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1、 早教老师教学计划范文早教老师个人工作计划书(8篇)早教教师教学规划范文(推举)一 以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，连续坚持“工程治理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实纲要精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建立”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、沟通为主要途径，以提升03岁早教师资队伍专业化素养为重点，全面提升全区早期教育工作质量。 二、重点工作 1、进一步加强早教中心教研组讨论力度，提升讨论水平。 2、加强各类园所早教师资队伍建立，连续完成早教师资培训工作。 3、组织早教工作系列观摩研讨活动。 4、连续加强“在早教活动自
2、选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉进展”的专题讨论。 5、做好早教示范基地验收前的视导工作。 三、详细工作及措施 (一)进一步加强早教中心教研组讨论力度，提升讨论水平。 1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、把握0-3岁幼儿进展目标，作好指导、示范预备工作。(9月15日) 2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿进展水平，做教学设计展现，按各环节活动内容进展目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9月22日) 3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。(10月13日) (二)加强早教教研活动，专题引领基层讨论。 将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的价值。 1、活
3、动时间：每月二次(单周四) 2、讨论内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉进展” 3、讨论形式及目的：以中心组讨论、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩讨论为主要途径，提高教师讨论力;通过专题沟通提升教师语言表达力量和理论联系实际的力量，逐步提高专业素养。 4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教师讨论水平; 本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进展。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教师组织、指导活动的力量。促进房山区早期教育工作又好又快进展。 以座谈沟通形式为抓手，提高教师理论联系实际、提升实践阅历的力量。 5、本学期重点活动：进展专
4、任教师亲子活动方案设计评比活动。 活动方法：(1)各园在11月中旬进展园内评比，按专任教师40%的比例评出优秀活动方案; (2)12月16日前按比例上交学前教研室。 (三)做好早教示范基地验收前的视导工作 加强对申报区级示范基地验收园的视导与治理，促进早教工作的开展。 本学期对申报示范基地的11所幼儿园进展全面视导。 结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、沟通有机结合起来，施行全方位引领。 1、组织11所园早教负责人、专任教师共同学习纲要精神，把握0-3岁(分段)婴幼儿进展水平，使教师有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到进展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。 2、骨
