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1、 环江县一小-学年度上学期教学工作总结_上学期教学工作总结 本学期，我校教育处在县教育局及校行政正确领导下，紧紧围绕县教育局及学校工作要点，以“教育教学建立年”及庆祝建国六十周年为契机，以素养教育为目标，以提高教育教学质量为中心，以精细化治理为核心，提高校本教研有效性， 强调求真务实的精神，不断深化教育改革，努力提高教育质量，已圆满完成了本学期教育教学任务。现将一学期的教学工作总结 一、仔细做好招生工作，完成招生任务 本学期我校面临着强大的招生压力，学前和一年级新生的报名人数远远超过招生规划，学前新生报共500多人，一年级报名人数也是400多人。面对强大的招生压力，我校根据县教育局的招生区域划
2、分规定及结合学校实际状况，在确保稳定及效劳范围内优先就读的原则下仔细完成招生工作。 二、紧紧围绕“教育教学建立年”的工作目标，抓好教育教学常规工作 （一）常规治理达标评估工作 1、学校制定了常规治理达标评估工作实施方案。 2、召开了环江县一小教育教学常规治理达标迎检迎评发动会。 3、召开了环江县一小教育教学常规治理达标迎检迎评档案建立培训会。 （二）仔细抓好教学常规。 1、连续抓好教师教学进度、教案、作业布置与批阅、教学反思、随笔、教研活动记录、听课笔记、试卷质量分析、班会、家长会和培优补差等工作。校长室、教育处加大对各位教师随堂听课力度，校长随堂听课共10多节。本学期教育处共两次检查各位教师
3、的备课笔记、作业检查，并准时反应，面对面提出整改意见，不断提高教学工作的质量 2、10月开展了“教学常规活动月”活动，学校领导、教育处、教研中心组成员重点深入一年级5个班听课，重点了解一年级新生课堂教学常规状况。主要包括课前预备、课堂上的坐姿、听课、发言及提问、写字、读书等学习常规教育。体育积极帮助一年级教师做好学生集会、课间操队列训练。其次，还深入其他年级班级听课文、数学、英语课，10月底召开了教育教学常规活动月总结会，收到了很好的效果。 三、加强教师培训。 切实坚持教师专业化导向，以提升教师专业精神、专业学问、专业技能为核心，不断加强教师培训工作，重点抓好教学理论、教学根本功、课堂教学技能
4、培训，增加与周边县市兄弟学校的教学联谊活动，切实提高全体教师教书育人的力量。以加强骨干教师、学科带头人等不同层次人才梯队建立为抓手，不断完善“名师”培育工作机制，积极搭建优秀教师成长平台，努力培育一批在全县知名的名师。 1、12月初与宜州试验小学开展了教学联谊活动。 2、谭东茂、韦雅漫、韦早菊、韦素莉、蒙鹏鲜、卢壮生等教师帮助县教育局职教股开展教师培训及送教下乡活动。 3、教师业务培训学习标准化、制度化，单周进展政治学习，双周进展业务学习。 4、加大外出培训学习力度，根据县教研室培训、听课通知，组织教学参与区、市、县级听课、培训学习，提高教学业务学问及水平。 四、教研工作常规化。 1、学校语文
5、、数学教学中心组连续根据课题实施方案组织开展市级课题讨论。 2、教师个人连续开展小课题的讨论工作。 五、需要进一步加强及改良方面 1、课题讨论缺乏专家引领及理论指导，效果不明显。 2、班级学生人数过多，教师压力大、工作量大，大量的精力倾注在确保教学达标上，教学创新意识与精力缺乏。 3、教学以外的杂事过多，在很大的程度上影响教学工作。 4、教育经费投入过少，教学设备单一陈旧，严峻限制教学现代化进展。 三、推崇务实求真，提升教学质量 我校在工作中以教学质量为中心，提倡教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。 环江县第一小学教育处 xx月1月8日 学年度上学期教
6、学工作总结 导读：用实例教学教会学生构建高质量学问构造的根本思路。引导学生学会自己复习。以下是由小编J.L为您整理推举的高中地理上学期教学工作总结，欢送参考阅读。 篇1：20xx20xx上学期教学工作总结 20xx这一年有太多的不同，赐予不同感悟，见证着我的成长。开学初的校庆给了我们喜庆的好开头。 本学期我担当了两个一年级的汉语，51个学生。参与工作以来第一次面对这么多孩子压力许多。我担忧怕忙不过来，深怕忽视任何一个学生。教育教学是我们教师的职责与工作重点。作为学科教师，我们除正常的常规教育教学外，有我们自己学科不同的特点进展教育教学工作。在教育教学改革的浪潮中教师的角色起了巨大的变化。无论什
7、么样的新理念、新课改，心中洒满教育的阳光，教育一样人文;眼中装满孩子，敬重生命的意义，才是教育的起点。 1、学科教学 学科教学，有效渗透德育。我结合汉语学科教学，将德育渗透到每一节汉语课中，“喜爱生活、珍爱生命”。由于一年级学生刚入学，学习习惯和生活习惯没有养成。在生活中，以自理独立为根本，“不给别人添麻烦”常在嘴边挂“管住自己的小嘴，多帮忙同学”。无论大事、小事，学习、生活，“不给别人添麻烦”是学生的根本要求，更是为人之本。从整理自己的书本之外，让学生能够准时做到课前预备。大家看来简洁的事情，对于一年级学生来说是需要一个漫长的时间养成良好的习惯。依据现在孩子们自私唯我独尊的现象准时进展教育。
