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1、 教师培训总结800字教师培训总结结尾(13篇)教师培训总结800字 教师培训总结结尾篇一 新教师培训的课程设置可以说为我们新教师的幼教从教道路打下了坚实的根底，全方位的学问掩盖面，囊括了幼儿教育中的环境设置，卫生保健预防，幼儿园安全与法律纠纷，课程设置等，家园有效沟通，幼儿心理进展等等。可以说我们幼儿教育道路中的全部学问又有所涉及，各位园长现身说法教导迷津。 经过一个月的培训，在所学所思后我将所收获的东西运用到实践当中，在实践中将学习心得总结如以下几点，也算是对理论的升华又算是培训学习的心得总结。 一、针对幼儿之间的冲突，如抢玩具发生冲突该如何解决呢? 容闳稚嫩园刘晓花教师在介绍高瞻课程时介
2、绍过此问题的处理方法，本人在经过反思总结运用于实践当中后说一下我在对待此问题的方法。幼儿冲突多发生在小班和中班上学期，如引导的适法的话，到中班下学期和大班是绝少发生的，由于他们已懂得共享和已有力量自己想方法解决问题。小中班由于幼儿心理特征的关系自我意识占主导也就是自我、本我、朝我中的本我阶段，这个阶段他们分不清你我，全部的意识都只有自己。处于这个阶段幼儿在玩玩具时因抢玩具发生冲突是很正常的事。那么我们应当如何去处理这个问题，更好更正确的引导让他们顺当度过这个阶段呢。 首先，教师应火眼金睛准时发觉潜在冲突及现有冲突，当冲突消失时，教师要快速的温顺的接近，快速是为了削减和避开幼儿受伤。 然后，问清
3、缘由让每个幼儿都去表达一下为什么会消失这个状况。 最终让他们自己想方法协商去解决问题。假如他们的方法不能达成全都意见，教师可以适当引导抛出几个方法让他们去选择。这样不但会让幼儿更好的走出自我意识中心阶段，而且也培育了他们的解决问题的力量。 二、如何解决孩子在幼儿园不愿吃饭的问题? 大局部幼儿园的个别班级都会消失个别孩子不愿吃饭，愁坏了家长，苦恼着教师。在新教师培训中在卫生保健一课中所学的学问加上个人的实践感想总结如下。首先，父母应带孩子到正规医院做微量元素检查，看孩子是不是身体里缺少一些微量元素，缺锌等微量元素会影响孩子的食欲并且严峻的会影响孩子的智力进展，所以当孩子长期厌食食欲不振时，家长千
4、万不行掉以轻心。 其次，假如不是由于缺少微量元素，还要看孩子是不是一天正常的三顿餐是不是都食欲不振，厌食。假如是早晨，那就要和家长沟通，看是不是早晨在家已经用过餐了，有些家长，尤其是老一辈的，怕孩子在幼儿园吃不饱，少了养分。其实，这个大可不必担忧。每所正规的幼儿园都会配备专业的养分师，每日的食物养分的均衡，食物的种类都会有科学的搭配。荤素搭配，颜色搭配，都是科学合理的，还有就是正规的幼儿园都会有牛奶下午茶之类的补充养分。所以，家长对养分方面的担忧大可不必。 正常餐点消失问题，个别幼儿长期养成的习惯，本身长得就比其他幼儿娇小，这样的幼儿食欲不振、厌食或者说根本不行吃饭。对待这样的幼儿教师就要讲究
5、方法了。第一、在一些幼儿园，由于教师的专业素养及急躁方面的缘由，教师会采纳比拟粗暴的方式。比方，暴力威逼、恫吓或者强行喂食。这样孩子有可能会完成任务，但可成想过长期这样会对孩子心理造成损害。吃饭本是一种享受，是一件欢乐的事，可由于教师的非正确方法而造成心理阴影，吃饭却成为了孩子最可怕的事。其次，教师要考虑一个问题，这样的孩子由于长期吃饭较少，所以胃已经长期处于收缩状态，也就是说它的容积已经很小，吃一点就会有饱了的感觉，因此食量小。这就要求教师循序渐进，渐渐增加其食量。第三、教师要实行鼓励鼓舞的方式，开头每餐少分些，当孩子完成小任务时，教师要抓住时机鼓舞。让孩子有成就感，变吃饭为欢乐的事，让他享
6、受吃饭的乐趣，主动去完成。寻去渐进再渐渐增加其食量，教师还应将自己的方法与家长共享，获得家长的协作，这样的幼儿也是家长最担忧的，所以教师提出方法，信任家长会竭力协作的。 三、请信任幼儿教师对一个孩子的影响特别大，为什么这么说呢? 我深有体会，我现在是一个幼儿男教师，当我刚接触到这个工作时真有种手足无措的感觉，不知道怎么来和他们沟通，怎么去解决他们之间为了一块饼干就大打出手的冲突。这是才感觉到自己的专业学问也这个行业的实践行为根本无法接轨。专业学问是根底，阅历才是最重要的。正向在新教师培训中机关一幼的吴园长所的.幼儿园教师要不断加强专业学问的学习，不断培育自己的专业技能。在工作之后深有体会，于是
