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1、 教育幼儿的心得体会范文（通用14篇）教育幼儿的心得体会 篇1 不要以为文学作品只是成年人才能够理解诠释，其实只要方法得当，孩子也可以。我国闻名的教育学家陶行知老先生就曾经说过：“教人要从小做起，幼儿如幼苗。必需培育得宜，方能发荣滋长”。 在这里老先生的培育得宜，我们所采纳的方法就是将文学作品融进孩子的德育教学中，一番细心的培育，我们有了惊喜的教育心得体会。 依据相关资料讨论说明，幼儿在不同的年龄时期对文学作品的需求也是不同的。通常2-4岁时候，孩子的心里布满了梦想，因而这阶段属于摇篮童话期，而到了4-6岁的时候，就转变成了以自我为中心时期，盼望得到 别人的信任和敬重，而此刻传奇故事特殊适合他
2、们的口味。依据这些缘由我们便有针对性的选择相应的文学作品，将它和孩子的思想品德活动结合起来，不久孩子们就将这些文学作品所传递出的真诚、和善、英勇等品质，转化为自身的一种品质。 举个很简洁的例子大卫不行以就是一本适合4-6岁孩子学习的作品 。我们将这个作品教育活动设计成三个方面，一个是从形象上讲解，另外两个就是从人物感情和大事猜想后果方面开头，每一个环节孩子们都学到了他们认可的学问。 其实像这样的案例还有许多，文学作品在培育孩子德育方面起到了不小的作用，不仅作为教师的我们有惊喜的教育心得体会，作为家长，他们更感受到了孩子的点滴变化，如今许多家长也自觉得在家为孩子选择相应的文学作品呢。 教育幼儿的
3、心得体会 篇2 曾婷茵 幼儿园教育指导纲要指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。”“幼儿园应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。”可见，幼儿园的环境创设，已成为幼儿教育的重要内容。在园领导的指导下，我在环境创设方面进展了有益的探究和尝试，取得了初步成效。下面谈谈近阶段环境创设的体会： 一、依据幼儿年龄特点，以及他们的需求和兴趣，供应能引起幼儿的探究欲望的物质和材料。 首先在主题活动中，丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战，是激发幼儿主动探究的前提。投放一些可供幼儿探究发觉类的材料，让
4、幼儿通过操作发觉问题，生成问题。其次，教师还可以通过投放多层次的材料，满意不同幼儿的需要。教师要关注幼儿的共性差异，满意不同幼儿的进展需要。 二、环境应表达幼儿的特点，要符合幼儿心理进展的需要。 1、在颜色上，应以颜色明丽的纯色为主。 图画色泽宜单纯，接近自然，这样的颜色令纯净的孩子们产生丰富的想象。这些单纯、源于自然的颜色，易使阅历浅短的幼儿产生共鸣、易于理解。便于他们观赏、借鉴表现。幼儿们宠爱明快的颜色比照，活泼好动的幼儿从中可以感受到颜色变化的节奏和共振。在为幼儿们制造颜色比照、跳动的同时，应考虑画面的整体美，画面既有局部美的变化又有整体协调感，能解决幼儿园一堵墙面内容多、色调不易统一的
5、问题，使环境更艺术化。 2、造型上，应以简洁为主要表现手法。 造型圆浑、墩实、稚拙、简洁的美术最能吸引幼儿，由于尚未完全走出视觉模糊阶段的幼儿，对圆浑的造型能淋漓尽致的感知。墩实、稚拙的模样令他们产生更多的关注和怜爱，简洁的美术造型，让留意不长久的幼儿较快的感知。由于造型概括、简洁，绘画操作过程相对简洁易行，小朋友看了很喜爱。 3、内容上，为幼儿创设熟识的、符合心理要求的环境。 可以收集成人劳动的照片，儿童画等。这些作品被幼儿所熟识，颜色艳丽，符合幼儿心理特点，更能培育幼儿的审美情趣。而且，看到自己的作品展出，幼儿更能增加一份成就感、骄傲感。幼儿园环境创设是教师与幼儿合作，幼儿能以小仆人的身份
6、亲自参加的教育过程。这一过程将向幼儿传递一个对其终身成长都极为重要的信息：“我们能影响自己的生活。我们的力气能使环境发生转变。”因此，在实践工作中，我们在墙面环境创设方面重视师生共同参加，坚持师生共同争论主题，共同设置布局，真正发挥了幼儿的主体性和参加意识。 总之，通过这次班级的环境创设，我从全园教师的身上学到了不少学问：幼儿园墙面环境创设不再是强调“美化、绿化、净化”等外在装饰，也不再是教师一个人的手工劳动。而是以幼儿进展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，充分调动幼儿和社区资源共同参加的积极性，共同创设幼儿所宠爱的与之产生互动的墙面环境。我想以后在环境的布置可以征
7、求患者家长的建议，使我班的环境更趣合理化。 教育幼儿的心得体会 篇3 未发书时，我们从课程表中就已得知本学期我们将学习多项专业课程，其中就包含幼儿教育学。大凡带有“XX学”的科目，一般都是理论性很强的专业书籍，给我们的感觉无非索然无味，昏昏欲睡。但将近一个学期的学习，我发觉效果还不错。 不得不成认地说，教学教师是男教师首先就给了我们兴趣。纵观我们这个专业，男教师屈指可数。不管是大一的计算机教师海跃华，声乐教师胡浩，还是思想品德与道德修养教师柳向魁，以及昙花一现的心理安康教师李斌，他们给我们的感觉都是有代沟，有距离的。而路奇教师就不同，看到课程表写着他给我们上课是，大家一下子就沸腾了。以至选他的
8、课代表也是战况剧烈。他时尚，他随和，他时常让我不经意就联想到了十八岁天空里的古越涛教师。他和我们沟通起来没有教师的架子。在教学方面，他时刻告知我们要做到“三不唯”，即：不唯上，不唯师，不唯书”。他的上课规程很有特点。每堂课完毕后他都会布臵一个课后延长要同学查阅资料在下一堂课用PPT展现出来。作为一个教育者，他真正做到了面对全体，给每个同学时机的教育原则。讲解枯燥的理论学问时，他总能结合许多实例让我们轻松承受。他的规律思维力量很强，时常能从这个学问点讲到那个学问点，扩展性的发散思维让很多同学赞叹。也不知道班上有多少个他的忠实粉丝。由于他，所以班上同学都喜爱这门学科，即使常补课也没关系。 这个学期
9、，我们学习了幼儿教育的产生和进展，我国幼儿园教育的目标、任务和原则，幼儿园全面进展教育，幼儿园教育的根本要素，幼儿园教学活动，幼儿园嬉戏等六个章节。通过学习，我对幼儿教育学有了更深的了解：首先，幼儿教育学是一门讨论36岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，它是人们从教育幼儿的实践阅历中总结提炼出来的教育理论。然后，它是我们现在所学语言教育、美术教育、科学教育的总指挥。最终，学好这门学科对我们今后工作具有实际意义。 就功能而言，我觉得幼儿园全面进展教育和幼儿园教学活动最具实际价值。幼儿园全面进展教育涵盖体、智、德、美四个方面。幼儿的全面进展关系到国家的将来与民族的兴盛兴旺。重视幼儿体
10、育有利于提高全民族的身体素养。重视幼儿智育能为 提高社会的文化水平奠定根底。德育是社会主义物质文明建立不断进展的保证。美育能给人以追求美妙生活的精神动力和根据“美的规律”改造客观世界的审美修养。加之现代家长，他们因具有较高科学文化素养和新型教育理念，对如何培育孩子有了更科学的准备，因此，把握全面进展教育也是迎合家长和社会的需要。固然，幼儿园教学活动对我们来说更具可操作性。幼儿园教学活动这一章节它主要介绍了幼儿园教学原则、幼儿园常见教学手段及教学法、教学活动的设计、组织与指导。作为一名合格的幼儿教师，正确书写教案和把握现代化教学手段是一种力量，也是一种必需。 而就目前来看，明显幼儿园嬉戏这一章节
11、更亲近我们。马上到来的两周嬉戏实习，同学们既紧急又兴奋。众所周知，嬉戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。嬉戏对于幼儿来说就是他们的生活，是美妙童年不行缺少的因素。因此，钻透这一章节对我们此次实习和以后教学具有实际意义。首先，我们得知道嬉戏的含义，进而了解嬉戏的特征及价值，再把握嬉戏的种类和如何嬉戏。 通过本学期地学习，我了解了以前从未听说过的幼儿园教育规划指导纲要，细致的幼儿园目标、任务及原则，根本的教学法和一批宏大的教育学者， 如：皮亚杰建构主义，维果茨基最近进展区等。 要想成为一名合格的优秀的幼儿教师，拥有扎实的理论学问是必备条件。而幼儿教育学这一本书实在是我们钻研、进修、教学的好
12、教材。因此，即使奔赴教育一线后，我还会时常阅读它。 教育幼儿的心得体会 篇4 本周我们开展的主题是“颂祖国，赞家乡”。这是我们结合平湖西瓜灯文化节和迎国庆节所生成的一个主题活动。本周所开的活动都围绕西瓜灯节和国庆节所绽开。在活动的设计中，我们组内教师相互争论，一起探究，从不同的角度动身，通过师幼互动、家园互动等各种形式，开展了丰富多彩的活动，这样的活动不仅增加了孩子们对我们的家乡平湖的更深熟悉，同时通过家长的参加等也荡涤了家长的心灵，从而更进一步地激发了孩子们爱祖国，爱家乡的情感。 今日上午的两个活动教学反思： 语言活动从小爱祖国：在本次活动中，主要是让小朋友们懂得喜爱我们宏大的祖国。活动一开
13、头的谈话局部，小朋友都能用完整的语句表达，但我发觉所说的一些风光都是在四周所看到的，有点局限性，于是我加以引导可以是旅游去所看到的风景或是电视电脑中所见的等等，这时不少幼儿加以描述各个地方的漂亮风光也随之而来了。整个活动的中间局部以儿歌“从小爱祖国”贯穿，在学念的过程中，我以图文并茂的形式消失，让幼儿在看、说中理解并学说，我发觉效果很好。接着创编环节的绽开，小朋友们都能发挥想象，创编地很好，我觉得这一环节到达了教学目标，同时也突破了难点。整个活动幼儿的语言表达也得到了充分的熬炼，在最终一环节送祖国妈妈儿歌的时候，我觉得气氛特别好，孩子们的爱国之情也油然而生。 安康活动运西瓜：西瓜是我们平湖的特
14、色，结合本周主题，我们设计了“运西瓜”这一活动。这是是一次好玩的活动，当活动完毕后，不少孩子还在想用不同的方法（增加难度等）来运西瓜，我就把西瓜放入到了我们的运动区中， 待孩子们在区域活动时连续探究。活动开展地很胜利，我觉得预备材料是很关键的，在选择上正好前几天看到小三班有几个西瓜图案的皮球，灵机一动和我们的运西瓜正好吻合，所以材料很有用，另外在预备中虽然花了一些时间，但看到活动中孩子们的参加热忱和活动的效果，我觉得很值得。活动目标的达成方面我觉得都比拟好，但在过程的形式上稍有缺乏，运西瓜的环节我原来设计是障碍灯都已经设置好的，但活动下来我觉得还可以站在孩子的角度来转变一些障碍，看他们的表现及
15、力量设置（这样一来更加敏捷性一些），我想那样的话活动会更加地精彩。 通过对今日上午这两个主题活动的教学反思，我想在接下去所开展的活动中会更加留意自己在已开展活动中所存在的缺乏，不断反思，不断改良，信任每一次所呈现的活动会带来更多的精彩！ 激发幼儿兴趣提高教学质量 有阅历的教师在课堂教学中能注意兴趣的作用，兴趣是使孩子入门的向导，传统教育阅历告知我们：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对孩子产生兴趣，“乐”了，便从情感上喜爱，由浅表的喜爱，日渐进展到深度的“爱”了，就能自觉地深入钻研，世上新理无穷，我们教师所能教孩子的也是有限的，其余的还是要他们自己找出来。 在教学中，我深刻的体会到兴趣是
16、孩子们自主学习学问的关键，如何才能使幼儿对活动产生兴趣呢？首先，我认为我们教师要深入钻研教材，从教材和孩子的实际动身，细心设计教学过程，让孩子动起来；还要制造一种开心的学习环境，喜悦的气氛，供应一切可能诱发兴趣的条件，使孩子提快乐奋度，增加求知欲，我常用能激发幼儿兴趣的各种教具进展演示、试验、表演、嬉戏、竞赛等。我认为我们教师在熟识、钻研教材外，还需有擅长表达、口若悬河，精于启发，循循善诱等技巧和艺术。由于，教师的言谈举止每时每刻都在影响孩子。 总之，在课堂教学上，通过教师的态度和行为，以及能激发幼儿兴趣的各种教具来感染孩子。这样才能到达，教师满面春风地教，孩子兴致勃勃到学。 教育幼儿的心得体
17、会 篇5 时间过得真快，转瞬间这个学期又开头了。看小朋友们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和在一齐真的很快乐，仿佛自我也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感受最深，有时甚至想：我不仅仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们教师的那份骄傲感。 人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，能够说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，务必到处留意自我的一言一行，小编事事领先垂
18、范，才不会失其原来之好处。为人师表，职业道德素养的凹凸直接关系到幼儿学生的安康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿教师，教育工作的职责是极其重大的。 选取幼师，是我的幻想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了许多许多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。 虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，务必课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的期望，一切都是值得。 在幼儿园的教育工作中，许多只是看到了外表，对工都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会
19、做，一般的人都能做得到，做幼儿教师并非难事，只但是是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在那里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的安康成长，背后有教师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，范文写作下棋第一步，最为关键。 “三岁定八十”可想而知，的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照潜力是非常的强，让人望之赞叹，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是布满了奇怪感，布满了奇思妙想，所以理解潜力固然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响，务必
20、先做好自身的榜样作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好典范。 如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿教师讨论与争论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的教师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的进展，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，进展设计适合幼儿需要的各类科学活动。 教育幼儿的心得体会 篇6 每天只有一次集体教育活动时，如何提高集体活动的质量，充分表达活动的价值，成为我们教师必需思索和实践的内容。园内组织了“实践体验”的培训活动，对教师们制定集体教育活动目标、有效提问、教师和幼儿沟通等问题进展了相关究和沟通，切实提高了集体教育活动的质量。以下是参与研修活动的心得
21、1、以教研组为单位的一课三研活动进一步熟悉了我在集体教育活动中的目标制定。例如，活动笑花的第一讨论的目标是:1、观赏世界名画向日葵，初步理解画家想表达的画的意境。2、情愿用线条画出不一样方位的各种各样花朵。通过团队教师的集体讨论，我们的建议是，操作技能的目标制定不太适宜，没有表达详细的操作要求和难易度。用线条画“形式不是技能。可以将重点观看放在前面，改为“通过观看盆花的方一直绘画”。情感目标适合放在其次点。“作品”比“画家”更适宜。修正后的目标是:1.识别盆栽向日葵的位置和花瓣的方向，用绘画表现。2、观赏世界名画向日葵，感受作品表达的意境。 2、通过各种公开课活动，我可以看到许多其他教师的精彩
22、活动，在活动中学到许多有效的问题方法。例如，在集体活动中提问要关注全部幼儿，提问面要广。此外，问题沉着易到难，应当逐层提出开放性问题，促进幼儿思维的发散性等。 3、本学期我们的领导电影开放了两次现场教育活动。在中心班组现场教育活动中，通过新教师教育的集体教育活动进展现场讨论，主要以有效的问题为中心。在这个活动中，大家对活动中的问题进展一一排列，分析题型、数量、性质等，作为观摩教师也学到了许多学问。 总之，通过“实践研修”，更新了教育观念，知道了以幼儿为中心的教育理念。我将特地从事自己的实践教育，切实提高集体教育活动的质量。 教育幼儿的心得体会 篇7 我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生
23、活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以前说过谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子、作为幼教教师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里开头了真正的社会生活和学习生活、对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境、他们期望得到认可、欣赏、怜悯、关怀和爱惜，期望得到教师的爱、这就需要教师用自我一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护、多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们、哪怕只是一道温柔的目光，也会让其争当好孩子，乖孩子
24、的信念倍增、 作为幼教教师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱、在幼教的日常工作中，爱心的表达无所不在、帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁，职责心、从有利于孩子心理和生理安康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动规划，让孩子在幼儿园安康欢乐地成长、 教育技巧的全部微妙，也就在于如何爱惜孩子、给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜爱你；给孩子
25、爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人、请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断健壮成长、 教育幼儿的心得体会 篇8 不知不觉中，参加幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻教师的我，在刚刚开头的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学资料还感到有些生疏。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。 刚刚入园的第一天，张园长带我熟识园内的环境，让我消退了对生疏环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓舞。在我对如何上课感到困惑时，教研组长仔细的为我讲解。在我应对课堂上不受掌握的孩子们时
26、，保健组长急躁的传授我阅历，如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位教师都毫无保存的帮助我这个新手。 慢慢的工作进入了正轨，同事之间也由不熟悉渐渐变成了好友。从园长到一般的教师，我们总有许多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作；下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活慢慢有了缤纷的颜色，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的熟悉。 爱是教师最美的语言，每一天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么搞笑的事等等。当孩子们亲热的喊着李教师，叽叽喳喳的告知我时，欢乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱惜孩子们，了解孩子们，关怀孩子们。 一天又一
27、天，我感到孩子们已经喜爱我了，他们不但敬重我，而且愿意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的教师好就如一阵阵的暖流涌入我的心田；这使我受到启发，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自我。相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。 此时此刻写到那里，我的心情非常感动。幼儿工作的核心是爱，这是园长经常嘱咐我们的话。我想说，我选取了这个职业，我要投入全部的身心喜爱这个职业，无愧于这个职业。 教育幼儿的心得体会 篇9 刚开学的时候，我发觉我们班有个孩子爱哭，他每天早上来到幼儿园就开头抱着奶奶不愿放，
28、嘴里总是喊着“奶奶来呀，奶奶来”“我要外面去”，东西么也不愿自己吃，只有教师来喂他才肯吃，后来我发觉，他渐渐的开头在承受这个集体了。 到了这个星期，他开头自己吃东西了，有一天中午，他竟然自己拿着饭碗跟我说，“我要吃个白白碗，把饭都吃进去。”那天中午我们吃的菜有胡萝卜，他还一个劲的跟我说，“我要吃胡萝卜的，这个吃了弟弟会长大的，对身体好的。“听了这话我真的是很惊异，这个爱哭的孩子，竟然能笑着跟我说话，而且还那么乖的吃饭，很快他就吃完了一碗饭，他还很快乐的跑过来给我看他的“白白碗”。那天我给他奖了一个大五角星，他回去的时候快乐极了，还拿给奶奶看。 可是到了其次天早上来幼儿园，他又哭了。他奶奶说，他
29、就是胆子小，每天都不情愿离开他们，他也是特殊担忧。过了一会，他就开头不哭了，坐在自己的位置上看小朋友们玩，有时候还会坐在自己的位置上玩积木。同时我大张教师也发觉了问题，他不爱跟别人沟通，总是一个人坐在位置上，但是在上课时，他的留意力却是非常的集中，他的小眼睛总是跟着教师一起走。当我们问到他时，他又不情愿答复，话也显得特殊少，在发红花的时候，我会给他发上一朵大红花，表扬他上课听的很认真，他拿着大红花很快乐的笑了。 后来跟他奶奶沟通我们了解到，这个孩子在幼儿园里不说话，可是回到家里他话许多的，他每天回去都会跟奶奶说今日做什么，吃了什么东西，为什么奖你到大红花了，讲的时候他很快乐的。 我们发觉这个还
30、在对大红花很感兴趣，因此，我们依据他每天的表现，只要每天进步一点了，我们就讲给他一朵大红花，并且让 他知道他得到这朵大红花是地方做的.好有进步了，每天得到大红花他都很骄傲的，渐渐的他也开头跟小朋友沟通了，情愿参与集体活动了。 教育幼儿的心得体会 篇10 这几天全市有四所幼儿园开放，在园领导的关怀下，今日，我和一位教师来到了试验幼儿园，通过这次学习，使我受益多多，感受也颇深，下面总结一下自己的一点体会。 进教学楼，走廊全是孩子们的作品，环境创设也是围绕主题所绽开的，充分熬炼了幼儿的动手、动脑力量。各个区域活动简洁明白，学问他们活动的东西有点少，种植区还是不错的，不光是种了花、草，还种了大蒜等东西
31、。 试验幼儿园的孩子们给我的感觉是思维活泼，想象力丰富，学问面广，不管是哪个年龄段的孩子，他们在课堂上的表现都很好，思维都能跟着教师的思维走，而且能积极回答下列问题，纪律也很好。于是，我选择了一节课，进展听课，中班教室讲解的春天的电话，教师语言流畅，富有亲和力，深深地吸引着孩子们，教师始终以微笑、眼神与幼儿沟通，给人的感觉很自然。故事春天的电话是个关于小动物间相互关怀的一个故事，其中动物之间的对话时该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，教师在讲故事时，就引发幼儿发觉故事中电话号码的规律，再者通过提问：“小黑熊被谁惊醒了？醒来后它干了什么？ 它是怎么说的?”孩子们会依据故事答复：“
32、小黑熊被雷声惊醒了，醒来后它给小松鼠打电话，它说，喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪溶化了，快出来玩吧！”教师立刻依据幼儿的答复，出示小黑熊、小松鼠的图片，贴上小松鼠的电话12345，教师依据幼儿在理解的根底上，引导幼儿大胆猜测：松鼠按了电话，又会给谁打电话呢?同样依据幼儿的答复，再贴上小白兔的电话23451，这时，教师又让孩子们观看比拟一下，就不难发觉其中的规律了，在教师的引导下，幼儿就很简单把握下面学习小花蛇、小狐狸、小黑熊的电话号码和对话的内容了。我感觉教师讲解的很不错，一环扣一环，让幼儿很简单理解。 总之，这次外出还是学到了许多学问，在以后的教学中，我会将我所学到的应用到自己的教学当中。
33、 教育幼儿的心得体会 篇11 一、言行全都。言行全都，是一条做人的准则。作为父母在孩子面前要言行全都，不轻易许诺，同意的事就肯定要办到，如办不到就不要同意。我记得儿子小时，他提出过几件事，我与爱人也同意过，有的兑现了，有的未办。未办的，孩子就很绝望。同意孩子的事未办，孩子就会说我们大人说话不算数，不讲信用。时间久了，父母同意孩子的事不办，找这个理由那个理由，肯定程度上会影响孩子幼小的心灵。因此说，父母是孩子的表率，是孩子的典范。在孩子面前，父母表现得如何?会影响孩子的安康成长。因此，父母要言行全都，讲诚信，说到做到，同意孩子的事要办好。如遇到特别状况，的确不能办成的，要与孩子解释清晰。道理讲清
34、晰了，孩子会理解的。 二、优良品行。父母是孩子的教师，一行一动，都会潜移默化地影响着孩子。作为父母有义务也有责任，在孩子成长的人生道路上，培育孩子的优良品行和如何做人的道理，这一点尤其关键。作为每一个父母都盼望自己的孩子安康成长，有长进、有作为。在孩子成长中，作为第一责任教师的父母要积极培育孩子，使孩子不仅有学识，富有爱心，有一颗正直和善的心，敬重他人、善待他人的优良品行。在这方面，父母可将生活中那些好的文学作品、优秀的故事书籍、科学文化学问介绍给孩子，使之潜移默化地承受良好的教育。 三、成为朋友。在生活中，父母要与孩子搞好沟通，与孩子公平地相处，把孩子当成生活中的朋友，如这样那是不过的了。孩
35、子也会把自己的想法与父母说出，父母了解了孩子的真实想法和需求，在生活中无论是从孩子的行为培育上，还是生活上的关怀等方面都会有针对性地去做一些工作。 时代变了，人们的思想以及思维方式上都有了很大的变化。记得自己小时，在父母面前老是毕恭毕敬，家里来了客人，也都是客人吃完了饭才能吃，这是过去的传统。随着时代进步，转变一些过去的传统方式也是应当的，应务实，究竟时代进步了。 教育幼儿的心得体会 篇12 作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的急躁。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为教师是肯定不能视而不见的，这并且需要教
36、师急躁的引导。这阶段小班孩子的理解潜力较差，奇怪心又共性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，教师要热心的帮助他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，教师没有急躁是不行的，新生对生疏环境需要适应，教师要急躁劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜爱和教师一齐玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园教师
