《地理教学工作总结汇编15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理教学工作总结汇编15篇.docx（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 地理教学工作总结汇编15篇地理教学工作总结1 一学期来，本人仔细学习并贯彻新课程改革理念，仔细备课、上课、听课，向指导教师和同教研组的其他老教师学习，渐渐充实自己和弥补新教师存在的一些缺乏。同时，本人严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。回忆本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。 一、政治思想方面 本人在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。地理作为一文即理工科又人文学科的兼容学科，本身即有特别
2、丰富的价值观与情感态度上的教育意义。本人在教学过程中，较为自然贴切地引入一些当前比拟热点的问题，如人地关系与可持续进展等思想，从而引导学生形成正确的观念，进而保证学生能在日常学习与生活中能通过自身的作用来影响和带动四周的人群一起来维护人类共有环境。 二、教育教学方面 1、努力上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前预备备好课。 仔细钻研新课程标准和教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 由于是新教师的关系，在教学阅历上存比拟多的缺乏，所以常常听课，听指导教师和同教研组教师的
3、课成为我备课的一个重要窗口。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 （2）课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。对于个数比拟淘气捣蛋的同学，根本能做到课后准时沟通，了解状况，对于能够自己解决问题自己处理，对于一些比拟严峻的问题，向所在班的班主任准时反映。 （3）课后反思。 本人共担当5个班级的地理教学工作，在教学工作过程中，由于不同的学生，会有不同的师生互动形成，所以在实施教学的课堂上，往往会不经意
4、在冒出一些比拟新奇的想法，这些想法大局部能够让教与学更为和谐自然，所以本人在课后进展准时地整理并形成课后教学反思。 2、常常下班级。高一地理必修1局部的内容涉及更多的是自然地理方面的学问，也是整个高中地理的难点局部，对于高一的学生来说，学习该局部学问会显得非常的吃力。所以常常到班级走走，一来可以帮忙学习解答疑难问题，二来也可以准时了解学生对当天课程的把握状况，便于下一节课难度和进度的掌握。其次，可以利用夜自修下班的时间，有利用课堂的.状况，有选择性地找一些学生交谈，了解他们的境况、想法，并有针对性地对他们所说的问题进展解答和给出肯定的建议，帮忙他们及早走出学习的困惑。 3、利用图书馆、网络等手
5、段，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。现在是新课程试验阶段，无论学问、教学阅历都是摸着石头过河，我平常留意钻研教材、仔细阅读课程标准，常常到图书馆、网上查阅相关资料，力求在符合课标教学的同时，给学生适当充电并且相应有所减负。同时，地理教学对地理教师来说是一种挑战，能否在课程上用比拟新奇的观念和好玩的教学方式来吸引学生，打算了学生是否感兴趣，是否能到达教与学的互动共赢的目的。所以扫瞄新闻，翻阅各方面的资料来充实自己的学问构造，是赢得学生，促进教学相长的重要途径。 4、教有所获。 1）.本学期使大多数学生对地理很感兴趣，期末考试地理成绩考得比拟优秀。及格的比例根本与其他班级持平，没有太大的差
6、距。优秀生的培育工作进展得比拟顺当，上80和90分段的学生均能保持在肯定的比例。 2）.缺乏： 对于优生过于信任，检查的力度不够。对于待进生的教育和催促由于本人的教学班级到达5个班，300多位同学，所以在这一方面没有做到兼顾每一个班，兼顾每一位。 教学方法方式较为传统，不能充分表达新课程理念对学生主体地位的提高。 三、今后努力方向 1、充分学习新课程标准，转变观念，做到多与指导教师多与同组或不同教研组的其他教师沟通，学习； 2、争取更多更有效地与学生包括不同层次的学生沟通，与之建立朋友关系，使之能够完全信任教师，准时反应教学信息和存在的问题。尝试在学生兴趣的根底上，组织完成教学，使教在学生感兴
7、趣的根底上，变被动为主动，由要我学，变为我要学，使学更有动力。 3、通过向其他教师学习，向同在高一年教学的其他教师沟通学习，互通过有无，取长补短，丰富自我。新课程改革的大背景下，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 地理教学工作总结2 本学期担当高三年8班、高二年理科班4班和文科班9，10班的地理教学工作，肩负着理科会考和高三高考的重任。本人照旧秉持着仔细认真，负责到位的原则对待我的教学工作，保证本学期的任务能够顺当完成，下面就从教学、德育、个人研修方面对本学期的工作进展总结。 一、 教学工作