7、我对实践阅历学问产生了无穷的渴求，于是我没到下班就钻进图书馆，如雨后的种子一样饥渴的汲取着雨露。经过一段时间的学习，借鉴前人阅历，现在有了自己对幼儿教育的独特理解，对待幼儿和他们交往有自己的见解，现在每天都生活在胜利的喜悦与欢乐当中，我深深地爱上了这个工作。但迎接而来的养家和生儿育女问题摆在眼前。 张雅明说过“请信任幼儿教师对一个孩子的影响特别大”他说过这样一个例子：一个小班下学期的小男孩，其他教师都说这个男孩有暴力倾向，而张雅明说只有不好的教育引导方法，没有不好的孩子，孩子是张白纸，只要方法得当，加以正确的引导每个幼儿都会特别优秀，后天不纯在问题孩子。他到这个班也面对这个孩子，开头也像其他教
8、师说的很暴力，无缘无故或为了玩具、凳子等就对自己的好伙伴大打出手。张雅明开头讲道理无果，后来假装凶去批判，这个幼儿用仇视的可怕的眼神对着他，不但无果而且适得其反，变本加厉暴力倾向更加严峻。当该男孩再有暴力倾向时，张雅明他不批判他也不说道理了，让幼儿自己想一下自己的行为对吗?并表扬他说你昨天放学时没有打小朋友，特别好，我嘉奖你一个小贴纸。假如明天上午你没有打任何小朋友我就再嘉奖你一个贴纸，等你攒10个小的可以到我这里换个大的，用两个大的可以换一个纸飞机。其次天上午幼儿这个幼儿依旧和其他两个小朋友发生冲突，但他没有对其他幼儿大打出手，中午如愿以偿的获得了一个小贴纸。当发小贴纸是他又说，假如下午做得
9、好就再获得一个。下午有冲突但依旧没有暴力，如愿的得到了小贴纸。他又说假如明天你做的好就可以得三个，无事，日复一日，随着这个男孩贴纸的增多，暴力行为从多到少再到没有。张雅明只用了3个纸飞机就获得了班级的安静，获得了全班家长的信任、获得了一个孩子的好习惯。转变了一个孩子，现在这个幼儿性格特别温柔，上课能平稳坐下来，嬉戏收有许多好伙伴，每天最情愿做的事就是来幼儿园，每天都会对张雅明说lucky教师我最喜爱你了。 所以我们对待幼儿要专心，要信任教师对一个孩子的影响终其一生，教师的力气是无穷的。没有有问题的孩子，只有有问题的教育。 以上就是我在经过新教师培训的的局部收获，及在收获之后的点滴心得体会，同时
10、也是对新教师培训学习心得的反映。 教师培训总结800字 教师培训总结结尾篇二 古人云：“师有百行，以德为首。”德是教师的灵魂，是教师的生命。“无德不成师，德高才为范”。因此作为一名教师，不仅要有渊博的学问，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德。我，一个初出茅庐的教师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满足的教师，可是真要说起如何做，却是无从入手。但是短短几天的师德培训学习中各位教师的旁征博引，现身说法让我学到了许多，因此我也渐渐懂得了做一名人民满足教师必需做到以下几个方面。 爱的教育，是教育力气的源泉，是教育胜利的根底。夏丐尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样;没有水，就
11、不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”将来的教育家应当投入全身心的力气去爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中遗忘外面的世界，遗忘生活的苦恼。朱和新先生也讲过：教育是一首诗，诗的名字叫喜爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心。教育，需要母亲般的爱，但是教育的爱，更需要敬重，更需要赏识，更需要宽容。 学生是活泼泼的生命体，每个人都是独一无二的，要培育他们成长、成人、成才，首先要敬重他们，从思想上、感情上敬重他们的人格，敬重他们的共性，教师必需放下传统的“师道尊严”的架子，不仅要蹲下
12、来和孩子寻求公平的对话，还要留有一份纯真，要学会从孩子的角度去思索问题。 就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了赏识而来到人间的。赏识教育最难得珍贵的首先是对学生，对孩子，对教育对象永不放弃尤其是教育者所倾注于弱势群体的关爱和期盼。赏识教育的神秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力气都是排山倒海，势不行挡的。 爱还需要宽容。“海纳百川，有容乃大“，宽容是一种高尚的境地，面对露珠一样的学生，有时候宽容引起的道德震惊比惩处更剧烈。 此外，教育需要责任。责任源于爱心，其本身亦是真爱。假如说，没有责任的爱是无法存在的。那么，没有爱的责任同样也是不行想象的。教师崇高的职业在社会中的重要作用打算了教师必需发觉
13、教师职业的生命意义。喜爱教师的职业岗位，必需把它与祖国和人民的教育事业，同中华民族的宏大复兴，同社会主义现代化雄伟事业和塑造“有抱负、有文化、有道德、有纪律”新人的重大工程严密地联系在一起。责任就是要求广阔教师要按教育法、教师法的要求，仔细履行人民教师应尽的职责。这种职责是基于对国家、民族和社会将来的一种肤浅的使命感，而又落实到每一个学生的高度责任心。 新一轮课程改革在为整个根底教育改革供应新的动力的同时，也在转变着教师传统的教学观念。教师必需转变以教师为中心为学生为中心的教学理念，一切以学生为主体，而教师却是扮演探究者、学习者、合、引导者、倾听者、观赏者、支持者的角色，使课堂教学过程成为一个
14、师生情感共融、价值共享、共同制造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。在新课改的理念下，一个好的教师必需具备三个层面的素养：深厚的文化底蕴，教育的抱负和信念，教育的才智，包括批判性地使用教材的力量以及教学机灵等。其中文化底蕴是最重要，最难做到的，也是教师最为缺乏的。由于只有具备深厚的文化底蕴，教师才能内源性地生长出教育的抱负与信念。此外，教师必需要养成读书的习惯，常常参与教育科研活动，参与各种教师培训活动，提高自己，充实自己。 学校要进展，教师是关键。在课程改革逐步推动的背景下，教师的专业进展被提到了前所未有的高度。作为年轻教师来说，教师专业进展要经得住学习关、实践关、职业倦
15、怠关的考验。 专业学问是一位教师外在美的依托!教师的专业学问包括通用学问、学科学问、教育学问。社会、历史、天文等学问既有修养人文素养的价值，又能在肯定程度上满意学生多元化的需求。教育学、心理学等教育学问和学科学问则是教师专业化的必定要求。新课程中有不少新学问、新试验、新方法。不学习，不重构学科学问体系就会落伍，所以教师应当对这些学问进展粗读、细读、摘读、丰富自己的专业学问。 教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。大凡胜利的教师都是很注意学习根底上的实践。教师专业成长的第一步是把书教好，让学生喜爱你。要做到这一点，就要讨论课堂教学实践。课堂是教师的试验田，教师务必立足课堂，立足学生，立足
16、教材。若没有讨论，就不能供应贴近学生需求的教学方法，使教学成为一种“无效“的教学;没有讨论，也就没有教师共性化的教学特色;“教师即讨论者”是教师专业进展中的一个重要理念，有条件的教师要进展教育科研。 据讨论，教师的职业倦怠会随着教龄的变化而变化。据调查，教师的职业倦怠在教师生涯的最初几年就开头呈现，而且随着教学时间增加开头不断加重。为了摆脱职业倦怠，教师首先要有坚决的教育信念，其次要以乐观的心态面对生活，制造条件满意自己的高级需要，即实现自尊、自主、自我。此外，还要补充教育哲学资源，加强哲学修养。 除此以上三个方面之外，教师的师德还包括班主任专业化和良好的心理安康。在此不一一详述。 这些就是我
17、在师德学习上的体会和心得，并以此鼓舞自己，鞭笞自己，努力使自己胜任教师这个职业，做一名人民满足的教师。 教师培训总结800字 教师培训总结结尾篇三 培训总结 在这次网上远程培训中，我学习了一些非常重要的教育理论和观看了优秀教师的教学实录。在这个学习的过程中，我感觉我又似乎又回到了学生时代，每天都在如饥似渴地吸取着学问，一每天地让自己地学问更为系统和丰富。通过这两个多月的培训学习，开阔了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的层次上来反思我以前的教学工作，以深深地思索地将来的路要怎么走，也意识到新课改的重要性及其必要性。作为一名中老年教师，在教学过程中还存在一些问题.但是，这对于我今后在实际
18、工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现在将我这段时间的学习作如下总结: 通过这次培训学习，结合自身的实际状况，我熟悉到将来教育需要科研型的.教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、讨论型教师、引导型教师。教师假如没有
19、熟悉到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰 新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要擅长了解其它学科，学会与其他教师合作，互助协作，齐心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清晰了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力肯定也能做得到。 作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，
