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1、 教师教育教学能力工作总结教师教育教学能力方面总结(9篇)精选教师教育教学力量工作总结一 我们中班年级组共四个班，新参加了一个中四班，班中一位是老教师，另一位是富有责任心的新教师，十三名教师，原班级教师人员安排没有变动，幼儿人数没有增加。本学期我们中班年级组将深入贯彻幼儿园教育指导纲要精神、仔细学习幼教新理论，和我园“让每一位幼儿在幼儿园每一天快乐有价值”的指导思想，以内涵进展为主线，以构筑优质特色教育为目标，以幼儿的进展求得幼儿园的持续进展，进一步提升幼儿的保教质量，依据中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观，教育观指导幼儿的活动，立足于各班的实际状况，一切从实际动身，坚持幼儿园与家庭，社区亲密
2、结合，综合利用各种教育资源，充分发挥年级组的作用，提高治理水平，协调力量，以良好的班级，年级形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼儿园各项工作任务。因此现必需仔细制定适合中班年龄的活动规划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。 二、分析调整 依据小班的实际状况，明确分析本年级组的优势及缺乏之处。上一学年，小班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成绩：如环境评比，苗苗班成绩有目共睹;观摩活动，三个班用不同的特色各领风骚;个人挡案、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在缺乏：如有的班级的环境创设比拟滞后、有的班幼儿的个人档案不够丰富与科学。在本学期，我们各班之间将连
3、续互帮互助，沟通互动的优良传统，将好的连续发扬，将缺乏之处调整改良。 三、工作目标 1、使幼儿适应并喜爱幼儿园的学习生活环境，治理好幼儿的一日活动。 2、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的力量，留意塑造教师的良好形象。 3、使中班年级组的每一位教师提高阅读力量;提高对幼儿的观看评价力量;提高合作沟通力量;提高反思力量;提高课题讨论力量。 4、创设良好的教育环境，开展丰富多彩的教育活动，并以班级特色推动幼儿的进展。 5、探究家长工作，使家长满足并积极协作我们的工作。 四、重点工作 1、敬重教师需要，依据业务水平，工作力量等差异，促进不同层次教师的进展，进展分
4、层引导、分层鼓励、分层评价、分层培育。开展教师业务学习论坛，让组内教师成为业务学习的仆人，轮番主持业务论坛，不断提高业务素养、教研力量，并鼓舞教师苦练技能技巧根本功。发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好气氛。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起争论，共同查找解决的方法，使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的进展水平。 2、加强对新教材幼儿园建构式课程的学习和讨论，使每位教师对其教材都有全面了解，以便对幼儿有的方式地进展教学。教师在进展课程研讨的时候既要对上一个主题实施的状况进展小结(谈谈主题实施后的感受，活动内容应作如何调整等)，对下一个主题规划的制定
5、商讨，合理地安排五大领域内容，保持课程的平衡性。同时，在对课程的审议过程中准时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要，生成一些新的、有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。 3、在本学期，我们中班每一位教师，都要努力提高教育实践及理论学习的力量，争取做一名反思型的教师。我们将组织年级组成员的理论学习，在互动式学习中得到提高。加强教研活动及日常教育教学的沟通谈论;协调年级各班活动，实行资源共享，加强年级分散力;充分发挥每一位教师的优势才能，调动其积极性，并带动指导其他教师。每月一次的集体备课：针对同一教材进展集体备课;观摩活动，共同反思，探究更适合中班幼儿的教育方法，从而制定相应的措施;写好听课
