有关读书活动方案汇编7篇.docx

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1、 有关读书活动方案汇编7篇读书活动方案 篇1 一、指导思想 为了贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见及教育部中小学文明礼仪教育指导纲要精神，依据市教育局详细要求，结合我校实际，打算在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓宽阔视野，促进学生共性特长和谐进展。 二活动目的 1让学生在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，培育学生爱读书的好习惯，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养，培育文明礼仪。 2丰富学生的课余生活，通过优秀文化的熏陶

2、感染，提高学生的思想品德修养和审美情趣，净化学生的精神世界，使他们逐步形成良好的共性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐进展。 三、领导小组 组长： 副组长： 成员： 四、活动时间 五、活动内容 读书是主题教育读书活动的重要组成局部。各个班级要仔细组织学生阅读文明美德伴我成长读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。 六、活动口号 1、读经典的书，做有根的人。 2、经典润泽心灵，书香飘逸校园。 七、活动对象 全校少先队员 八、活动步骤 第一阶段：宣传启动（20xx年9月至18月上旬） 征订读本，组织学生阅读文明美德伴我成长学问读本，参加实践。 做好宣传发动：国旗下讲话、宣传橱窗张贴宣传画、

3、学校播送台进展宣传、出读书专题黑板报。 营造书香浓郁的读书气氛 其次阶段：读书实践（20xx年18月-20xx年3月） 1.书签设计大赛（竞赛通知另发） 对象：36年级 负责人：美术教师 2“读书笔记”评比（竞赛通知另发） 对象：36年级 负责人：各班语文教师 3开展“文明美德伴我成长”读书主题班队 对象：16年级 时间：20xx年12月 负责人：各班班主任 4、开展手抄报竞赛 读书，开展手抄报竞赛，学生读以致用，增加他们的写字绘画编排力量、搜集资料力量及学生相互协作的力量。 5举办读书学问讲座（校组织） 6评比读书之星 评比要求：热爱读书，有良好的读书习惯；视野开阔，百科学问全面；坚持读书，

4、完成读书记录与笔记。 评比时间：20xx年4月 负责人：各班班主任 评比对象：一到六年级每班推举3名上送大队部。 第三阶段：征文评比（20xx年5月） 在教师的指导下，读书，沟通感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜亮，字数在1500以内。每班选送5名学生参赛，并进展表彰。择优推举优秀文章和优秀演讲选手参与上级组织的竞赛。 九、活动要求 1、统一思想、加强领导与督查，准时上报活动开展状况。 2、确保活动经费。 3、严格按活动实施方案推动，并且做好活动记载与资料的收集。 读书活动方案 篇2 一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园气氛，是顺应时

5、代进展潮流的必定选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，在学校形成读书热潮。引导广阔师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推动学习型校园建立，为学校建立增加活力。 二、活动目标 最能致远是书香，书香校园是一种气氛，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将连续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写力量，打造学生的人生底色;努力建立师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教育质量，创立特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。 荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。

6、无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素养，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建立一支布满生气和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培育更多具有创新意识和实际力量的人才奠定坚实的根底。 三、活动对象：全校师生 四、阅读书目 校长室向全校学生和教师推举阅读书目。推举的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师 技能、现代治理等方面的书籍，推举的书籍可以到图书馆借阅。 (一)教师阅读书目 1. 中小学教师连续教育培训教材书目 2. 苏霍姆林斯基论教育 3.有关成人教育、创立学习型社会、教师心理及其它

7、有关成人教育教学等方面的书籍，如：第五项修炼-学习型组织的艺术与实践 ：美彼得圣吉上海三联书店;学会宽容 ：苏隶东 中国民航出版社。 (二)学生阅读书目 安徒生童话格林童话严文井童话叶圣陶童话 张天翼童话 爱的教育尼尔斯骑鹅旅行记寄小读者格兰特船长的儿女汤姆索娅历险记西游记水浒传木偶奇遇记西湖民间故事淘气的日子丛林奇谈非法才智假设给我三天光明等。 五、学习形式 开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式，学生可按班 级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进展集体学习。 六、详细实施方法 书香校园建立，要效劳于师生高质量的阅读需求，要将校园建立成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书