20、为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参与上级组织的各种培训，连续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求学问的心田 其实，在课程实施的过程中，教学评价也在起着非常重的作用。我们要以平常的教学内容为依据，采纳符合学生的评价方式。对于中差生我们要以鼓励为主，要让学生在参加和展现地过程中获得成就感，增加自信念。 另外，我们教师的目标也不能只停留在完给教学任务上，我们还应不断加深对课程理念和课程目标的理解与熟悉，充分汲取和继承各种教学方法的可取之处，优化教学方式，提高教学的效率和效益，在实践与反思中努力提高自身的
21、专业素养，适应英语课程改革对英语教师的要求。 综上所述，在这次培训过程中，不仅在教学资源的理解和运用上，还是小组合作学习的沟通上，以及课程设计上都给了我以理论上的指导。这些理论学问和课堂教学案例对我的影响不会由于学习的完毕而完毕，而会永久指导我今后的教学，让其更为有效和完善 教师培训总结800字 教师培训总结结尾篇四 xx年小学教师远程培训马上完毕，而我还觉得意犹未尽，假如说最初的学习存有应付心理的话，那么随着学习的深入，我已完全变成了一种自觉，每天坐在电脑前的我，细心倾听着专家的精湛的讲演，随着视频欣赏一节节的课例，回忆这一段时间的培训，专家们细致精辟的分析，精彩的讲座，让我茅塞顿开，收获颇
22、丰。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、通过这次培训，使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。 宋代朱熹的观书有感中有这样两句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”源头活水比方学问是不断更新和进展的，从而不断积存，只有在人生的学习中不断学习运用探究，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头一样。而作为教师的我们要想给学生一碗水，就不能满意于自己的一桶水，要成为“长流水”，长流常新，永无止境，这就要求我们要不断的学习，不断的充电。教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。在传授学问的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是学问的”传播者，他还要为培育
23、下一代可塑型人材做出奉献。另外，从专家的身上，我得到的远不只是专业的学问和作学问的方法，更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给感染了我。 二、通过这次培训使我增长了见识，转变了观念。 通过这次远程培训学习，首先使我熟悉到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差异。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中我会着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去仔细讲课，去讨论习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会，多
24、一些时间进展其他方面的素养. 三、通过这次培训让我感受到了压力，也增加了信念。 在短短的几天里，我突然感到自己身上的压力变大，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更加努力地提高自己的业务水平和素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，准时对自己教育教学的反思、调控，我信任，通过自己不断的努力会有所收获，有所感悟。 最终，通过培训，我学会了反思，熟悉到了教学反思本身就是一种制造性再学习，是自我矫正不断提高的过程。我对自己的教学有了新的目标和方向。 总之，这次的远程培训给了我一个学习和展现的时机，我本人也