6、反思，沟通各自的反思笔记，找出缺乏及改良的方法。 4、结合本学期的节日：中秋、国庆、重阳等，各班开展丰富的社区活动，并组织幼儿进展尊老敬老的活动。能依据幼儿园一日活动安排有条不紊的开展一日教学活动，带着幼儿积极熬炼身体，保证充分的户外活动时间，依据幼儿需要，制作丰富多样的体育玩具，让一日活动更加科学、合理、精彩的开展。 5、深入开展课题挖掘生活中的物品让幼儿数学课堂更生动的讨论，努力提高教科研水平。加强教师对幼儿数学教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念，仔细开展数学教学活动，不断充实自己，运用敏捷多样的教育模式，完成活动内容，做到有规划、有预备、有记录、有积存，从理论到实践再上升到
7、理论，不断提高教学水平。 6、加强对保育工作的检查、催促，努力做好保中有教、保教结合，加强对幼儿生活各环节的治理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。加大卫生消毒工作以及幼儿午睡检查的力度，加强跟班指导，学习保育业务学问、卫生保健常识，进展阅历沟通和保育业务练兵，指出存在问题，总结阅历，随时观看幼儿安康状况，消失问题能准时实行有效措施，避开意外事故的发生。 7、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，催促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓舞教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣进展。比方：有效利用餐后的漫步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观看力量、语言表达力量
8、;在区域活动中，能供应并丰富多种材料，促进幼儿各种力量的进展;能依据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的嬉戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种力量。 8、各项工作的开展离不开家长的支持，我们将充分发挥“家校通”和博客的作用，向家长展现我们的活动安排，准时沟通幼儿的状况，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些状况，使家园双方在教育上保持高度的全都性，开拓“家长园地”，让家长准时了解幼儿园的教育状况，积极做好协作我们开展年级组活动，让幼儿获得更多渠道的教育和社会信息，逐步完善人格。班级教师应每周与每位家进步行一次电话联系，使家长放心把自己的孩子放在我园，并“微笑效劳”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事
9、。 精选教师教育教学力量工作总结二 一学期以来，本人担当七年级政治教学工作。在工作过程中扎扎实实，任劳任怨，坚守工作岗位，勤管勤教，爱惜和关怀学生，不断创新，推行新课改教学，按时完成教学任务。收到满足的效果。详细工作分几点谈谈。 一、激发学生的学习兴趣 本学期七年级思想品德课，紧接上册的内容，仍旧围绕“成长中的我”这个中心。把心理安康、道德和法律等方面的学习内容糅合在一起，形成了一个以“珍爱生命，安康成长”为主线的内容体系。这样就会使学生在学习过程遇到很好困难，有一些学生就消失不愿学思想。这样我就在课堂教学中着重激发其学习兴趣。在课堂上“自己”在讲课的多用幽默、欢趣的语言，吸引学生集中精神听课
10、。多出一些竟赛题目和争论性题目，给学生争论、辨论，各小组抢答，相互竞争，形成了你追我赶的学习分氛，从而激发学生的学习兴趣，教学质量也有所提高。 二、改良师生关系 中学生与小学生相比，学生和教师的关系发生了一些新变化。教师与学生之间的关系不再是肯定的师生关系，而是一种“友情”关系，使学生把“你”当作成他们的友情，也是他们教师。这样他们主动与“你”多沟，什么话、什么问题都会与教师讲。假设：你教师在某一节课后，你想了解自己的教学质量有没有收到好的效果。你只要下课后走迟几分钟，多同学生谈话，他们就会一伍一拾说给你听。这样也有利于自己下一节课转变教学方法，促进教学质量，提高教学效率。 三、抓根底教育 本