8、 本学期是我其次次带会考班级，相较于第一届，这届的学生更勤奋和自觉，协作度较高，能主动完成学习任务，因此，带起来比第一届的相对轻松。在辅导差生方面，较以往有很大差异，由于该届较自觉，所以主要是侧重心理谈话和为其安排学习时机，在心理上给于关注，而不用过多去讲解题目。在复习过程中，相较于第一届，语言更加简练，教学重难点更加突出，详略安排更为妥当了，因此，时间安排更为稳当，效率也更加突出了。但是最终的必修3会考纲要的练习依旧来不及讲解，分析其缘由，主要有两点，一是会考纲要的消失较晚，我们的必修3教学都已经完毕了一段时间才过来，铺张了必修3的讲解时间。纲要的消失时间最好是必修3学习到剩一、两章的时候，
9、这样，时间才会充裕。二是必修3的教学时间较长，因此缩短了复习时间。由于只有会考要求，所以在教学上应当能简就简，把重点突出了即可，在下次的会考中应当留意。 对于高二文科班而言，今年最大的特色就是增设了学习笔记，不是记课本的笔记，而是把一些分析模式记录下来，学习建模和用模，为高三年做好预备。学生根本上能做到准时记录，但另一方面，教师也应当做些检查和指导，这个缺乏，下学期应当要留意。 高三年教学给我带来的压力是我所想不到的，不管是对自我的要求，还是课程容量，还是课程难度设计什么的，每次的备课总要杀掉我大量的脑细胞，而上完课的感觉却不如预想的那样，因此，总是苦恼。但我知道，这些都是必需的，有压力才有挑
10、战，有挑战才会有动力，因此，这学期，我成长得比拟快，对于高三总体学问的把握有了更为深入的了解，对于考题和答题方向也有了进一步的把握。接下来的半年，我也将会连续努力，争取有个好成绩。 二、 德育方面 这届会考的”问题学生，根本上都是属于内向型的，在班上活泼度不高，与同学的关系甚至不融洽，有的甚至还有心理方面的问题，因此不能简洁的训责对方，而应侧重心理辅导。在进入会考复习的第一场考试，即把不及格的一个个叫出来谈话（根本上也是屡次不及格的），谈话时以轻柔的口气与之对话，尽量以对等的姿势与之相谈，多以对方的角度思索问题。谈话后发觉，他们也是渴望有人关注他，理解他们的，他们会努力，只是进步的速度慢了点，
11、他们不笨，只是缺乏动力，缺乏方向，需要指引，因此，只要教师表现一下对他们的关注，他们即会表现给我们看，他们也是积极的，总之，令人欣慰。在谈话中他们透露的信息也为我的有效教学供应了建议。 高三本学期后进生表现特殊突出，进步很大，学习积极性也很高，尤其是平常关注的几位差生，本学期的表现令人欣慰。 一、 个人研修方面 专业方面，注意相关理论学问的补充，通过购置和阅读相关书籍材料，如中学地理教学参考。实际操作过程中，积极向前辈学习和求教。为了更贴近学生，了解学生，使学生更简单把握学问点，积极学习各种理论，把握相关计算机技术，如视频剪辑等，以尝试不同的教法。 地理教学工作总结3 我从事初中地理教学多年。
12、在教学中，我深深体会到这门学科在教学中的重要性。今年，我在七年级从事地理教学。经过一学期紧急劳碌的学习，学生们对地理有了初步的了解，并产生了深厚的兴趣。他们不仅学习了地球与地图、陆地与海洋、天气与气候、居民与定居点、进展与合作等自然地理学问，还熟悉到学习地理与生活的关系以及学习地理的重要性。因此，学习地理是特别重要的。学生在思想上重视地理学科。我很快乐我能努力让学生对地理有一个新的熟悉，对长寿有深厚的兴趣。 在地理教学实践中，我惊喜地发觉学生对地理学问的理解欲望远远超过了外语和数学这三门主要学科。他们怀着对世界的憧憬和对自然的喜爱，开启了地理学问的宝库。地理教学提高了学生的”民族素养。地理教学
13、贯彻学生德、智、体全面进展的方针，贯彻教育面对现代化、面对世界、面对将来的精神。培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，必需具备必要的地理根底学问。我们的目的是提高国民素养，不只是为了进一步学习，也不只是依据地理学问的科学性，系统地确定教材。 地理教学还可以让学生树立可持续进展的理念。在教学中，我要求学生熟悉到地理环境是人类生存和进展的根底，人类通过地理环境中的各种资源进展生产。合理利用，可以促进社会的进展和进步。假如使用不当，就会消失生态平衡破坏、环境污染等危及人类生存的问题。这反映了“教育应面对现代化、面对世界、面对将来”的宗旨。在教学过程中，我以事实为材料，让学生了解不同地区和
14、国家的居民如何因地制宜，利用当地的自然条件进展生产和社会进步，以及不同国家不同程度的环境、资源、人口等问题，从而提高学生学习地理的兴趣。 地理教学不仅可以激发学生的智力，还可以提高他们参加社会实践活动的意识。在教学中，注意学生智力的进展，注意地理学问与生活实践的结合，为学生参加社会实践活动打下根底，让学生更多地了解与自然现象有关的地理教材实例。社会现象、国际事务和学生生活，增加学生学问，拓展学生视野。培育了学生的爱国主义精神,了解祖国的广袤土地和丰富资源,更加喜爱祖国。同时,我们也糊涂地看到,我国人口多,人均资源少的现状,培育了孩子们喜爱祖国,喜爱家乡的感情,激发了他们的民族骄傲感和责任感,，