37、就应多以鼓舞和表扬去鼓励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，教师都要准时赐予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从教师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观看每一位孩子的表现，如孩子的饭量，挑食状况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班教师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反应给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长明白自己的孩子是最棒的，教师是值得信任的。通过沟通，教师也能够猎取更多的意见和推举，让家长更好的理解、支持并协作教师进展孩子的教育工作。 一名优秀的幼儿教师务必要从自
38、己的点滴做起，虚心慎重，急躁细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪慧、更得意、更安康的成长。 教育幼儿的心得体会 篇13 儿时的幻想变成了现实，给一群小不点当教师，开头觉得既新奇又好玩，心想；应付那些乳臭未干的小不点，还能难那去。可一旦当我满怀热心地来到他们中间、才觉察事情并没有想象中的简洁、上班第一天他们就给了我一个下马威。不情愿上幼儿园的孩子毫不客气地把眼泪鼻涕当见面礼擦在了我细心选择的衣服上，走了家长的孩子哭的吐了一地，又有上厕所拉大便的，于是我手毛脚乱地给他洗清洁净、原本以为轻松欢乐的一天就这样过去了，而存在
39、胸中的那份豪情壮志，已被打磨得所剩无己了，莫非这就是我所憧憬的生活。莫非这就是我要追求的事业。我困惑了 当我在困惑中感到度日如年时，却发觉四周的教师们总能面带微笑。开心沉着地面对着发生的一切，孩子哭了不急不躁，搂道怀里轻声细语一番 就使孩子破涕为笑，孩子哭闹时吐了一地，沉着地清扫洁净，就像对待自己孩子那样自然亲切，无私无求、后来以为干事业就要干的响当当才有抱负、有理想，此刻我顿悟了水落石穿，铁棒成针正是千千万万个教师点滴小事做起，悄悄无闻的奉献才换来了这太阳下最神圣的职业，于是我的心情豁然开朗，今后的人生又有了努力的方向。 以后的日子里我学着老教师蹲下来与孩子们说话，用急躁教育每一个孩子，生活
40、中做孩子的母亲，学习中做孩子的导师，嬉戏中做孩子的伙伴。 小时候我以为你很漂亮，领着一群小鸟 飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。长大后我就成了你 才知道那间教室 放飞 的是盼望 守巢 的 总是你，长大后我 就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去 的是功利，小时候我以为你很神奇，让全部的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜爱把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。长大后我就成了你我就成了你。 教育幼儿的心得体会 篇14 玩是孩子们的天性，假如孩子们处在一个轻松开心的
41、环境中，又有一个像姐姐一样的大朋友，这个大朋友还需要他们的“照看”与“怜悯”，一下子孩子就感觉自己长大了。他们的表情告知我，他们对此感到又骄傲又欢乐又满意。 比方我们班有一个孩子特别喜爱看西游记，也对里面的孙悟空非常着迷。刚来园的时候，他只是很平淡地表达他是孙悟空，虽然也常学学孙悟空的样子，在他的表述当中有对教师的疑心，由于他的声音怯怯的。这是他对教师的摸索，看教师能不能理解他。假如我们只是很寻常地反响，让他自己玩，可能他也就体会不出和教师一起共享这个角色的欢乐了。但我们对他的反响是积极的，教师有意做出很惊异的样子说：“真的吗？你是孙悟空，那太好了！”他的兴趣就来了，一下子精神了，并且还给我们
42、讲孙悟空是如何打妖怪的，讲起来就像自己身临其境一样。户外活动的时候，教师做出很可怕的样子，对他说：“你在前面给我们带路吧，我们怕前面有妖怪，你可以爱护我们吗？”他一下子就觉得自己很了不起，做着孙悟空的样子在前面奔驰着，还时不时地回来招呼我们。教师的思考用正确的态度去对待新入园的孩子，我觉得这是每个教师要具备的最根本素养。 刚入园的孩子是脆弱的，这是他正式走上社会参加到一个集体当中的第一步。作为教师，我们应当让他们从最初离开父母怀抱的焦虑与担心全中顺当过渡过来。在新的环境中，孩子们会有各种各样的表现，能让他们在幼儿园感到开心，是我们教师的责任，也是家长关注的焦点。假如教师通过了孩子的考验，取得了他的信任，孩子就会由此变成了一个非常开朗的小朋友。假如想让孩子在幼儿园中感到欢乐，我们教师不能忽视孩子向你发出的每一个欢乐的信息，这个信息或许是孩子向你做摸索和考验，也是他们爱护自己的一种方式。他们通过自己的摸索，发觉教师是友好的、可亲的，又是值得信任的；四周的环境是安全的，和谐的。这样的环境中，孩子能不欢乐吗？