11、人除了培育学生启发性思维之外，还注意以根底教育。根底教育也起到关键性作用，是提高学生成绩必定动身点。由于传统教学制度影响，使学生的根底学问差异特殊大，造成两极分化。针对这种状况，我运用理论联系实际，详细问题，详细分析的方法，去教育学生。在课堂上，提问学生时，我是不分层次提问，是按年月日的日期进展提问。使学生能依据“自己”号数对比日期，做好预习。回答下列问题时候，我本人不否认他们答案，只是作鼓舞。这样能使根底差这类学生不当众出羞，他们以后回答下列问题就积极起来，就有了上进心，学习就主动起来。 四、开展课堂教学质量调查 在教育过程中做好查漏补缺工作，对于学生不懂问题及疑难问题，急躁地辅导、指引。并
12、开展课堂教学质量调查，我调查不是传统的考试调查，而是演讲形式的问卷调查。教师与学生面对面的谈讲形式讲行。在调查前教师首先写好有关调查的内容，给学生有一个答复空间。例如：我今日课的疑问。我想对教师说。教师想对我们说什么。我今节课学到的学问。我今后努力的方向。等等。 这样通过一学期勤劳工作，我所担当七年级的五个班政治教学成绩有了很大的提高。但还存在着缺乏，有待今后在教学工作中扩大自己视野，多向有阅历教师学习，多参与新课标学习，丰富自己学问，从而提高教学质量，为教育事业多作奉献。 #126619精选教师教育教学力量工作总结三 学好生物其实并不难，我们假如找到行之有效方法，那就不难了。在我们的学习中我
13、觉得至少要我们多加留意以下几个方面: 1、学会收集处理信息 现代社会是信息社会，生活中到处蕴含着信息。如电视新闻、报纸杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，常常为人们供应大量的学问信息。这些信息中许多是人们普遍关怀的鲜活生动的生物学问和敏感详细的生物问题，要擅长收集和处理，不断补充丰富生物学问。让学生课外要留意博览群书，养成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联网站，参与社会实践调查等，准时查阅收集、检索处理生物信息。这不仅是生物课堂教学的重要延长，也是学生收集资料、猎取信息、充实学问、丰富阅历的有效途径。信息就是资源，信息就是学问，要使自己成为生活和学习的仆人，不断提高学生搜集和处理信息的力
14、量和培育勇于实践、创新学习的意识。 2、学会理论联系实际 生物学问内容非常丰富，实践性强，应用性广，学习时要严密结合，亲密联系四周的事物和现象、国内外新的生物技术等热点，让学生学习更贴近生活实际，更为鲜活好玩。例如，昼夜温差大的地区水果为什么很甜?肥胖是由于脂肪吃得太多吗?还可以调查或观看环境污染对四周生物的影响等。学生要尽可能地走进大自然，亲身感受生活中的生物学问和现象，将书本、课堂上学到的学问和力量在现实生活中得到应用，培育观看分析、活学活用、理论联系实际、解决详细问题的力量以及沟通合作、实践创新的力量。 3、学会思索生物问题 学习生物不仅要熟悉和记住一些必要的学问，还要擅长通过分析综合、
15、比照推断，讨论生命现象的特征与成因，思索它们之间的相互关系，这就要懂得学会思索分析生物问题。如运用综合的观点观看现象、分析联系、找出规律，比方有丝分裂和减数分裂中染色体和dna的变化规律;运用比照的方法分析推断、比拟异同、熟悉本质，如dna和rna的区分、有丝分裂和减数分裂的异同、光合作用和呼吸作用的异同及联系等，形成鲜亮而精确的印象。学生学习时要擅长观看、勇于探究、敢于思索质疑，做生活和学习的有心人。 4、学会讨论生物问题 学习生物的最终目的是运用所学的学问、观点去分析、解决实际问题。因此，学会科学讨论生物问题的方法和力量，是学好生物的法宝，也是终身学习和进展的必备力量。开展讨论性学习，是培
16、育生物科学讨论力量的有效途径。学生学习生物时，要擅长从学习生活和社会生活中去观看问题、发觉问题、提出问题，确定讨论课题，如调查当地环境污染的种类(或现状)及其治理方案、调查当地某种常见遗传病的规律，通过查找资料、搜集信息，或通过调查访问、实地考察等，猎取大量的信息资料，然后运用所学的生物学问、规律、原理、观点不断进展分析论证，从中归纳提出解决问题的方法或观点。这种全新的学习模式，不仅可以培育同学们科学讨论生物问题的力量，而且有助于培育同学们勇于实践、大胆创新、乐于合作、团结向上的精神。 5、学会记笔记 学习生物时还要学会记笔记，笔记是一项技巧性的活动。学习记笔记不但要求学生具有肯定的书写、绘图