8、角的阵地作用，在此根底上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程规划，开设阅读课，制定阅读课的课程规划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色进展的根底工程。 (一)对学生读书活动的详细要求： (1)一条主线-熟读经典诗词。 一年级：熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词20首; 二三四年级：熟读背诵经典诗词40首; 五六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词80首; 并为学期末的经典诵读竞赛做好预备。 (2)必读书目-依据新教育文库的推举书目，组织学生开展“大阅读”活动。 一二年级：每生每学期必读学校推举书目2本; 三四年级：每生每学期必读学校推举书目3本; 五六年级：每生每学

9、期必读学校推举书目4本; 坚持写读书笔记，学期末进行读书笔记评比。 (3)充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个特地的负责班级，全部图书实行开放架治理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。 (二)对学生读书活动的详细措施： (1)通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。 (2)图书室依据新教育文库推举的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书治理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 (3)仔细上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格掌握作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师

10、要加强对学生的读书指导。 (4) 建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，特地配备1-2名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 (5)每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是依据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可依据自己的喜好绘制精致的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。 (6)与大队部结合，充分发挥小红花播送的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记活动” “读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。 (7)

11、学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有规划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。 (8)学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读气氛。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种安康向上的“阅读场”。 (9)每学期进展一次阅读考级，并颁发奖证。 (三)、教师读书活动的要求及措施： (1)鼓舞教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。 (2)每年每一位教师必需仔细阅读4-5本教育论著。 (3)每位教师依据每月校长室推举的必读

12、书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回忆自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。 (4)连续举办全体教师读书沙龙活动，在沟通中不断形成教师读书的文化气氛，丰富阅历，提高新教育的实施力量。 (5)学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，进行一次“教师随笔”的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，准时上传优秀的教师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记(心得)向外推举工作，将优秀稿件推举参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有肯定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。 (6)以年级组的方式开展形式

13、敏捷气氛轻松的读书竞赛活动。(类似于快乐词典这样的综艺性活动） 读书活动方案 篇3 一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园气氛，是顺应时代进展潮流的必定选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，在学校形成读书热潮。引导广阔师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推动学习型校园建立，为学校建立增加活力。 二、活动目标 最能致远是书香，书香校园是一种气氛，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将连续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写力量，打造学

14、生的人生底色;努力建立师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教育质量，创立特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。 荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素养，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建立一支布满生气和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培育更多具有创新意识和实际力量的人才奠定坚实的根底。 三、活动对象：全校师生 四、阅读书目 校长室向全校学生和教师推举阅读书目。推举的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、

15、现代治理等方面的书籍，推举的书籍可以到图书馆借阅。 (一)教师阅读书目 1. 中小学教师连续教育培训教材书目 2. 苏霍姆林斯基论教育 3.有关成人教育、创立学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍。 (二)学生阅读书目 安徒生童话格林童话叶圣陶童话爱的教育尼尔斯骑鹅旅行记寄小读者格兰特船长的儿女汤姆?索娅历险记西游记水浒传木偶奇遇记西湖民间故事淘气的日子丛林奇谈非法才智假设给我三天光明等。 五、学习形式 开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进展集体学习。 六、详细实施方法 书香校园建立，要效劳于师生高质量的阅读需求，要

16、将校园建立成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此根底上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程规划，开设阅读课，制定阅读课的课程规划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色进展的根底工程。 (一)对学生读书活动的详细要求： (1)一条主线-熟读经典诗词。 一年级：熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词20首; 二、三、四年级：熟读背诵经典诗词40首; 五、六年级：熟读背诵有肯定难度的”经典诗词80首; 并为学期末的经典诵读竞赛做好预备。 (2)必读书目-依据新教育文库的推举书目，组织学生开展“大阅读”活动。 一、二年级：每生每学期必读学校推举书目2

17、本; 三、四年级：每生每学期必读学校推举书目3本; 五、六年级：每生每学期必读学校推举书目4本; 坚持写读书笔记，学期末进行读书笔记评比。 (3)充分利用好开方式阅览区，全部图书实行开放架治理，读者可以自行选书在图书室阅览，或到负责人李常祖教师处办理借书手续。 (二)对学生读书活动的详细措施： (1)通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。 (2)图书室依据新教育文库推举的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书治理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 (3)仔细上好阅读课，下午第三节课后时间为学生读书时间，教师要严格掌握