5、干教师依据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园教师以及其他园所教师进展说课指导。 3、骨干教师观摩课展现，与教师一起研讨活动课优势与缺乏，了解并把握活动策略。 4、观摩验收园所教师活动课，研讨活动效果，提高教师组织活动课水平。 5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的预备进展细致的指导，逐步完善，逐步提高，到达标准。 14全部意向的园全部： 城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、 西潞、昊天、小英才、盼望之星。 (四)充分利用早期教育网，为教师搭建学习、沟通、进展的平台。 本学期重点活动： 将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家沟
6、通、讨论，实现网上教研。 突出不同年龄段教养重点，要有主管领导(负责人)的点评。 (五)依据需要连续组织教师参与市级早教师资培训。 1、统计需要培训人数。 2、连续联系幼师培训中心做好教师岗前培训工作。 3、教研员王彩红预备参与早教上岗培训。 早教教师教学规划范文(推举)二 回望过去的一年中，我园对四周社区03岁散居婴幼儿开展了形式多样的各项早教活动。通过询问活动、大喇叭播送等对03婴幼儿家长早教学问宣传及指导。6月初的入学适应也得到了领导及家长的好评，并取得了肯定的阅历，为今后的早教工作奠定了根底。 始终以来农村家长在观念上对婴幼儿早期教育缺乏肯定的熟悉。由于父母工作忙，大多由家长带着孩子，
7、他们又普遍比拟重视生活上的护理，而无视婴幼儿其他力量的进展。为了推动03岁婴幼儿的早期教养工作，发挥幼儿园教育指导功能，为03岁婴幼儿、家长供应早期保育和教育的指导效劳使宝宝在人生最初的阶段，身心安康地进展我园通过早教中心效劳站的辐射。本学期，将采纳多种形式的活动来吸引03岁家长来参于各项活动，使他们的受早教指导率有所提高，从而不断转变他们的育儿观念。 坚持以提高幼儿园效劳家长、效劳社会的功能，以促进婴幼儿进展为本指导思想，依据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高03岁婴幼儿看护人的家庭教养学问，充分挖掘幼儿园的教育资源，开启潜能，使宝宝安康活泼的成长，使03岁散居婴幼儿受教育的普及率不断
8、提高。 1、加强家长对03岁早期教育的熟悉，帮忙家长把握科学的教养方式，提高家长的育儿阅历。 2、自觉学习早教理论学问，提升设计、组织、开展早教指导工作的力量。 3、开展早教教研活动，注意早教活动开展中各类早教资料的积存。 4、开展多种形式的早教效劳活动，使家长更乐于积极主动参加其中。 5、协作幼儿园开展其它工作。 9月份： 1、制定早教工作规划，学习早教各种制度，定制家长培训与教学内容。 2、亲子班的宣传招生工作。 3、依据幼儿月龄划分班级，填写花名册。 4、亲子活动活动的开展 5、入户指导活动 10月份： 1、组织第一次形式多样的亲子指导活动，做好记录与反应。（请邀请领导听课指导） 2、开
9、展一次送教下乡活动。 3、大喇叭播送宣传早期教育学问。 4、户外大型玩具对外开放。 11月份： 1、亲子活动的开展。 2、开展美食大赛活动，并评比出5名获奖者 3、以集市为舞台，开展一次亲子嬉戏大赛。 12月份： 仔细做好小结工作，沟通、反思，制定下学期工作思路。 早教教师教学规划范文(推举)三 学英语有没有必要呢？确定是有这个必要性的，不是我们崇洋媚外，而是现在这个社会的形势读书的形势就业的形势，包括世界经济进展的形势，能够用的英语的场合也会越来越多。其实，语言学里面有个很专业的概念叫二语习得。二语，就是其次语言；习得，就是说要在日常沟通运用的过程中下意识的培育。所以，其实语言这个东西的功夫
10、在平常，不在早教上了两节课，或者英语培训班培训了两节课。可能各位妈妈还要跟到宝宝共同进步才行。 没必要让宝宝在13岁学过多的英语。 由于过多的学习，可能会造成宝宝的语言混乱。搞不清晰究竟该说什么，说话就会很没有规律或者是搞不清晰该用学到的哪种语言来表达，就会特别的困难。三岁以上的宝宝可以多学一些，但是我所说的多学一些，也是指的多学一些日常表达啊之类的，学一些英文儿歌。不要苛求娃娃去背什么26个字母，背单词这些，总之就是去培育娃娃的兴趣，而不是去抹杀他的兴趣。 以培育孩子对英语的兴趣为主。 其实，这么小的时候，主要就是培育娃娃对学习的一种兴趣，假如说我的观点的话，我不赞成正儿八经的去学英语，我认
11、为应当是在日常沟通中时不时的给娃娃灌输一点，每次一点点，但是这一点点要在实际生活中再次遇到的时候对娃娃重复，要用好玩的方式，这样子重复的次数多了，宝宝自然就搞清晰了。而假如是在早教中心等地方学的，那么，妈妈应当跟着宝宝一起学，宝宝学的妈妈肯定要记住，在日常生活中遇到的时候就进展重复，这样子才有用。比方：我儿子学会的第一个英语单词是car，他对车子很感兴趣，但是当时还没满1岁，根本就表达不出来，只会指，每次他指我们都会告知他，这是车子，但是车子对于一个不满1岁的小朋友来说还是比拟难发音的。这时候，我就告知他，车子又叫做car！他一遍就记住了由于是他有兴趣的东西。从今以后，看到路上的车就说car！