17、力量,而且要求学生具有肯定的学科学问和提炼笔记内容的力量。刚一开头学生可能跟不上,可适当放慢教学速度,提示学生记笔记的内容,每节课可留适量时间让学生整理补充笔记。尤其要避开学生将笔记记为教师上课的流水账,不加选择地全部登记,也要避开将笔记记成教师板书的翻版。上课是紧急的脑力劳动过程。生物课是理科课程,理解思维是上课的关键所在,因此要教学生处理好听课、思索和记笔记的关系。假如思索与记笔记发生冲突,要先跟随教师思路思索,避开因记笔记而使后继内容无法理解,对于笔记可采纳写标题留空白课后补充的方法。对于新课要安排学生预习,先对内容有一个粗浅、大致的了解后,就可削减上课时听课的压力,记笔记时更有针对性。
18、笔记可以使课后复习的效率得以提高，并丰富完善学问体系。 此外，学生还要学会归纳总结、学会图文转换、学会学问迁移等。 精选教师教育教学力量工作总结四 x年是我校二级学院体制实行的第一年,也是我院成立的第一年，我们建立了一个新的集体，在新领导班子的带着下，经过全院师生的共同努力,我们取得了很大的成绩，我本人也在工作中得到了熬炼，现把我个人在本年度的状况总结如下： 一、政治和职业道德方面 政治上，我坚持“四项根本原则”，坚持学习科学实践进展观和和谐观理论，作为一个党员积极参与支部组织的党内民主生活学习。我始终以一名大学教师而骄傲，喜爱工作，关爱学生，在工作中仔细负责，严格要求自己，时刻提示自己无愧于
19、“灵魂的工程师”这样一个称号。 二、教学和科研方面 本年度我教授治理学、消费者行为学等课程，虽然有的课程我已经带过多遍，但我并不因循守旧，而是不断进展教学改革，包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面，受到学生的欢送和得到同行的认可。 今年，在前期积存的根底上，我申报了校级教研工程工商治理类专业实践教学平台建立的讨论，并公开发表了3篇论文(包括一篇教研论文)，和自己上一年度相比，取得了不错的成绩，但和一些科研力量较强的教师相比还有不小的差距，对此我有糊涂的熟悉，今后会不断努力。 “台上三分钟，台下十年功”，作为一名大学教师，要不断加强专业学习，才能给学生供应高水平的授课，所以我一方面加强专业
20、理论和社会理论的学习，另外一方面坚持在实践中积存专业学问，理论联系实践，适应专业进展的趋势和新时代对教师的新要求。 三、治理和效劳方面 作 为市场营销教研室副主任，我积极地完成领导安排的任务，为教师们仔细效劳。今年，在院领导的安排下，我全程负责市场营销本科专业合格评估工作，从“两表” 的填报、专业档案支撑材料预备、专业技能培训安排、到专业自评报告的撰写以及评估专家进校后的效劳，我都全程参加，为专业评估顺当通过奉献了自己的力 量。 对常规工作我也一丝不苟，包括xx届市场营销毕业生毕业论文安排、毕业生毕业实习发动、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作。 四、工作中的缺乏 本年度在各项工作
21、中还是暴露出了自己不少干问题，如科研的质量不高档次不够，在班主任的工作上还处在摸索阶段和学生见面太少。对于这些问题我在假期中会好好思索，争取在下一年度有根本性的扭转。 “路漫漫其修远，吾将上下而求索“，对于下一年度我布满信念!我信任，今后在领导的帮忙和自己的努力之下，我肯定能做到更好! 精选教师教育教学力量工作总结五 一、指导思想 1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师熟悉到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推动素养教育，加强师资队伍建立的重要举措。 2、提高熟悉，更新教育观念。全体教师通过学习，必需树立“以人为本”、以生为本“的教育观念，面对全体学生的进展，
