电路实验心得体会9篇.docx

《电路实验心得体会9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电路实验心得体会9篇.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 电路实验心得体会集锦9篇电路试验心得体会1 电学局部的动态电路在近年的中考中消失较频繁，重要性不言而喻，而且也是作为选择题的最终一道消失，难度可想而知，所以在上课中通过引入环节引起学生的重视，通过分类的例题解析让学生归纳方法，再将方法应用在实际解题中。 电路动态问题包括滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化，还有开关的开与关的变化引起电路中电学物理量的变化以及电路故障。 本节复习课的目标是：会分析滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化。 本节课的主要内容是从串联电路、并联电路中绽开讨论，围绕滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化。 初中学

2、生处于详细形象思维到抽象思维的过渡阶段，他们的思维在很大程度上还难于脱离详细事物。他们在考试过程中常常会遇到因变量随自变量变化的“动态分析”问题，若学生未把握根本的分析方法，往往简单“凭空”推理，导致推断错误或无法推断。通过介绍“动态电路的分析法”让学生找准电路分析的误区，从而更好的分析动态电路。学生在静态情景中熟悉串、并联电路，会应用欧姆定律分析静态电路。动态变化对于学生来说是全新的，如何将这一全新的学问内化为学生自身的学问。在教学过程中，从学生熟识的串联电路、并联电路的根本规律、欧姆定律入手，明确电阻的缘由，再由欧姆定律求知，电流以及电压的变化状况。让学生明白了推断的应有依据及根本处理手法

3、，他们就会对“动态分析问题”心中更有“底”了，推断的正确率也大大提高了。这也是“授人以鱼，不如授人以渔”道理之表达。 本节课在讲解例题时，分别讲到了串联电路的分析方法、并联电路的分析方法。在串联电路分析方法讲解中，推断电流表、电压表所测的对象，依据滑动变阻器的滑片移动状况及串联电路电阻特点R=R1+R2，推断总电阻变化状况，依据I=U/R，推断电流的变化状况，这些学生都把握的不错，主要是先依据U1=I1R1推断定值电阻（小灯泡）两端电压的变化状况以及最终依据串联电路电压特点U=U1+U2，推断滑动变阻器两端的电压变化状况，把握的不是很好。 在并联电路的分析方法中，并联电路中分析电表示数变化时，

4、由于并联电路各支路两端的电压和电源电压相等，所以应先考虑电压表的示数不变，这一点把握的不错，由于并联电路各支路相互独立，互不影响，可依据欧姆定律分别推断各支路中电流的变化，这一点中应用欧姆定律分析过程中会应用错误公式。最终依据I=I1+I2分析得出干路中电流的变化，关键之处要分清电表所测的对象，这点中对于简单电路学生就很难分清电表所测对象了。 习题设计中表达出的教学效果较好，习题是针对例题来训练的，在例题讲解中得出分析动态电路的方法。同时，通过练习题来稳固学生的分析方法，让学生在做练习中把握本节课的分析方法，并能做到举一反三。 本课的缺乏是： （1）在讨论过程中所选内容难度偏大，上课过程中真正

5、能懂的学生甚少。 （2）教学容量欠少，学生的课堂训练量时间缺乏。 （3）动态分析过程中，有些物理量的推断途径有多种，这方面的指导由于时间原因还欠缺。 （4）课堂教学中，学生归纳方法时放手度还是不够，引导过多，导致学生的实际解题训练环节时间不够。 电路试验心得体会2 本周主要进展电工试验设计和指导，经过一周时间，我们在辅导教师和辛勤帮忙指导之下，完成了这次的试验任务，本次试验设计一共进展了四项，在进展试验之前，肯定要把课本先复习把握一下，以便利试验的经行和设计。我分别设计了对戴维南定理的验证试验，根本放大电路的试验，规律电路四人表决器的设计试验和六进制电路的设计试验，首先，在进展戴维南定理试验设

6、计的时候，经过自己的资料查找和反复设计，排解试验过程中遇到的一些困难，最终圆满的完成了试验任务及要求，在进展放大电路设计时就遇到了肯定困难，或许是由于这些试验是电工教学中下册内容，在学问方面把握还是不够，所以遇到了较多困难，通过教师指导和同学的帮忙，一步一步进展改良和设计，在设计过程中也学到了很多放大电路的学问，更加深入的体会到有关放大电路的”根本原理。设计6进制的时候要了解芯片的作用，懂得该芯片的原理，最终设计的就是规律电路试验，每个试验的设计都经受很多的挫折，产生很多的问题，我们在消失的问题上对试验设计进展一步步的修改，这样还帮忙我们弄懂了许多的问题。 试验过程中，从发觉问题到解决问题，无

7、不让我们更加明白和学习到电工学问的缺乏，让我们更加深入透彻的学习把握这些学问，我认为，这次的试验不仅仅更加深入的学习到了电工学问，还培育了自己独立思索，动手操作的力量，并且我们学习到了许多学习的方法，这些都是今后珍贵的财宝。通过电工试验设计，从理论到实际，虽然更多的是幸苦，但是学完之后，会发觉我们收获的真的许多，所以这些付出都是值得的。 本次试验我们还利用了EWB软件绘图，这是一项非常有作用的软件，我们电工学学习此软件对今后学习帮忙非常重大，所以这也是一项重大的收获。本次试验花了我较多时间，但是又由于试验周与考试安排较近，所以做的又有肯定的匆忙性，试验设计上的缺陷还是很明显的，所以经过了教师和

8、同学的批判指正，非常感谢大家的帮忙，我想这次的试验设计所收获的点点滴滴，今后肯定能对我们起到重要的帮忙！ 电路试验心得体会3 模拟电路是一门内容多、涉及面广、新学问点多，学时少的学科。模拟电路是电子专业技术的一门入门性质的根底课，它与高等数学、电路理论、数字电路技术等课程有着特别大的关系。 大一的时候就教师学长们就和我们沟通过关于模电这门课的学习难度，而且他们几乎都认为模电的学习较有难度，所以刚开头时就没敢怠慢这门课程。每次我总会满怀激情的在课外去复习和预习这门课的内容，但是好景不长，渐渐到后来，其它繁杂的事情越来越多，课程的学习难度也渐渐加大，所以有些章节学习起来感觉很吃力并且的确有好多问题

9、放在那没有得到准时的解决，积存起来就比拟多了！虽然教师在课堂上讲的非常认真，但留意力稍不集中也很简单漏点重要的学问点。再者由于课时的限制，教师讲课的速度也很快。所以课后假如不花有效的时间和手段进展稳固学习，是很难把握扎实的。 模拟电路主要讲的是常用半导体器件、根本放大电路、集成运放放大器、放大电路的频率响应、放大电路中的反应、信号的运算及处理、波形的产生与信号的处理、功率放大电路和直流电源等。现它已深入电子、通信、电力、掌握等领域。对于模拟电路这门功课，我是这样学习的。 一、课前花一个小时至两个小时进展预习。在预习时，将重要的学问点将其标上记号，并把在预习中看不懂得地方也将其登记来。这样上课时

10、不仅可以清晰学习脉络，还可以留意到哪些要重点听的地方。 二、上课时，要仔细听讲。在听讲时，不是只要看着屏幕就行了的。有的同学两眼发直，不知何为。我们要仔细听教师的叙述，还要好好看课本。做到学习时，屏幕、书本、人三合为一，这样不仅不会分心，而且还很有效率。 三、课后要好好复习，遇到没有搞懂的问题要好好找资料或者上论坛询问，论坛其实是一个好去处，在哪里不仅可以学习自己不懂得地方，还可以了解更多的学问（包括里面有很多简单消失问题的地方、最新的电子方面的信息等）。还可以与同学一起沟通争论，拓展学问面。 我认为只要做好了这几点，就不怕学不好。这样的的学习方法既可以学习好，还可以从中找到欢乐，在玩的时候也

11、会很快乐。对于我用我的这种方法在此门功课上学到了很多学问。 我觉得分析模电重在按部就班思索，这不是说墨守成规，而是在头脑中形成比拟成熟的思路，看到题目可以明白的知道我该做什么，会用到什么公式。究竟我们现在的模电公式繁多，假如能有比拟清楚的思路，不仅节省时间而且正确率也会很高。就以放大电路稳定性来看，比方需要我们求得Q、Au、Ri ，假如我们头脑中始终有“求解静态工作点Q首先给出直流通路，求解动态指标首先要给出沟通通路，且首先要稳定静态工作点”的清楚思路，再协作上不同电路（晶体管的根本放大电路、直接耦合放大电路、阻容耦合放大电路）所要的不同计算公式，那么这道题目必定迎刃而解。 以上只是本人的一点

12、学习心得，盼望对大家的学习能有肯定的帮忙。有志者事竟成，我们都是初次接触模电，信任只要努力都会取得比拟抱负的成绩，很感谢一学期来徐教师给我们的细心讲解，透彻的解析，让我们真真的走进了电子技术的大门，信任只要我们不断努力，坚持不懈，我们肯定会取得优秀的成绩。最终也祝福徐教师的课讲得越来越好。 电路试验心得体会4 通过一周的电子设计，我学会了如何将书本上学到的学问应用与实践，学会了一些根本的电子电路的设计、仿真与焊接，虽然在这个过程中我遇到了许多麻烦，但是在解决这些问题的过程中我也提高了自身的专业素养，这次设计不仅增加了自己在专业方面的信念，鼓舞了自己，更是一次兴趣的培育。 这次电子实习，我所选的

13、课题是“倒计时间控跑马灯”，当拿到选题时，我认为这个不是很难。但当仔细的考虑时，我才发觉一切并非我想的那么简洁。无论一个多么简洁的课题，他所牵涉的学问比拟多的，比方我这个选题不仅仅包括很多模电器件和数电器件，它还包含很多以前我没有接触或熟知的器件。所以我在设计时也在不断的学习，了解每一个器件的构造、工作原理及其运用。经过与伙伴的屡次沟通，我们才确定了最终的电路方案，然后在屡次的电路仿真之中，我们又进展了更加完善的修改，以到达万无一失。 第三天的任务主要是焊接自己设计的电路板。开头，我们都布满了奇怪，究竟这是第一次走进试验室去焊接电路板。不过才过了一天，全部的奇怪心都烟消云散，换而的是苦与累。我

14、这时才知道焊电路板的确是一件苦差事。焊电路板要人特别的细心，并且要有肯定的急躁，由于焊接示若稍不留意就会使电路短路或者焊错。经过一两天的坚苦奋斗，最终焊完的。但当我们去测试时却无法消失预期的结果。然后我没方法只得去渐渐检查，但也查不出个所以然来。我想实际的电路可能与仿真的电路会产生过失，究竟仿真的是在虚拟的界面完成的。 所以在接下来的几天我都在渐渐调试和修改中度过，想想那几天过的真的好累，在一次次的失败中修正却还是得不到正确的结果。好几次都想放弃，但最终还是坚持下来。经过屡次调试，最终还是得到正确的结果，那一刻，我感觉如释重负，感觉很有成就感。一个星期的电子实习已经过去，但是使我对电子设计有了

15、更的了解，使我学了许多，详细如下：1。根本把握手工电烙铁的焊接技能够独立的完成简洁电子产品的安装与焊接。熟识电子产品装工艺的生产流程，了解电子产品的焊接、调试与修理方法；2。熟识了有关电子设计与仿真软件的使用，能够娴熟使用一般万用表；3。熟识常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能够敏捷的运用 4。增加自己解决问题的力量，利用网上和图书馆的资源，搜寻查找得到需要的信息；5。明白了团队合作的重要性，和伙伴相互争论， 学会了怎么更好解决问题。 电路试验心得体会5 电路试验，作为一门实实在在的试验学科，是电路学问的根底和依据。它可以帮忙我们进一步理解稳固电路学的学问，激发我们对电路的学习