12、这种状况始终持续到他的语言表达比拟丰富的时候，现在就是“车子”和“car”相结合的说。并且在此之前，他自己还创造了“妈妈car、婆婆car、大car、小car”等一系列说法。固然，现在他很清晰车子就是car，也没有造成混乱但是觉得很有意思。 兴趣肯定是最好的教师，所以，假如各位妈妈想让宝宝学好英语，第一步要做的并不是让他学多少，而是选择让他有兴趣的方法。 父母应当与宝宝同进步。 有些妈妈也说，自己就不会英语所以没方法教他，假如是这样，又想让宝宝学英语许多妈妈都会找早教中心之类的地方，那么就是我说的，必需跟宝宝共同进步，宝宝学了什么你就必需都学会。我教我儿的全部的英语单词，我们家老老小小全部都学
13、会了，我上班不在家，或者老人带出门耍的时候，一样的会时不时的跟他提起。 所以出门，有时候娃娃突然冒两个英语单词，别个很惊异的时候，我们家老人都说，他妈妈是英语教师！我在场我都会说，其实不是由于这个，是由于我们家全部的人都在跟到娃儿学英语，共同进步着。必需是这样子才行的。 盼望能对各位妈妈有帮忙，以上都是我个人的观点，教他这些英语单词，最开头是为了让他更好的表达自己，由于每次他想说什么说不出来的时候，焦急的很。我想，换一种角度来让他表达咯！ 早教教师教学规划范文(推举)四 一、指导思想 以*理论和“三个代表“重要思想为指导，贯彻幼儿园工作规程和学前教育课程指南精神，围绕本园园务规划要求和任务，连
14、续以“提高03岁婴幼儿祖辈家长科学育儿”的讨论为突破口，积极探究以幼儿园为核心，依托家庭、社区，以创新的对华丰镇社区0-3岁婴幼儿及教养者进展教育，提高我园教师指导社区家长、婴幼儿的力量，提升家长的教育理念，提高我园在社区中的声誉，幼儿园、社区共促婴幼儿进展，为家长的满足、社会的信任做出积极的奉献。 二、主要工作及措施 (一)运用最新教育理念，供应科学的效劳内容 1、用科学理念指导亲子教育活动。 深入有效地开展早教推广及效劳活动，早教中心指导站开设了6个方面的效劳工程：亲子教育、早教询问、社区活动、家长讲座、跟踪评价、资料查询。 2、指导家长、效劳家长。 早教中心指导站我为家长举办多形式的效劳
15、，如学问讲座、阅历沟通、专题争论、个别询问、抓好活动过程中的时机，有意识地做好家长工作。 3、走出园门，实行多种形式开展亲子活动。走进社区，进展早期教育的家庭调查活动。 开展大型宣传活动。“六一”节联合镇妇联、镇教办、镇儿保科、各村委、社区共同举办了“我们的安康宝宝科学早教行动”宣传活动。 (二)早教中心指导站工作的辐射： 1、定期开展大教研活动，提高基地园指导教师的科研水平。 2、参观宁阳阳光亲子中心等相关姐妹单位的早教活动，学习并借鉴阅历，带动周边社区搞好婴幼儿早期教育。 3、常常为我们园教师供应早教示范学习，发挥了良好的辐射作用。 (三)培训一支合格的有创新精神的师资队伍： 1、在幼儿园
16、中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀教师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与效劳。 2、送教师到市、县早教中心学习先进的早教理念和阅历，使早教中心的师资培训更加深入。 3、加强与外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有阅历的指导教师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。 早教教师教学规划范文(推举)五 贯彻幼儿园工作规程和学前教育课程指南精神，围绕本园园务规划要求和任务，连续以“提高03岁婴幼儿家长科学育儿”的讨论为突破口，积极探究以幼儿园为核心，依托家庭、社区，以创新的对华丰镇社区03岁婴幼儿及教养者进展教育，提高我园教师指导社区家长、婴幼儿的力量，提升家长
17、的教育理念，提高我园在社区中的声誉，幼儿园、社区共促婴幼儿进展，为家长的满足、社会的信任做出积极的奉献。 （一）运用最新教育理念，供应科学的效劳内容 1、用科学理念指导亲子教育活动。 深入有效地开展早教推广及效劳活动，早教中心指导站开设了6个方面的效劳工程：亲子教育、早教询问、社区活动、家长讲座、跟踪评价、资料查询。 2、指导家长、效劳家长。 早教中心指导站我为家长举办多形式的效劳，如学问讲座、阅历沟通、专题争论、个别询问、抓好活动过程中的时机，有意识地做好家长工作。 3、走出园门，实行多种形式开展亲子活动。走进社区，进展早期教育的家庭调查活动。 开展大型宣传活动。“六一”节联合镇妇联、镇教办
18、、镇儿保科、各村委、社区共同举办了“我们的安康宝宝科学早教行动”宣传活动。 （二）早教中心指导站工作的辐射： 1、定期开展大教研活动，提高基地园指导教师的科研水平。 2、参观宁阳阳光亲子中心等相关姐妹单位的早教活动，学习并借鉴阅历，带动周边社区搞好婴幼儿早期教育。 3、常常为我们园教师供应早教示范学习，发挥了良好的辐射作用。 （三）培训一支合格的有创新精神的师资队伍： 1、在幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀教师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与效劳。 2、送教师到市、县早教中心学习先进的早教理念和阅历，使早教中心的师资培训更加深入。 3、加强与外界资源的联系。
19、充分发挥早教中心指导站及富有阅历的指导教师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。 九月份： 1、制定本学期早教工作规划。 2、与镇教委、镇妇联联系： （1）商讨本学期03岁早教规划。 （2）商讨华丰镇03岁的家庭教育指导问题，由镇妇联、镇儿保科和我园一起在本学期向我镇婴幼儿家长开设专家讲座、教师询问等活动。 3、召开早教大教研活动。 十月份： 1、请专业保健医生、专家讲解关于卫生保健及合理喂养的有关方面学问，并对宝宝安康方面的问题进展有针对性的指导。 2、与各村妇联、社区居委会联系，一起开展对我镇03岁婴幼儿家庭开展专家讲座、教师询问等活动，对华丰镇03岁婴幼儿家庭进展教养指导。 3、
20、学习其它幼儿园指导站的工作阅历和方法，充实到本园的指导站工作中。 十一月份： 1、发放招生通知，建立幼儿档案。 2、亲子班开班。 3、对婴幼儿进展身高、体重的测量，进展分析、测评，反应家长并进展问题解答、指导。 十一月份： 1、向基地园开放亲子活动 2、听取家长的反应并作出调整； 3、资料收集归档。 4、总结工作。 早教教师教学规划范文(推举)六 上班有一小段时间了，熬炼了许多，也学到了许多。就所见所学谈谈自己的感想。 曾经我很想去做销售，但所了解的销售学问也只是纸上谈兵，很空洞，也不知道一个好的销售人员该具备一些什么样的素养，我们公司是以销售为主，只是采纳的销售模式不一样罢了，由于种种缘由我
21、做了公司的一名主持人兼产品介绍，由于主持素材的需要，许多时候需要和幼儿园的园长打交道，谈业务，了解对方的需要，以及对方心里的想法，只有知己知彼方可百战百胜。 公司主要走教育的模式来销售，而这个教育却是我们都无视却很神圣的教育-早期教育，许多人可能会误认为早期教育就是胎教，其实不是，胎教只是早期教育的一局部，除此之外早期教育还包括0-6岁孩子的教育，就是这样一份相当不起眼的教育却拉开了孩子的差距。 教育在许多人的眼里是转变人命运的一种方式，但还是有一局部人不认可教育，她们认为教育培育了许多的书呆子，常有人说博士生不也在种田等类似的事情，但却不会反过来想种田的大局部还是没有学问的农夫，有些人读了书
22、却不会拿来学以致用，这才是百无一用是书生，消失这种状况却不知是早期教育出了问题。 早期教育的宗旨是培育全面进展自信的宝宝，二八定律-世界上80%的财宝把握在20%的人手，殊不知这20%的就是全面进展的人，拿破仑希尔胜利学的重要定律之一 -播下一种习惯收获一种性格，播下一种性格则收获一种命运，所以想孩子有什么样的命运培育他类似的性格。 孩子是父母生命的连续，父母每天劳碌是为了孩子，据统计人生中60%的财产用在子女身上，一生忙劳碌碌或许到最终也没能把孩子教育好，这其实很可笑。对于农村的孩子在我们这一代还看不到明显的差异，但到了我们自己的下一代就有了极大地差距，现在在一些大城市，早期教育是一个很热门
23、的话题了，家长花大量的金钱时间在这个时间段来培育孩子，而农村孩子还是根据从前的模式在培育，或许到了三四岁还在家里和爷爷奶奶玩，就算去上幼儿园也是在一些极其不专业的地方，那种地方说白了就是一个托儿所，孩子根本没有得到进展。 美国科学家布鲁姆试验证明，孩子的智力发育在17岁时根本完成，而在4岁完成了50%，8岁完成了80%，这样的数据看到的人都会觉得很震动，但事实的确如此，印证了那句古话-三岁看大，七岁看老。这也是别人为什么情愿花重金去打造孩子的早期教育。 每个孩子都是一个小天使，身上有无限的潜力，很聪慧，我们平常自己很少去观看孩子的一举一动，以至于这些东西就这样给忽视了，他喜爱问为什么，他喜爱玩