22、促进学生的全面进展，为学生终身进展奠定根底。 3、大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化教研活动的主题性、针对性，加大课堂教学、评课的改革力度，促进教师的专业进展。同时，充分发挥学科带头人的辐射带动作用，发挥他们的指导、引领作用，推动我校教育优质、均衡、持续进展。 二、工作目标与要求 1、连续开展教师职业道德教育。教师们要仔细学习中小学职业道德标准、公民道德建立实施纲要等文件。 2、组织全体教师分层次培训，在市、县级课程培训的根底上，做好校级课程培训工作。每位教师重温课程标准、课程标准解读的内容，对自己任教年级的教学目标、教学体系要有清楚明确的熟悉。学校组织学习新教材，组织任课教师的沟通
23、会，努力让每位教师都能把握、领悟新课程的要求与理念，用课程标准指导我们的教学实践。 3、鼓舞教师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍。建议语文教师订阅小学语文教师、小学语文教学、语文教学通讯等杂志，数学教师可订阅小学数学教师、小学教学设计等，其他科目可以订阅中国教育报、教师报或者专业对口的书籍杂志。通过大量阅读去学人之长补已之短，紧跟课改步伐，做课改的弄潮儿。 4、常常上教育类网站、准时捕获新信息，扩拓视野，了解新动态。 5、鼓舞教师参与各种形式的学历提高培训。 鼓舞和支持教师参与属师范专业与教师所教学科严密相关的各种形式的学历提高培训和其次学历教育的学习，让教师更好地充实自己。 6、鼓舞教师在教学
24、积存教学资源，做好课后的教学反思，努力撰写教育教学论文、教育教学阅历文章。 7、保证学习、培训和连续教育的经费。 学校重视教师学历的提高工作，为促进教师学历水平的整体提升，学校设立专项资金，主要用于骨干教师队伍建立和教师培训的课程教材建立，实行有力措施，确保顺当实现制度的目标。 精选教师教育教学力量工作总结六 一、指导思想 教育大计，教师为本。21世纪的教育应当是开放的、创新的教育，中小学教师必需树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观;必需把握必要的现代教育技术;必需能够积极参加教育科研，在教育教学中勇于创新否则将无法适应21世纪教育改革和进展的需要。因此，学校连续教育工作要以xx大精神和
25、“”的重要思想及全国及省市根底教育工作会议精神为指导，全面贯彻面对21世纪教育振兴行动规划和省市县有关教师连续教育工作的意见，切实加强教师连续教育工作，努力提高他们的教育教学观念、专业学问、理论水平、教育教学方法、科研力量、治理力量。 二、主要工作 1、连续开展教师职业道德教育。广阔教职工要仔细学习中小学职业道德修养、公民道德建立实施纲要和中小学教师礼仪标准、“教师七要七不准”、学校制定的“教师师德修养十六条”、“试验中学教师十不准”等，并于期末进行有关以上内容的闭卷考试;组织教师观看师表风范全国优秀教师师德报告会专辑、职业道德启思录和省教育厅组织的优秀教师师德报告团报告录像。 在全体教职工中
26、开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教育活动。要进一步标准教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，仔细总结教育教学的阅历教训，明确努力方向，到达自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想根底。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、任凭承受学生家长宴请的现象。增加为学生效劳、为家长效劳、为社会效劳意识，提高效劳质量。开展师德建立标兵评比活动。 2、鼓舞教师参与各种形式的学历提高培训。 遵照学校制定的“40岁以下的任课教师在3年内必需取得专科学历，6年内必需取得
27、本科学历”的教师连续教育目标。要连续支持鼓舞教师参与各种形式的学历提高培训，(小学教科室工作规划)争取到年，我校专任教师的学历达标率将到达100%，具备本科学历者占到专任教师的70%以上。 3、今年，要按上级要求，连续组织好骨干教师培训，学校要为参训教师供应经费保障，支持教师参与上级部门组织的骨干教师培训，不断提高学校教师的整体素养。 4、进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训，到年，争取全部任课教师能够自制课件，并能够较娴熟地运用现有设备帮助教学。 5、连续搞好校本培训。 一要狠抓根本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、班级日常治理技能