15、从今确立了献身社会主义祖国的志向。 推举阅读：七年级地理教学工作总结 这是我对地理教学重点和目的的看法。经过师生的共同努力，取得了良好的成绩，取得了可喜的成绩。在下学期，我们将共同努力，取得更好的成绩。我信任只要你付出，就会有回报！地理学问取之不尽，地理资源取之不尽。我将用我全部的才智制造我自己的蓝天。 地理教学工作总结4 地理教学中最常用的教学工具是地球仪、经纬网仪和各种各样的地图。我试着将这个东西带入课堂，学生的表现非常活泼。每一个小小的试验，每一个小小的教具，都将他们深深地吸引，也让我一次次欣慰。我心中传统的教与学的观念，在与学生的沟通中，不断的被溶化、瓦解，我心中的一次次的喜悦，一次次
16、的收获，也上我一度的傲慢。但是，再想一想，我的喜悦，我的收获，那都是我做一名教师的责任啊!在教学中我总结如下： 一、一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四非常钟要质量”，离不开夜以继日的讨论教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。由于第一次参加地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握缺乏，所以，我常常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积存丰富阅历的老教师请教，从他们的阅历中吸取教训；到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了根底。因此，每次课堂下来，我都有种充实的
17、感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们快乐的笑容是我最大的鼓舞与欢乐。 二、精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，避开了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的第五章内容进展与合作讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比拟烦杂的内容梳理清晰，从四个方面了解各个国家之间的差异，最终又回到各个国家地位是公平的，这样本章内容条理特别清晰，学生也把握了根本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对消失问题的学生准时地指导，提高了学生的学习效果，增加了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。 三、仔细
18、对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明白方向。 每一个班级的学生数都在50人左右，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得仔细认真。要让他们真实的感受到教师的关爱，作业是与他们最直接的沟通、与沟通。在学生的作业本上我很少划“”，对于错题我只是在题的旁边划上“？”，或者给一些提示性的评语以及告知学生应当怎样避开错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进展表扬、鼓舞，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试完毕后，有些学生没有取得抱负的成绩，他们的学习态度发生了转变，变得
19、厌学了。这样作业便成为我与学生之间沟通的平台，我给了他们更多鼓舞的话，也谈到了我得期盼，盼望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对教师最大的劝慰。在最终一次的作业中，我的批语是“现在进入复习阶段，以积极的学习态度投入到期末的复习当中，为了自己的幻想加油！”。 四、地图训练抓力量。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用力量的凹凸。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析力量，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必需学会识图。教学中我擅长指导学生把握根本的地图学问，重点把握最
20、根本的地图阅读和使用方法，培育学生的图像思维力量，把握读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地把握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的精确定位，对重要大洲和重要国家的精确位置的把握。 在今后的工作中，我将投身于我的工作中，做好每一件小事，为自己的学生负责，也为自己负责。至此，我的心稍有轻松，想想学生，我又觉得任重道远。我会努力的，我肯定会努力的。 地理教学工作总结5 一学期的教学工作很快就完毕了，本学期我担当八年级三班和四班地理教学工作。下面对我所教两个班的地理教学工作进展一个简洁的总结。 首先，我在思想上端正自己的态度。在学生心目中教师不仅要有扎实的专业学问和
