《中班民间体育游戏活动案例《切西瓜》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班民间体育游戏活动案例《切西瓜》.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班民间体育游戏活动案例切西瓜 第一篇：中班民间体育玩耍活动案例切西瓜 中班民间体育玩耍活动案例切西瓜 江苏省南京市市辖区扬子石化第一幼儿园 中一班 杨宇升 活动领域：健康 近年来，我园始终在进行课题民间体育玩耍继承与创新的探讨，尝试在幼儿园中开展民间体育玩耍，取其精华、古法新玩，让幼儿在快乐的玩耍中感受并继承民族文化。切西瓜是深受幼儿宠爱的古老的跑圈玩耍。在奔跑追逐的过程中，幼儿必需快速躲闪并做出反应，具有确定的挑战性和竞争性。该玩耍有很大的创编空间，玩耍儿歌简洁压韵、琅琅上口，可以引导幼儿回忆生活中需要切的水果创编出 “切橙子 “ 切甘蔗“ 切苹果 “切哈密瓜等儿歌，丰富儿歌内容；玩耍队形
2、可以结合水果的形态进行相应的变更；玩耍动作可以在练习跑的基础上练习爬、跳、蹲走等。老师在组织时充分挖掘不仅可以丰富玩耍的内容、增加玩耍的趣味性，还可以提高玩耍的熬炼价值。因此我根据中班幼儿身体熬炼的目标和要求，设计了此活动。 1、能够按确定方向绕圈快速奔跑并能视察同伴的位置进行躲闪。 2、在玩耍中能集中留意力，反应灵敏。 3、体验合作创编玩耍的乐趣。 1、示意图 2、录音机、音乐磁带。 3、幼儿会玩“包剪锤 “老鹰捉小鸡等民间体育玩耍。 1、随音乐自选同伴玩民间体育玩耍。 12人合作玩玩耍“包剪锤 26-8人合作玩玩耍“老鹰捉小鸡 2、玩耍“切西瓜 1全体幼儿变成一个大西瓜 师：西瓜长得是什么
3、样子的？ 师：我们想个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜？ 变变变，变成一个大西瓜。幼儿手拉手，围成一个大圆圈 评析：让幼儿结合生活阅历谈西瓜并想方法变成大西瓜，幼儿觉得很好玩， 安康家园 xiexiebang 自然而然地想到了手拉圆圈变西瓜。 2老师当切瓜人示范切西瓜的方法 师：切西瓜的人怎么切西瓜？引导幼儿细致视察“边念儿歌边沿圈走边按依次在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下 幼儿学念玩耍中的儿歌。 切西瓜，切西瓜，西瓜哪里来?农夫伯伯种出来。要把西瓜切、开、来！ 评析：切西瓜的方法在玩耍中还是比较重要的，接受示范法关心幼儿重点驾驭“边念儿歌边按序切较适合。 3出示示意图关心幼儿理解反方向绕
4、圈跑。 师：西瓜切开后，小挚友应当怎样跑呢？被切的两人必需向被切手的反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为胜，胜者与切瓜人交换角色，玩耍重新起先 评析：示意图的解读功能再加上老师的语言讲解，让幼儿很快理解了这一规则，使本活动的教学难点得到了有效的解决。 4幼儿玩耍2-3次 评析：幼儿在切西瓜的过程中，不断熟识玩耍玩法和儿歌内容，并进行反复练习，学会玩耍。 3、玩耍“切水果 1创编玩耍儿歌和队形。 师：除了可以切西瓜，还可以切什么水果？ 引导幼儿用想到的水果名称替换儿歌中的西瓜并根据水果形态适当变更队形。 分组进行自由创编 看哪组想的多，和别的组玩的不一样。 评析：这一环节，幼儿自由结伴，互相
5、协商玩耍的名称和队形，进一步感受到合作创编玩耍的快乐。 2创编玩耍儿歌、队形和动作。 师：玩耍中除了可以跑，还可以做什么动作？ 分组再次进行自由创编。 小组展示玩耍新玩法。 引导幼儿探讨：他们是怎样玩的？ 评析：幼儿熟识玩耍名称和队形的创新后，又以动作为新的拓展对象，增加了活动的难度和挑战性，促进了幼儿思维的进展。伴随朗朗上口的儿歌，简洁的队形和身体动作，幼儿在轻松的气氛中快乐的玩耍着，把活动推向高潮。 4、老师和幼儿随音乐进行放松活动。 来源：安康家园 xiexiebang 首届幼师大赛作品集 安康家园 xiexiebang 其次篇：中班户外玩耍：切西瓜 中班户外玩耍：切西瓜 中班户外玩耍：
6、切西瓜 活动目标： 1. 学会切西瓜这个玩耍，驾驭玩耍中的儿歌，学会边说儿歌边玩玩耍 2. 产生初步的竞争意识和速度意识 3. 进展圆圈跑实力和灵敏素养 活动过程： 一排队型 当把孩子领下去时就干脆围成一个圆圈 二教儿歌 师：小挚友，你们吃过西瓜吗？ 幼：吃过 师：那你们切过西瓜吗？ 幼：有，没有。 师：今日啊老师教你们一首切西瓜的儿歌。你们听好咯：“切，切，切西瓜，不切一个切两个，切完西瓜送大家。如今我说一句你们跟一句。“切，切，切西瓜 幼：“切，切，切西瓜。 师“不切一个切两个 。 三示范教学 师：这个玩耍呢得先有一个切西瓜的人，你们大家围成的这个大圆圈就当作一个大西瓜。先老师当作切西瓜的
7、人。 我走进圆圈内，边沿圈边边用手仿照切西瓜动作，轻击同伴拉着的手，同时说儿歌。每一拍切一下。当我说到“家时，被切的两个小挚友快速放手，沿圈反跑一圈并回到原来的位置，先跑到的幼儿与切瓜的人互换角色。 之后选一个小挚友充当切瓜人示范 四进行玩耍 当一遍玩耍完后做小小的评论，指出不对的地方 五玩耍结束 第三篇：中班玩耍活动教案民间玩耍切西瓜及教学反思 中班玩耍活动教案民间玩耍切西瓜含反思适用于中班的玩耍主题教学活动当中，让幼儿能根据指令做相应的动作，在玩耍中留意不与他人碰撞，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣，能遵守规则玩玩耍，快来看看幼儿园中班玩耍活动民间玩耍切西瓜含反思教案吧。 玩耍目标： 1、在玩
8、耍中留意不与他人碰撞，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 3、能遵守规则玩玩耍。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 玩耍准备： 幼儿已吃过西瓜的阅历、了解西瓜的外形特征。 玩耍玩法： 1、老师和幼儿共同探讨西瓜的外形特征。 师：西瓜长的什么样？引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。 2、师：小挚友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样？洗一洗，然后切开。师：如今我们做一个切西瓜的玩耍，想一起玩吗？ 3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈做大西瓜。 师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西
9、瓜哪里来？农夫伯伯种出来。我把西瓜切开来！边说边做动作。 4、老师再次强调玩耍的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最终当儿歌念到最终一个字来的时候，将身边两位小挚友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小挚友则必需马上朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小挚友为胜，先到的小挚友就是新的切瓜人。 5、起先玩耍：小挚友可以分成6-8人一组要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小挚友也要一起念。 留意事项： 1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜； 2、幼儿在奔跑过程中要留意躲闪、不碰撞； 3、被切到的两名幼儿必需向相反的方向跑。 生成新玩法： 通过仿编儿歌的形式复习稳固玩耍。 小挚友，除了
10、西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切？引导幼儿把儿歌改成 切，切，切苹果，一个苹果切成俩。依次变换成切梨、切橙子等比较圆的水果。 教学反思 这是一堂在户外进行的课程，小挚友们心情高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌驾驭得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提示幼儿不要用太大力。 这个玩耍让小班的孩子明白玩玩耍要遵守规则，这对以后小挚友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有确定的规则。以后进行其它玩耍活动也更顺当。 本文扩展阅读：中国是世界上最大的西瓜产地，但关于西瓜的由来，说法不一。一种说法认为西瓜并非源于中国，而是产自于非洲，
11、于西域传来，故名西瓜。另一种说法源于神农尝百草的传闻，相传西瓜在神农尝百草时被觉察，原名叫稀瓜，意思是水多肉稀的瓜，但后来传着传着就变成了西瓜。 第四篇：幼儿园玩耍 切西瓜 幼儿园中班体育玩耍教案 切西瓜 玩耍目标：1.进展幼儿的圆圈跑实力和灵敏素养。 2.进展幼儿的留意实力、记忆实力及区分左右的实力。 3.培育幼儿的速度意识和竞赛意识。 玩耍重点：让幼儿主动参与到玩耍中，学会沿着圆圈快跑并躲开迎面跑来的小伙伴。 玩耍难点：在听到突然发出的跑动信号后能快速区分出跑动的方向。 玩耍方法：幼儿手拉手围一个大圈。选一人做切瓜人。切瓜人走进圈内，边沿圈便用手仿照切瓜的动作，轻击围圆圈的幼儿拉着的手，同
12、时说儿歌：“切、切、切西瓜，西瓜西瓜哪里来，农夫伯伯种出来，要吃西瓜切开来。当说到“来字的时候，被切的两人快速放手，沿圆圈反向跑一圈，并回到原位。先跑到的幼儿与切瓜人交换角色。玩耍重新起先。 玩耍过程： 1.准备部分 老师带着幼儿跑成一个圆圈。在跑步过程中，老师一边有节奏地说口令一边做出各种动作，让幼儿跟着一起做。具体如下： 1234，5678，手臂摆起来，2234，5678。跟我摇头，1234，5678，2234,56878。胳膊抬高，1234，5678，2234，5678。膝盖抬高，1234，5678，2234，5678。小兔子跳跳，1234，5678，2234，5678。向后拍脚，123
13、4，5678，2234，5678。跟我一起，1234，5678，放松跑步，1234，567停。 2.玩耍部分 以谜语“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸庞。引入西瓜。 幼儿手拉手变成一个大西瓜，老师一句句说儿歌，幼儿跟读。 老师讲解玩耍规则，并示范。通过提问的方式告知幼儿怎样区分跑动的方向，并提示幼儿要记住自己的位置，在跑动过程中要留意躲避迎面来的幼儿。 请幼儿来做切瓜人，起先玩耍。 3.整理点评 在原地根据老师的口令带着幼儿做放松操。具体口令如下： 小手放开，小螃蟹走路，向左走，向右走。小手放松抖一抖。小手拉起跳个舞，向左，向右。 点评玩耍。先表扬整体，在具体表扬主动参与的幼儿，捎
14、带指出有些幼儿跑错方向，反应不够快的问题。再次告知幼儿区分方向的方法，以及可以根据儿歌内容意料会不会轮到自己。 玩耍反思： 让幼儿跑成一个圆奢侈了很长时间，下次可以事先画一个圆，或者找地上本身有圆圈的地方。 情景创设过于生硬，只用一个谜语引入。热身和放松运动也可以创设到整个情景中去，比方热身时是一颗颗西瓜种子，怎样通过运动发芽长大了。 热身时只有老师自己在喊口令，不能很好的调动幼儿的心情和主动性，可以让幼儿跟着一起喊。 说明玩耍规则时眼睛最好能看到全部的幼儿，围成一个圆的话，总有部分幼儿无法留意到，不能很好的集中全体幼儿的留意力。 幼儿在跑动过程中照旧不能很好地区分跑动方向，可以在讲解并描述规
15、则时，多让幼儿练习一下，熟识反方向的概念。 第五篇：大班户外玩耍活动切西瓜 大班户外玩耍活动：切西瓜 活动目标： 1熬炼幼儿的灵敏性、速度和节奏感。 2熟识玩耍的玩法。 3体验玩耍带来的乐趣。 重点：熬炼幼儿的灵敏性、速度和节奏感。 难点：熟识玩耍的玩法。 活动准备： 场地 活动过程： 一、热身运动 二、玩玩耍 1交代玩耍的站位：幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。 2介绍玩耍玩法：玩耍起先时，切西瓜的幼儿在圈内从随便两个幼儿拉手处起先做切的动作，并按次序切下去。同时全部人一起念：“切，切，切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。当念到“来字后，被切到的两个幼儿要围着圈外跑一圈，看谁最快到达原来的位置，最慢到达的幼儿先表演后当切西瓜的人站在中间，玩耍接着。 3玩玩耍：根据活动量调整玩耍次数。 三、整理，结束。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页