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1、有关读书活动方案范文汇编10篇读书活动方案 篇1 为响应中心学校提出的“快乐阅读”，推进市教育局“爱阅读”行动，推动我校师生读书活动的有序开展，决定举行仙岩一小20xx年“爱阅读”行动，特制订本方案。旨在树立勤奋读书，热爱知识，崇尚科学的良好风气，培养学生健康的学习习惯，营造“爱阅读、读好书、多读书”的氛围，让每一个孩子“好好读书，天天锻炼”，促进书香校园的建设。 一、活动主题：“铭记历史，圆梦中华”主题读书活动 二、活动口号：爱阅读，我们在行动。 三、活动目的： 1.引导学生制定读书计划，培养学生健康的读书习惯，提高学生读书的能力。 2.激励教师与书为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化
2、灵魂，升华人格。 3.促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富校园文化生活，营造和谐的文化氛围，优化校园文化环境，创建“书香校园”。 四、活动对象：全体师生 五、活动具体安排 项目1：“爱阅读”学生征文活动（教学科研处负责）。 “阅读伴我成长”读书征文截止9月24。结合20xx年区中小学读书征文活动（四至六年级），以“阅读伴我成长”为主题，表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长，要求有真情实感。内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读中的感悟和乐趣、阅读带来的变化与成长等。征文体裁不限，控制在600字左右，点评字数150字左右。优秀习作推荐评比，上传校园网，向校刊投稿。 “铭
3、记历史圆梦中华”网上征文截止时间为10月31日。组织参加浙江省网上主题征文活动，题目自拟，紧扣主题、贴近生活、体现感悟、文字顺畅，字数一般在900字以内。参加对象为4年级以上小学生。活动期间，新星网将开通指定的活动平台，要求学生自主投稿，指导师在线点评，推荐优秀作品。投稿平台地址： 项目2：“铭记历史，圆梦中华”主题演讲比赛（学生工作处负责）。 时间定于10月10日，结合20xx年瓯海区小学生演讲比赛。四五年级每班2人参赛，最终各年级评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；三年级每班5张手抄报参评，最终评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖8名。演讲内容可以讲述自己阅读、聆听抗战故事，寻访、参观抗
4、战遗迹，观看红色影视片后的心得体会，也可以讲述身边的前辈（长辈）们为实现中华民族伟大复兴不懈努力对自己的触动，抒发爱国之情、报国之志。演讲内容和语言应贴近中小学生的生活，避免成人化、模式化，不能抄袭他人文章。 项目3：师生共读活动。（教学科研处负责） 结合温州市“爱阅读”行动，开展师生共读活动，开放图书室，每学生每学期读书不少于10本（学生证借阅登记），建设开放式诚信书屋，让孩子随时想读就读。 教师：必读书目为摸着石头过河与给教师的36条建议。要求每位教师在10月份完成阅读，做好相关的批注与笔记。结合周一教师会、期末教师会议，进行读书演讲交流。 学生：语文组结合课本，选取确定必读书目3-5本，
5、选读书目5本，每班配备相关图书（可借可购）。教师结合阅读指导课加以指导。主题：“做儿童阅读的同路人”。结合温州市“爱阅读”行动，学习名家阅读指导，要求教师上一节儿童阅读导读课，教学设计上传校园网。 一年级：逃家小兔、猜猜我有多爱你、我觉得自己很棒情感系列； 二年级：爷爷一定有办法、小猪变形记、不要跟陌生人走安全系列； 三年级：安徒生童话、中国神话故事、小猪唏哩呼噜系列、让孩子着迷的77*2个经典科学游戏； 四年级：希腊神话故事、爱的教育、马小跳系列、奇妙的数王国(数学童话故事)； 五年级：窗边的小豆豆、城南旧事、夏洛的网、水浒传、西游记、绘本我的爸爸叫焦尼、可怕的科学数学系列； 六年级：鲁滨逊
6、漂流记、假如给我三天光明、故乡、三国演义、红楼梦、朱自清绿、中国通史故事系列。 选读书目：详见瓯海区小学语文课外阅读指导纲要P16-17和温州市中小学“爱阅读”行动推荐书目 项目4：“爱阅读”品书观影（学生工作处负责）。 时间定于20xx年六一前夕。结合温州市“爱阅读”行动，组织品书观影活动，如小孩不笨2、音乐之声、放牛班的春天、地球上的星星等儿童优秀影片，全校开设32个模拟影院，供学生自选品影。 项目5：“我最喜爱的阅读姿势”图文大赛。（语文教研组负责） 时间截止于20xx年6月。参加学生提供一张自己本人阅读的照片（提交时请保持照片原有比例，切勿出现照片变形、比例失调等问题），阅读场地不限，
7、可以在书房、厨房、沙滩、泳池、草地等皆可，要求诙谐有趣有创意。照片需附文字100字左右说明，表达感受。优秀作品推荐参加温州市教育教学研究院与温视瓯江先锋频道教育时空栏目联合推出“我最喜爱的阅读姿势”图文大赛并在附件里面注明：姓名、学校、班级、联系电话、邮箱以及文字说明100字左右。） 项目6：“阅读达人秀”、“故事大王秀”（语文教研组负责） 时间定于12月19日至12月27日。五六参加阅读达人赛，一二三四年参加故事大王赛。无门槛设置，自主报名，提供“个人阅读榜”或“个人故事榜”，列书目5本或故事5个。分年级比赛分三轮：第一轮海选讲述，每个年级15至18人进入第二轮；第二轮评委点播，从书单中点选