24、玩具，而且玩得方式很奇怪，对于孩子的每一个疑问我们应当正面去答复，不要嫌他麻烦，嫌他啰嗦，就算你自己不知道也不行忽悠误导他，应当自己去查阅相关的资料，由于这个时期的孩子自己没有区分力量，你得一言一行都会对他产生潜移默化的影响，许多人说这个孩子像他的父母，性格像，连一言一行都像。这种像在许多人眼里很正常的，他们认为这是遗传，其实不然，固然遗传有一局部，但只是很小的一局部，那是由于在孩子的教育过程，父母是孩子的第一任教师，你的一言一行影响了他，这个时期的孩子没有对错之分，只是跟着父母来，久而久之他就和你一样了。 孩子的性格定性在六岁，在初二有一个转折期，做过教师的人应当明白初二的孩子不好教，假如你
25、把孩子从初一带到初三你能看到他身上很大的转变，习惯打算性格，也就是说在六岁之前培育孩子一些好的习惯很有必要，曾经有这样一个寓言故事。 老和尚要小和尚到荒地上去种菜，第一年长了许多的草，老和尚让他再种，其次年还是长草，小和尚问老和尚是为什么，老和尚没有答复，而是让他再去种菜，比之前种的更多，时间长了也就自然没有长草了，其实习惯是一样的，人生下来就像荒地，什么都没有，但上面可以种菜也可以长草，好习惯是菜，坏习惯则是草，这块地的容量只有那么大，好习惯多了，坏习惯自然也就被忽视了，习惯的初步形成是而是21天，定型是90天，想培育孩子好的习惯就必需要坚持，而不是两天打渔，三天晒网，假如不信可以去试一试，
26、当你每天在一个固定的时间段陪孩子学习90 ，自然他就会形成一个生物钟，很自觉地自己在那个时间去学习。 培育全面进展的宝宝不是让他学的越早越多越好，童年的孩子最主要的是性格和习惯的培育，这才是打算他一生的东西，对于文化学问固然要学，现在的文化学问是为以后每一个阶段的教育打根底，许多人到了初中高中孩子成绩不好再来干焦急，请家教，花了大把的钱不说，还占据了孩子许多其他的时间，让孩子很累很反感，其实现在这个时候抓紧了，以后你根本不用花那么的精力。这个时期的教育又有一个精华-教育关键期，教育关键期是指在，某个时期交给孩子必要地东西，孩子学的更快，更好。 有这样一个闻名的试验，教一个48周大地孩子爬楼梯需
27、要6周，而教一个56周大地孩子爬楼梯却只要2周，时间缩短了许多，这是由于孩子大小不一样咯方面的心智也不一样，学东西的速度大果真不一样，中国儿童6岁上一年级就是这个缘由。另外还有几个比拟重要的关键期。 2-4是孩子语言进展的关键期，这个时期的教孩子标准的一般话，英语，假如这个时候误导他或许他的读音以后就没方法改正来了，这也是有依据的，我们都知道狼人的故事，有两个孩子生下来就被狼叼走了，几年后被人找到救了出来，后来人们教他说话写字，到十七岁是他还是只会50个字，那是由于错过了他的关键期孩子学起来困难。也有许多的试验证明，小孩子放在外地学当地话比大人快，缘由其实不言而喻了。对于孩子的关键期实在是太多
28、了，说也说不过来，不一一举例。 我常常和一些幼儿园的园长打交道，发觉一个现象就是在岳阳，临湘等那边许多的幼儿园园长自己并不是幼教，所以不专业,意识不到早期教育的重要性，办幼儿园是以盈利为目的，请得教师也不专业，这样的幼儿园将会误导孩子一生。 教育是最博学的学问，每个人不管是不是教师你都得懂，由于你得对孩子负责，所以请你亲自带自己的孩子，而不是给爷爷奶奶，老一辈的人没有意识到早教的重要性。多半教育中带着溺爱。 早教教师教学规划范文(推举)七 亲爱的国际早教中心会员家长： 您好！ x年元旦将至。依据国家相关规定及本中心实际工作状况，国际早中心就x年元旦作如下工作安排： 一、x年元旦放假两天：为x年
29、12月31日（周一）至x年1月1日（周二）,放假期间课程无需请假。 二、x年1月2日（周三）正常上课,如有特别状况请按规定办理请假。 三、放假期间，中心内不接待儿童来玩儿及来访询问工作。 假日期间，请家长在家合理安排孩子的作息时间及饮食习惯，外出游玩时，在保证幼儿安全的同时留意引导幼儿观看四周的事物，但不要在人多、拥挤、空气不流通的场所内长时间滞留。 如有不便之处，敬请谅解！感谢您及家人对我们工作的支持与协作 ！ 祝您及家人身体安康、万事如意！节日欢乐！ 国际早教中心 x年12月30日 早教教师教学规划范文(推举)八 一、指导思想 以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求