28、、组织班级教育的技能、对学生进展评定的技能、一般话口语表达技能、书写标准汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进展科学考核的技能等等。并实行以下措施，加强技能训练： 、组织教师参与教学根本功竞赛或才艺展现，标准教学根本功标准; 、指导教师总结教育教学的典型案例; 、开展说课活动和公开课、评优课、展现课、课题研讨课、示范课的评课活动。 二要进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训。 三要仔细抓好教师的连续教育工作，努力提高专任教师中本科学历者比例，积极组织教师参与省市及全国骨干教师的培训工作。 四要制定”名师”和青年教师培育规划，多给他们供应
29、熬炼学习的时机，以”名师”培育带动”名校”建立;加强对青年教师教育教学工作的指导，落实好”拜师带徒”活动，使青年教师尽快成长起来。对新调入和新安排教师进展必要的入校教育，以使他们尽快融入试验中学这个大家庭，尽快跟上学校教育教学改革的步伐。 6、学校还将连续实行“走出去，请进来”的方法，连续支持干部、教师外出参观学习，开阔眼界，或邀请名家名师来校指导，不断提高教师的教育教学水平和教科研力量。 7、新一轮根底教育课程改革，在优化课程构造、调整课程门类、更新课程内容、改革课程治理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。要组织教师仔细学习新的课程标准，积极推动课程改革，全面实施优质教育，适应将来
30、进展，培育身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举的合格人才。 三、工作措施 1、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好教师连续教育工作，学校连续教育工作领导小组，要加强对工作的组织领导，确保教师连续教育工作的落实。 2、提高熟悉，努力做好教师连续教育工作。关于深化教育改革全面推动素养教育的打算中明确提出，要“开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的连续教育，使中小学教师的整体素养明显提高。”因此要引导教师充分熟悉连续教育的重要性和迫切性，积极参加教师连续教育工作，努力提高自身的综合素养。 3、完善鼓励和制约机制。把教师连续教育与教师考核和岗位聘任结合起来，充分调动广阔教师参加连续教育的积极性;
31、对违反规定，无正值理由不参与连续教育培训的教师，视情节轻重赐予批判教育或在岗位聘任时赐予低聘或缓聘。 4、成立“平阴县试验中学新课程改革委员会”，仔细组织新课程实施，讨论工作中消失的新问题，保证课程改革的顺当实施。 5、开展创立“学习型校园”活动，积极营造勤于学习、擅长思索、勇于创新的深厚气氛。成立“青年教师理论学习讨论会”，学校坚持每周例会学习制度，常常组织教师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展现、教学比武等活动，以促进教师教育教学和科研水平的提高。 精选教师教育教学力量工作总结七 笔者从事初中生物教学已近十年。经受过传统教学模式下的满堂灌教学，现在正积极地投身于课程改革与教学实践中
32、，我深深体会到新课改的重要性，以及给广阔师生带来的惊喜和收获。在长期的一线教学实践中,积存了一点阅历，下面就其中感受较深的几点谈谈个人体会。 一、创设情景，激发兴趣。 兴趣是的教师。由于种种的缘由生物学科在初中各门课程中处于劣势，俗称“副科”，因此，激发学生学习生物学的兴趣对于每个生物教师来说就显得尤为重要。怎么操作呢?在上生物课前，要让学生产生憧憬上课的情感，并且在学习课文学问前就体验到生物课的新奇、独特，做好上课的心理预备、心情预备。 二、多种教学方法的有机结合。 教学方法是教学所凭借的形式，它要为教学供应理论指导。不同的教学理念下所采纳的教学方法是不同的。在传统的满堂灌课堂上通常是以教师