25、在这次培训中学习到了更多、更好的教学理念、教育教学理论，这为今后提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴有很大的帮忙。今后我会坚持不断的学习，不断的提升自己，争取尽快地成为讨论型教师。我信任这次的研修对于我来说只是个开头，以后我还会再次通过这一很好的平台，不断地充实自己，不断地提高自己的教育理论水平、教学业务素养和教学力量! 教师培训总结800字 教师培训总结结尾篇五 时间如水，转瞬之间，踏上工作岗位已经将近一年时间。初上讲台时的青涩稚嫩仍历历在目，如今我却已经可以在学生们面前挥洒自如。这一年的蜕变，难数难知。 回首这一年来的经受，新教师培训给与了我很大的帮忙。如身处迷雾里遇见的光，指引前进
26、。 还记得为期3天的岗前培训，时间虽短暂，却精彩纷呈。最让我记忆犹新的还是行知小学的杨瑞清校长的报告。杨教师是第一位给我们作报告的教师，那天的他由于工作的关系略显疲乏，但这丝毫不影响他的状态。幽默幽默的语言，睿智坚决的目光，一下子吸引了全部新教师的眼睛。这3天的岗前培训更加鉴定了我们选择这份职业的信念。选择这份职业，也由于着它不仅仅是一份职业。谁没有年少幻想，志气疏狂，而我们的幻想不过是看着一届届学生在吸取了足够的力气后扬帆远航。或许，这个幻想并不辉煌也不够宏大，可正是这份从年少时就贯穿生活的幻想，成了我们踏上工作岗位的力气。正如杨校长所说，当年的他和好朋友踏上三尺讲台的时候，不过也就是为了践
27、行自己对陶行知先生理念的幻想。正是这执着的幻想鼓励着我们不断前行，不断完善，从而给学生们更好的自己。 对于我们这些新教师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座就犹如一场准时雨给我们带来了帮忙。使我们对家庭教育的意义有了进一步的熟悉，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育严密协作，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的根底，社会教育是学校教育的补充和连续，家庭教育亦有一种社会职能。 正式工作之后，进修学校还为我们20xx的新教师预备了更丰富的”课程。第一学期进修学校的领导、教师给我们安排了许多学习时机，请各个学校的名师来给我们上讲座，讲的都是课堂教
28、学和教师进展的珍贵阅历，让我们深受启发，并在实际教学中适当实行了他们的一些方法，取得了肯定的效果。其次学期，注意了教师的教学方面的培训。先是听优质课，然后是说课，最终是新教师上课考核。在培训中，互动性特别强，通过听课、评课等方式，使得我们在培训中，能更加 积极的思索，在不断的思索中，我们都获得了很大的进步。在听优质课时，我们通过沟通互动，学到了许多的教学方法和教学理念。 通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的熟悉。班主任工作在学校教育和治理中占据着特别重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系全部任课教师的纽带。进修学校所组织观摩的琅小明发分校“我的岗位我做主”主题班、
29、队会更是让我实实在在的了解到了一个班级团结分散的力和学生的独立意识的重要作用。 在本学期，我有幸代表全区的语文新教师上了一节展现课。虽然课堂并不能说精彩，但在预备的过程中，我得到了许多老教师的教导、阅历，收获了许多。通过这堂课，我更准时地发觉作为一名新教师，自己身上所存在的共同的弱点和缺乏，如：教师的语言、教态、对学生的评价，都直接影响到学生今后的成长。所以，之后我在课堂上特别留意自己的言行，课堂上要对学生进展鼓励性语言的评价，对学生发言要面对全体，给学生一个民主、和谐的课堂气氛。 总的来说，这一年来的新教师培训不仅留意给我们理论上的指导，更注意了实效性，让我们充分体会到如何当好一名教师，如何
30、在课堂发挥教师的作用。同时，通过培训，我也深知作为一名新教师的缺乏之处，在日后工作中要学习的东西还有许多许多，正如古人所言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”仅以此言，与君共勉 教师培训总结800字 教师培训总结结尾篇六 x月28日，我们一行人去到临汾同盛小学举办的“全国中小学将来班级建立与核心力量提升”培训活动。作为一名新上任的菜鸟班主任，我清晰的熟悉到这次学习活动对我们来说是意义非凡的。这次培训学习，无论从班主任治理还是教师自我修养方面，我都学到了许多实实在在有益的东西。下面就我印象深刻的几点谈谈我的心得体会。 一、魏书生教学理念：松、静、匀、乐 魏书生教师的讲座中提到，他的教学理念重点强
31、调“两大点，一小点”。两大点即为民主和科学，一小点为全体师生练留意力体操。 1、民主，概括为八个字：效劳、互助、人性、商议； 2、科学，概括为六个字：规划、监视、总结； 3、留意力体操，概括为四个字：松、静、匀、乐。松指身体放松，静为心灵安静，匀是呼吸匀称，乐即心情欢乐。学习中松静匀乐，吃饭时松静匀乐，见到朋友时松静匀乐，见到对手亦松静匀乐。 魏书生教师以自身经受和感悟阐述做人为师四字诀“松静匀乐”，呼吁教师守住心灵安静，用平寻常常的心态、高快乐兴的心情，把平平凡凡、实实在在的事情做得有滋有味、有声有色、如诗如画、如舞如歌，每时每刻都享受生存的欢乐和教育的幸福。 他所讲的“松”即是身体放松少紧
32、急。“用公家的时间熬炼私人的身体”、“大家每天来学校看看书、写写字、算算题、想想事情，这哪里累着了？比起那些真正的.体力劳动者干活时的浑身酸疼，幸福多了。所以大家依旧是全世界最轻松的人。我们肯定要守住内心那块美妙的阵地，守住守住再守住。保持内心安静、找到内心深处的阵地，在现代社会尤其重要。制动，以我心易万物，把有效信息放进来，无效信息排出去。匀：即呼吸匀称少生气。人的呼吸就像草原上的小溪一样，不深不浅，不急不缓。要做到这一点，最重要的就是要守住寻常心。在平凡的岗位做平凡的事情，仍旧乐观向上积极进取，这才是人生的境地。人要常常保持乐观。乐观主义不是一辈子一帆风顺，常常升官发财，摊上这种命运傻瓜都
33、欢乐。90%的人一辈子都不会那么顺当，总会遇到坎坷、压力、挫折，而面对误会、指责、埋怨、谩骂还能欢乐的人，才是真正欢乐的人。 ”松静匀乐“是人生的一种境地，”松“是身心放松，”静“是守住心灵的安静，”匀“是呼吸调匀、公正做事，”乐“是乐观向上、永不停留。人要高快乐兴地活着，育人的一个重要内容，就是转变人的苦乐观，欢乐要自己找。有些无法选择的事情就要放得下。他说，我们的诞生是无法选择的，你不能老是想，要是我诞生在省长家那多好啊！这是自寻苦恼。我们无法在空间上、时间上选择，但我们能选择一个乐观进取的自我。 魏书生教师那积极的人生态度、爱业乐业精神、教书育人和学校班级治理的技巧更是让人鄙视和折服。
34、二、班级文化建立 陈宇教师谈到了班级文化建立的重要性，班级文化建立不能仅限于外表工程，应查找文化内核。从硬件设施，外观工程，呈现班级文化并运用这些来运行制度、落实制度。规章不是用来约束学生，而是一种教育。 班级治理不是凭班主任简洁的投入就能行的。不少班主任很敬业，对学生也很有急躁，教育效果却并不抱负。这样的班主任往往仅仅是靠说教，不擅长利用制度治理班级。规章意识冷淡的学生会随便违纪，行为不受约束，毫无敬畏之心。面对学生大量稍微违纪束手无策的班主任应当学会运用规章，对学生的不良行为坚决说不。 有班主任问：”陈教师，你好！现在我班里的学生吃零食现象盛行，根本上是人人都吃，主要是便利面、瓜子之类。我
35、反复进展了劝阻，仍不见效果。请问如何分析、解决这个问题呢？“ 这是班主任在转变学生坏习惯方面束手无策的一个典型案例。问题出在哪里呢？原来，这位班主任只懂得”劝阻“，但劝阻未必对全部人都有用。班主任需要有一种比说教更有力的武器，这就是规章。所以，我建议这位教师制定规章，规定不得在教学区内吃零食，然后严格执行即可。需要留意的是，要将吃零食和解决学生饥饿的问题分开，学生肚子饿了要吃东西，和嘴馋吃零食是两类不同性质的问题，既不能混淆，让学生钻空子，也要解决学生的实际困难。所以，可以规定食物的品种和吃东西的时间段以及地点，而不要一刀切地、简洁地就说一句：”不准在教室里吃东西。“这样的规章往往并不能执行，
36、由于吃了会怎样、有什么后果、谁来认定和执行，都没有明确说明。由此可见，用规章来治理班级并不是一件简洁的事。 制度严明的班级，班风安康，正义的气场强大，学生的违纪行为会得到遏制。与行为标准相配套的，是一系列奖惩方案，它们能让学生明确在集体中能做什么、不能做什么，什么样的行为可以得到鼓舞、什么样的行为将受到责备。 在班级治理上建章立制是每一个班主任必需做的工作，但制度的制定和执行并不是简洁、随便的。一些班级虽然有规章，但并无执行力，规章形同虚设；另一些班级的制度则根本没有可操作性；还有一些班级的制度完全把学生推向了班主任的对立面，令学生反感这些现象大量存在，扭曲了”制度育人“的理念，造成了学生和学
37、校之间种种不和谐现象，也让学生的校园生活不开心。因此，本书将”班级制度“问题单列一讲，以便对这个问题做进一步争论。 学做一名优秀班主任，在这条路上不忘初心。 教师培训总结800字 教师培训总结结尾篇七 为期两天的班主任培训完毕了，这两天我受益匪浅，对于班主任的工作也有了全新的熟悉。 x年x月份通过师大的校园聘请考试，成为了一名高中教师，刚刚迈入古县一中，便成为了一名班主任，当看到xx08班全体学生的时候，我突然感觉到自己的角色已经发生了转变，第一次给全班同学开班会，自己完全不能适应，由于我们年龄相仿，而且，自己刚刚讨论生毕业，从在校学生突然转变为教师，可想而知，心里面发生了多大的变化。 在培训
38、前，我已经有两个月的班主任工作经受了，在这段时间中，我遇到了许多的困惑，也消失了很多问题让我束手无策，或者说找不到更好的方法去解决，这次培训对于我有了更多的意义，在培训前，和几个新同事的沟通中，我们都谈到，盼望这次的培训可以为我教导迷津，对于今后的班主任工作有所帮忙，无愧于学校领导对我的信任。所以，在出行前，我们都笃定信念，做好预备，期望能够有所得。 xx号全天是由魏书生教师演讲的，其主要讲的假如成为一名优秀的班主任，在报告中，魏书生教师说我们的心态应当摆正，要多转变自己，少埋怨环境。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。听了魏教师对生活、对工作那恢谐幽默的态度，我们教师要做的，不是等待
39、条件好了再干，不是等待地位高了再干，更不是等待学生爱学习了再干，而是要从实际动身，面对现实，从转变自己动身。学生不爱学习，听课的秩序不好，那可能并不是学生的问题，而是我们教师的问题。可能我们教师从来没想过要去转变自己，所以我们应当摆正心态，用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事，每一个人。学生不爱听课，那我们就想方法来转变自己的教学模式和教学方法，”松、静、匀、乐“记心间。 29号上午是陈宇教师的班级文化体系构建与文化治理，对于班级文化建立的作用，还有一些详细的做法，让我获益良多。他提到：对班级文化的理解不能停留在浅表层，对校园文化的理解仅仅是景观布置，其提出要去查找班级文化的内核，班级
40、文化是”班级群体文化“的简称。是班级全部或局部成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级文化体系包括物质文化、行为文化、制度文化和精神文化四个子系统。这些都对于我深入了解班级文化的内涵和作用获益良多。 结合陈宇教师所讲的内容，我认为加强班级文化建立，努力营造积极、安康向上的班级文化气氛，已成为我们提高班级治理水平和促进学生进展的一个重要举措。 我认为可以从以下两方面着手：首先要注意教室布置，营造气氛。教室是学生学习的主要场所，因而对教室的布置不行无视。教室的布置是班级文化的重要组成局部。因而我们在布置教室时不要有随便性和盲目性。（一）要注意审美的要求，比方说墙壁报的设计，在形式上留意与教室环境
41、的相配，注意衬托美；（二）要细心选择内容，如在教室的两边张贴名人名言，鼓励学生求知；张贴班训，让全班学生学有目标；悬挂国旗增加爱国情感，办黑板报一展学生之长，增设读书一角，营造读书气氛。班级文化建立水平愈高，班级向心力、分散力和群体意识就会得到不断加强。（三）要留意其阶段性和稳定性。带制度性的一般要具有稳定性，我们不能随便更改，而黑板报、书法展之类的就要时时更新，优化教室环境，是创立班级文化的根底。干净、美观、优雅的室内环境，如同细雨润物，简单给人营造良好的心境，使学生获得心理上的平衡；一个宁静、和谐的学习与生活空间，可以催人奋进，可以影响学生对事物的推断和看法，可以转变学生的”学习与生活方式
42、。 其次，需要教师注意仪表，增加师生亲合力。班级物质文化不仅包含教室内的环境布置，还表达在师生的仪表上，两者都具有”随风潜入夜，润物细无声“的隐性教育功能与教育效果。教师的发型，衣着，都会无声的影响学生的共性。教师的仪表美，能提升学生对教师的亲合力，学生的仪表美，能提升教师教学的激情。 陈宇教师通过抄袭作业这个案例，为我们年轻班主任供应了一些很有用的方法，其中，他提到要和学生达成共识，提倡学生发表自己的意见，积极参加到班级班规的建立中，这样，人人都有仆人翁意识，才能够认可班级治理工作。 28号下午，童莹莹教师的演讲题目是教育的每一天都是新的，童教师用生动简洁的语言，为我们供应了很多真实的案例，
43、其中，对我印象最深的是其提出的注意高中生心理安康。世界卫生组织指出：”安康不仅仅是没有躯体疾病，而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。“因此，中学生的安康不仅仅是指生理和躯体方面，而且应包括心理方面。随着我国经济文化的进展和教育事业的进步，随着素养教育在中小学的深入开展，中学生特殊是高中生的心理安康问题日益引起各方面的重视、讨论与探讨。中学生的心理安康教育是素养教育的重要组成局部，关注高中生的心理安康并对其进展有效的疏导，已经成为高中班主任工作的重要组成局部。 在今后的工作中，在关注学生学习的同时，我会注意学生的心理安康，假如遇到学生消失心理困惑或者心理问题时，要主动和学生进展沟通，并主
44、动找心理询问教师，帮忙有心理困惑或问题的学生摆脱困扰。 班主任工作任重而道远，作为一名新入职的年轻班主任，我情愿将自己炽热的青春献给这份神圣的事业，情愿刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！ 教师培训总结800字 教师培训总结结尾篇八 时间过得很快，不知不觉我已经在教师这一岗位上工作快一年了。尤记得刚当教师的时候，我有多么的慌张失措。那时的我，除了非常紧急，更多的是忧虑，缘由很简洁，我是一个新教师，在教学这一方面毫无阅历，我怕自己不能够胜任教师这份工作，担负起自己应当担当的责任。简而言之，不知从何做起。 幸而，学校的教师们给了我很多帮忙，削减了工作上的困惑，同时学校组织的各项活
45、动，进修学校安排的培训活动，以及各学校的名师的讲座，给我带来了许多学习时机，让我在课堂教学、课堂治理方面获得了不少珍贵的阅历，也使得我对教师这一职业有了进一步的熟悉。在这将近一年的培训活动中，我收获颇丰，也成长了很多，我清晰地知道了我要走的是一条怎样的路，怎样完成这段旅行。 在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的教师们，依据自己的实际阅历，给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，使我留下了深刻的印象。首先要学会爱这份工作，爱这个角色，由于职业认同是职业幸福的根本。 其次，教师是学问的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”“学高为师，身正为范”，教师要具备扎实的专业素养，真正成为学生的引路人
46、。 第三，教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。 第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子。爱心教育是布满才智的教育，固然，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。 第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。 第六、教师要创设安全的课堂气氛，有了安全的气氛，学生才敢于举手，敢于发言，敢于说出自己的想法，不怕被称赞，不怕被否认。还要学会忽视与表扬，学会等待，学生是需要表扬，需要鼓舞的，聪慧的孩子是夸出来的。最终，
47、教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等学问，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以便赐予准时和排解，培育学生安康的心理品质。 在教学培训方面，主要形式为听课、评课、试教、磨课，互动性特别强，使得我在培训中，能更加积极地思索，不断地成长、进步。通过沟通，教师们的点评和指导，让我看到了自己身上所存在的很多缺乏，如：教师的语言不够精炼、教态不够自然大方、对学生的评价没有针对性。通过屡次的试教，对于教学的设计、问题的提法、学生答复的预设、课堂生成的处理，我有了肯定的体会和感悟，有了肯定的阅历。同时，我也意识到了，作为一名教师，应当具备上课的热忱，这是取得课堂互动的最正确手段。要上好一节课，需要不断地磨砺，而试教、磨课，就是特别有效的途径，能使一个新教师不断地进步，不断地成长。“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻熟悉和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特别性注定了我们必需时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素养修养，自觉维护教师职业道德。教师职业道德，我觉得它集中表达在对教育的责任感、关爱学生和工作效率等方面。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着我国将来的建立进展，是我国社会主义建