8、，选手讲述，10位选手晋级第三轮；第三轮讲答互动，选手讲述，评委每人提一个问题，选手回答，3人直接晋级，3人直接淘汰，4人候选裁议二选一晋级。最终每个年级评选5名阅读达人或故事大王，全校评选30位书香少年，颁发奖牌。 注：选手所讲内容与书单一致，三次内容不得重复，练习可参考中央10套我的一本课外书。 项目7：“爱阅读”中华汉字听写大赛（教学科研处负责） 时间定于11月18日，五六年级参加汉字听写大赛。第一轮，六年级全体集中听写若干词语，班主任选取15份评个人满分奖。第二轮，每班10名学生，参赛队选手根据主持人发音及词条解释进行书写。主持人先读每个词语两次，再进行词条解释，然后宣布开始计时，每个
9、词语有45秒书写时间。每个年级选出团队一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名，下学期六年级参加区、街道比赛，由一等奖指导师负责，参加学生在满分奖的基础上，每班推荐5名，再一次集中听写，最终确定10名选手参赛。 项目8：读书节闭幕式暨元旦诗歌朗诵、大合唱活动（教学科研处负责）。 12月31日，全校举行读书节闭幕式暨元旦诗歌朗诵展示。以年级为单位集中阶梯教室，要求人人登台，人人演唱，人人朗诵，每个班级准备一个诗歌朗诵节目，必唱大禹治水歌，选唱一首儿童歌曲或校园歌曲。 六、活动要求： 各班要将本学年的读书活动作为学习贯彻落实中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的具体措施，纳入班级工
10、作计划。高度重视本次读书活动，做好广泛的宣传发动工作，积极参与，精心组织，切实提高活动的实效性。读书活动方案 篇2 全校师生： 根据学校工作计划，本学年，我校将深入开展xxxx学年“书海远航”读书节活动。本次“读书节”活动，旨在进一步深入贯彻落实弘扬优秀中华传统文化，进一步全面推进素质教育和“轻负担、高质量”的实施，进一步加强校园环境文化建设，丰富学生校园文化生活。通过倡导师生多读书，读好书，促进良好读书习惯的养成，推进书香校园、书香家庭建设，进而营造健康向上的文化氛围，把读书活动推向更广阔的领域，更高的层次。 一、活动主题 成长因阅读而更精彩 二、参加对象 全校师生 三、领导小组 组长：xx
11、xxx 副组长：xxxx 组员：xxx各语文学科组长 四、活动时间 xxxx年4月20日至xxxx年5月11日 五、活动分工 教务处：负责本届读书节活动方案的计划制订、总体安排、组织联络、报道宣传等工作。 语文学科组长：负责读书节各项活动的组织安排工作，商议制订年级特色读书活动的计划，并全程落实组员开展活动，做好过程性资料、成果材料的采集与整理，制作本年级读书活动成果展示PPT（要将图片、视频与文字结合），以及年级特色活动报道的撰写、网络微信、微博平台的宣传等，充分晒好学生们的读书成果。 各班主任：组织好本班学生积极参加年级与学校读书节的活动，采集读书活动过程性的素材（照片、视频等），提炼班级
12、特色活动成果，力争让每位学生通过在班级内开展有特色的读书活动，保证活动的有序高效完成。 六、活动安排 （一）第一阶段：启动阶段（4月20日4月22日） 1.4月20日中午11：40-12：40，五年级全体学生及省少年作家协会全体会员聆听省少年作家协会名家导师朱小莉老师的文学讲座作文魔法棒，五年级由各班班主任带队，三、四、六年级的会员由语文学科组长带队。要求：11：30准时到达5号楼报告厅，并全程管理。（笔记本电脑、PPT调试与话筒、摄像准备等：信息技术组；主持、拍照与报道:潘燕红；摄像：孙美花） 3.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 校园LED屏展示读书节主题、活动项目、读书名言及学生读
13、书感言（各学科组15日前传教务处）。 各班完善班级图书角的建设与读书环境布置，语文学科组长落实并检查。 （二）第二阶段：活动阶段（4月23日5月3日） 序号时间项目地点参与对象负责人14月28日中午三字经氧吧升旗台一年级沈丽云24月30日中午微童话创作表演报告厅二年级陈群利34月30日下午第1节“动物小说”之旅报告厅三年级周亚辉44月29日中午和下午第1节课绘本故事创编工厂各班教室四年级许梅芬54月28日中午名著电影配音秀报告厅五年级潘燕红64月30日下午第2节模拟TED演讲之“评头论足”报告厅六年级施建中 （三）第三阶段：交流、总结展示阶段（5月4日5月11日） 1.开展校读书排行榜（个人与
14、班级）评比活动（图书馆负责）。 2.国旗下读书活动成果展示及读书节闭幕式（综合报道：教务处） 序号时间项目地点参与对象负责人拍照与分报道撰写15月5日中午11：40-12：40汪晓华老师悦读会报告厅一至三年级学生（每班15人）一至三语学科组长周亚辉25月6日中午11：40-12：40罗佳萍老师悦读会报告厅四至六年级学生代表（每班15人）四至六语学科组长许梅芬35月4日国旗下读书活动成果展示（一）（主持：董李琳）升旗台一、二年级沈丽云、陈群利拍照：黄靖梭；摄像与分报道撰写：沈丽云45月11日闭幕式暨国旗下读书活动成果展示（二）（主持：朱秋月）升旗台五、六年级潘燕红、施建中55月8日红领巾广播：成
15、长因阅读而更精彩红领巾广播室三至六年级学生姜凌佳拍照：姜凌佳 3.各语文学科组：（1）完成读书节活动总结与相关材料的搜集整理；（2）制作活动成果微视频PPT，通过多种平台进行读书活动成果展示，突显学科组特色。 xxxx县xxxx小学 xxxx年4月19日 附件：年级读书特色活动方案 活动主题名称 几年级xxxx学年“书海远航”读书节特色活动方案 一、活动主题 二、活动目的 三、活动宗旨 四、活动地点 五、活动时间 六、活动程序 七、活动总体要求（含活动规则） 八、活动具体安排（含活动过程及成果展示中的各项分工）读书活动方案 篇3 一、活动宗旨： 为学生的发展奠基深厚的人文底蕴，我校决定举办主题
16、为“让书香伴我们共同成长”第四届读书节活动。具体方案如下： 二、活动目标： 1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自 己的心灵。 3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营 造书香校园奠定基础。 三、活动主题： “让书香伴我们共同成长”。 四、活动时间： 第二周至六月一日。 五、指导重点： 激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。 六、活动时间： 20xx年2月24日20xx年5月20日 七、活动对象： 全校师生 八、活
17、动安排： 第一阶段：活动准备、启动 （时间安排：20xx年2月17日20xx年2月28日） 1、全校师生每人订购一套水浒传，准备一本小学生必背古诗词80首。 2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间，总共三个月时间） 3、布置高、中、低段的具体读书要求： 低段：1.能将水浒传每个故事能读完，并且读得流畅。能通过简单的形式谈读书感受。可以几句话也可以是几幅图画，也可以是图文并茂的文字+图片。从四月份开始，采取各种各样的形式，每个月能在班级博客中认真完成十条或以上博客留言。 2.能背诵小学生必背古诗词80首的前第11首第20首，考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇
18、目背诵就算考级过关，否则参加补考。（总共5级，每一周一次考级，一次补考。） 中段：1.阅读水浒传整本书，能知道每个故事其中梗概，了解一些水浒常识，能写读后感，从四月份开始，采取各种各样的形式，每个月能在班级博客上认真完成十条或以上博客留言。 2.能背诵小学生必背古诗词80首的第17首第32首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考,如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。） 高段：1.阅读水浒传整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法。从四月份开始，采取
19、各种各样的形式，每个月能在班级博客上认真完成十条或以上博客留言。 2.能背诵小学生必背古诗词80首的第33首第64首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。） 第二阶段：品读水浒传和背诵小学生必背古诗词80首 （时间安排：20xx年3月1日20xx年3月30日） 1、安排负责水浒传导读课的老师（、何小芳、朱立琴）分别于五月份第二周、五月第三周、五月第四周在202班、302班、503班学生上好课外阅读指导课。 2、各班级营造良好的班级读书环境氛围，开展阅读水浒传班
20、级博客留言。 3、各班级制定班级背诵古诗词的计划和措施，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。 第三阶段：读书成果展示（时间安排：20xx年4月、5月、六月） 1、考级时间安排： 低段：考级时间：从第二周开始，每周周二中午12：10 补考时间：从第二周开始，每周周四中午12：10 中段：考级时间：从第二周开始，每周周二中午12：10 补考时间：从第二周开始，每周周四中午12：10 高段：考试时间：从第二周开始，每周周三 补考时间：从第二周开始，每周周五 2、给每个班级学生读书时间为一个半月，从四月份开始，各班级将要完成自己班级博客留言，大队部将在4月20日、5月20日检查各班级的博客留言情
21、况，并对各班级班级博客进行评分，将评分结果纳入到当月的班主任考核中去。 第四阶段：活动总结 对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进行汇总，评选出“六个书香班级”和18个“读书小博士”。 地点：后操场 时间：六月第一周 九、活动要求： 1、思想重视，认识统一； 2、面向全体，积极开展； 3、精心组织，务求实效； 4、及时总结，不断提高。 以上为我校第四届校园读书节活动方案，请老师们认真阅读后，立即着手各项活动的准备工作，认真组织，精心安排，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素质，高水平的展示， 确保本届读书节活动圆满成功。真正起到 “繁荣校园文化，营造良好育人氛围” 的积极作用。读书活动方案
22、 篇4 一、 指导思想： 以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以教育教学为依托，以语文阅读活动为载体，组织和引导全校学生以及全体教师读书学习，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提升师生的人文素养，为师生的可持续性发展打下坚实的精神基础，促进我区教育教学水平的不断提高，规划方案中学读书活动方案。 二、活动目标： （一）整体目标 通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全体师生创新精神和实践能力，营造浓厚的校园文化氛围，彰显我区学校的整体办学特色。 （二）具体目
23、标 1、教师方面： 通过开展读书活动，使广大教师牢固树立“学高为师，德高为范”的教育理念，进一步增强学识功底，打造一支学有专长、教有特色、富有人文底蕴的教师队伍。 2、学生方面： 通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动对象： 全区初中在校教师、学生 四、活动实施： （一）活动指标： 能欣赏文学作品、阅读科技作品、简单的议论文、浅易文言文和诵读古代诗词，初步领悟作品的内涵，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能阅读
24、浅易文言文，借助注释和工具书理解基本内容，能背诵优秀诗文80篇。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，初中阶段课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。 （二）实施途径： 1、精心组织，形成网络 学校要把读书活动与“正教风、强素质、提师能”活动相结合，与新课程改革相结合，与师德师风建设相结合，与推动学校的素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学水平相结合。同时，利用广播站、墙报、黑板报等各种宣传工具进行大力宣传，造成学习的浓厚氛围。要在师生中成立读书小组，切实组织好班级晨读、午间阅读和课外阅读。要充分发挥家长的作用，建议有条件的家庭要经常性带孩子到图书馆、阅览室、书店等开展读书
25、活动。要求家长在家督促孩子每天阅读课外书籍（时间不少于30分钟），并给予一定指导。 2、注重指导，培养习惯 学校要重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制订学期阅读计划，并向学生推荐适合阅读的各类书目（初中学生阅读书目由各学校根据课程标准要求，自行选定）。要将阅读指导课纳入学校的课程计划，阅读指导老师要教给学生读书方法，培养学生良好的读书习惯。开办“好书介绍” 、“读书心得”等宣传栏目。要教会学生写读书笔记，并要求学生根据阅读内容进行好词、好句、好段等摘抄，有意识地培养学生写日记的习惯。 3、营造氛围，激趣引路 各学校要配合读书活动的开展，努力营造阅读氛围，保证读书时
26、间（每天学生在校读书时间不少于30分钟），让学生在宽松、自由、静雅的环境中接受知识的熏陶，学会与书本对话。各校要重视和加强图书室、阅览室的建设，要根据教育发展新形势和新课程对教师和学生的要求，淘汰那些知识陈旧、不适合师生阅读的书籍，重新添置符合师生阅读层次、引发师生阅读兴趣和适应形势要求的书籍，各校要首先配齐推荐书目中所规定的图书。每个班级都要建立图书角，可由学校图书室负责提供图书，也可由各班级学生自带图书，交流阅读，要做到常换常新。还要积极倡导家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好氛围。 4、搭建平台，展示成果 为激发师生的读书兴趣，培养阅读的主动性和积极性，各学校要积极开展丰富多彩的
27、读书活动和竞赛。平时各班要开好每月一次的读书班会。学生在老师或家长的帮助下，定期出版手抄报，并组织评比活动，要利用学校和班级的宣传栏、黑板报开设“阅读专栏”，报道阅读积极分子、刊登学生的阅读习作，要积极鼓励师生向各级各类刊物投稿，参加各类论文、作文评比。每学期要选取一些重要的节日（如五一、六一、国庆等）开展一次读书节活动，汇报阅读成果，并将学生参加读书活动获奖情况装入成长记录袋。 五、活动步骤： 1、启动阶段：（每年9月） 主要工作： 各学校根据区下发的读书活动实施方案，结合本校实际，制订本校的读书活动方案。 各学校在做好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，根据所提供书目，添置图书，为读书活
28、动的全面启动做好准备。 2、实施阶段：（每年10月第二年5月） 主要工作： 围绕学校读书活动实施方案，正常开展各项读书活动。 保证读书时间：学校要妥善安排好每天的读书时间，保证学生每天的课外阅读时间（在学校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。 明确读书内容：学校要积极开展好“和好书交朋友”活动，根据必读书目和学校推荐书目，分学段指导学生制订分月阅读计划和建立学生阅读卡，确保读书数量和质量。 狠抓读书效果：各学校读书活动领导小组要经常性地开展指导和督查活动，要精心组织好读书班会和读书节活动，做到每天一检查，每周一汇总，对检查出的问题要
29、及时反馈、公布，做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结，确保将读书活动的开展落到实处，使读书活动达到预期效果。 3、总结评价阶段：（20xx年6月20xx年8月） 主要工作： 1、各学校全面总结、评价读书活动开展以来的各项工作，对读书活动中涌现出来优秀的读书团体和个人进行表彰，做好各类资料的收集、归档工作，并研究制订下一年度读书活动计划和方案。 2、教研中心组织读书知识竞赛和优秀读书笔记评选活动，并评选出“书香校园”、“书香班级”和“书香学生”。 六、活动保障： 1、加强领导。各学校要高度重视读书活动的开展，要以此为契机，在广大师生中营造浓厚的学习氛围，丰富课外生活，真正达到“书香
30、满校园”的活动效果，让所有师生在古今中外名篇的熏陶下共同提高。各校要加强此项工作的领导力度，要成立以校长为组长，各处室负责人为成员的读书活动领导小组，并以年级组为单位，相应成立读书指导组。读书活动方案 篇5 一、活动目的： 通过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，要让同学们知道怎样读书，如何选择适合自己的书。最终目的是要让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为他们每个人生活的一部分，同时通过上台发言，锻炼和提高同学们的表述能力。 二、活动时间： 20xx年4月18日 三、活动地点： 一教301 四、主持人： 班长 五、参加人员： 法学0901班全体学生 六
31、、具体事项安排： 1、纪检委员在班会开始之前清点人数，检查同学们是否来齐。 2、班长作开场陈词，简要介绍读书交流会的目的及具体流程。 3、结合自身实际，或谈经验和方法，或讲收获与提高，由班级每个同学轮流介绍自己最喜爱的一本书籍。 4、游戏环节，选出一本书来，分出书里面的几种角色，由不同的同学分别演绎，让同学们置身书中的具体情景之中。 5、由同学们推选，选出同学们最喜爱的五本书。 6、主持人总结。读书活动方案 篇6 一、活动宗旨： 让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。促进学生健全心理的养
32、成，促进学生学习方式的转变，促进学生个性特长的和谐发展。 二、活动目的： 1、在以往读书节的基础上，继续引领和推动我校诵读活动的深入开展，构建有特色的书香校园文化。 2、倡导我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚，提升师生素质，促进家庭文化氛围的形成。 3、通过读书月活动，鼓励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴。 三、活动主题：读中外名著，树纯真心灵 四、活动口号： 益智明理我们爱读书良师益友我们读好书 行万里路我们多读书学海无涯我们勤读书 五、组织人员： 组长：陈玉红、 副组长：陆如松郝新征 成员：全校教师 六、活动时间：
33、xx年9月1日9月30日 七、活动安排： 第一阶段：启动阶段（9月1日9月4日） 1、启动仪式 举行“读书节”开幕式。 明确本届读书活动主题，活动口号。 倡导师生共读。 2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 校园挂条幅，出宣传窗。 班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。 第二阶段：活动阶段（9月5日9月28日） 1、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。 语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书，交一个朋友”、“报刊剪辑”等活动。 2、一次好书交换活动 以班级为单位，发动
34、每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。 3、开设“导读课” 语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。 4、诵读“经典古诗词” 开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧！ 5、开展校级征文及演讲比赛 举行“读
35、后感”征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。 6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。 第三阶段，评比总结、闭幕式（9月29日9月30日） 1、评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。） 2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。 八、活动要求： 1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组
36、织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。读书活动方案 篇7 一、活动意义 阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进同学的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的学校文化氛围，提高学校的办学品位，提高教师的文化素养，陶冶同学的情操，本学年我校将全面贯彻市教育局的精神，在全校师生中积极开展读书活动，把读书活动
37、作为工作中的重中之重。 二、活动对象 全校同学 三、活动主题 养成读书习惯创立书香学校 四、活动目的 1、通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热情，开阔其视野，增加其知识，陶冶其情操，空虚其文化底蕴，提高其综合素质。 2、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香学校”特色，不时提升我校的办学品位。 3启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以和召开家长会等活动，让每一个小朋友都感到读书是最快乐的，让每一个家长更加关注小朋友的读书情况，关心小朋友的学习和生活。 4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养同学，教师要真心实意地爱同学。 五、
38、活动时间 xxxx年3月-xxxx年12月 六、活动实施过程 1、活动发起阶段（xxxx年3月） 三月中下旬，在我校召开“书香溢学校、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发建议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求规范。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。 2、积极开展读书活动阶段（xxxx年3月-xxxx年11月）： （1）3月起11月下旬，要求同学充沛利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。利用好每周三的最后一节课时间，每名同学建立“采撷集”，收集积累好词好句。 （2）“书香班级”要求：班
39、级图书角的书能在同学中进行流动，使教室里充溢书香。班级同学能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。 （3）“书香家庭”要求：读书的小朋友真棒，读书的家长真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和小朋友一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。 （4）“读书之星”要求：成果优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。 （5）教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会并和时发送到学校网页上。 （6）建立同学“读书记分卡”制度。
40、分年级、班级记录同学的读书情况，并对同学的读书情况在期末予以评价。 3、总结表彰阶段（xxxx年12月） xxxx年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。 七、活动要求 1、读书阵地建设 学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动；家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。 2、开展古诗词诵读活动
41、一二年级：熟读背诵诗词1530首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。 三四年级：熟读背诵诗词4060首，推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养同学不动笔墨不读书的良好阅读习惯。 五六年级：熟读背诵诗词7080首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记和长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给同学发明展示自身课外阅读效果的机会。 3、具体活动 开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自身看过的新书、好书，交流自身在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的
42、读书氛围。并要求每个班级每周最低向广播站和蓓蕾文学报报分别投稿一篇，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。 4、课程建设 各班制定学期（年）班级读书计划，每学期确定两本共读书目，安排导读提纲，精心指导阅读，适当布置师生共读；根据同学兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“读书”课，每周午间和每周一节课（一、二年级利用一节自习课；五、六年级利用小作文课）进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。 5、考试评价 我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发同学的读书兴趣，体验胜利的快乐。 6、
43、长效管理 将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。 八、组织领导 组长：张*刚 副主长：李*霞乔*涛 组员：王*峰刘*鹏张*郑*芳李*张*梅 贾新芝张*文邹*莲王*暖薛*铃汪*霞读书活动方案 篇8 活动： 1、亲子阅读沙龙3-4周岁家庭 2、小小故事会4-7周岁家庭 参与方式： 第一阶段：（20xx年4月） 1、亲子阅读沙龙（3-4周岁家庭） A、登陆zz网选取指定绘本书目（也可自选绘本），开展亲子阅读。 B、通过手机录音方式，录下家长为孩子讲述、演绎绘本故事过程，发送到zz网爱上阅读栏目内或指定邮箱，参加海