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1、名师精编优秀教案比尾巴教学设计一、教材分析比尾巴是人教版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。这首极富童真童趣的儿歌， 用三问三答的形式， 向小读者介绍了猴子、 兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。儿歌共四节，第一、三节各有三个问句，引起孩子们的思考，第二、四节，回答了第一、三节的问题。语言通俗易懂，欢快活泼，抓住了孩子们的心理特点， 深受孩子们的喜爱。 课文中的六幅插图栩栩如生，能帮助学生理解课文，引起学生好奇心和求知欲。学生天生喜欢小动物， 对于动物的尾巴更是感到神奇和新鲜。在入学前多数孩子接触过这首儿歌， 为本课的教学打下了良好的基础。教学中要从学生的兴趣出发，有效地运用感知原理
2、，尊重和赏识学生，以情为基础，以“读”的训练为主线，注重引导学生富有个性化地读和背，培养学生的创新意识、创新能力。调动学生学习的主动性， 让他们充分发表自己的见解。引导学生积极参与、 全程参与，在参与中达到自悟自得，从而激活课堂教学，提高学生的语文素养。二、教学目标1、知识与能力：认识12 个生字，了解动物尾巴的特点。2、能力目标：能正确、流利地朗读，学会朗读问句。3、情感目标：激发学生喜欢学习汉字和观察其他动物尾巴特点的兴趣。三、教学重点、难点本课的教学重点是识字、写字和朗读。教学的难点是读好文中的问句。四、教学准备多媒体课件、生字卡片、动物头饰精品资料 - - - 欢迎下载 - - - -
3、 - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案一、课前谈话我们来做个游戏好吗？我说到哪，你就摸到哪。 摸摸你的小耳朵， 摸摸你的大眼睛，摸摸你的小鼻子， 摸摸你的黑头发， 摸摸你的小嘴巴， 摸摸你的小尾巴。你找到尾巴了吗？你知道哪些动物有尾巴啊？有尾巴的动物多的说也说不完。二、导入新课，教学“比、尾、巴”今天，动物王国里可热闹了。 原来动物们要在这里举行一场比尾巴大赛。狮子大王邀请我们去做评委呢！高兴吧，好，咱们出发了。、 （点击进入：出示bi wei ba）你能读吗？巴要
4、读轻声、出示“比”能给“比”字找找朋友吗？你知道哪些比赛呢？、教学“尾巴”，你有什么好办法记住他们？尾为什么下面会有一个毛呢？尸+毛我们可以用加一加的方法记巴你以前在哪个字里见过它？它有哪些朋友？（下巴、嘴巴）我们可以用减一减的方法来记。、我们可以用一句话来说小动物们在干什么？ 设计意图 ：课题中的“尾巴”学生很容易读错，因此有必要重点来指导朗读。 三、学文识字想不想知道有哪些小动物报名参加今天的比尾巴大赛呢？打开课本，拿起笔一边读一边圈圈动物的名字吧。 设计意图 ：这一环节主要是为了让学生对课文有一个初步的了解，从而为接下去的学生做好铺垫。 1、初识动物名字，出示名单：松鼠兔子猴子公鸡鸭子孔
5、雀、谁愿意来当播音员， 响亮地把参赛选手的名字报一遍呢？指名读开火车齐读（轻声）、考考大家鼠：哪些小动物也带有这个“鼠”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案、老师发现：松公“公”加上一个木字旁就是“松”在这些名字中：鸡鸭都有一个“鸟”字；、小朋友我们以后还要认识更多的生字宝宝，我们要用发现的眼光找找他们的相同点，也是一种方法，这样就能记得又快又多。2、再读课文了解大意下面再请大家读读课文， 想想这些动物是分几组比的，哪
