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1、 技术工作计划star技术类工作计划(9篇)技术工作规划star 技术类工作规划篇一 以深入推动根底教育课程改革为工作中心，针对课程改革和实施过程中消失的问题开展共同研讨、查找解决问题的方法。积极组织学科教师进一步加强理论学习，加强对江苏省义务教育信息技术课程指导纲要、江苏省一般高中信息技术课程标准教学要求和课型范式与实施策略信息技术的学习，更新教育教学观念，提升课程实施的力量和讨论水平。通过沟通、研讨，准时了解教师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，并积极查找解决问题的策略和方法，不断提高教师的教学水平和中小学课程建立与实施力量。连续加强学科中心组和教师协作组的建立，不断加快信息技术教师队
2、伍的培育，提升学科教师的教学根本功和教科研力量，努力提升我区信息技术学科教学质量和水平。 （一）加强学习思索，努力提升课程实施的理论水平。 1、连续组织全区义务教育阶段的信息技术教师深入学习江苏省义务教育信息技术课程指导纲要，并开展教材研讨沟通活动，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，和学科内容体系，提升对课程的理解力和实施力量。 2、针对高中技术课程实施中的重点和难点问题开展专题讨论。进一步开展信息技术必修和选修模块实施中的重点和难点问题的专项讨论，以高中信息技术等级考试为切入点，组织学科教师结合课程标准和教材内容进展专题性研讨，从而进一步加深对学科教师对课程标准的理解和讨论，提高课
3、程的实施力量，提升我区高中信息技术学科教学水平。 3、组织专家讲座、学术沙龙、参加式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动，加强对学科教师力量与素养的培训，从而努力提升新课程实施的水平。 4、连续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和阅历（如任务驱动法、工程学习法、协作学习法、探究式学习等），并恰当地运用在信息技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。 5、切实加强常态课讨论，引导教师在日常教学中开展改善课堂教学的措施与策略的有效性讨论，不断提升学科教师自身的科研力量和教学水平。 6、组织专题调研，回忆总结我区信息技术学科“十二五”期间进展状况与现状，针
4、对学校和教师对学科教科研工作的需求，以及学科的进展，制定信息技术学科“十三五进展规划”。 （二）立足课堂实践，切实提高信息技术学科教学质量。 1、开展形式多样的专题讨论。引导教师在仔细落实“常州市中小学学科教学建议”的根底上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，在良好的讨论气氛中逐步提升教师观课、议课的力量和水平。 2、在学科教学中，提倡师生互动、思维充分、学生信息素养得到进展的高效益课堂教学模式。加强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的讨论，引导教师夯实学问根底，促进教学才智的生成。 3、组织各年段课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探究学科教学中的讨论性学习方式，共享教学实践才智，共
5、同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。引导教师仔细进展教材分析、开展教学创意、教学设计和论文撰写等活动，切实提高对学科的理解与分析力量。 4、开展适合于中小学生信息技术学科学习的微课程建立与应用的讨论，积极组织学科教师参与微课程资源的开发和课堂教学的应用实践，努力促进本地化课程资源的积存和师生教与学方式的转变。 （三）抓好组织建立，加快促进学科教师的专业成长。 1、进一步加强信息技术学科中心组建立，以课堂教学为主阵地，以问题讨论、工程讨论为抓手，提升中心组教师的讨论水平和课堂教学水平，充分发挥学科中心组的讨论与辐射作用，并带动其他学科教师的专业进展。 2、不断完善信息技术教师协作组建立，积极通过
6、鼓舞和引导各协作组开展形式多样，内容丰富的沟通研讨活动，帮忙各协作组建立对话、沟通和指导机制，营造一种互助成长和主动进展的良好气氛，真正为青年教师的快速成长和优秀教师的专业成长供应时机和平台，有效促进我区信息技术学科教师力量素养的整体提升。 3、组织教师立足信息技术学科积极开展教学讨论，以课题讨论为抓手，提升学科教师的教育教学科研力量，促进讨论型教师的成长。 4、依据信息技术变化进展快的特点，要求各校信息技术教研组要结合本校学科教师的状况连续组织业务进修活动，全面提高业务素养。 （四）搞好竞赛活动，全面提升中小学生的信息素养。 1、引导各学校开展好电脑制作活动和信息技术应用力量竞赛的培训和辅导
7、工作，并通过组织培训、讲座、沟通、研讨等形式的活动，进一步提长学科教师的进展社团活动的组织与辅导的力量与水平，从而进一步提升和培育学生的信息技术应用力量和素养。 九月份： 1、针对修订后的教材，明确各学段学科教学建议和进度安排； 2、小学信息技术学科教学研讨活动创客教育主题； 3、校级信息技术教研活动。 十月份： 1、组织开展信息技术学科优秀教学论文、教学设计和教学案例征集活动； 2、组织教师参与信息技术教师协作组活动。 十一月份： 1、组织教师参与信息技术教师协作组活动； 2、组织参与市信息技术学科教学论文、教学设计和教学案例评比活动； 3、校级兴趣小组正常开展。 十二月份： 1、组织参与小
8、学信息技术学科教学研计活动； 2、组织教师参与信息技术教师协作组活动； 3、组织新教师开展汇报课活动； 4、组织参与市小学scratch趣味编程教学现场观摩研讨会。 一月份： 1、组织进展电脑制作活动辅导培训与沟通活动； 2、组织学校预备20xx年全国中小学生电脑作品活动作品。 技术工作规划star 技术类工作规划篇二 仔细贯彻xx市教师进展中心工作要点，以“新技术支撑下教与学的实践与讨论”课题为抓手，高度融合教育技术，促进教与学的变革，强化新技术的沟通与讨论。重点从学生信息技术素养和创新力量培育，信息技术教师专业进展共同体建立两方面开展工作，努力促进教学质量的全面提升。 1围绕申报的xx市课
9、题连续开展学科共同体研修的实践与讨论，准时完成相关资料的上传。 2形成一支把握新技术教学手段的教师群体，将培训内容转换为教学成果，开展讲师团活动。 3连续开展分片研修活动，构建小学信息技术教师专业进展共同体，提升教师的专业进展。 4落实新教材课程更新，做好高年级教学内容的讨论，合理规划教学内容和教学进度安排。 1明确学科中心组成员分工，制定片工作规划，落实教师论文评审及指导、教师公开课活动、学生竞赛活动、分片研修活动、学科资源建立、新技术课题研修活动等方面工作。 2借“一师一优课，一课一名师”的推举和评比活动，提升学科教师的制作和应用力量。做好其次批晒课的各项工作，借力此项活动，帮助学校推动本
10、校信息技术与学科的深度融合，发挥信息技术在学科教学中的积极作用，促进教与学方式的积极转变，不断提升教学的质量。 3以讨论课展现课为活动载体，实现活动成果的推广。本学期，各共同体在讨论课的根底上，形成一到二节精品课，并通过各类展现形式向学科教师开放，让大家进展观摩，让讨论成果得以推广，从而实现学科教师的共同成长。 4开展分片研修活动，形成区片教师进展共同体团队，建立团队互助与竞争鼓励机制，制定活动标准，提升教师研修力量，提高教师专业进展。连续开展讲师团活动及新技术课题研修活动，共享教师讨论成果，培育教师科研力量，提高教师专业技能水平。 5加强学习，提高教师科研水平。组织教师和教研组积极申报课题及
11、撰写教育教学论文，完成已申请的xx市课题中期讨论报告及相关资料的上传工作。学习先进的教学理念，开展校本研修活动，充分利用片组进展区域教学研讨，将科研与教研结合起来，以教科研指导信息技术教学。 6组织常规活动：按xx市教科院和教培研中心规划安排组织并完成常规活动任务。 技术工作规划star 技术类工作规划篇三 将南北两区的教育资源有机整合起来，充分发挥大家的力气，把国家给农业的优待政策、给高职的优待政策讨论透，用足两策优待，建立好信息技 术系。办成具有：专业特色、农业特色和高职特色的以计算机技术为支撑的信息技术系。 任期内： 带出一支队伍：系内信息技术教师与京郊农业信息技术技师相结合队伍； 开出
12、一批新课：依据人才市场需求，进展课程设置。依据学生就业岗位群需要组织课程内容。职业教育不仅在课堂更在宽阔天地间。 趟出一条路子：依据学院办成示范院校需要、新农村建立需要、落实领导意图，趟出一条教改路子。 积存一组数据：燕过且要留声，珍惜集体劳动。一步一个脚印，一个脚印一个记录，为学院争创一流院校拿出支撑数据。 实现一个夙愿：京郊数字化是数字北京一个重要局部，任职内力争在领导支持下、群众支持下，把信息技术系办成一个课堂连着京郊的没有围墙的系，为数字北京做出奉献。 技术工作规划star 技术类工作规划篇四 读书是在别人思想的帮忙下建立自己的思想，最终使自己站起来。教师作为传道解惑者，就必需树立终生
13、学习的观念，因此我将规划规定如下： 1、提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践力量，以适应形式的进展。 2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点对待问题的力量。 3、培育提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合，逐步提高自己的教育教学水平。 1、把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，这学期我将阅读以下书： 为什么学生不喜爱上学、做最棒的教师、给知心家庭、夏山学校等教育专著。 2、运用网络，常常在网上扫瞄、阅读、学习教育教学的新动态，跟上时代的脚步，做一个“时尚”的教师。 要使读书规划不流于形式，落到实处，关键在
14、坚持，不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，犹如吃饭、睡觉一样重要。所以要培育自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。每天要保证至少半小时的读书时间。 “反思型学习”，顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进展学习。有人说：学习中的反思就犹如生物体消化食物和汲取养分一样,是别人无法代替的。反思，对于一个教师来说特别重要，因此我做了以下规划： 1、在自我反思的根底上，积极和组内教师相互沟通，相互启发，从而到达共同进展。集体的力气是无穷大的。因此，我们应当多与同事沟通，加强沟通，准时反思。积极参加读书沟通活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。 2.每月撰写1
15、-2篇读后感，把它记载我的博客里。对自身的教育实践、教学行为进展反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的进展筹谋划策，对当前的教育改革进展提出自己的思索等等。 3、每学期撰写一篇高质量的论文，对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进展深入的思索、探究和总结，并积极参与各类征文竞赛活动，不断提升自己的科研力量。 以上是我的读书规划，但我知道，读书是一辈子的事。现在提倡终身学习。作为教师，更应当做好带头人；也只有这样，我们才有资格、力量担当这教书育人的神圣使命，信任我们都可以！ 技术工作规划star 技术类工作规划篇五 仔细贯彻县教育局和指导中心装备部的工作部署，以“落实、创新、提质”为
16、工作主题，着力抓好远程教育工程、教育资源建立、标准化治理等重点工作，通过强化队伍建立等措施，做到教育技术工作的建、配、管、用四方面的协调进展，推动“信息强教”战略，满意课程改革和素养教育的需要，促进全乡教育的持续、快速、协调进展。 1、抓好农村中小学现代远程教育工程设备的使用和治理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”设施发挥其应用的作用。 2、连续抓好试验教学的治理，加强对试验治理人员的培训，树立各方面典型，提高试验仪器的使用率。到达：治理组织体系化、建立配备标准化、治理工作责任化、装备使用目标化、规章制度完善化、档案建立有用化。 3、全面落实宁城县中小学试验室工作检查评估标准、宁城县中小学
17、现代教育技术工作检查评估标准、宁城县中小学图书工作检查评估标准。以点带面加强中小学教育技术治理标准学校的创立工作，全面推动教育技术装备治理系统的应用。 4、全面开展中小学试验和信息技术操作考察考试工作。全部具备条件的中小学校全面实施操作考试，连续对各校试验室工作和现代教育技术工作进展评估。 5、组织参与上级信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课、教育技术成果评优等讨论活动。 6、分层次举办试验员、试验教师、电教治理员的实际操作和应用技能培训与考试。 7、整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的作用，中小学演示试验开出率达95%以上，分组试验开出率达90%以上。培育学生实际动手操作力量和创新力量。
18、 8、加强电教教学、试验教学及图书治理工作的讨论和指导。 9、依据新试验治理要求配齐配足试验操作所需仪器和器材。 （一）加强教育技术工作队伍的建立 1、抓好电教治理员和试验员队伍的建立。保持相对稳定，加强业务培训，强化责任意识、效劳意识、目标意识和效率意识，逐步形成一支业务过硬的队伍。 2、各校成立以校长为组长，由试验员和试验教师组成的试验教学教研组织和电教教研组织。制定配套的规划、治理、教研、督查、考核等方案，使电教教学和试验教学安康有序的开展。 3、加大对电教治理员和试验治理员的培训力度，强化专业教师的指导、引领、辐射作用，做到持证上岗并且相对稳定。 4、全面推动校本培训。以骨干教师为主要
19、师资力气，全面开展校本培训，内容主要为多媒体组合教学理论、信息技术与学科课程整合理论、电子教案撰写和课件制作，教师培训面总体到达90%以上，一般教师学会使用powerpoint等软件撰写电子教案或制作课件。 （二）多渠道融资，确保装备资金的到位 1、确保政策性收费的到位，并做到专款专用。对学校信息技术经费使用状况进展专项督查。 2、在装备工作中要正确熟悉进展与经济承受力量、规划与实际需求、普及与提高等关系，坚持够用、有用、适度超前的原则，加强经济有用型装备的讨论，提高资金使用效益。 （三）发挥设备作用，促进教学进展 各校要开放图收室、阅览室、试验室、电教室、计算机网络等，为丰富学生的视野、开拓
20、学生的思维、创设优越的条件，为科技制作、小创造等各类课外活动小组搭建自我体验、自我尝试、展现自我的不同平台。 （三）树立示范窗口，以点带面促进整体进展 1、抓好一中、存中、格蒙、三小、格小、西铺、李铺等校电教标准化治理。 2、广泛开展创立教育技术治理标准化学校的工作，选择2所学校作为样板校，6月份召开“模式三”标准化治理沟通会。 3、在一中、存中、三小、西卜开展远程教育资源使用试点，总结远程教育的阅历与模式，年内进展一次专项督查，加强远程教育站点的治理，提高使用效益。 技术工作规划star 技术类工作规划篇六 遵循学生的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式鼓舞学生多尝试，多思
21、索，多运用，让学生在学习中不断获得胜利的喜悦。培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根底学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 （1）学问与技能：主要让学生了解信息与计算机的根本学问、键盘的使用方法、文件的治理。 （2）过程与方法：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程
22、使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 （3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。 在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，
23、促进学困生提高，使学生的信息技术应用力量逐步提高。 本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生了解信息与计算机的根本学问，其次单元键盘输入法，主要是让学生学习熟识键盘的操作与使用方法。第三单元治理好自己的文件，主是是让学生把握文件的治理。 教学重点、难点： 、根底学问的把握。 、各种根本概念、操作的把握。 、实践训练、操作的有机、敏捷运用。 五年级刚开头开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一局部学生对电脑的一些根本学问与操作有了肯定程度的了解，但也有一小局部同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际状况将实行不同的措施进展教学，提高学生的信息素养与力量。 本着对进展学生共