30、，连续坚持“工程治理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实纲要精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建立”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、沟通为主要途径，以提升03岁早教師资队伍专业化素养为重点，全面提升全区早期教育工作质量。 二、重点工作 1、进一步加强早教中心教研组讨论力度，提升讨论水平。 2、加强各类园所早教師资队伍建立，连续完成早教師资培训工作。 3、组织早教工作系列观摩研讨活动。 4、连续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉进展”的专题讨论。 5、做好早教示范基地验收前的视导工作。 三、详细工作及措施 (一)进一步加强早教中心教研组讨
31、论力度，提升讨论水平。 1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、把握0-3岁幼儿进展目标，作好指导、示范预备工作。(9月15日) 2、中心组骨干教師针对不同年龄段幼儿进展水平，做教学设计展现，按各环节活动内容进展目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9月22日) 3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。(10月13日) (二)加强早教教研活动，专题引领基层讨论。 将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的价值。 1、活动时间：每月二次(单周四) 2、讨论内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉进展” 3、讨论形式及目的：以中心组讨论、示范为抓手，以
32、专项培训、学习和专题观摩讨论为主要途径，提高教師讨论力;通过专题沟通提升教師语言表达力量和理论联系实际的力量，逐步提高专业素养。 4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教師讨论水平; 本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进展。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教師组织、指导活动的力量。促进房山区早期教育工作又好又快进展。 以座谈沟通形式为抓手，提高教師理论联系实际、提升实践阅历的力量。 5、本学期重点活动：进展专任教師亲子活动方案设计评比活动。 活动方法：(1)各园在11月中旬进展园内评比，按专任教師40%的比例评出优秀活动方案; (2)12月16日前按比
33、例上交学前教研室。 (三)做好早教示范基地验收前的视导工作 加强对申报区级示范基地验收园的视导与治理，促进早教工作的开展。 本学期对申报示范基地的11所幼儿园进展全面视导。 结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、沟通有机结合起来，施行全方位引领。 1、组织11所园早教负责人、专任教師共同学习纲要精神，把握0-3岁(分段)婴幼儿进展水平，使教師有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到进展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。 2、骨干教師依据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园教師以及其他园所教師进展说课指导。 3、骨干教師观摩课展现，与教師一起研讨活动课优势与缺乏，了解
34、并把握活动策略。 4、观摩验收园所教師活动课，研讨活动效果，提高教師组织活动课水平。 5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的预备进展细致的指导，逐步完善，逐步提高，到达标准。 14全部意向的园全部 城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、 西潞、昊天、小英才、盼望之星。 (四)充分利用早期教育网，为教師搭建学习、沟通、进展的平台。 本学期重点活动 将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家沟通、讨论，实现网上教研。 突出不同年龄段教养重点，要有主管领导(负责人)的点评。 (五)依据需要连续组织教師参与市级早教師资培训。 1、统计需要培训人数。 2、连续联系幼師培训中心做好教師岗前培训工作。 3、教研员王彩红预备参与早教上岗培训。