6、些小动物是同一组的？3、第一场比赛1） 、好，现在比赛正式开始了，首先上场的是（）（点击出示谜语）、说说你是怎么猜到的？教学“猴”、猴子大哥长了一条怎样的尾巴？大家观察地真仔细，猴子的尾巴又细又长（板书“长”）谁的尾巴长？猴子的尾巴长。 、谁能说说这条长尾巴能帮猴子大哥干些什么呢？2） 、第二位选手上场了。出示图片，这是（）跟猴子的尾巴比起来，兔子的尾巴 -（说完整）教学“短” duan （板书）、都说兔子的尾巴长不了，不长就是（短） ，再来认认“短”。灰灰以前啊特别看不起自己这条短尾巴， 自从上次碰上凶恶的大灰狼， 眼看大灰狼的爪子已经压住了尾巴， 还好尾巴又短又滑， 一下子逃开了， 从此灰
7、灰可喜欢自己的短尾巴拉，所以今天，他也来参加比尾巴大赛了。 、谁的尾巴短？兔子的尾巴短。3） 、点击出示：松鼠、它是谁啊？说说它的这条尾巴。大像被子大冷天好像一把伞从树上往下跳的时候，好像带了降落伞。、这句话可真精彩，我们一起来说一说。谁的尾巴好像一把伞？松鼠的尾巴好像一把伞。、听到刚才你们说“好像一把伞”伞是一把一把的，我们还可以说一把（）教学“把”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案3、教学问句，朗读指导第一组选手
8、的尾巴都亮过相了，狮子大王要宣布比赛项目了，出示：三个问句。 说说这几个句子与以前学的有什么不同？（？这些句子的后面有个想小耳朵的符号，我们把它叫做问号， 用手描一描。在日常生活中我们经常使用问句，比如说： “今天中午你吃饭了吗？” “你好吗？”谁能再来说一个不同的问句。问句会说了， 再来读读这三个问句？读带有问号的句子，末尾要把声音向上扬， 谁来试一试。 指名朗读老师也想试一试（读好问句可不容易） 分角色朗读师生男女生自己找朋友同桌 设计意图 ：问句的朗读是本节课的难点， 通过教师的范读使学生从模仿到学习，再从理解到真正掌握这样一个过程。 4、比尾巴大赛还在继续。这次出场的是公鸡、鸭子、孔雀
9、，他们商量好了，决定让我们班的小朋友戴上他们的帽子上台比赛。（做得最好的、举手最积极的、学得最认真的）、小评委说尾巴小评委们，请你来看一看，评一评。自由说指名说、互动游戏 XX你的尾巴怎么样？师原来你的尾巴是XX 。师随机板书：弯反义词“直”弯出现两次就是弯弯，可以说弯弯的（）扁你可别小瞧它的这条扁尾巴， 鸭子的尾巴能分泌油， 就好像给鸭子穿上了一件防水衣，它才能在水中快活地游来游去。最好看比赛进行到这里，你认为谁会是冠军，为什么？没有人比得上，超过他，所以才加了一个“最” 。如果比美的话，孔雀的尾巴当之无愧；孔雀的尾巴不仅可以打开， 还会合拢， 有个聪明人就根据它的尾巴发明了一种折扇，很受人
10、们喜欢，希望我们班里的小朋友也能做个聪明人，多观察多思考。问句仿说谁能看这里宣布一下这场比赛的项目？（小裁判在哪呢？）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案四、总结拓展1、小评委们，今天我们不仅要评出最好看的尾巴，还要评评谁的尾巴最有用，最好。（生讨论）2、师小结其实，动物的尾巴各有各的特点，不管长的、短的、不管漂亮的还是难看的， 他们都有自己的作用， 只要是适合自己的就是一条好尾巴，就是一条冠军尾巴。3、精彩的比尾巴大
11、赛后，森林里就传开了这样一首儿歌。（出示）齐读谁能来念念这首儿歌，儿歌还能加上动作、拍节奏朗读背4、总结以后我们也要开展各种比赛，比谁记的字多；比谁课文背得快；比谁最爱提问题，只要你们努力，你们都是冠军。5、巩固生字（摘果子比赛）五、布置任务1、画尾巴 2 、了解尾巴的作用板书设计：长弯弯弯的（）短（卡片）扁一把（）最好看精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -