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1、西邸村小学 郑晓聪 少年中国说（节选）少年中国说（节选）部编版小学语文五年级上册第二课时 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。思考：1.我从中读到了少年的哪些责任?表达了作者对中国少年的什么感情？智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球 表达了作者对少年的殷切期望。2.请你说一说在第一自然段中运用了哪种修辞手法？排比 3.第一句和第二句是什么关系？总分的结构关系，写出了少年与中国的关系。4.你能仿照例子继续写一写吗？少年_则国_。第二自然
2、段给我们描绘的是怎样的景象？让我们一起来欣赏！红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。1.这篇文章的题目是少年中国说，为什么在第二自然段中既没有提到中国，也没有提到少年呢？2.在第二自然段给我们描绘了哪些景物，你看到了什么?又想到了什么？红日（光芒四射、耀眼）黄河（波涛汹涌、气势磅礴）潜龙（生龙活虎、生机勃勃）乳虎（声势巨大、让人闻风丧胆）鹰隼（展翅高飞、前途无量）奇花（惊叹、瑰丽、夺目、前程似锦）干将（厚积薄发、必有一番大作为）我看到
3、了（），想到了（）。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆。说说最后一自然段讲了什么？表达了作者怎样的感情？既歌颂了少年中国，又讴歌了中国少年，表明两者的前途和命运紧紧相连。表达了作者对少年中国和中国少年的赞美之情和殷切的期望。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。1.第二自然段运用了我们学过的哪种修辞手法呢？比喻、象征2.（）这句话把中国比喻成（），因为（）（结合句子的意思说），预示着（象征着）中国（）。今昔对比，展望未来!知识回顾：少年中国说少年的责任 中国 智 红日 富 河 强 潜龙 独立 乳虎 自由 奇花 胜于欧洲、雄于地球 干将 排比、比喻、象征 表达了作者对中国少年和少年中国的赞美之情及殷切地期望。作业布置:1.背诵全文。2.学完本课，谈谈你的感受。（要求300字左右）