16、兴趣。在大一上学期将要完毕之际，我们进展了一系列的电路试验，从简洁的戴维南定理到示波器的使用，再到回转路，一共五个试验，通过这五个试验，我对电路试验有了更深刻的了解，体会到了电路的奇妙与微妙。 不过说实话在做这次试验之前，我以为不会难做，就像以前做的试验一样，操作应当不会很难，做完试验之后两下子就将试验报告写完，直到做完这次电路试验时，我才知道其实并不简单做。它真的不像我想象中的那么简洁，天真的以为自己把平常的理论课学好就可以很顺当的完成试验，事实证明我错了，当我走上试验台，我意识到要想以优秀的成绩完成此次全部的试验，难度很大，但我知道这个难度是与学到的学问成正比的，因此我想说，虽然我在试验的

17、过程中遇到了不少困难，但最终的成绩还是不错的，由于我究竟在这次试验中学到了很多在课堂上学不到的东西，终究使我在这次试验中受益匪浅。 下面我想谈谈我在所做的试验中的心得体会： 在基尔霍夫定律和叠加定理的验证明验中，进一步学习了基尔霍夫定律和叠加定理的应用，依据所画原理图，连接好实际电路，测量出试验数据，经计算试验结果均在误差范围内，说明该试验做的胜利。我认为这两个试验的试验原理还是比拟简洁的，但实际操作起来并不是很简洁，至少我觉得那些行行色色的导线就足以把你绕花眼，所以我想说这个试验不仅仅是对你所学学问把握状况的考察，更是对你的急躁和视力的一种考验。 在戴维南定理的验证明验中，了解到对于任何一个

18、线性有源网络，总可以用一个电压源与一个电阻的串联来等效代替此电压源的电动势Us等于这个有源二端网络的开路电压Uoc，其等效内阻Ro等于该网络中全部独立源均置零时的等效电阻。这就是戴维南定理的详细说明，我认为其实质也就是在阐述一个等效的概念，我想无论你是学习理论学问还是进展实际操作，只要抓住这个中心，我想可能你所遇到的续都问题就可以迎刃而解。不过在做这个试验，我想我们应当留意一下万用表的使用，尽管它的操作很简洁，但假如你马虎大意也是完全有可能出错的，是你整个的试验前功尽弃！ 在接下来的常用电子仪器使用试验中，我们选择了对示波器的使用，我们通过了解示波器的原理，初步学会了示波器的使用方法。在试验中

19、我们观看到了在不同频率、不同振幅下的各种波形，并且通过毫伏表得出了在不怜悯况下毫伏表的读数。 我们最终一个试验做的是一阶动态电路的讨论，在这个试验中我们需要测定RL一阶电路的零输入响应，零状态响应以及全响应，学习电路时间常数的测量方法。由于动态网络的过渡过程是非常短暂的单次变化过程，假如我们选择用一般示波器过渡过程和测量有关的参数，我们就必需是这种单次变化的过程重复消失。因此我们利用信号发生器输出的方波模拟阶跃鼓励信号，即利用方波输出的上升沿作为零状态响应的正阶跃鼓励信号；利用方波的下降沿作为零输入响应的负阶跃鼓励信号。上述是在做此试验时应留意的，由于假如不使动态网络的过渡过程单次变化重复消失

20、，会使我们所测得的值及其不精确。同时当我们把一个电容和一个电阻串联到电路中，观看示波器中所显示的波形，假如它是周期性变化的，而且近似于镰刀形，说明对于这个一阶动态电路试验已经根本上把握！ 总的来说，通过此次电路试验，我的收获真的是蛮大的，不只是学会了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次试验过程中，更好的培育了我们的详细试验的力量。又由于在在试验过程中有很多试验现象，需要我们认真的观看，并且分析现象的缘由。特殊有时当试验现象与我们估计的结果不相符时，就更加的需要我们认真的思索和分析了，并且进展适当的调整。因此电路试验可以培育我们的观看力量、动手操做力量和独立思索力量。所以对于此

21、次电路试验我觉得很胜利，由于我在这次试验中真的收获到了许多从课堂上学不到的东西，真的让我感受颇深，受益匪浅！ 电路试验心得体会6 在试验详细操作的过程中，对理论学问（半加器和全加器）也有了更近一步的理解，真正到达了理论指导实践，实践检验理论的目的。 试验操作中应特殊留意的几点： （1）刚开头创立工程时选择的目标芯片肯定要与试验板上的芯片相对应。 （2）连接电路时要留意保证线与端口连接好，并且留意不要画到器件图形符号的虚线框里面。 （3）顶层文件的实体名只能有一个，而且留意符号文件不能与顶层文件的实体名一样。 （4）保存波形文件时，留意文件名必需与工程名全都，由于在屡次为一个工程建立波形文件时，

22、肯定要留意保存时文件名要与工程名全都，否则不能得到正确的仿真结果。 （5）仿真时间区域的设定与输入波形周期的设定肯定要协调，否则得到波形可能不便于观看或发生错误。 刚接触使用一个新的软件，试验前肯定要做好预习工作，在详细的试验操作过程中肯定要细心，比方在引脚设定时肯定要做到“对号入座”，曾经自己由于这一点没做好消耗了许多时间。试验中遇到的各种大小问题根本都是自己独立排查解决的，这对于自己独立解决问题的力量也是一个极大地提高和熬炼，总之这次试验我获益匪浅。 数字电子技术是一门理论与实践亲密相关的学科，假如光靠理论，我们就会学的头疼，假如借助试验，效果就不一样了，特殊是数字电子技术试验，能让我们自

23、己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培育我们的实际设计力量和动手力量。 通过数字电子技术试验，我们不仅仅是做了几个试验，不仅要学会试验技术，更应当把握试验方法，即用试验检验理论的方法，寻求物理量之间相互关系的方法，寻求最正确方案的方法等等，把握这些方法比做了几个试验更为重要。 在数字电子技术试验中，我们可以依据所给的试验仪器、试验原理和一些条件要求，设计试验方案、试验步骤，画出试验电路图，然后进展测量，得出结果。 在数字电子技术试验的过程中，我们也遇到了各种各样的问题，针对消失的问题我们会实行相应的措施去解决，比方： 1、线路不通运用规律笔去检查导线是否可用； 2、芯片损坏运用芯片检测

24、仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型； 3、在一些试验中会使用到示波器，这就要求我们能够正确、熟识地使用示波器，通过学习我们学会了如何调整仪器使波形便于观看，如何在示波器上读出相关参数，如在最终的考试试验555时基电路及其应用中，我们能够读出多谐振荡器的Tpl、Tph和单稳态触发器的暂态时间Tw，还有有时是由于接入线的问题，此时可以通过换用原装线来解决。 同时，我们也得到了不少阅历教训： 1、当试验过程中若遇到问题，不要盲目的把导线全部拆掉，然后又重新连接一遍，这样不但铺张时间，而且也无法到达熬炼我们动手动脑力量的目的。 此时，我们应当静下心来，冷静地分析问题的所在，有可能存在哪一环节，比方试

25、验原理不正确，或是试验电路需要修正等等，只有这样我们的力量才能有所提高。 2、在试验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参加其中。 3、在试验过程中，要相互学习，学习优秀同学的方法和特长，同时也要学会虚心向指导教师请教，固然这要建立在自己独立思索过的根底上。 数字电子技术试验，有利于把握学问体系与学习方法，有利于激发我们学习的主动性，增加自信念，有利于培育我们的创新钻研的力量，有利于书本学问技能的稳固和迁移。通过在数字电子技术试验中的实践，我收获了很多！ 电路试验心得体会7 经过了一个学期的电路试验课的学习，学到了许多的新东西，发觉了自己在电路理论学问上面的缺乏，让自己能

26、够真正的把点亮学通学透。 电路试验，作为一门实实在在的试验学科，是电路学问的根底和依据。它可以帮忙我们进一步理解稳固电路学的学问，激发我们对电路的学习兴趣。 首先，在对所学的电路理论课而言，试验给了我们一个很好的把理论应用到实践的平台，让我们能够很好的把书本学问转化到实际力量，提高了对于理论学问的理解，熟悉和把握。 其次，对于个人力量而言，试验很好的解决了我们实践力量缺乏且得不到很好熬炼时机的冲突，通过试验，提高了自身的实践力量和思索力量，并且能够通过试验很好解决自己对于理论的学习中存在的一些学问盲点。 对于团队协作与待人处事方面，试验让我们懂得了团队协作的重要性，教育我们以虚心严谨的态度对待

27、生活中的人与事，以仔细负责的态度对待队友，提高了班级的分散力和战斗力，通过试验的积极的争论，理性的争论，可以让我们更加接近真理。 试验中应留意的有几点。 一、肯定要先弄清晰原理，这样在做试验，才能做到心中有数，从而把试验做好做细。一开头，试验比拟简洁，可能会不注意此方面，但当试验到后期，需要思索和理解的东西增多，个人力量拓展的方面占肯定比重时，假如还是没有很好的做好预习和远离学习工作，那么试验大局部会做的很不尽人意。 二、在养成习惯方面，肯定要真正的做好试验前的预备工作，把预习报告真正的学习讨论过，并进展初步的试验数据的估量和试验步骤的演练，这样才能在真正试验中手到擒来，做到了然于心。 不过说

28、实话，在做试验之前，我以为不会难做，就像以前做的试验一样，操作应当不会很难，做完试验之后两下子就将试验报告写完，直到做完几次电路试验后，我才知道其实并不简单做。它真的不像我想象中的那么简洁，天真的以为自己把平常的理论课学好就可以很顺当的完成试验，事实证明我错了。 在最终的综合试验中，我更是受益匪浅。我和同组同学做的是甲乙类功率放大电路，由于次放大电路主要是模拟电子技术的范畴，而自己选修专业与此有很大的联系，所以在做综合试验设计的时候，本着实践性，创新性，可行性和有一意义性的原则，选择了这个试验。试验本身的原理并不是很简单，但那只针对有过相关学习的同学，对于我这样的初学者，对于试验原理的把握本身

29、就是一个挑战。通过翻阅有关书籍和查阅相关的资源，加深自己对功放的理解，通过EWB软件的仿真，比拟试验数值与理论值之间的误差，最终输出正确而精确的波形和试验数据。 总结：电路试验最终给我留下的是：严谨以及求实。能做好的事就要把它做到最好，把生活工作学习当成是在雕刻一件艺术品，真正把心投入其中，最终命运会为你证明你的努力不会白费。 电路试验心得体会8 时间过得很快，转瞬间一学期过去了，模拟电路试验这门课也接近了尾声。在这学期学习过程中，有欢乐，有汗水，有同学们的努力学习，更有王教师对我们的谆谆教导，一次次的试验课上有批判，有表扬，却让我们学到了许多学问。那么就将本学期试验课体会总结如下： 模拟电路

30、试验这门课，主要是通过学习理论学问，然后在实际中动手操作各种电路试验，再通过结合理论学问，试验操作来验证，加深对全部内容的理解。所以，理论与实践相结合才能到达更好的效果。 总而言之，试验的重点在于培育学生把握电工仪表的使用，训练根本接线技能，正确使用电子仪器，学会调试电子线路，并培育学生的动手力量。 在这学期的模拟电子技术试验学习过程中我学到了许多东西，比方：动手力量、规律思维以及设计思想都得到了很大的提高。 为了让我们对模拟电路试验的根本原理和试验方法能够娴熟把握和理解，我们这学期开设了模拟电路试验，试验内容主要是分为获得元器件原始数据，测试，验证，调试，总结阅历公式，完成试验报告等。试验设

31、备主要用到的有：双踪示波器，信号发生器，数字万用表，试验电源，沟通毫伏表，模拟电子技术试验箱等。进展介绍，包括它们的特点，分类以及作用，然后让我们将各个电子元件进展实际的试验与验证。在做完试验后，通过总牢固验过程中所消失的问题，以及实际测得的结果与理论估算值比拟，争论分析做出相应的解决方案，整理试验数据，并完成试验报告。 刚开头做试验的时候，示波器不怎么会调，犯了许多错，还好王教师很急躁的教育，后面把握的还不错。而在试验中有时我们虽然娴熟把握了操作试验的方法，弄明白了一些理论上不是很简单理解的问题。但是在操作中也会遇到意想不到的问题，可以说这是很熬炼人的，每次在解决了问题后都会有许多收获，同时