18、作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。 (4) 建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于50册，特地配备1-2名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 (5)每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是依据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可依据自己的喜好绘制精致的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。 (6)与大队部结合，充分开展“好书介绍”、“读书笔记活动” “读书小博士”等竞赛活

19、动，激发学生的阅读兴趣。 (7)学校教务处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有规划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。 (8)学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读气氛。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种安康向上的“阅读场”。 (三)、教师读书活动的要求及措施： (1)鼓舞教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。 (2)每年每一位教师必需仔细阅读1-2本教育论著。 (3)每位教师依据每月校长室推举的必读书目和自己在

20、教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回忆自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教务处统一的笔记本中。 (4)连续举办全体教师读书沙龙活动，在沟通中不断形成教师读书的文化气氛，丰富阅历，提高教育的实施力量。 (5)学校教务处每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，进行一次“教师随笔”的评比。同时，教务处做好优秀读书笔记(心得)向外推举工作，将优秀稿件推举参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有肯定数量的教育随笔在全国、省、市、县级杂志、网络上发表。 读书活动方案 篇4 为进一步提升学校文化品位，积极增进内涵进展，增进课改向纵深进展，深入构建“

21、书香校园”，提倡毕生学习理念，修建“人人读书、欢乐读书”良好气氛，创立学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素养，切实进步教育教学质量，经讨论，我校打算将四月定为学校的读书月，绽开为期一个月的读书节活动。 一、活动意义 通过绽开读书活动，使广阔师生建立正确的世界观、人生观和价值观，进一步宏扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；坚固建立正确的教育观、人生观、学习观，培育良好的扫瞄习惯，构建自主学习、毕生学习体系。 二、活动目标 通过师生的读书活动增进学校课改向纵深进展，增进师生构成良好的扫瞄习惯，进而进步师生的文化素养，提升学校的文化内涵。 1、进步师生的扫瞄热忱，渐渐养成

22、多读书、读好书、好读书的习惯。 2、在师生中构成积极进取、努力学习的气氛，构建学习型学校。 3、提升师生的文化品位，推动课程改革，全面进步教育教学质量。 三、活动原则 1、教师方面：突出主题性，重视爱好化。重视敏捷性，力求主体化。加强针对性，突出共性化。 2、学生方面：激起爱好，养成习惯，加强引导，重视鉴赏，提升品尝 四、参与对象： 全校师生 五、活动主题： 我与好书为友，书香伴我毕生 六、活动内容： 1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在扫瞄指定书目的根底上，依据个人的扫瞄爱好自主选择一些自己扫瞄的书籍，进展深入扫瞄。 2、要积极绽开敏捷多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与

23、自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。 3、各班可以绽开图书角、进行好书推举会、读书交换会等活动，师生共筑书香校园。 七、时间安排： 四月 八、参考活动方式 1、召开读书发动会，创设气氛， 2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书规划 3、建立图书角 4、教师结合教师论坛、业务学习进展集中学习，并依据个人状况进展自学，撰写读书心得 5、学生进行好书推举会、读书交换会 6、学生进行“扫瞄促我成长”征文竞赛 九、详细要求 （一）教师方面 1、读书月期间，每位教师必需读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中最少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。 2、提倡新的读书情势，构

24、建办公室读书文化，增进教师自主学习。教研沙龙中，抽出肯定时间作为读书交换时间，相互推举好书，共享扫瞄资源。 （二）学生方面 1、读书月期间，每位学生必需扫瞄两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。 2、鼓舞学生利用课余时间绽开好书推举、扫瞄共享活动，提倡“扫瞄使人欢乐”观念，增进学生养成良好扫瞄习惯。 3、鼓舞学生到学校图书馆借阅。 十、评价标准 1、评价的一般原则 正面评价。重视进程。重视体验。 2、评价的主要内容 （1）读书的态度。 （2）对书籍思想的自我理解。 3、评价方式 读书活动评价分为综合性评价和共性评价，既评比优秀读书个人，也评比优秀读书笔记、读书心得等，并赐与肯定的物质嘉奖和精神嘉

