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1、 智慧课堂心得体会使用智慧课堂心得体会(五篇)才智课堂心得体会 使用才智课堂心得体会篇一 才智课堂是安徽讯飞皆成软件技术有限公司推出的信息化课堂教学效劳平台，是基于动态学习数据分析和“云、网、端”应用的新型信息化课堂模式。该产品以建构主义学习理论为指导，利用“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造富有才智的课堂教学环境，在教学决策、评价反应、沟通互动、资源推送等方面实现了数据化、智能化，促进传统课堂教学内容与方式的全面变革，为才智的教与学供应了先进的技术支撑。 讯飞皆成软件技术有限公司实行“理论、技术、应用三位一体”的进展战略，设有讯飞教育信息化讨论院，对才智课堂的理论进展了
2、特地讨论.1 担当并完成了全国教育信息技术讨论“十二五规划”重点课题才智课堂：基于动态学习数据分析的才智课堂模式讨论，并由北京师范大学出版社出版了才智课堂专著(2023年5月)。该书被誉为“国内首部基于信息化视角，特地、系统地讨论才智课堂理论与实践问题的著作”。 才智课堂的定义 所谓才智课堂，是以建构主义学习理论为依据，以“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。其实质，是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反应即时化、沟通互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作沟通和意义建构的学习环境，通过才智的教与学，促进全体学生实现符
3、合共性化成长规律的才智进展。1 才智课堂的特征 基于动态学习数据分析，才智课堂从依靠于存在教师头脑中的教学阅历转向依靠于对海量教学数据的分析。用于分析的数据大局部来自lms、cms和学生档案库等数据库，也有些来自于学生个人的非正式学问治理系统(如个人主页、博客、微博等)。采纳现代化的分析工具和分析方法对数据进展加工、挖掘和分析，据此进展教学决策，依靠数据精准地把握学情和调整教学策略。才智课堂教学中实行动态伴随式学习评价，即贯穿课堂教学全过程的学习诊断与评价，并可依据需求实时反应评价结果，包括课前预习测评和反应、课堂实时检测评价和即时反应、课后作业评价和跟踪反应，从而实现了即时、动态的诊断分析和
4、评价信息反应，重构形成性教学评价体系。在教学资源的载体形式上是多样化的，包括电子文档、图片、影视、语音、ppt等多种样式的资源;在资源推送方式上也是多样的，既包括自动推送、人工推送等方式，也可以实行自主订阅学习资源，满意学习者富有共性的多样化学习需要。 才智课堂教学流程 才智课堂教学的教学流程由课前、课中、课后三个环节组成。 / 3 才智课堂教学流程 课前环节包括学情分析、预习测评、教学设计，课中环节包括课题导入、探究学习、实时检测、总结提升，课后环节包括课后作业、微课辅导、反思评价等。产品目前从北京、广州、深圳等一线城市，到西安、南京、合肥、蚌埠等重要城市，均有常态化的学校(名校)应用案例。
5、为促进产品深度应用和阅历沟通，公司每年会联合国内外知名学校举办全国才智课堂观摩研讨会和名校长沙龙等活动。 才智课堂产品组成 讯飞皆成才智课堂正是基于以上理论开展产品规划，结合讯飞自身核心技术优势，并与一线用户共同参加产品设计，经过实际的教学应用打磨而成的教育信息化产品。才智课堂信息化平台是由“云”、“网”、“端”三大局部构成的课堂信息化环境。云平台：供应云根底设施、支撑平台、资源效劳、数据处理、才智课堂产品组成 教学效劳等，比方构建完整的教学资源治理平台，可以进展构造化与非构造数据的各种教育教学资源治理，支持各种教学资源的二次开发与利用，实现多种教学资源综合应用等。 微云效劳器 ：供应本地网络
6、、存储和计算效劳，可以便利直接地将即时录制的当堂授课进展本地化存储;通过构建无线局域网，教师和学生可以通过多种移动设备(同时支持安卓、苹果、windows等多操作系统)，在无需互联网的状态下，实现任意点对点的通讯与交互，节约大量互联网资源的占用;当连接互联网时，可以实现教室的跨越空间的直播。 端应用工具：包括教师端和学生端。教师端实现微课制作、授课、沟通和评价工具，导入ppt并实现动画及视频的插入，电子白板式任意书写，实现公布任务、批改作业、解答问题、个别辅导等。学生端可以接收并治理任务(作业)，直接完成作业，进展师生交互、生生交互。 / 3 功能特色 一键开放投屏 采纳自主专利投屏技术，一键
7、操作、简洁快捷，支持任意应用的投屏与讲解，实现更多优质资源进课堂。 无网环境授课 采纳自主专利微云效劳器，实现跨平台、不依靠互联网、满意高并发且稳定的师生互动授课。 海量优质资源 供应全学科、同步到书到课优质资源与海量题库，支持校本资源、才智课堂(5张)第三方引入资源，助力教师轻松备课高效上课。标准语言环境 电子课本供应标准朗读带读功能，以及支持中文、英文的语音评测，帮忙学校构建标准语言教学环境。 有用教学工具 支持ppt、word的原生态播放，供应白板、实物展台、课堂互动、微课录制等工具，满意全学段、全学科、多课型的常态授课。 多彩互动课堂 支持抢答、随机、分组等多种做题方式，供应投票、共享
8、屏幕、拍照比照讲解等互动功能，助力教师打造多彩互动课堂。 全程动态评价 从日常作业、随堂检测到周考、月考、大考供应全过程学习精准诊断与评价，推动才智的教与学，实现共性化学习。 立体互动沟通 创设有利于协作沟通的学习环境，满意课堂的延长，促进师生、生生间的互动沟通，培育学生的自主学习习惯，提升自主学习力量。 供应学生定制终端，预置优质学习资源与应用，支持设备全方位安全管控，构建绿色学习环境，让教师家长更放心。 将来展望 多元动态评价：对教学过程实现课前、课中到课后全过程动态评价，对学生学业实现gpa综合评价，对教师教学质量从主观评价进入到数字化评价，构建互联网模式下的社会评价体系。 学生才智成长
9、：形成学生数字化共性成长记录，为学生的才智学习和成长供应科学进展模型。 构建才智校园模型与区域才智教育生态体系：基于才智课堂实现校园教学与治理的数据会聚分析，构建有特色的才智校园模型，并以校园为单位构建整个区域的才智教育生态体系，实现区域内教育公正以及教育治理与决策的数据化、科学化。 常态化应用 该产品得到了广泛的推广应用。目前从北京、广州、深圳等一线城市。 / 3 才智课堂心得体会 使用才智课堂心得体会篇二 建构才智课堂，落实有效教学 涉县辽城乡中心校：李中堂 摘 要：在新一轮义务教育课程改革的大潮中，如何以课堂这块主阵地为依托，实现提质增效尤为重要。本文，笔者结合教学实践分别从专研教材、仔细备课，营造良好教学气氛，完善教学策略等三方面进展了论述，借以抛砖引玉，躬身推动新课程的进展。