《2022年人教版美术二上《形形色色的世界》教学设计2 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版美术二上《形形色色的世界》教学设计2 .pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案教学设计课时 ：1 课时课堂类型 ：欣赏评述教学目标 ：1、了解艺术作品中比较常用的一些对比手法。2、知道色彩与造型给人的感受大多缘于比较。3、能从对比的角度，就作品的造型与色彩发表自己的看法。教学重、难点：学生对色彩的感受能力，学生能否发表与众不同的见解。教具学具：与教材有关的图片、VCD 、投影资料。一、组织教学二、讲授新课（一）引导阶段：1、今天唐老师准备和你们来一个小小竞赛，同学们看到桌子上有很多的“双色花”了吗？今天唐老师一起和带着你们来争一争，看看哪个小组他得到的特别多、回答的特别好，表现的最好。2、教师出示红、黄两个三角形：A唐老现手上这两个三角形同学们想一想，一
2、样的地方在那里？不一样的地方在那里？学生回答B我又换了一个三角形什么地方不一样呢？学生回答教师小结：刚才唐老师用三角形进行了一个比较，今天我们就用比较的方法看一看我们身边的世界。出示课题：形形色色的世界精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案（二）发展阶段1、教材图片欣赏、问答教师引入多媒体进行欣赏（1）洁白的大雪（2）万里长城（3）古代的雕塑（4）美丽的鲜花（5）漂亮的室内装璜（6）抽象的艺术（7）建筑（8）日常用品（9
3、）玩具（10）食品请学生交流讨论有哪些类型的图片，并回答2、教师利用多媒体教学生如何欣赏大家都知道，我们的世界有这么多东西，形形色色这么非富。大家想一想，我们应当用一个什么样的方法来欣赏它。今天我想让我们全体同学来找两个朋友，这两个朋友在那呢？就在寻宝箱里，看一看哪一组先找到。我们把这两个朋友找到以后，那么我们在去欣赏这个世界就变得非常简单了。（1）多媒体出示四幅图片，引出形和色提问 1：这四幅图你最喜欢那一幅，为什么？教师小结：他找到了一个小秘密，有一个非常棒的好朋友出来了你们看 色 那么多的东西都离不开颜色，如果什么都没有颜色，这个世界还好看吗？提问 2：还有那位同学说一下你喜欢那一幅，为
4、什么？教师小结：他又找到了一个小秘密，又一个好朋友找出来了 形 一个颜色、一个形状构成了我们丰富的世界，现在我们就和这两位朋友一起去欣赏一下我们的世界好不好。（2）多媒体出示四幅图片，学会用形和色提问：这些都是建筑，你会觉得那一个建筑会吸引你？教师小结：形状特别（3）多媒体出示四幅图片，加深对形和色的认识提问：食品啊大家都开始流口水了，让我们看一看你喜欢那一幅教师小结：颜色和形状吸引人（4）多媒体出示二幅有对比的图片，色同而形不同精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - -
5、- - - - - - - - 名师精编优秀教案提问：这两幅冰雪不好区别了，小组讨论一下什么东西是一样的，什么东西是不一样的，教师小结：颜色相同而形状不同（5）多媒体出示二幅有对比的图片，形同而色不同提问：我们在来看这两幅万里长城，现在不用考虑了吧。教师小结：同学们回答的非常好，它们形状差不多，不同的颜色让我们有了不同的感受，你们看颜色得要不重要。（6）多媒体出示二幅有对比的图片，加深对形和色的认识（7）多媒体出示一幅有对比的图片提问：我们来看这两只红色的鸟，没有别的图片和它对比了，怎么办？来小组我们讨论一下，这幅图有什么比较的地方。教师小结：因为它们的色彩是红色的，绿色的环境中最能衬托出红色
6、的艳丽，所以我们首先看到的是两只鸟，两只鸟一前一后。 背景的淡绿和鸟的对比效果马上就出来了，鸟非常清楚。（8）多媒体出示一幅有对比的图片，加深对单图片的对比3、形和色在生活中的应用刚才我们看这么多图，带着形和色这两位朋友去看的，我们抓住了颜色和形状，那我是不是就可以去欣赏别人很美的东西啊，我现在有二个问题了：有一天，你妈妈穿着非常漂亮的衣服，你想怎么说呢？我想平时很多同学都这么说，妈妈你的衣服很漂亮，就不知道怎么说了就是很漂亮，现在我们学了用形和色去欣赏别人美的东西，你应当怎么说呢？学生回答：有一天，你爸爸妈妈带你去一个朋友家，她的家妆饰的非常漂亮你应当怎么去欣赏她的家，怎么赞美她的房子呢？学
7、生回答：三、作业设计：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案今天唐老师带来了两张图，同学们看一下。七巧板有好几种的形状，有三角形、正方形、平形四边形，我们同学也一起拼一拼好不好。教师作业讲评四、课后拓展第二十课 形形色色的世界课时： 1 课时课堂类型：欣赏评述教学目标：1、了解艺术作品中比较常用的一些对比手法。2、知道色彩与造型给人的感受大多缘于比较。3、能从对比的角度，就作品的造型与色彩发表自己的看法。教学重、难点：学