24、性和制造精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考察，评估学生的作品和竞赛的方法。不管采纳什么方法进展评价都应鼓舞学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的进展一样布满活力。 评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进展教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：教师观看、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成状况等。 评价时机：评价要做到全程化。它必需伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反响，准时赐予必要的、适当的鼓舞性、指导性的评价。 评价主体：评价要实现多元化，强调参加与互动、自评、师评、家长评等相结合。 评价目的：了解学生实际的学习和进展状况，改
25、良教学，促进学习，最终实现课程宗旨。 为使学生能比拟娴熟了解、把握键盘与文件治理的根本学问与技能，以上机操作为主，采纳任务驱动的等多种教学方法。 1、多动手实践，把握根本的技能与操作技巧，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 2、应用学问，形成力量，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育学生的力量。 1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 2、注意解决学
26、生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 3、注意学生主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。 4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 5、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。 提优补差的内容、途径和方法： 注意辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、帮忙和指导。对于特殊
27、有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 a）大量阅读教学理论书籍，提高自己的理论水平。 b）仔细写好教学反思，积极撰写教学论文。 c）积极听课并做好记录 d）积极参与学校的集中业务学习，并做好记录。 本学期的第十五周：打字竞赛 通过开展这样一次活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的对键盘的娴熟程度。 1、赛前预备：预备好竞赛用的相关资料。 2、竞赛过程：学生利用相关软件进展竞赛。 3、竞赛总结：作品评奖。 技术工作规划star 技术类工作规划篇七 围绕学校工作规划，有效、有序、有目的地开展信息技术工作。积极组织现代教育技术的培训，努力提高教师现代教育技术水平，开呈现代教育技术讨
28、论，大力提升校园网在校园文化中的作用，深入讨论信息技术课堂教学，进一步探究信息技术课堂教学模式，全面提高我校信息技术教育教学质量。 1、进一步落实课改理念，组织全组人员深入学习根底教育课程改革纲要和义务教育信息技术课程标准，仔细开展校本教研。本着自主式、合作式、创新式教学的特色，加大力度探究本学科的课程改革，探究基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，仔细讨论信息技术与学科整合中的问题，努力为教学效劳。 2、仔细开展教研活动。扎实有效的搞好教学讨论，严格围绕我校“学习、实践、反思、写作”的教科研之路和网络教研新形式，开展本组教学活动讨论，组织全组教师学习相关理论学问，为送课教师集体备课，集体课
29、例设计，并评课做好相关资料的整理和积存。 3、加强常规治理，严格标准本组教师的教学设计，使教学设计充分的为教学效劳，提前备课，提前设计，严谨教育教学。组织带动本组教师积极参与各类听课、评课，学习借鉴优秀教师的阅历，提高自身教学力量。 4、积极参与信息技术教师专业技术培训，加大本组教师的业务理论拓展学习，在本学期之内提高本组人员的flash、网页制作、dreamweaver软件操作技能，为学校宣传和教师的课程设计辅导效劳，同时也提高本组教师的业务水平。 5、丰富学校信息技术资源库。为适应信息技术日新月异的变化，使本组的教师准时的跟上信息技术进展的脚步，必需充分利用网络平台搜集丰富信息技术资源库。
30、 6、帮助学校导处搞好全校教师信息技术培训，增加教师学习和了解信息技术的力度和广度，让全校教师都来学习计算机，使用计算机，从而提高全体教师的信息技术把握素养。 7、坚持推动校园数字化建立 本学期信息技术组要在校领导的指导下，仔细做好学校评估温州市数字化校园建立的推动工作，投入大量精力做好学校还缺乏的地方，以期把学校各方面做到最好，比方：学校无疑网络建立、学校各平台连接入温州市大平台、各种教科研评估系统等等，从而提高学校的数字化水平和教师的教育教学水平。 总之，本学期的工作将会在进展自己特色的根底上积极协作学校各部门做好教学帮助工作。 九月：1、制订教研组工作规划； 2、校教师信息技术专题培训（
31、1） 3、信息技术学科备课组专题活动1 4、县标准化功能室、示范功能室创立培训工作 5、教育资源网“教师网络学习空间”建立工作 6、县第十七届青少年科技节竞赛活动预备选拔工作 7、参与市现代教育技术试验课题结题和优秀成果评审 十月：1、信息组师德培训专题研讨及上交校心得体会； 2、校教师信息技术专题培训（2） 3、信息技术学科备课组专题活动2 4、建成教育资源平台、地方教育资源库 5、参与县信息技术教研大组会议； 6、开展网络精品课拍摄编制工作； 十一月：1、科技节现场scratch竞赛活动； 2、县小学信息技术教研活动； 3、迎接xxxx年市书香校园、标准化及示范功能室评估； 4、校教师信息
32、技术操作技能培训（3）； 十二月1、县教育装备和教育信息化统计工作； 2、开展xxxx年度教育技术工作先进评比； 3、全市信息技术教师大赛； 一月1、校期末教学常规检查工作； 2、期末学生综合测试； 3、教研组学期工作总结 技术工作规划star 技术类工作规划篇八 仔细学习贯彻实施滨湖区电教馆现代信息技术工作规划，以幼儿园教育指导纲要为核心，在市区电教站，园领导的领导下，以现代化的教育思想和理论为指导，围绕改革、进展、效劳开展工作，坚持以网络信息化设施建立为根底，以信息技术在教育教学和治理过程中的应用为核心，以全园教育教学质量的提高为根本，结合我园实际状况，加强信息技术的讨论与推广等工作，不断
33、提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学治理的质量和效率，鼓舞和引导教师在教学中充分利用信息技术，发挥现代教育技术试验幼儿园的先导作用，进一步提高我园教师的信息化素养，全面提高幼儿园现代教育技术的应用水平，为幼儿园进展、学科建立、教师成长、幼儿学习效劳，技术部工作规划。 措施： 进一步建立健全队伍，明确职责，加强信息技术小组的建立，发挥成员的效劳、指导作用。 1、连续完善信息技术小组的组建，以自我推举、部门推举、园部争论三结合的方式吸纳骨干教师，选用责任心强、业务水平高的教师担当信息技术中心治理人员，建立一支责任心强、运用信息技术水平高的专兼职教师队伍，共同参加幼儿园信息技术工作的治理、应用、
34、培训等工作，调整并明确治理人员与网管的工作职责，按责定岗，落实到人，准时考核，奖罚有度，工作规划技术部工作规划。 2、仔细筹划并组织每一次信息技术会议，从一线教师的教学实际动身，安排一些教师常用信息技术的培训,逐步提高教师的应用水平.有意识选派骨干教师外出学习,真正使信息中心教师担当起幼儿园信息化的常规治理任务,同时开阔眼界,为幼儿园信息化进展出谋划策,提动身展规划。 3、进一步发挥信息技术小组与整合工作室成员的示范辐射作用，适时了解教师的需求，征询意见与建议并准时地赐予解答与帮忙。 进一步加强对信息技术设施设备的科学标准治理，不断提高教育信息资源的使用效益。 1、加强网络安全治理。幼儿园配齐
35、专职网络安全员，推广使用“网卫平台”，严防黑、黄等有害信息，确保网络安全畅通。 2、完善电教资产治理，造册备案，全园电脑重新统一编号。 3、加强教师日常维护的催促，提高教师的责任意识，降低设备的损耗。 4、依据幼儿园进展、教育教学的需要，在经费允许的根底上逐步更新、增加相关的信息技术设备。 5、优化电脑房的硬件设施，进展调整、检修、升级发挥其教育效益。加强微机设施的维护和完善。 6、标准现代教育设备的常规治理，严格执行借还、使用、维护制度，作好相关记录，充分发挥现代教育设施为教育教学效劳的作用。 (1)教师进入电脑房操作，要遵守规章制度。 (2)开展幼儿电脑活动，作好每一次记录。 (3)加强机
36、房的治理工作，严格建立档案治理制度。 1、网站逐步移到幼儿园内部效劳器上，解决网站空间缺乏的现状。完善网站建立，加强网站的维护与更新，不断丰富网上资源，使网站成为宣传我园的窗口。 2、开发网站视频，为透亮教室的实际启动作技术预备，增加家园互动的新通道，建立“水秀网站”亮点工程。 3、连续完善教师使用ftp、freeicq存储、应用等信息技术力量，为日常教育教学和办公治理供应便利。 4、不断完善幼儿园教育教学治理资源库的建立，鼓舞和引导教师做好信息、资料的采集、积存工作。 5、加强幼儿园的信息技术上传工作，加大宣传力度。 6、在上学期幼儿园网站使用的根底上，连续充分发挥园内网站宣传、教育功能，挖
37、掘家长潜能和资源，按每位教师的不同权限，实现办公自动化、办公无纸化、办公科学标准化。 技术工作规划star 技术类工作规划篇九 本学期我还是担当中小学现代信息技术课程，在新学期中依据本校实际状况和在日常教学工作的应用特定工作规划如下： 以学校工作意见为指导，坚持以进展为主题，以创新精神、创新机制为动力，以教育科研为先导，运用现代化教学媒体进展信息技术与课程的整合，为我校信息技术的创新与进展而努力。 建立一个运转正常的电教治理网络、制订一个切实可行的规划、健全一套标准的记录、完善一套行之有效的制度，以此来促进我校电教工作向标准化、标准化、制度化的方向正常进展。 我校在进展现代教育媒体环境建立时，
38、从自身的实际状况动身，将形成一套合理的媒体环境建立思路，在实际操作中发挥积极作用。 软件是现代教育媒体得以应用的前提保证，没有肯定数量的教学软件为根底，再好的硬件也不能发挥好的教学功能。我校一方面要考虑教学软件的进展水平，社会供应的软件数量与教材的配套性，努力进展软件;另一方面要连续加强治理，建好软件库。 学校严格执行课程规划，在一年级开设信息技术课。信息技术课教师能针对学生特点开展教学活动，不断探究、提高信息技术课教学质量。他们充分利用学生对电脑学习的兴趣开展教学，课堂教学生动活泼、教学效果明显;努力培育学生计算机应用力量，使学生能运用现代教育技术解决实际问题，从而激发兴趣，增加科技意识，提
39、高创新、实践力量。领导常常听课，检查教师备课、指导学生操作等状况，促使学校信息技术课教学朝着正规化、高效率方向进展。 教学、讨论相辅相成，相互促进。以“自主创新教育”为指南，开展电教教研工作。“信息技术将是现代教学诸要素中最重要的要素之一”。在先进的教育科学理论指导下，将它与课程进展合理整合，将有助于转变现行课堂教学的一些缺憾，将有助于信息技术在一个更为宽阔的背景中得到整体性的理解和运用，将有助于建立以计算机网络为根底的高度交互的教学模式，从而为学习者创新精神、信息力量(包括高效猎取信息的力量，娴熟且批判性地评价信息的力量，有效地汲取、存储和快速提取信息的力量，运用多媒体形式表达信息、制造性使
40、用信息的力量，以及由以上力量转化成的自主、高效地学习与沟通的力量)、协作力量和探究力量等的培育营造最抱负的教学环境。我校要求每个教师都要投入到电教科研的热潮中去，开展上电教公开课、写电教论文等活动。 现代教育技术人员素养的”凹凸，直接影响到工作的质量和水平。我校将供应一切时机让现代教育技术人员外出进展业务培训。同时也努力制造条件请校外教师来做特地的电教讲座或现代教育技术询问。我们也注意对全体教师的培训。我们深深地知道：科学技术的进展，使得大量新型媒体引入教育教学领域，教师如何面对现代教育技术应用模式的多样化，如何恰当地运用教学媒体这些问题都已摆在了我们的面前。 依据校本培训规划，仔细组织教师进展现代教育技术培训， 现代信息技术的进展给教育带来了严峻的挑战和难得的机遇。我们只有锐意进取、知难而进，抓住机遇，迎接挑战，努力加快教育信息化建立的步伐，全面推动素养教育。