8、课堂是德育工作的有效途径，课堂，课下，和学生一起朝夕相处也是教师德育实施的良好时机。学生的成长需要我们来呵护与坚守引导学生养成良好的品德人格。 2、科研课题讨论状况 在科研小课题的引领下，积极参加课题讨论实施。课堂转变方法模式，采纳自主合作学习为主。一开头的同桌合作到小组合作一步步让孩子对学生产生深厚的兴趣，让孩子们成为学习的仆人。培育学生良好的课前预习自学力量，课堂着力于小组合作学习力量的培育。在轻松自主的课堂上，学生进展小组思索争论，孩子们在小组里自由的发言，表达自己的体会。发觉给孩子空间和权利，他们自己更棒! 3、减负工作 依据一年级学生刚入学的特征，开学初我注意学生课堂上的听课力量状况
9、。由于是刚入学，学生身上时而能看到在幼儿园里较散漫的现象。因此，为了提高课堂效率，首先主抓课堂听课力量的培育，只有良好的课堂听课力量才能保证学生的学习效率。为了给孩子们减负，不留书面作业，引导学生养成良好的预习习惯和复习习惯的养成方面。一学期的坚持学生有了较大的进步，大局部同学能够按教师的要求完成课堂任务，课堂上也能够主动参加到课堂教学活动中来。 4、读书习惯 语文学习，读书是最好的帮手，更是孩子们提高自我，陶冶情操的有力工具。通过开展读书活动，进展无声的德育教育。通过教师给学生读童话故事和推举给学生绘文图书，养成学生良好的读书习惯。通过家长们的反应发觉许多孩子已经养成每天坚持读课外书15分钟
10、，让我很欣慰，下学期将会连续坚持让学生从小养成读书的良好的习惯。 5、教研状况 通过半个月一次的集体备课时间，积极争论教学过程中存在的问题，大家通过争论、沟通的方法解决存在的问题。大家一起讨论小班化教学和教育教学基地工作，共同进步。10月末在市教研员的带着下，我们汉语组积极参加到影子教师展现课，并得到的大家的全都好评，自己也从中成长了许多。本学期连续积极参与课题讨论，开展小班化自主、合作学习模式的讨论和探讨。通过理论学习，同时在实践中探究实践，不断总结反思再实践开展课题讨论工作。 6、培训提高 教学上依托科研课题，钻研教材，讨论教法，积极参加课题工程的讨论与实践。平常仔细参与教研活动，提高教育
11、教学力量。工作中，仔细完成学校的集体学习、网络学习、政治学习等，时刻提示自己专心学习，努力工作。生活中，树立终身学习的观念，不断买书读书，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴。 7、其他工作 本学期连续担当了美术室的治理工作，做好整理、清扫卫生，整理用具。 回首又一个学期，观赏着孩子们的天真和漂亮，充盈着自己内心的润泽。用阅读来充实自己，用思索来完善教育，用享受来对待工作，专心态来品尝幸福，我照旧是我，微笑着迎接新年的阳光。信任自己! 篇2：上学期教学工作总结 本学期仍旧任教九年级二班和五班两个班的数学课。根据学期初制定的教学工作规划，按部就班的开展了各项
12、工作。现总结如下： 一、钻研教材仔细备课写好学案。 由于本学期我校开展了学习杜郎口的活动，本学科的教案也改为学案。一切都在尝试当中。于是我开学初就到北方图书城选购了关于学案的材料，用来借鉴别人的成型阅历。平常仔细钻研教材的同时，为了充分利用学校给大家供应的网络资源，我们小组同事还经常到初中数学网上下载最新的学习和备课资料。我还特意到杜狼口中学的网站上，去学习他们的教改阅历。这样可以使我们的观念和教学思想常改常新，可以尽快树立新的教学理念，跟上和赶上新时期的教学步伐。 二、尝试用新的方法进展课堂教学。 本学期在学校的安排部署下，我和小组同事一起英勇的尝试了新的教学方法：那就是先学后教。我们前一天
13、把学案发给学生，让大家仔细预习。其次天让学生主讲，师生一起探讨在预习时自己所猎取的学问。这样做，最初感到效果还好，有点起色。 好学生学习的更主动，差生也开头动手做题了。但是由于八年级的学生思维方式根本定型，根底差的学生还许多，所以后来效果开头不明显，慢慢走回到老路上去了。我刚开头兴致勃勃的用大纸壳做了关于学生成绩统计表，也在实施一段时间后束之高阁了。由于感到我校这个年级的学生状况不是太适合做这样大规模的改革。但是改革还是要进展的，这个是必要的也是不能转变的教育教学理念。我想在下个学期连续探讨用最适合的方法进展教育教学。 三、想方设法调动学生学习的积极性，融洽师生关系。 由于许多学生学习习惯不好