8、生对色彩的感受能力，学生能否发表与众不同的见解。教具学具：与教材有关的图片、VCD 、投影资料。教学过程：一、组织教学二、讲授新课（一）引导阶段：同学们， 大家都知道我们生活的这个世界是绚丽多姿的，有数不清的形与色（形是物体的形状，色是物体的颜色） ，而且你们每一天一睁开眼就能看到它们。现在，请同学们仔细想一想， 在你们的记忆里， 有哪些有趣而又奇怪的形状呢？请同学们说一说。学生讨论发言 （略）。教师小结： 同学们刚才说了好多奇怪而有趣的形与色，现在来看一下我们教材中提供的十多精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -
9、 - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案张图片，请同学们逐一浏览一下，然后说说“哪张图片最吸引你？”教师小结： 每个同学都有自己喜欢的图片，那是因为它的某个方面吸引了你，是色彩、是造型或是其他的。 根据每个人的爱好不同，老师就能对你们的性格、向往等有所了解。正因为每个人眼里的不同最爱，所以我们生活的这个世界才会多姿多彩、形形色色。出示课题：形形色色的世界（二）发展阶段教材图片欣赏、问答。1、两只红色的鸟提问 1：在这张画上你首先看到的是什么，为什么？提问 2：两只鸟有什么不同？教师小结： 因为它们的色彩是红色的，绿色的环境中最能衬托出红色
10、的艳丽，所以我们首先看到的是两只鸟，两只鸟一前一后，前面的一只形象比较清晰、具体，我们能够欣赏到它美丽的羽毛及长长的喙，后面的一只较模糊，我们只能看到一个平面的色块，这样， 能使前面那只鸟的视觉效果更加突出，它是画面的主体。在绘画时，我们可以借鉴这样的方法。2、彩色热水瓶提问：彩色热水瓶的造型象什么？你会挑选哪种颜色的热水瓶，为什么？教师小结： 热水瓶的造型憨态可掬，跟企鹅有些神似。设计师在设计时的灵感往往来源于自然中的某些物体。这些热水瓶的色彩亮丽，相信大家都会喜欢的。3、鲜艳的花朵请同学们眯起眼睛观察这张画，然后看老师的投影展示，并回答问题： 为什么黄颜色的郁金香在画面中显得最突出？教师小
11、结：因为黄色最淡而被凸显出来，我们将这称为明度对比。（4）（ 10）小组欣赏评论、老师小结。4、美丽的服装这套美丽的服装让人联想起鱼缸里的小金鱼，你看那条蓝白条纹的裙子，让人联想起大海，红色的腰带就像大海上的霞光，冷暖色调形成对比。衣裙的宽松与腰带的合身形成对比，衣裙的若干细花纹与腰带的粗犷形成对比，三个对比使腰带成了这套服装的点睛之笔。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案5、现代家具由黑白两个主色构成，显得简洁，橙色
12、的靠垫让人愉悦，画面中三个靠垫特别引人注目。因为它是橙色的，是暖色调中的一种重要颜色，暖色有“前进”的特点，所以引人注目，特别醒目。6、北京故宫角楼夜景角楼的造型，华丽中带着庄严，在霓虹灯光的海洋中让人联想起仙境，以为到了蓬来仙岛，玉皇大帝的天宫似的。背景的天空是冷色的，灯光使建筑显示出明亮的暖色，强烈的对比，使建筑更加流光溢彩，突出了建筑的主体地位。7、舒适的沙发（鲜艳色彩的组合）这只沙发的造型很简洁，颜色却很鲜艳，你觉得它比较适合给哪类人使用？为什么？这只沙发颜色爆满，对比强烈，显得非常活泼，我觉得它比较适合给儿童使用。8、上海城市规划展览馆（奇妙的造型，洁白的主体建筑）在蓝色天空及绿色草
13、地这两大块冷色的衬托下，白色的建筑看上去带点暖色，物体的颜色给人的感觉会随着环境的变化而变化。9、上海浦东陆家嘴的景色（造型设计新颖的建筑群，高耸入云的“东方明珠”电视发射塔，其次高的是“经贸大厦”，以及有两个圆球的“国际会议中心”。10、长城的秋天秋色中的长城，笼罩在柔和的夕阳下，呈现金黄（橙黄）的色调，显得灿烂、辉煌。教师收集的图片欣赏、评价（以学生评价为主）室内装饰图片欣赏。精美汽车图片欣赏。三、教师总结：同学们刚才欣赏了教材及教师提供的各类图片资料，并发表了自己的看法。它们只是形形色色的世界的一小部分，世界是奥妙的，充满了无数的奇怪而有趣的形与色，同学们应在以后的学习、生活中慢慢去发现
14、、去领悟生活中的美，并把这种美用美术语言表达出来。四、课后拓展在以后的郊游或班队活动中，就看到的景物的造型、色彩发表自己的看法。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -