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1、 护理带教2023年工作总结_学科带教工作总结 带教工作总结 公布时间： 2023.08.17 护理带教2023年工作总结。 在平日里的学习与工作中，我们在某些状况下需要写总结报告。写总结可以让我们自我反省，提升自我。每写一次总结，我们就可以想的越多：我们每一个人都是独一无二的存在，每个人都能制造价值。那么我们在写总结时需要留意哪些呢？下面是小编帮大家编辑的护理带教2023年工作总结，仅供您在工作和学习中参考。 工作总结之家工作总结频道为大家整理的护理带教2023年工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。 做好这项工作是每个带教教师义不容辞的责任。要在临床实践中不断补充学问，
2、培育实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素养，才能成为国家教育部所要求的护理人才。 培育学生的创新意识 创新意识是创新素养培育的前提。由于创新素养表现为擅长发觉问题，求新求变，积极探究的心理趋向。创新意识包括剧烈的创新激情、探究欲、求知欲、奇怪心、进取心、自信念等心理品质，也包括具有远大的抱负，不畏艰险的士气，锲而不舍的意志等非智力因素。在临床实践教学中，教师要擅长激发学生对自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。在教学中留意依据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的精神和制造力。 留意理论联系实际，培育学生综合力量 必需从护理的实际工作动身，树立高的标准，并将该标准
3、加以细化，以便执行。此后，依据树立的标准落实详细的要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。在要求明确，讲解清楚，确认学生能胜任的状况下，鼓舞、催促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立熬炼的时机；同时，要留意对其操作进展评价与总结，对操作中消失的问题准时指出，准时加以解决。护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。要结合临床实践典型病例，还要更新学问，把握国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清晰，深入浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别。这样，学生记忆起来比拟深刻。 注意教学实践，选择适当的教学方法 实行晨会交接班、护理查
4、房、业务学习、操作训练等多种形式进展临床教学，随时提问和检查，如消失过失，带教教师准时进展分析和总结。实习完毕后，按各科室的特点，带教教师对护生进展操作及理论测试、签好实习生鉴定；护生将实习生鉴定和每月的实习状况写1篇心得体会或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教教师进展评价，护理部依据护生对带教教师的带教方法、反应的意见，作为对科室和带 教教师年终的考核内容之一；以便针对性地指导带教工作，建立真正的共性化、人性化的师生沟通。在教学实践中，教师还要擅长运用丰富好玩的规律性、系统性很强的教学内容和生动的教学方法激发学生的求知欲和兴趣，使学生喜爱自己讲授的课程。如在讲授总论局部时，对于病因
5、病机，由于学生已在校对中医根底、中医内外妇儿的常见病、多发病系统学习过，所以对重要内容一带而过，重点讲解中医的辨证施护、病因病机，治则治法，在强调整体观念的同时突出专科特点。这样，使学生加深理解和记忆，以免使学生感到重复内容，产生厌烦心情。注意学生实际力量的培育，从临床中，到临床中去，切忌“纸上谈兵”。 注意临床实践，带好临床实习生 学生最终阶段的毕业学习，是一个学生到护士成长过程中的一个特别阶段。学生经过3年的根底理论学习,具有肯定的理论积存，但尚未实践，还未从1名学生走向护士，而这1年的毕业实习，将完成从学生到护士的初步转变，是关键性的1年。进入社会，使学生从理论学问的学习转向工作力量的熬
6、炼、课堂教学转向临床工作，接触患者家属及教师，这就要求处理好上述之间的关系，这就要求教师要常常与实习学生沟通，包括沟通思想、心理活动、业务提高、对待病人的态度等诸多方面，并指导学生将课堂学到的学问与临床结合起来。比方观测血压，血压突然上升要留意高血压脑病、脑出血，血压突然下降要警觉脑血栓形成、急性肾衰竭等。要综合分析，不能只看外表，应从整体动身留意鉴别，以患者每一个微小变化，观看病人集体的整体状况是一个护士的根本功，这要从实习时开头培育。从日常工作的每件事抓起，在指导学生过程中，教师本身也是自我提高的过程。同时，护士的职业道德要求中最重要的就是关爱病人。这方面言传在前，而身教尤胜言传。对病人主
7、动热忱的态度，对病人的关怀与理解，对病人各种各样的问题与要求的答复与处理，与病人的沟通与沟通，都是职业道德的表达，而这一切都要靠日常带教工作潜移默化地影响教育学生，让她们熟悉理解并在其行为观念中扎根，成为行为准则。注意实习护士的自我总结 首先，看自己在实习中对中医辨证、病因病机、中医诊断、中医护理措施是否得当，护理结果胜利与否，总结胜利的护理病例，从胜利中积存阅历，从失败中吸取教训。高尚的医德和超群的护理技术是护理质量的保证，医德教育与业务工作有机结合起来，在临床实习阶段，培育学生良好的医德医风，过硬的技术本事，是每个临床教师的责任。 出科前对护生综合考核 考核包括2个方面，一方面是实习中的表
8、现，包括组织纪律、效劳态度、技术操作水平、理论学问水平、团结协作等方面；另一方面是出科考试，包括理论学问考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。护生出科后，带教教师要仔细总结带教阅历及缺乏之处，进一步改良带教工作从而提高带教质量。总之，临床教师在护理临床带教过程中带着学生努力将实践与理论结合起来，用严谨务实的科学态度，开拓创新的敬业精神、高风亮节的医德风气、精益求精的护理技能，使学生在实习完毕时在综合力量与思想品质等方面有一个升华。带教工作在坚持高标准、严要求同时，还要加强整个过程的标准化实施与治理，使这一工作的每个步骤都有的放矢、有据可依。 G更多 精选总结阅读 护理实习生
9、带教总结 篇一：2023实习带教工作总结 2023年教学工作总结 临床教学是医学教学过程中的一个重要环节，是学校教育的延长，是理论学问与实践相结合，是培育护生独立工作的力量，是护生走向护士的过程。现将今年本年的带教工作总结如下： 一、临床带教教师的根本素养 我科的带教教师都具备喜爱护理专业，对患者有高度的责任心和怜悯心，有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品质，带教教师的思想素养会潜移默化地影响三期护士的成长。临床带教教师，要不断地学习新的学问，提高自己的综合力量，加强沟通和表达分析力量，更新思想观念，把丰富的理论学问和精湛的操作技能融入教学实践中，并依据不同特点的三期护士赐予不同的教学方法
10、。 二、对医德医风的教育，树立医疗安全防范意识 加强三期同志的思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程，养成自觉遵守纪律的习惯，有高度的责任心和喜爱护理专业，以病人为中心，时刻以病人为想，热忱周到地为病人效劳。 三、加强学习，逐步培育独立工作的力量 我科要求每位三期同志在转科阶段加强学习，将理论联系实际、结合实际，分期制定目标，不断积存阅历。鼓舞他们独立进展各种护理工作（但放手不放眼），书写标准护理规划，培育沟通和语言表达力量，使其尽快适应马上担当的护士岗位，培育独立工作力量。培育他们标准化效劳，端庄的仪表，美丽的体态，镇静冷静的工作作风，和气可亲的工作态度是一种无声语言，不但留给患者
11、一个良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地开展工作。 四、培育独立思索，解决问题的力量 三期同志在临床实践中，要把握好的学习方法，擅长思索、敏捷运用，这就需要带教教师的指导和鼓舞，教会他们学会三动：动脑（将理论转化为实践，学会观看病情，分析病情）；动手（学会把握各种护理技术操作力量，把握专科护理）；动口（学会与患者沟通，学会心理护理和安康教育工作）。遇到问题做到四多：多观看、多思索、多分析、多沟通。沟通是一门艺术，也是解决问题的最好方法。 五、因材施教，挖掘潜能 在临床实践中，由于每位同志的理论学问操作技能承受力量心理素养等存在个体差异，带教教师依据每位的特点，制订不同的带教方案
12、和规划。对于理论学问操作技能心理素养较好的三期护士供应单独工作的时机，调动其积极性，提高学习及工作激情。对于那些各方面相对差的护生应多指导、多鼓舞、多沟通、循序渐进、增加其自信念，使其不断进步。 六、严格考核，加强三期同志治理 为提高临床教学质量，就要严格治理三期同志临床实践，应由专人带教，由责任心强、业务水平较全面的高年资护理人员担当带教工作。加强三期护士的业务学习，每周进展一次小讲课，对他们的护理操作和专科的护理学问应随机抽查，让她们在本科室学到的成绩得到表达和以确定。加强组织纪律教育，严格执行请假制度，本年度无三期人员请假状况。 今年我科三期护士：9人。实习生61人，她们大局部表现都很好
13、，遵守医院及科室的规章制度，无迟到、早退、旷工现象。有个别实习生有上班迟到，旷工现象。今年在我科转科的三期同志为9人，9人考试，理论平均分为：98.1分，操作考核平均分为：94.8分；实习生为61人，理论平均分为：95.9分，操作考核平均分为：94.1分，有个别实习生 有缺席现象。日常小讲课参会率、考试考核合格率均达98%。 七 教学工作存在缺乏: 1.课件预备不充分，带教教师讲课的速度太快，讲课内容不够具体。 2局部实习生不遵守作息时间。 八 整改措施：. 1要求带教教师提前预备好讲课课件，讲课内容具体，讲课速度适中。讲课中有互动环节，鼓舞学生提问。 2加强对实习生带教的治理，安排教学阅历丰
14、富的教师施教。入科时向实习生加强组织纪律的治理。 产科： 2023-12-15 篇二：实习生带教总结 外三科2023年度实习生带教总结 2023年1月至2023年12月，在护理部的统一安排部署下，我科共接收20余名实习护士临床实习，共进展护理教学查房20次、操作演示共计20余次。在临床带教过程中，我科能注意培育护生的动手力量，鼓舞发挥护生工作积极主动性，有的放矢开展带教培训规划，培育护生敏锐的观看力与创新思维，保证护生们顺当安全的进展实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教教师与其他护士的努力下，带教工作取得了肯定的成绩与进步。 一、我科护理带教队伍在实习生带教方面做了如下工作： （1
15、）注意培育护生综合素养，多方面培训相结合。 分阶段制定实习规划，实习当月前阶段先注意熟识环境。由于我科环境特别，实习生下科当天，由带教组长向实习生介绍科室环境及留意事项，再由带教教师与同学沟通，了解根本资料及心理素养状况，针对性制定完整的教学规划，有助于同学明的确习目的，把握各项规章制度，遵守三查七对、无菌操作原则，防止过失事故发生，强化法律、法规，提高自我爱护意识。我科面对都是社会边缘人群，有些学生刚下科时存在较大的恐惊心理，给实习带来很大障碍，针对这种状况，安排每个同学跟护士上班一至两周，让其把握教师与病人沟通技巧，后阶段主要是让实习生自己与病人沟通沟通，让实习生自己去了解病人，从中摸索适
16、合自己的沟通方法，这样不仅提高实习生的沟通、语言表达力量，更提高护士的心理素养。在实习过程中，我们还要注意培育实习生理论联系实际的力量，让实习生在把握专科根底学问的同时更加稳固根底理论学问，随时提问，实习生答复错误时，让其下班后翻书复习，下次再答复，到达记忆犹新的效果。对于专科性较强的护理操作技术，实行先演示、再考试、最终在教师的指导下让其单独操作，并先让实习生自己总结留意事项与操作体会，最终再进展讲评，让实习生的印象更加深刻。每一期实习生完毕实习时，都由带教教师应依据科室制定的带教规划对实习生进展一次阶段性考评，包括根本技能操作、笔试，对比标准严格评分，带教教师给实习生一个正确的评价，恳切地
17、指出缺乏。 （2）师生双方建立相互信任、相互学习的关系，融洽了关系。我科转变传统的“实习生是护士的附属品”的观念，从实习生入科开头，科室便通过实习生根本状况和共性特点，针对每个人的优点与特长，鼓舞护生呈现个人的优势与特长，让其在适当的时机得到充分发挥。并调动实习生主观能动性，鼓舞常常向教师提问，在解答问题的过程中，相互学习，一起进步。且关怀实习生的生活状况及心理状态，共享其实习过程中的喜怒哀乐，让实习生感觉既是教师又是朋友。每期实习生实习完毕离科前，仔细地组织评教评学，让实习生们叙述自己的实习心得，评价科室带教方面存在的优缺点，针对存在问题提出整改措施，最终由护士进步行总结，指出实习生在实习过
18、程中存在的问题并提出实习要求，使其在下一科室的实习过程中得到改良。 （3）重视护理教学查房，鼓舞护生积极参加。 我科能严格按护理部的教学要求及仔细执行科室教学规划，按要求定期组织护理教学查房，事先安排实习生对查房病种相关学问进展预习，让其根据新的护理查房模式开展查房，转变过去搬书照念的习惯，有针对性的，制定切实可行的护理措施，教师在整个教学查房过程中，通过提问、让学生推断对错等方式引导实习生自己发觉问题，学会解决问题，实行以来，发觉比以往教师“填鸭式”的一味讲解效果明显。 （4）提高实习生工作条理性及动手力量，尽早培育参加治理意识。随着社会经济逐步进展，人们物质生活水平越来越高，许多实习生在家
19、都是娇娇女，很少自己动手做事情，导致有些养成丢三纳四的坏习惯，且做事马虎，动手力量和条理性差。针对这些状况，我们带教教师不断沟通阅历，首先，让其在实习前阶段制定实习规划，有目标的去学习，并让其了解护士的工作流程，明确每班工作任务，脱离一味听从带教教师安排的呆板学习方法，多动脑思索，敏捷安排工作任务，提高工作效率及条理性；其次，培育实习生动手力量，这是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开头时作为带教教师将一些简单的操作技术分成简洁简单的操作程序，以促进记忆和操作，并赐予鼓舞和确定，使学生情愿学、有兴趣学，逐步熟识操作规程后，再到实践中应用，做到了娴熟，并指导她们按正规操作流程进展操作，避开
20、从一开头就养成错误习惯；再次，培育对工作仔细负责的态度，养成良好的习惯，随时指出工作中的缺乏之处及恶习。我们还要注意培育实习生治理意识，让其了解我科特别的病房治理制度，并参加其中，且重点把握麻醉药品的治理方法，加强法制教育，让其熟悉毒品的危害，防止不良大事的发生。 二、回忆本年度带教工作，我科还存在一些缺乏之处，有待进一步完善与改良。 （1）带教教师授课力量参差不齐，表达力量与方法有待提高。 （2）带教规划与实际带教状况仍有出入，需进一步完善。 （3）科室护士人员缺乏，无法固定跟班的带教教师，由于各教师带教方法不一，导致护生有所混淆。 最终，信任在护理部领导的带着与指导下，2023年我科的带教
21、工作能在去年的根底上上到一个新的台阶，为医院、为社会培育合格优秀的护生做出一份奉献！ 篇三：2023年护理带教工作总结 护理带教工作总结 根据医院护理部的安排和部署，我在做好护理本职工作的同时，负责医学院校护理实习生的带教工作。一年来，在外一科科长和护士长的领导下，我严格根据护理带教的有关要求，圆满完成了红河卫校、昆明骨伤科学校等12名医学院校护理实习生的带教工作任务。现将带教工作总结如下： 一、加强实习生岗前培训。工作中，我仔细做好护理实习生的系统化岗前培训工作，培训内容包括中西医理论及技术操作、护理核心制度、实习生请休假制度、医院感染及传染病治理、护士礼仪等，并加强对护理实习生的考核，确保
22、带教工作顺当进展。 二、重视实习生思想教育。为培育学生的高尚品德，增加学生的责任心、怜悯心和事业心，工作中我实行多种带教形式，加强效劳意识教育、专业思想教育、医疗作风教育，注意护生医德情感的培育，使她们树立为护理事业献身的人生观。同时，加强法律意识培育，仔细组织学习护士法及相关的规章制度，在救治患者的同时提高法律意识和爱岗敬业的职业道德观念，树立爱护患者就是爱护自己的职业意识。 三、重视临床护理带教质量。工作中，我制定了不同学历层次护生的教学规划、临床带教措施，定期不定期检查护理教学落实状况，并准时进展教学评价，保证教学质量。一是注意提高学生的心理素养，培训护生临场应变，处变不惊的心理素养，教
23、育学生要有团队合作精神。二是注意提高学生的职业危 机意识，让其熟悉到当今的就业形式，对自身的进展全面的了解，增加竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要求、积极进取、努力奋斗。三是注意提高学生的专业素养和职业素养的修炼，包括干净的着装、良好的性格、稳定的心情和娴熟的沟通技巧等，培育学生的自身调整力量，在保证外在表现良好的状况下，重视自身心情和其他状况的调整，自我疏导，自我学习，并要求注意自身仪表、谈吐，要求对待患者和气可亲、不把自身负面心情带到工作中。 四、留意理论联系实际，培育学生综合力量。工作中，我从护理的实际工作动身，树立高的标准，并根据标准落实详细要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的
24、始终。在做到要求明确，讲解清楚的根底上，确认学生能胜任的状况下，鼓舞、催促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立熬炼的时机，同时，对学生的操作进展评价与总结，对操作中消失的问题准时指出，准时加以解决。我仔细结合临床实践典型病例，向学生介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，有重点、有步骤地讲解相关护理学问，提高学生的记忆力。工作，我实行晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进展临床教学，随时提问和检查，如消失过失，准时进展分析和总结，为学生全面做好护理工作打下良好的根底。 带教总结 【带教总结】 20232023 学年带教工作总结时间消逝，一年的带教生活转瞬即逝。2023 年 9 月，承蒙
25、校领导和被带 教教师的信任，我担当了陈翠苗教师的带教工作。带教双赢，使我得到的是 更多的收获。在工作中，我和陈教师共健师德，共同探讨教材教法，以学生 为中心，创设情景教学，准时向领导和同事请教，我们共同成长，共同提高， 现将有关工作总结如下 一、 主要活动与形式 据陈教师的实际状况，我以听课、评课为主，本学年共听课 20 节。听 课评课时请相关领导和教师作指导，作好笔记，重点分析，提出改良方案。 本人也充分表达带教教师的示范作用，本学年共上 2 节示范课。另外，利用 好网络资源，共同学习新课标，利用网络的教学实录与自身作比，找差距， 促改良。公开课尽量用多媒体教学，自制课件，促进教学综合力量的
26、提高。 二、被带教师成长分析 陈翠苗教师是极富悟性和灵性的人，工作中的点滴都能表达她青出于 蓝而胜于蓝的特点。以我个人庸见认为她的教学水平有很大的提高，主要 表达如下几方面 1、师德健全 教书育人、为人师表、关怀学生、团结同事等品德，陈教师表现得特别 精彩， 得到同行及家长们的确定。 2、教态稳健 走向成熟 一学年以来的带教工作，我觉得陈教师正在向一个成熟、稳健的资深教 师看齐。通过几堂公开课的历练，她自信了，举止文静，口齿清晰，文语滔 滔不绝，学生的反响说明白一切。 3、课堂操控力量的全面提高 陈教师到处以自身的标准和要求去衡量学生。因此，教学中常遇为难局 面，缘由在于她高估了学生的成绩，因
27、材实教，因生定法是我向她推举的 课堂教学理念，依据本校学生的特点，应重根底教学，加以适当的学问拓展 教学，那我们就必需要从教案设计和课件制作入手，利用好校本，适应学生， 落实教学。 4、落实学问点 提高教学质量 教学质量的好坏源于平常学问点的是否落实，这一点陈教师在这一年的 带教工作中，很快就找到了一条明径。与生共处，眼见为实是她端正学生 学习态度的良方，学生作业没完成她陪，学生迟到、早退她问，学生不会做 她教，学生有难处她爱，实施以人为本的教学理念。2023-2023 学年指导 学生参与校级数学竞赛分别获得一、二、三等奖;指导学生参与同安区数学 竞赛获得二等奖;在期末统一质量监控中，陈教师所
28、任教的班级数学成绩名 列前茅。 一年的带教生活很快完毕了，从陈教师的全面工作来看，她成熟、干练 了。她是合格的，她是优秀称职的。 没有最好，只有更好 ，为了追求更好， 我们还要不懈地努力，在把握教学根本功的同时，去备好教材，备好新课标， 备好学生，巧设教案，巧制课件，巧用教法共同向更高的教学技能迈进。相 信不久的将来，陈教师肯定会成为教坛上的一颗新星。 带教教师：陈金针 2023 年 7 月 【带教总结】 第一学期师徒带教工作小结从去年九月接到带教青年教师苑广辉(教育、班主任工作)、秦臻(班 主任工作)任务，心中感慨。首先，很感谢学校对我教育工作的确定和信任;另 一方面，也感到这项工作责任重大
29、。虽然我也曾带教过几位青年教师，在带教战 线上可以算得上一个老兵， 但作为一名新时期的教师尤其是成为家长、学生 以及领导认可、满足的班主任，其要求之高、难度之大!但当我看到领导们信任 的笑容、青年教师布满期盼的目光，我觉得信念倍增。我决心踏踏实实，勤勤恳 恳;在完善自身素养的同时，积存教学阅历，才能使新教师受益。 但静下心来，试着从另一个角度思索，我又感到无比亲切：虽然我和两位新 教师有着年龄上差异， 但年龄不是问题，我们都有着同样的幻想对教育事业 的执著追求。所以，带教工作并非纯粹的对青年教师进展指导和传授，倒不 如视之为我和她们相互沟通，相互促进、相互学习的一个好时机。 青年教师，有很多优
30、点，年轻、好学、有朝气又有冲劲。作为师父，我很喜 欢她们身上的那股灵气和悟性， 更欣慰于她们的那份难能珍贵的但非全部青 年教师身上都具备的那种对工作的钻劲、 对孩子们的爱惜和对教育事业的忘 我投入的美妙情感。 1、 以身作则、到处表率。 古人云：师者，传道解惑也;更所谓：一日为师，终身为父。可见，师傅的 责任之重大。但同时我更熟知这样一句话：严师出高徒。莫非不是吗?只有师父 对待工作仔细、严谨，那徒弟才会感同身受，并以师傅为典范也会去仔细做 好每一件事;在徒弟的眼里：师傅是能干的，她懂得如何艺术地治理班级、如何 春风化雨般地化解孩子们之间的冲突; 师傅是奇妙的， 她的一个眼神、 一个微笑， 就
31、能转变一个学生?就冲着这股子百分百的信任和敬重， 信任这股奇妙的力气 也会随着徒弟很多次的实践、反反复复的揣摩和领悟之后，奇迹般地消失! 继而成为她们工作中的一样多么有战斗力的法宝! 值得庆幸的是：两位新教师，悟性特殊强，不用我手把手地去交教，一件小 事、一次对话、一份对孩子的关注?她们都会尽收眼底，吸取阅历，然后以此 为标榜，她们也会用同样的细心、关怀和急躁去处理班级里的每件小事，工作起 来，她们更加得心应手了。看着她的成长，作为师傅的我怎能不替她们感到 由衷的傲慢和快乐呢? 2、加强理论学习，提高自身修养。 作为带教师傅，催促和引领的工作是我应尽的职责。我深知她们教学工作 繁重，但我还仍不
32、忘催促她们：仔细投入教学工作外，必需要加强自身修养，尤 其是静下心来潜心学习班主任理论、阅读一些促进自我提高的德育书籍;更重要 的是要多多深入班级工作，从实践中提升理论、完善自我。一学期来，她们对于 班主任工作职责有了很深的的熟悉，并通过积极主动的参加和实践，提高了对班 主任的工作意义和内涵的理解。 3、不断反思，不断提高，不断完善。 我常常告知她们，对待教育就像对待自己的孩子，你要付出全身心的爱，才 能收获更多的爱。教育，更是需要不断反思、不断提高和完善的。千万不要满意 于自我，这是要不得的。一步一个脚印、踏踏实实工作，是一个好班主任不懈努 力的，永无止境的。只要一有空，我还会和她们拉拉家常
33、、谈谈心。让她们在一 次次实践的碰撞中，获得点滴收获。但同时，我还指导她们，工作的同时也要调 节自己，释放压力，不要把不快乐的带到教室，面对孩子，就要把最好的一面呈 现出来，引导她们做一个欢乐的教师。 我的反思 通过一个学期的带教工作，她们在班级治理、班主任建立方面有了特别 可喜的进展!这与她们自身的努力和上进分不开，更要感谢学校领导，到处为青 年教师搭设成长的平台，让她们成长的更快、更精彩。但将来的路还很长，她们 才刚刚迈出教育第一步， 如何更好的走下去?走出属于她们的共性之路、创新之 路，这还需要她们付出更多的艰辛和努力，固然，作为她们的师傅，我会坚持不 懈地发挥自身优势，共同取长补短，携
34、手她们一起欢乐、自信地走下去? 【带教总结】 20232023 学年导师带教总结初次接到这个带教任务，我有很多想法，既感动又有压力。我 很感谢学校能确定我日常的教学工作，赐予我支持和信任，还很重 视这次的带教工作。回首六年前的我，也像新教师一样，带着满腔 的热忱急于在岗位上施展才华，但缺乏阅历。经过这几年的工作， 我的教学理念、教学力量都有所提高。现在我能成为新教师的带教 教师，我感到无比的骄傲。 同时，我也感到肩上有沉重的责任感和压力。为人师，不是一 件简洁的事，必需踏踏实实，勤勤恳恳，提高完善自身的素养，积 累教学中的阅历，才能使新教师受益。从另一角度想，我又感到无 比的荣耀。古人云：师者
35、，授道解惑也。但我认为把它作为纯粹的 教，不如视为相互学习的一个好时机，相互沟通，相互促进，敢于 创新。想到这，我更从心里感谢学校给我的这个时机。感谢你们对 我的培育和器重，我会好好把握它。 如何切入实际地带教新教师呢?我认真分析新教师的特点，从 自身的特点制定了规划。新教师她们的特点是年轻，很少保守思想， 简单承受新思想，情愿传递新观念，擅长发觉新问题，勇于制造新 事物。欠缺的是缺乏实际工作阅历和力量。面对新教师的薄弱环节， 带教上表达了宽放带压的特点。 宽即创设宽松 公平的环境; 放即鼓舞教师放手探究; 带即带教业务、带头 创新; 压即供应时机赐予压力。 我参与工作至今已是第六年，在老教师
36、的带教下，我的教育教 学水平与力量都有了很大的进步。所以我以自己的感受，在带教中 实行既有规划又有措施还有效果评价的方法，做到有目的，有方法， 有小结。在带教庄教师的过程中，我和她共同制定了学年带教规划， 结合新课标要的精神和年段目标,学习有关课程书籍,从孩子的年龄 特点和现阶段本班实际水平动身，有针对、有系统地制定。然后， 逐步放手让她独立尝试，做到每次批阅，分析，总结。在实践操作 中，扎扎实实地打好根本功，对她的工作予以表扬确定。同时指出 缺乏之处，鼓励她博取众长，观摩其他教师的课，做好记录和分析， 结合自己谈谈体会。渐渐的，她能熟识一个一个的环节了。这样， 由制定规划化为实践操作，再总结
37、出自己的体会，能提高实际工作 力量和评价自我的力量。同时，我也从中学习和发觉她的一些新的 观点，查找自己的缺乏，努力完善自己。 与此同时，我也把自己视为她们互学互长的朋友，严格要求自 己，不断充电，提高自身素养，以此鼓励新教师勇于学习的精神。 如为人处世应虚心、刻苦、上进。同时应擅长学习和发觉四周教师 的特长。带教教师 曾灿 2023 年 6 月 20232023 学年导师带教总结带教双赢，是一项奠基工程。师德共育，人格共建，业务相长 是教师专业成长的方向。奠基工程的基地是学校，它是新教师从职 初教师到成熟教师乃至专家型教师专业化进展的摇篮。带教教师是 新教师专业成长的第一任导师。责任重大，任
38、务荣耀。 、带教的常规性工作 1、确定带教协议内容 期初， 在中心校的统一部署下， 我校拟定了 导师带教协议书 ， 确定了导师的职责、培育对象的任务等内容。 2、进行签约仪式 学校为每位新教师安排了一名喜爱教育事业， 具有良好的师德， 扎实的理论根底，丰富的教育教学阅历，成绩较为突出的指导教师。 通过传、帮、带 ，促使新教师在师德水平、教育教学力量和教科 研力量等方面尽快成长。 二、注意教育教学实践力量的培育 1、观课诊断，重在标准 学校要求带教教师每月至少听新教师课一次，并进展指导及反 馈沟通。本人还对新教师的教案、作业批改、主题班会进展指导。 通过手把手的带教跟学，使新教师特别直观、详细地
39、感悟教学活动 的全过程，汲取指导教师的教学风格和教学阅历，把握教学内容和 教学方法，加速成为一个合格的教师。 2、爱岗敬业，思想进步 指导教师除了带业务，还要带思想，使新教师具有良好的师德， 喜爱学生、爱岗敬业、自觉遵循教师工作标准、教书育人，成为学 生的良师益友。 4、编写教案，专业成长 新教师结合教学实践，要求学会编写教案。使之懂得如何确定教 学目标与内容，进展教学设计，选择教学方法及手段，还要反映学 科特点，表达教育改革和进展的形势。以至学会教学，逐步获得教 学专长。 5、学会反思，持续进展 新教师学会反思，从中学会积存，才能逐步获得自己专业成长 阅历和个人才智。一学年来，结合学校教学活
40、动，抓住教学实践中 的契机，常常写教学反思、工作反思。通过反思，端详自己的教学 行为、教学观念的得失，指导学习先进阅历，查找缘由，明确改良 措施。如此，带着新教师一步一步地踩着自己的脚印，得到提高， 走向进展。 通过带教，我和新教师都取得了很大的进步。正所谓教学相长， 盼望在以后的日子里，我们相互鼓励，共同进步!带教教师：曾灿 2023 年 6 月 20232023 学年导师带教总结在我校先进办学理念的引领下，青年教师喜爱教育事业、喜爱 学生、喜爱工作的热忱高涨，承载着自己的抱负和追求，安心地拼 搏在各自的工作岗位上， 导师带教使教师在带教活动中双赢成长。 1、青年教师的到来，如同注入了一泓清
41、泉。青年教师身上的朝 气、热忱，激起了带教教师的上进心。 2、从青年教师扎实的专业学问、技能，良好的素养，带教教师 感到了危机，意识到自己要学习学习再学习，修养修养再修养。 3、在青年教师渴求学问、渴求教学艺术的真诚前，带教教师深 感自己要勇于探究、勇于进取、勇于攀登在课改的前列，才不愧于 真正的师傅。 问题及努力方向 1、自我反思被认为是教师专业进展的自我成长的核心因素 ， 教育教学案例是教师专业成长的阶梯。引导新教师依据自己的切身 体验写教学案例，提高反思力量，促进教师快速地提高教育教学能 力， 2、勇于推陈出新，为新教师搭建施展才能的多样性舞台，造就 新教师，以此推动全部新教师的师德、人
42、格和专业水平持续提升。 2023护理带教工作总结 以下是工作总结之家为大家整理的关于2023护理带教工作总结的文章，供大家学习参考！ 做好这项工作是每个带教教师义不容辞的责任。要在临床实践中不断补充学问，培育实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素养，才能成为国家教育部所要求的护理人才。 培育学生的创新意识 创新意识是创新素养培育的前提。由于创新素养表现为擅长发觉问题，求新求变，积极探究的心理趋向。创新意识包括剧烈的创新激情、探究欲、求知欲、奇怪心、进取心、自信念等心理品质，也包括具有远大的抱负，不畏艰险的士气，锲而不舍的意志等非智力因素。在临床实践教学中，教师要擅长激发学生对
43、自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。在教学中留意依据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的精神和制造力。 留意理论联系实际，培育学生综合力量 必需从护理的实际工作动身，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。此后，依据树立的标准落实详细的要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。在要求明确，讲解清楚，确认学生能胜任的状况下，鼓舞、催促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立熬炼的时机;同时，要留意对其操作进展评价与总结，对操作中消失的问题准时指出，准时加以解决。护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。要结合临床实践典型病例，还要更新学问，把握国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗法
44、，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清晰，深入浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别。这样，学生记忆起来比拟深刻。 注意教学实践，选择适当的教学方法 实行晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进展临床教学，随时提问和检查，如消失过失，带教教师准时进展分析和总结。实习完毕后，按各科室的特点，带教教师对护生进展操作及理论测试、签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习状况写1篇心得体会或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教教师进展评价，护理部依据护生对带教教师的带教方法、反应的意见，作为对科室和带 教教师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教
45、工作，建立真正的共性化、人性化的师生沟通。在教学实践中，教师还要擅长运用丰富好玩的规律性、系统性很强的教学内容和生动的教学方法激发学生的求知欲和兴趣，使学生喜爱自己讲授的课程。如在讲授总论局部时，对于病因病机，由于学生已在校对中医根底、中医内外妇儿的常见病、多发病系统学习过，所以对重要内容一带而过，重点讲解中医的辨证施护、病因病机，治则治法，在强调整体观念的同时突出专科特点。这样，使学生加深理解和记忆，以免使学生感到重复内容，产生厌烦心情。注意学生实际力量的培育，从临床中，到临床中去，切忌“纸上谈兵”。 注意临床实践，带好临床实习生 学生最终阶段的毕业学习，是一个学生到护士成长过程中的一个特别
46、阶段。学生经过3年的根底理论学习,具有肯定的理论积存，但尚未实践，还未从1名学生走向护士，而这1年的毕业实习，将完成从学生到护士的初步转变，是关键性的1年。进入社会，使学生从理论学问的学习转向工作力量的熬炼、课堂教学转向临床工作，接触患者家属及教师，这就要求处理好上述之间的关系，这就要求教师要常常与实习学生沟通，包括沟通思想、心理活动、业务提高、对待病人的态度等诸多方面，并指导学生将课堂学到的学问与临床结合起来。比方观测血压，血压突然上升要留意高血压脑病、脑出血，血压突然下降要警觉脑血栓形成、急性肾衰竭等。要综合分析，不能只看外表，应从整体动身留意鉴别，以患者每一个微小变化，观看病人集体的整体
47、状况是一个护士的根本功，这要从实习时开头培育。从日常工作的每件事抓起，在指导学生过程中，教师本身也是自我提高的过程。同时，护士的职业道德要求中最重要的就是关爱病人。这方面言传在前，而身教尤胜言传。对病人主动热忱的态度，对病人的关怀与理解，对病人各种各样的问题与要求的答复与处理，与病人的沟通与沟通，都是职业道德的表达，而这一切都要靠日常带教工作潜移默化地影响教育学生，让她们熟悉理解并在其行为观念中扎根，成为行为准则。 注意实习护士的自我总结 首先，看自己在实习中对中医辨证、病因病机、中医诊断、中医护理措施是否得当，护理结果胜利与否，总结胜利的护理病例，从胜利中积存阅历，从失败中吸取教训。高尚的医德和超群的护理技术是护理质量的保证，医德教育与业务工作有机结合起来，在临床实习阶段，培育学生良好的医德医风，过硬的技术本事，是每