25、奖。 十一、领导小组 为了更好的增进读书月活动的绽开，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组： 组长： 副组长： 组员： 读书活动方案 篇5 一、指导思想 “以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。本着“读书育人”的理念，引领广阔教师从书中猎取学问，吸取养分，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书气氛。特对全校教师进展读书笔记评比活动。 二、领导小组 组长： 组员： 三、竞赛对象： 1、全体教师 四、竞赛时间：1月10日 五、竞赛地点： 二年二班教室 六、评比方法： 按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评比出的获奖读书笔记统

26、一摆放进展展览。 读书活动方案 篇6 一、活动目的： 启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校园。 二、活动目标： 1、通过活动，在校园内形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。 三、活动时间 20xx年9月-20xx年12月 四、活动领导小组： 组长： 林春燕、谢文香 组员：各中队辅导员、全体语文教师 五、活动主题

27、：我读书，我阅报；我成长，我欢乐。 六、营造浓浓的书香校园气氛： 1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，建议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。 3每个班级利用教室后书柜建立图书角。（图书来源：一是师生捐赠图书；二是每班每星期到图书室借二十本。） 4、利用红领巾播送站播放“中外经典名篇观赏”。 七、读书活

28、动的落实 1、 做好读书笔记簿 （1） 每个学生结合个人实际，预备一本读书笔记簿，详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳 句集锦、心得体会等栏目。 （2）每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并治理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。 2、 举办读书竞赛： 1、以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书学问抢答赛、读书征文竞赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。 2、评比一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。 3、师生读书心得评比活动

29、。 4、读书读报学问竞赛活动。 读书活动方案 篇7 为协作学校学风建立工作的开展，进一步丰富校园化生活，营造安康高雅的校园化环境，由党委宣传部、团委共同举办以“阅读铸就信仰，书香澄净心灵”为主题的校园读书节系列活动。现将有关事宜通知如下： 一、指导思想 围绕培育和践行社会主义核心价值观，以先进化为导向，培育学生积极向上、青春昂扬的世界观，引导广阔学子爱读书、会读书、读好书，打造书香校园，促进学生间的学沟通。 二、活动目的 读书活动旨在引导学生多读书、读好书，形成读书热潮，承受化熏陶，陶冶性情，丰富人精神，提高学生素养，营造深厚的校园化气氛，促进校风建立和学风建立。 通过读书活动，引导学生树立远

30、大抱负，形成为中华民族的宏大复兴不懈奋斗的顽强信念，实现人生价值，制造人生辉煌。 三、活动内容 1、“乍见之欢此间少年”征大赛 活动时间：20xx年6月 活动内容：参赛者可以围绕对大学生活的感悟、缅怀或展望，共享自己的大学故事，让光芒的岁月，在炙热的笔下熠熠发光。参赛作品经校级评比后选送参与锦州高校青年学沟通大赛。 2、“徜徉书海充盈心灵”读书沙龙活动 活动时间：20xx年6月 活动内容：由学校墨韵学社组织系列读书沙龙，共享读书心得，传递阅读的欢乐。让学生们用轻松活泼的方式共享沟通自己的读书心得与感悟，在共享中产生思想的碰撞，在沟通中形成思维的火花。 、“捐一份书香留一片深情”学子捐书助学行动 活动时间：20xx年6月 活动内容：分别在至诚公寓、友善公寓、友情公寓设立受赠站点，组织学生自愿捐献近五年出版的相宜青少年阅读的图书，经集中收集整理后，捐赠给农村偏远中小学，让书香传递，让爱心连续。 4、“大美锦州青春添彩”锦州外乡作家作品朗读会 活动时间：20xx年6月 活动内容：选派学生参与锦州市外乡作家作品朗读会，通过诵读外乡作家创作的与锦州有关的作品，引导学生了解锦州、喜爱锦州，积极投身辽西区域性中心城市建立，分散起锦州振兴进展的青春力气。 四、活动对象 全体在校生 五、活动组织单位 本次活动由党委宣传部、团委联合主办。