21、宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作则。因此，我仔细完成各项工作，在教书育人的同时我也在不断地进展完善自我来赢得学生的敬重，做到正视自己的缺乏并加以弥补和改正。 在教学的过程中我们还需要加强学生的思想教育。我认为学生把地理学好并不是一件很难的事，所以我首先强调的是思想熟悉要到位。地理和语文、数学不一样，不是中考科目，但是我们不能因此就不好好去学习；其次，地理相对语文、数学而言，要偏易，尤其是八年级地理更多的是注意记忆，其次才是理解，只需要在上课的时候仔细听，课后再略微再花点时间记忆一下就行了。其三，告知学生以前没有考好是大家没有重视地理的学习而已，只要调整好心态和学习方法，上课用心听讲，完全可
22、以学好的。 其次，要针对学生的兴趣备好课。在上第一节课的时候，我就留意到这两个班的学生还是很聪慧的。但是好多学生对自己不感兴趣的.学问不情愿听。于是在后面备课的过程中，我会穿插一些趣味地理，通过图片、资料讲一些学生们比拟关注的地理学问。通过这些方法和措施，学生的积极性得到了极大的提高，学习的兴趣深厚了，也情愿上地理课，情愿把地理学好。 同时，要加强对学生的纪律约束。我上课前就跟学生约法三章：任何同学在课堂上都要遵守纪律，否则课后就要到我这里背诵我当节课所讲的内容。学生还是比拟畏惧的，所以课堂纪律有了极大的改观，课堂纪律好了，学生听讲也用心了，学习效果就好。 最终，课后辅导是一个重要的环节。局部
23、学生缺乏自控力量，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，要有急躁，要落实到位。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓根底。 我在工作中还有许多的缺乏之处，在今后的教学中还需虚心请教其他教师，在教学上学习他们的方法。总之，作为八年级的地理教师，我认为抓好学习，抓紧治理，帮忙学生把握学习方法是最重要的。 地理教学工作总结6 本学期我担当八年级(3)班的地理教育教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面： 一、仔细学习、讨论新的教育理论、新课标和新的课改教材。
24、 通过学习，不断提高了熟悉，转变了教育教学理念，使自己的自身理论素养和教育水平不断提高，能自觉地将先进的科学理念化成为切实的教育教学行为；同时准时总结教育教学中的阅历，推广课改阅历和课改成果，细心设计教学案例，使理论学习真正到达学以致用，学用结合。 二、仔细备课、上课，细致批阅作业。 1、一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四非常钟要质量”，离不开夜以继日的讨论教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。所以，我常常为了备好一堂课，到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了根底。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉
25、，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们快乐的笑容是我最大的鼓舞与欢乐。 2、精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，避开了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对消失问题的学生准时地指导，提高了学生的学习效果，增加了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。 3、能充分利用网络资源，切实做好地理学科备课资料的收集、整理工作，为地理课件的.制作预备充分的素材。仔细学习计算机理论，提高课件的制作水平。积极进展地理教学与信息技术的整合，摸索最正确的教育教学方法，有效地提高教学实效。在现有的根底条
26、件上，进展课件的开发，把单纯的课堂教学模式，尽量转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，准时反应的教学模式中。 4、地图训练抓力量。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用力量的凹凸。在这学期的教学中，从一开头我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析力量。尤其是在地理模拟测试中，我命题重点以读图分析为主，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必需学会识图。教学中我擅长指导学生把握根本的地图学问，重点把握最根本的地图阅读和使用方法，培育学生的图像思维力量，把握读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地把握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现
27、象的相互联系，完成对地理事物的精确定位，对重要大洲和重要国家的精确位置的把握。 5、仔细对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明白方向。每一个班级的学生数都在五十人左右，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得仔细认真。要让他们真实的感受到教师的关爱，作业是与他们最直接的沟通、与沟通。 6、能积极向同伴学习,走进同组教师和优秀教师的课堂,向同组教师学习,不耻下问，并积极参与单周的教研。就当天发生的教学突发大事,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习.从而提高了自己的
28、教学水平。我在今后工作中，连续努力，争取取得更好的成绩。 地理教学工作总结7 回忆本学期的教学工作，我深切体会到这一学科在教学中的重要性。通过七年级地理的学习，学生们对地理学问有了初步的熟悉，并产生了深厚的兴趣，不但了解到了自己生活的大洲，中国亚洲主要邻国等自然地理学问，并确熟悉到学习地理与生活的关系，熟悉到了学习地理的重要性。所以说学习地理是很重要的，学生们都从思想上重视了地理这门学科。通过自己的努力，让学生对地理有一个全新的熟悉，并因此产生深厚的兴趣。 在地理教学实践中，我发觉一局部学生对地理学问产生了深厚的兴趣。他们怀着对世界和自然的了解，挖掘了地理学问的宝藏。通过地理教学提高了学生的民
29、族素养。地理教学贯彻了学生德，智，体全面进展的方针和教育要面对现代化，面对世界面对将来的精神，要培育有抱负，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民，就使他们具备所必需的地理根底学问，而不是单纯为了成绩。 地理教学可以让学生树立了可持续进展观念，在教学中，我要求学生熟悉到地理环境是人类赖以生存和进展的根底，人类通过地理环境中的各种资源进展生产。在利用合理时，就能促进社会的进展和进步；利用不当时，则会消失生态平衡患病破坏，环境被污染等危及人类生存的问题。在教学过程中，用事实做材料，使学生熟悉不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的.自然条件进展生产和社会进步，以及不同的国家所消失的程度不同的环
30、境，资源，人口等问题，增加了学生学习地理的兴趣。 在地理教学中启迪学生的智能，也促进了学生参与地理教学实践活动的意识。在教学时，我留意学生智能的进展，留意地理学问联系生活实际，为学生进一步学习打下根底，让学生更多地了解到一些自然现象，社会现象，国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的学问面，同时也扩展了学生的视野。还培育了学生的爱国主义精神，了解了世界不同的国家，有的土地宽阔，资源丰富，；有的人口众多，人均资源少的特点，培育了学生从比照中更进一步熟悉世界，激发喜爱祖国，喜爱家乡的情感，激发了他们的民族骄傲感和责任感，通过师生的共同努力，课堂教学取得了较好的效果，但是在本学
31、期教学工作中，也存在着一些不好的教学现象，虽然在教学工作中严格要求了学生，然而有些学生却因要求太严而怨恨教师，或有的学生对教师产生抵触心情，上课睡觉，不做作业等。因此，我要更加努力，克制自身一些不好的现象，力争使以后的工作更加进步。我信任，只要付出就会有回报！我会用自己的才智，打造自己的的一方地理教学的天空。在今后工作中，连续努力，争取取得更好的成绩。 地理教学工作总结8 本年度我担当高二49，50，51班级的地理教学工作。我们地理组从不无故缺勤，工作勤勤恳恳，踏踏实实。积极做好各项工作，积极要求进步，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了较好成绩。教学工作中我们尽可能做到：
32、 1、仔细备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和全部的习题课，都写教案，都仔细作题讨论教法。在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点、难点，并注意参阅各种杂志、多媒体信息，留意弱化难点强调重点，举例深入浅出，尽量想方法吸引学生的留意力。为了加大课堂教学的信息量，激发学生的兴趣，更好的突破难点和重点，我们还制作和搜集了大量的课件来帮助教学，在旅游一章尽量使用课件上课，深受学生的欢送。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生创新精神的培育，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。
33、保证每一节课的质量。教学中关怀学生，敬重学生，爱惜学生，和学生关系亲密融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合；注意培育学生的学习方法、学习力量，注意根底学问的形成和培育、深化，先打好根底，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题；注意素养教育，尤其是落实还学生为学习的主体。 3、仔细准时批改作业，做到全批全改。留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。4、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。通过听课，学习其他同事的优点特长，对自己的教学促进很大。 经过屡次仔细分析总结，本学期我们也存在以下几个问题： 1、课时紧急
34、与教学任务繁重的冲突 2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍旧存在 3、初高中地理连接问题和冲突突出，学生初中地理几乎空白，甚至盲区 4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题回首这马上过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰；展望马上到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探究阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，必需不断突破旧的思维方式和个人时间治理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。总之，盼望我们高二地理期末能有很好的成绩。 地理教学工作总结9 时间荏苒，转瞬一个学期又将完毕。本学期里，
35、本人立足于本校和所教班级的实际，扎扎实实地开展教育和教学工作，“一切为了学生的进展”为本，兢兢业业，扎实刻苦，完成了本期的工作和任务，取得了较好的实效。现归纳总结如下： 制订规划的过程中，本人以教材和课标为本，针对学生的实际状况和上学期所反映出来的问题，全面、细致地了解每一名学生，为本期制定出合理的规划做好了铺垫，明确了本期的教育教学任务和重点。 在备课过程中，本人做到深入教材和学生，努力研读教材、教参，多向优秀教师学习请教，充分利用网络资源，付出自己的全部精力。教学中力争做到精讲细练，重学问体系、构造、联系和思维方法，重视学生学习方法的培育和指导，讲练结合，高度重视地图在地理课程中的地位和作
36、用，充分培育学生的读图和析图力量，培育学生的图像思维力量。一学期下来，本人每堂课都充分做到板图教学或多教学，并收到了良好的教学效果。 1.积极进展材、法、学思想观念和学习与实践运用，并把所学东西应用到实践中去。积极参与各类教研活动，并从中收获许多。 2.积极做好课程与资源的整合，探究适合全体学生的教育教学方法，力争做到课堂上声形并茂，重视师生互动，准时收集学生反应回来的信息，不断改良、提高自己的教学效果和效率。 一学期以来，通过师生的共同努力，本人的教学工作取得了满足的成效。学生学习地理的兴趣非常昂扬，学问面得到了增加，视野得到了拓展。学生根本建立了地理事物和地理现象之间的相互联系，地理力量和
37、素养得到了极大的提高。并在期末考试中大多数学生都发挥出了自己应有的水平，取得了较好的成绩。 固然，本人在这学期中也出了一些问题和缺乏。假如不准时重视这些问题和缺乏，它将直接制约着本人在地理教育教学工作中的突破。在今后的工作中，本人还将连续努力，力争让自己在地理教学工作中做出更大的成绩。 地理教学工作总结10 转瞬一瞬，工作已经一年，回忆20xx-20xx年的地理教学工作，本人感慨万千，有胜利和进步的喜悦也有力不从心的无赖，还有感觉自身学问力量缺乏的压力和快速提高教学和治理能里的急迫。但我信任世上之事为之难者亦已易，天道酬勤，学习和思索总能进步。20xx-20xx学年期中考试之前我从事高一年级1
38、419的地理教学和18班班主任工作，期中考试后从事17班地理教学和17班班主任工作。我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，力求形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，还在教学过程中学习，使自己在教学和学习中得到很大的收益。积极学习治理阅历，讨论如何当好一个班主任。现将一年来的教学工作总结如下： 一、仔细听课和备课提高教学质量。 由于第一年工作对教材和教法的熟悉浅薄，必需坚持学习，长期听师傅的新课和选择听平行班级的复习课从中吸取了大量的阅历，根本熟悉到要提高教
39、学质量必需做好以下四个方面： 1、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。尤其是注意对课本图表的分析力量，由于高考地理考试特殊注意图表学问的运用和力量。 2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 尤其是学生初中地理学问几乎为零，而高中地理学问特殊是自然地理难度有 很大的提高，学生在这个方面消失了断层，因次教学必需依据详细学问补充根底学问以降低学生理解的难度和提高教学的有效性。 3、考虑教法，解决如何把已把握的
40、教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。 二、提高学生素养，力抓课后辅导工作。 现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友
41、善开头，从赞美着手，激发学生对地理环境、风土人情等熟悉、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进展教学，激发学生的积极性及学习兴趣。 在教学过程中，充分利用已有的学问根底，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感兴趣的地理问题和事象，以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值，增加学生的求知欲。尤其鼓舞学生课后勤思索勤问问题，我根本每个中午都有学生问问题，特殊是17班的课代表，进班43名，现在地理其次名，月考第一名。 三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。 在自己总结教育工作的同时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平
42、。 首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索，注意列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉把握地理根底学问与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。 再次，仔细组织开展复习、测验、考试组
43、织课外活动等。侧重于教会学生了解地理学问在生产建立中的作用，主要表达在农业、工业及其联系纽带交通输业等方面。在把握好地理学问的同时，将地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进展学习，如：培育学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 四、虚心努力学习班级治理阅历，治理好班级 首先，重点放在学习治理阅历上，向老班主任学习、向年轻人学习，向杂志学习，获得间接阅历，应用到实践中，然后在实践中加以改良，让间接的阅历符合本班的实际。其次，遇见事情勤动脑筋，思索对策，分析缘由和影响，制定有效的解决方法，并且加以总结。再次，付出真心，真情关爱
44、学生，关爱贫困生，单亲学生、留守学生、学习困难生、优秀学生等。 尽管在一年的教学工作中取得了肯定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。 地理教学工作总结11 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。本学期，结合第八次课
45、程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了地理新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新
46、课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的地理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高地理教学质量。 对于地理的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，我以培育学生力量，提高学生的素养为目标，力求让地理教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对于地理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思
47、; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 时间匆忙而过，回忆今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些心得： 地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有亲密的联系。初二学生，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不熟悉，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等熟悉、理解。故此，我们要抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进展教学。 一、加强地理学问学习，练好扎实的教学根本功 在地理教学方面，我加强教育理论学习，提高教学水平。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 仔细学习贯彻义务教育