32、也明白团队的意义，只有和组员同心协力，才能最快的完成试验。在试验前，教师总会很急躁的告知我们一些要留意的问题。比方，在连接电路前，要将电源断开，先测什么后测什么，试验中要留意些什么等等；待我们连接好电路，王教师都会先检查，给我们具体讲解后，再让我们测量。最终感谢王教师这一学期对我们的指导和教育，让我们学到了许多专业及其他的学问。我们以后将会把那些运用到生活学习中。 电路试验心得体会9 一、学习前 数字电路试验是讨论和检验数字电路理论的试验。它也是我们电子科学与技术专业接触到的第一门与专业相关的试验课程。在选课的时候就感觉对于不擅长动手的我这会是一门很难的课程。 然而我清晰地明白数字电子技术是一

33、门理论与实践亲密相关的学科，假如光靠理论，我们可能会二丈和尚摸不着头脑，在毫无实践的状况下学习这门课无疑意义的。假如借助试验，效果就不一样了，特殊是数字电子技术试验，能让我自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培育我的实际设计力量和动手力量。 任何事情都是从不会到会，没有人一诞生就会，虽然我的动手力量比拟差，但我是怀着仔细学习的良好心态来对待这门课程。我信任通过学习，自己可以得到跟好的熬炼。 二、学习中 数字电路试验课，我们先学习了使用Multisim软件仿真电路。刚开头教师讲的真的一点都不懂，都是靠左右的同学帮助才能完成教师布置的试验任务，但后来做的多了渐渐就会了，虽然开头比拟糟糕，

34、但后来还是迎头赶上了。利用这个软件，我们设计电路的时候可以先在电脑上做一个仿真演习，要是设计出了问题我们就可以先改良，不至于不必要的烧坏元器件，大大的削减了资源的铺张。学会仿真后我们就进入了试验室进展一系列的“真枪实战”，刚开头的时候也是一样，手忙脚乱不知所措，还烧坏了两个元器件。主要缘由还是自己太马虎了，总是把电路接反，以至于元器件发出了“恶臭”。于此，我深感愧疚！教师说“不怕你烧坏元件，就怕你不敢动手去做”。教师的这句话给了我很大的鼓舞！久而久之，在试验中我也渐渐找到了乐趣，尤其是焊电路。以前我最厌烦学习电路，很可怕接触与“电”相关的实，哪怕只是初中学习的串并联的简洁电路。然而在我们彭教师

35、的带着下我竟然开头情愿自己动手去焊电路，开头时只是抱着试试，玩玩的态度，拿着电烙铁的时候手都在颤抖。但渐渐的，渐渐的竟然玩出了乐趣。第一次焊小风扇试验时，虽然结果失败了，小风扇没有转起来，但真正的完成了一个电路耶，真的太棒了！ 三、学习后 时间过得很快，数电试验课已接近尾声，回忆学习过程有苦有甜。通过学习有以下几点阅历： 1、线路不通可以运用规律笔去检查导线是否可用；检查哪里是否断路，导线没有接好。 2、在试验过程中切记焦躁，在遇到问题是不要盲目的把导线全部拆掉，然后从新连接，这样不但不能熬炼自己动手动脑的目的而且很铺张时间。此时应当静下心来仔细思索，冷静分析问题所在，准时修改。 3、在试验过

36、程中，要相互学习，学习优秀同学的方法和特长，同时也要学会虚心向指导教师请教，固然这要建立在自己独立思索过的根底上。 4、在试验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参加其中。 四、教学意见 彭教师的幽默，为课程增加了很多的乐趣，他让我们在轻松开心地气氛下，完成了试验任务。教师的悉心教育也让我们对原本不喜爱的试验课程产生了深厚的兴趣，从而更好地学习了数字电路，也培育了我们的动手力量。信任在深厚的兴趣之下我们能更好的去完成接下来的课程！ 要说这么课程有什么缺乏，我唯有一点小小的意见，就是在分组的时候能不能两人一组，这样的话就不会有人滥竽充数，每个人都能投身于焊电路的欢乐之中。一个学期的试验课程学习，让我对学习专业学问又增加了一些信念，焊电路其实也不是很难，只要你足够仔细的去学习。最终感谢教师一学期的细心教育！