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1、欢欢 迎迎 你你 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了到了一个渡口的时候一个渡口的时候,他已经拥有了他已经拥有了“健康健康”、“美美貌貌”、“诚信诚信”、“机敏机敏”、“才学才学”、“金金钱钱”、“荣誉荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪七个背囊。渡船开出时风平浪静静,说不清过了多久说不清过了多久,风起浪涌风起浪涌,小船上下颠簸小船上下颠簸,险险象环生。艄公说象环生。艄公说:“船小负载重船小负载重,客官须丢弃一个客官须丢弃一个背囊方可安度难关。背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说得丢。艄公又说:“有弃有取有弃有取,有失有得。有
2、失有得。”年轻年轻人思索了一会儿人思索了一会儿,把把“诚信诚信”抛进了水里。抛进了水里。寓言寓言中中“诚信诚信”被抛弃了被抛弃了,它引发你想些什么呢它引发你想些什么呢?陈太丘与友期陈太丘与友期世说新语世说新语两则两则乌苏市第六中学乌苏市第六中学 魏华魏华 1.通过自读、思考、研讨通过自读、思考、研讨,能正确朗能正确朗读、翻译、背诵课文。读、翻译、背诵课文。2、运用圈点批注的方法、运用圈点批注的方法,感受人物感受人物形象形象,把握文章主旨。把握文章主旨。文学常识文学常识:世说新语世说新语:是六朝志人小说的代表作是六朝志人小说的代表作,古代小说所记大多是传古代小说所记大多是传闻、轶事闻、轶事,以短
3、篇为主以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事。世说在写法上一般都是直叙其事。世说新语全书原新语全书原8卷卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等等36门门,陈太丘与友期选自陈太丘与友期选自“方正方正”一门。一门。刘义庆刘义庆（403444）,南朝宋文学家。彭城南朝宋文学家。彭城（今江苏徐州）人。爱好文学（今江苏徐州）人。爱好文学,招纳文士。他招纳文士。他组织一批文人编写了组织一批文人编写了世说新语世说新语。自学提示（一）自学提示（一）请大家自由朗读课文请大家自由朗读课文,如有陌生的字如有陌生的字,就就向同学请教向同学请教,遇到周围同学都不会的字遇到周围同学都
4、不会的字,请请把它板书到黑板上把它板书到黑板上,让会的同学帮助。三让会的同学帮助。三分钟后分钟后,比谁能够正确地朗读课文（比谁能够正确地朗读课文（读准读准字音字音）。）。自学提示（二）自学提示（二）1、请再读课文、请再读课文,使用注释或字典翻译课使用注释或字典翻译课文文,可采用可采用圈点勾画圈点勾画的方法。的方法。2、对遇到的疑难问题、对遇到的疑难问题,采取采取小组合作小组合作的的方式讨论解决。方式讨论解决。3、小组内无法解决的问题（字、词、小组内无法解决的问题（字、词、句的意思）句的意思）,可以板书到黑板上可以板书到黑板上,全班共同全班共同解决。六分钟后解决。六分钟后,比谁能正确地翻译课文。
5、比谁能正确地翻译课文。圈点勾画示例圈点勾画示例:陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中期日中,过中不过中不至至,太丘舍去太丘舍去,去后乃至。去后乃至。?约定约定到到?在陈太丘与友期中,使用了许多不同的人物称呼,找出来,说说他们的意思。（敬词敬词指含有恭敬口吻的用语,它的尊敬的指向是对方。谦词谦词就是含有谦虚口吻的言词,它的谦虚的指向是我方。）“君君”是有礼貌的称呼对方是有礼貌的称呼对方;“尊君尊君”是对别人父亲的尊称是对别人父亲的尊称;“家君家君”是对人称自己父亲时的谦词是对人称自己父亲时的谦词补充举例补充举例:令尊、令堂、令郎、令爱令尊、令堂、令郎、令爱 家父（家严）、家母（家慈）、家父（家严
6、）、家母（家慈）、家家 兄、家姊、舍妹（弟）、犬子兄、家姊、舍妹（弟）、犬子完成检测完成检测,分类积累分类积累:解释下列各句中加点的词。解释下列各句中加点的词。（1）与友）与友期期行行（2）太守）太守舍舍去去（3）门外）门外戏戏（4）则是不）则是不信信（5）下车）下车引引之之（6）入门不）入门不顾顾（7）相）相委委而去而去期:约定舍:放弃 去:离开戏:游戏信:信用引:拉顾:回头看委:舍弃2、你可以补充省略的人称吗、你可以补充省略的人称吗?（1）、（）、（）过中不至）过中不至,太丘舍去。太丘舍去。（）去后（）去后（）乃至。）乃至。（2）、（）、（）答曰）答曰:（）待）待君久（君久（）不至）不至,
7、（）已去。）已去。（3）、友人便怒）、友人便怒:“（）非人哉）非人哉?（）与人期行）与人期行,相委而去。相委而去。”友友太丘太丘友友元方元方家君家君君君家君家君尊君尊君尊君尊君3 3、翻译下列句子。、翻译下列句子。太丘太丘舍去舍去,去后乃至。去后乃至。君与家君君与家君期日中期日中,日中不至日中不至,则是则是无信无信;对子骂父对子骂父,则是无礼。则是无礼。自学提示（三）自学提示（三）将故事绘声绘色地讲给同学听将故事绘声绘色地讲给同学听,讨论讨论:1、元方是个怎样的孩子元方是个怎样的孩子?友人呢友人呢?2、元方元方“入门不顾入门不顾”是否失礼呢是否失礼呢?拓展思维拓展思维:发挥想象发挥想象,续写故事续写故事:如果有一天如果有一天,友人见到陈太丘友人见到陈太丘,他将会对太丘说些什他将会对太丘说些什么呢么呢?这这则则故故事事给给了了我我们们什什么么启启发发?我们要学会聪明应对他人。我们要学会聪明应对他人。我们在人际交往中要诚实守信、尊重他人。我们在人际交往中要诚实守信、尊重他人。布置作业:1、背诵课文。、背诵课文。2、完成世说新语的练习题。、完成世说新语的练习题。谢 谢 观 看