14、，不爱学习不仔细完成作业，所以我就想了一些方法调动学生学习数学的积极性。我一方面在学生中牢牢树立班级前二十名学生有盼望考取省级重点高中的思想，在作业上和平常学习上比一般学生的治理更加严格。 特地用一个工作日记记录他们平常交作业和小测验、考试状况。另一方面，为了抓尖子生以点带面。我在两个班级总结出学习有潜力的学生各有十八人。二班是男同学学习好的多，就给他们班提出有:八大才女十大才子.五班女同学学习好的多，就给他们班总结出有：八大才子十大才女。 学生们还是对这个称呼很感兴趣，从他们的神情中可以看得出。这样做的目的就是想以此鼓励学生好好学习。在检查作业和练习册的时候，也是对于这些同学加强检查。经常让
15、他们在上课之前带着自己的卷纸到教室外边等候我对于他们一一检查在放行回教室。 期末的时候，对于几页比拟难的几何题，我实行指定学生讲的方法让那些好学生做好深度预习。对于不是很难的题纸上的习题，我就让课代表实行现场抽签的方式，力争让全班学生都有参与答题和讲题的时机。 即表达了教师的公正，调动了大多数学生的学习积极性，也捎带使学生体会了统计初步中的抽样本的思想和方法。可谓一举两得。我始终感到我的数学课课堂纪律还是比拟省心的，我想这与我努力做到敬重全体学生还是有肯定关系的。 固然对于学生的敬重，尤其是对那些学差生的敬重，还表达在一些教师和他们的近距离接触上。比方教师要是有空，可以到差生身边站一站，拍拍他
16、们的肩膀，或者在自习课上，和他们做一会同桌。再有，每当课程不是很紧急的时候，我就实行学生先做题，再提问的方式解决题纸或者练习册上的习题。 再提问的方式上，我根本上都是让学习较差的学生先回答下列问题，他们优先选择他们会的问题解答，然这样，简洁和简单的问题由学习较差的学生答复了剩下的习题越来越难，最终的问题由学习好的学生来答复，先后答复的问题不许重复。 感到这样提问学生无论学习好的还是学习较差的，都有答复的问题，都得到了自己该得到的学问。这样还表现了对于学习较差的学生的关怀和学习较好的学生的敬重。 四、充分利用备课小组的集体才智，提高教学水平。 我们小组的四位教师老中青三代，大家在工作中协作的很好
17、。平常有问题随时随地研讨解决，相互学习共同提高。工作上大家积极主动担当任务，相处很是舒心开心。 五、这个学期在学校领导的详细指导下，我们学校九年级课程打了一个探头球，就是规划在本学期期末完毕九年级的所以课程，面前这个规划正在按部就班的进展。每天工作挺忙的但是也很开心。，我们对于九年级的将来布满信念。 在其他方面，能够敬重领导，有事请假，遵守校规校纪，为人恳切真诚，爱岗敬业。自认为最大的优点是懂得感恩，缺乏之处是自己在教学改革方面思想倒是不保守，步伐迈得不够很大。在下个学期争取把步伐迈大些。 篇3：高中地理上学期教学工作总结 花开花落，春去秋来，劳碌了几年的08届学生终有了满足的归宿。综观高考试
18、题及学生考试结果，虽有得意之处，但也留有些许圆满。 恢复高考以来，高考地理试题越来越注意根底学问和根本技能，特殊是对地理原理的考察。我们地理从高二接手文班就开头注意根底学问积存，从大处着眼，从细处入手。地理力量的提高要依靠于对根底学问的把握和根本技能的培育，离开根底学问的把握和根本技能的培育，力量就变成了无源之水，无本之木。从地理学科来看，学问比拟庞杂，自然、人文两大类下包含众多学问点，一些学生由于根底薄弱等缘由，认为高三地理学习枯燥，教学中培育学生的学习兴趣，把握适当的学习方法和养成良好的学习习惯，熬炼学生独立思索、提高学习力量是根本原则。而力量的积存一是平常需要紧紧抓住课堂，提高课堂学习效
19、率。二是提高高考考前复习过程的合理科学性。 一、地理课堂的教学实施的调整 1、重视学问的探究过程 较多的学生认为：地理和文综的其它科目一样，只要背背书就行，其实不然。在地理课堂教学中，必需强化探究意识，把思维的全过程呈现出来，才能到达培育制造性思维的力量的目的。教材中每个概念的形成、每个原理的推导、每种物质的运动的规律，几乎都经受了前人长期的观看、比拟、分析、综合、概括、制造的漫进步程。由于教材学问点的连接缺乏，许多学问忽视了学问的探究过程，以至于学生只会机械仿照，死记硬背，严峻扼杀了学生制造才能的发挥。因此，在教学中，尤其是涉及到概念、原理、公式、运动规律等，要突出学问发生、进展的过程，创设
20、“情境”，让学生依据自己的体验，用自己的思维方式重新制造有关的地理学问，不仅给学生以启迪，更能激发学生学习地理的兴趣，使其在探究的过程中学会发觉真理的方法，得到制造的体验，增加自信念、积极性和主动性。在学习“风”时，我们遵循以下步骤：概念-成因(气压差、气压梯度、气压梯度力)-冷热不均(温差)-太阳辐射(昼夜长短和正午太阳高度)。这样学生才会有一个完整的熟悉。 2、用丰富学问、高亢的激情，激发学生学习地理的兴趣 无论如何课程改革怎样创新，只要学校教育、班级教学的制度存在，课堂讲授仍是课堂教学的主要形式，那么在课堂上，要有好的效果，教师首先要有丰富学问，其次则需要激情。学问渊博就能驾轻就熟，有激
21、情就能产生共鸣。做到这些必需潜心钻研，讨论历年高考题型，随时快速精确解答学生问题。学生学习兴趣的培育不是一朝一夕就能完成，教师要擅长把握学生心理特点、认知规律，以教学内容为载体，采纳多种教学方法、精湛的教学艺术，融合教师的人格魅力，把培育学生学习地理的兴趣贯穿于教学的始终，使学生潜移默化地形成内驱力，对地理产生深厚的兴趣。如在台风、沙尘暴、地震、火山等自然灾难时，要结合时事，用详实的资料、清楚的图像、美丽的语言、气概磅礴的激情以及对人类的无限的怜惜之情，让学生的心灵产生深深的震撼。 3、夯实根底，突出力量训练和培育，以适应以力量立意为主的高考要求 高考目标是选拔人才，考察的是学生学习学问和运用
22、学问的力量。因此在平常上课要引导学生重视对地理事实的发生、进展、变化教程进展思索，而不要只留意结论的背诵;要引导学生重视地图学问的复习，养成常常看图和分析图表的习惯，而不要只留意课本的复习;还要留意把高、初中地理以及自然、人文地理有机结合起来，分专题将相关内容相对集中起来进展系统复习，而不要各自为阵。20xx高考5-7考察产业转移，是新课标教材必修三内容，但只要我们把握我国产业布局的变化，此题则可迎刃而解。 4、教学中要严密结合生产、生活实际，真正做到学以致用 近几年高考在题目创设和对素材进展选择处理时，留意供应与生产、生活亲密相关的材料，以引导学生将学问重组、整合构成有机的社会科学学问。引导
23、学生关注时事、关注热点，关注国家经济进展动向，平常留意收集的信息和材料的质和量，必需是与国家经济建立的大方向相吻合，必需与世界的进展主流相全都，必需能与教材内容有机的结合为一体;还应在供应信息资料时，帮忙学生会整理、分析资料的方法，明确信息资料与教材内容的关系，以及解答此类问题的方法。这样有助于加强学问的应用性和实践性，帮忙他们加深对地理学问的理解，真正提高分析问题和解决问题的力量。如20xx年高考卷39题材料就是电视剧“东归英雄”就是充分表达人们关注生活，平常稍稍留意，答题就应当很顺当。 5、加强课堂限时训练，重视阶段考试 习题训练时，要留意在精选试题的根底上限定答题时间，有针对性地进展训练
24、，即学科重点、主干内容、薄弱环节和现实问题，把学问点串联起来，做到重点突出，前后照应。课堂上准时反应，帮助学生回忆解题过程，从中查找解决问题的最正确途径，从中找到规律性、原理性、根底性的学问，总结出二级结论，以不变应万变，只有这样才能将学问转化为力量进而到达训练目标。练习的目的是进一步熟识地图，稳固主干学问，把握解题技巧。让学生学会读懂各种图表资料，如今年高考题从坐标图、柱状图、图表、区域地图等类型较多，都需要平常课堂精讲精练，从中精确提取有用信息，提高分析问题、解决问题的力量。高三考试较多，试题肯定要精选，既要检测成绩，又要考出学生自信。 二、二轮复习阶段地理课堂教学策略 1、回归教材。通过
25、回想教材内容，理清思路，适应高考。回想的方法主要是依据考试说明的要求进展。回想要目标明确，有规划性，要将任务分解到每一天、每一节课。不仅教师要自己明白复习的目的与复习规划，更要让学生明白，便于师生协作进展复习。另外，还要让学生从某一学问点动身，尽可能多地回想以前复习的内容，形成学问块。如从降水动身，想到其成因、影响因素及该因素对天气、气候、农业、工业、交通等方面的影响，还要想一些相关的练习，这种方法虽然零乱，但往往对应着考题，有用性强，可作为前种方法的补充。通过回想不仅能查漏补缺，便于学问的迁移，而且学生会感到自己把握了相当丰富的地理学问，能够适应高考，从而提高了学生的自信念，对调整临考状态很
26、有好处。 2、重根底，抓热点 高考前的学习，要依据自身各科目的实际状况，制定合理有效的复习规划，一方面可以夯实自己的强项，另一方面也可以使自己的薄弱科目得到较大的提高。对于大局部学生而言，不要处理过多的高难度习题，而应把自己模糊的学问点回归课本，确保每个根底点都过关。比方20xx年高考伊犁河谷的水草充分等等，无一不是在根底学问上做文章。热点问题不行避开，这要求教师课后必需做大量工作，针对热点，我做了以下专题：粮食问题、西气东输、雪灾、地震、南水北调、北煤南运、交通等。为考前稳定军心起到了肯定的作用。 4、重视审题和解题技巧的训练 在教学中，往往不是教师的无视，而是学生没有引起足够的重视。有的学
27、生认为等到接近高考或高考时留意就行了，实际这种不良习惯已养成，在高考那种紧急的气氛中，这种不良习惯会不知不觉地复原。所以在平常教学中必需让学生养成良好的做题习惯的做法有：第一，慢审题，快答题。就是让学生一字一句地读懂文本材料和题意要求，一个图例一个注记地看清图幅内容，然后提取有效信息，并依据把握的学问、技能、方法进展整合形成答案，最终较快速地标准书写。慢审题有两个作用，一是找出题眼，即解题钥匙，二是找出最有效的信息。如20xx年高考卷1-4题，图中许多信息(油菜、中年人口比重)是题的答案的关键。对于新题型，教师应当讲透，还要提示学生重视。 总之，高三地理复习要让学生多看、多想，在此根底上，加强
28、针对性的训练，教师要切准高考的脉搏，切实落实双基，培育学生解题的策略意识，形成良好的考试心理，在平常的训练中，肯定要严格按高考要求标准学生行动，把学生置于一种仿真的环境，对答题速度、答题标准做出严格要求，这样才能使学生适应高考，取得好成绩。 2023-2023学年度上学期教学工作总结 一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进教师的心，进入课堂 怎样
29、教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我身置其中去迎接这种挑战，是我必需重新思索的问题。集体备课时备课组长队本学期的内容做了具体的安排，鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期我是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生
30、之间学生之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的很多问题，有个在熟悉。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。常思索，常讨论，常
31、总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更
32、多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 新的一年已经降临，我将在总结过去得失的根底上，与时俱进，开创教学工作的新局面，争取取得更好的成绩。 20232023学年度上学期英语教学工作总结 这学期我担当小学四年级五个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下： 一、英语学习的状况分析 1、总体的学习根底和学习习惯养成都比三年级好，学生也比拟习惯我的教学方法和教学制度，措施。但原有不及格的后进生和新插班没有根底的学生，成绩依旧不好，两极分化严峻，状况不容乐观。 2、教学上的一些的困难 跟三年级
33、相比，四年级的教材在难度上有了很大的提高，尤其是letstalk，教学任务非常繁重，教师教学，以及学生承受都比拟困难，再加上一星期的少课时，课文内容的多容量，上课节奏非常紧凑，学生复习的时间相对削减。 二、教学工作 1、我注意培育孩子的英语学习兴趣，从各个方面培育和熬炼孩子的听说力量，利用一切时机让孩子们练习听说力量，制造说英语的一切时机。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做嬉戏一样利用实物寓玩于教。比方在学习“whereisit?”这个句型，介词in,on,under时，可以把一支钢笔藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。让学生猜“isitin/on/under”?答复对了，就会得到嘉奖。
34、这样既让学生喜爱学，又便于把握。 2、教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。备课时把握每一节课的教学内容及重点，难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法。此外教师每天上课都要有充分的精神，这样比拟简单带动学生的积极性。 3、准时培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求学生留意力集中，真正听懂教师所讲的内容。在书写作业中，开头让学生抄写句子，当消失大小写不分的状况时，准时给学生分析，重视对学生书写标准性的培育课后仔细完成配套练习,不懂的地方,多向教师或成绩好的学生请教. 三、缺乏之处 1、作业布置方
35、面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监视机制，致使有局部学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。 2、由于英语的特别状况，学生在不断学习中，消失了好坏分化现象，差生面扩大，严峻影响了班内的学习风气。只盼望学生能自觉学习，没有严格地催促这些学生进展课后复习和检查，因此，以后对差生肯定不能无视。应制定详细的规划和目标，对这局部同学进展有规划的辅导。 由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，盼望大家能给我珍贵的意见和建议。 学年度上期教学工作
36、总结 弹指一挥之间，一个学期已经完毕，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮忙下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们根据学年初制定的“教学治理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，标准教学常规治理，完善校本教研制度，深化课程改革试验，抓教学质量的提高，推动了学生素养的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下： 一、加强教学治理，切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作： 1、开学初，教育处主持召开了以“仔细总结
37、提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，帮忙教师查找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任教师仔细深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此根底上，教育处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增加。 2、严抓各科教学规划的落实。学期开学后，我们便严抓各类规划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作规划，要保证教学工作具有科学性、规划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有治理。制定各类教学规划时，要留意和加强可操作性，保证目标明确，规划合理，治理到位。通过各部门反复讨论协
38、调，各类规划清晰地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进展。 3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们依据教研室的指导精神，结合学校详细实际，以“讲有用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、标准化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进展指导性治理。并组织全体教师进展质量分析，帮忙教师查找问题的根源，明确下一步努力方向，促
39、使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。 4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。 抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初，教育处结合第三轮连续教育“备好课”这一 主题，依据本校实际，明确提出备课的详细要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书标准、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“把握课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确。”每月精备一课教案交教育处进展评比，优秀教案在全校推广展览，并赐予嘉奖。 抓课堂。如何上好一堂课，教育处向全体教师提出了“主导作用到位，主体全员参加，讲究课堂艺术，师生协作默契，精讲多练，层次清楚，因材施教，各
40、有所得。”以及课堂上要讲究语言艺术，板书标准工整，电教手段、教具使用合理等详细目标。要求教师在平常要严格要求自己，狠练课堂教学根本功，不断提高课堂教学力量。教育处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮忙查找缺乏，帮忙改良，促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。 抓反应。主要抓作业和单元检测，开学初，教育处对作业和单元检测作了明确要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培育和提高学生的各方面的力量为基点，作业批改做到准时，仔细，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正
41、，当场复批。每个单元完毕后，要仔细组织学生进展复习，并及 时检测，每一单元检测后要求做到阅卷准时，仔细分析，以总结阅历和缺乏，明确下一阶段的努力目标。通过期中和期末的教学常规工作检查发觉，全体教师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高，而且内容也较丰富，机械抄写的状况有了根本性转变，单元检测根本准时，成绩也曾上升趋势，少数教师在每个单元检测后还进展了书面质量分析，即有数据统计，还有缘由分析、改良措施等等，全体教师在对学生进展期中检测后均根据要求写了一份书面质量分析报告交于教育处，有的报告分析得很到位，这些均说明白教师的质量意识有了很大提高。 5、加强教师间的沟通与合作。本学期，我们
42、连续推行推门听课制度，要求教师间要开展相互听课，相互评课活动。每位教师听同校教师的课不得少于10节。一学期来每位教师听课都超过了10节，学校领导的听课均在20节以上，而且听课的范围也较广，不再局限于语数两科。此举为全校教师制造了一种改良，提高的时机。对于提高教师队伍的根本素养会其到重要作用。 二、大力抓好队伍建立，为提高教育质量供应重要保证。 1、抓好青年教师的培育工作。本学期，我校积极鼓舞教师参与各种形式的进修、培训和自学考试，不断提高自身修养，以满意教学改革的需求。截止本年度，我校45周岁 以下的中青年教师已全部为大专学历，大本学历也呈上升趋势。 2、抓好骨干教师的培育工作。本学期启用了一
43、批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。 3、连续采纳请进来，走出去的方法，选派教师外出学习和培训。通过学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信念和热忱去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。 4、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素养。本学期我校教师有多篇教学论文在市、区级论文评比中获奖。 5、抓实教师的业务学习。本学期，我们以校本培训为载体，规定每周二为教师集中学习、业务辅导、业务讲座等学习时间，单周为语文组，双周为数学组，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主
44、，要求参加教师要有学习笔记和体会文章，教育处还特地安排了两次让教师沟通心得体会的专题座谈会，通过学习、沟通，教师的理论水平有了较大提高。 6、续抓好校本培训工作。在上学年的根底上，我们连续加强案例分析，参加教学过程诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，走上学习中研讨，实践中总结， 总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参加者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出详细的实施步骤，在自修自研的根底上对比自我进展目标，进展自我评价和自我总结，并在教师中进展交互式争论、开放
45、式探究，使教师既讨论了自己，又共享了别人成长的阅历，提高了反思力量，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。 三、组织开展各种活动，提高学生的素养。 1、进展感恩教育活动 在教育处的组织下，各班利用班队活动开展了朗读、演讲、讲故事、参观、访问、写作等形式，丰富了学生的学生的学习生活，端正了学生的学习态度，提高了学生的学习动力。 2、本学期，教育处部署了各年级开展古诗文背诵、默写等工作，并加强催促，儿童节开展了诸如书画艺术展、现场作文大赛等，做到让学生学有所用，增加学生学习的积极性。 3、加强学法指导，帮忙学生提高学习效率。农村学生学习大都很勤奋，但往往无视学习方法，因此，本学期初，教育处向全
46、体教师提出了要重视学习方法指导的要求，要正确引导学生把苦干和巧干结合起来，以求收到事半功倍的效 果。在平常抽查中我们发觉，我校教师都很重视对学生的学法指导，课堂教学、作业批改、试卷评讲等环节都能充分表达出来。为提高效果，教育处要求各教研组要常常组织教师会对某一教学专题或学生在学习中存在的带有普遍性的问题进展研讨，结合学生的出错规律，对学生进展专题讲座和专项训练，帮忙学生提高学习效率。 四、存在问题。 1、在平常的学校治理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏敏捷性。共性比拟率直，缺乏刚柔并济。 2、领导艺术和领导水平有待进一步提高，特殊是要不断提高理论水平和治理水平。一是自己感到站在全局的角度看问题，思想熟悉还没有完全到位。二是自己感到在工作中领导方法较简洁，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。 五、整改方向。 1、进一步增加全局观念，提高领导艺术和水平。要擅长站在全局的角度看问题，加强上下沟通，沟通看法熟悉，丰富工作方法和技巧。 2、进一步深入底层，搞好调研。没有调查讨论就没有发言权，要熟悉调研的重要性，