33、的叙述为主，教师一个人在唱独角戏，学生进展的是被动式的学习，教学方法通常比拟单一，这样不利于学生力量的进展。而新课改理念则要求教师在教学中要面对全体学生，营造一个以学生为主体的、民主的、积极主动的学习气氛，从而促进学生各方面力量的进展。因此，就要求教师采纳多种教学方法并进展有机的结合。例如： (1)通过创设情境，引发学生学习兴趣。俗话说：“良好的开端等于胜利的一半。”在进入新课堂前，用新奇别致的引言创设恰当的情境，激发学生对学习内容的奇怪，进而引起他们的兴趣。 (2)步步设问，引流而上，体验思索的乐趣。通过设置疑问和设定目标可使学生产生新颖的心情状态，诱发学习的需要指向学习任务，引导他们进展探
34、究，通过探究解决疑问使学生产生适度的兴趣和焦虑，进展积极的认知和探究活动，获得新学问并进展创新 (3)激发和鼓舞学生的表现欲。肯定的表现欲往往可激发学生克制困难的意志，坚持完成某一项任务或工作。对一些性格比拟外向，思维活泼，学问面比拟广的学生，可有意给他们制造时机表现自己。 (4)引入竞争，满意学生好胜心。学生对一些简单构造的学习，简单厌倦，且很难完成记忆。在此类内容的教学中，教师利用学生的好胜心理，引入竞争，使其变被动为主动，兴趣盎然地去学习和记忆。对一些生理活动过程的记忆也采纳此法。 三、合理运用各种课程资源。 课程资源是实施课程所需要的资源，就本学科而言，它包括教材、试验室及相应设备仪器
35、、本学科的杂志等书籍、教具、校园及社区内的生物、动植物园、博物馆、网络和电视等。在备课、授课中我留意做到合理地利用各种课程资源：(1)充分挖掘教材。(2)因地制宜，开展教学活动。(3)精确地使用课程资源。(4)广泛利用媒体资源，增加学生学问储藏。 四、改良评价模式，促进学生全面进展。 评价模式不同对被评价者所产生的影响是不同的。传统的评价只注意结果，不考虑学生的个体差异，从而很大程度上挫伤了学生学习的积极性。在新课改理念下教学模式发生了变化，同样评价模式也要转变，否则课改只能停留在外表。 五、仔细准时地作好教学反思。 教学中要进展检验并准时记录，便于课后修改。教学中为了使抽象的思维详细化就要通
36、过举例来说明，所举的例子是否恰当而且不失科学性就显得很重要，这一点教师也要思索。教学活动是一个实践的过程，备课时要预备肯定的相关资料，帮助教学并应对学生的提问，备课资料预备的量和有效性同样要受到教学实践的检验，也是教师所要进展的必要的反思。总之，反思是为了提高教学力量，进而提高教学效果。 精选教师教育教学力量工作总结八 本人自20_年参与工作，始终以来都是在_小学任教。于20_年秋调入_中心小学从事教学工作。在新的环境、新的岗位工作一学期了，蓦然回首，顿觉半年光阴弹指一挥间，回忆这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应当做些什么，做了些什么，做好了什么?有了这些追问，使我的工作更有意
37、义。为今后更好的工作，现将一学年的工作做如下汇报： 一、思想教育方面 要想做一个合格的人民教师，首先应当有一个安康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生。我积极参与各种学习培训，我深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作任劳任怨。 二、教育教学方面 上学期我在_小学担当一年级班主任工作，任教语文和数学，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，既是教师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，
38、的确不简单。每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在学生犯错误的时候我首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。 下半年我到了_中心小学，学校给我安排了新的教学任务，任三至六年级计算机和美术两门学科。同时担当大队辅导员的工作。负责微机室和少队室的日常治理。为迎接县局大联查充实少队室的摆放，我牺牲了许多休息时间，制作了几十个小作品。并在上好美术课的同时，教他们折纸和剪纸，学生们对美术课的兴趣大大提高。计算机课的过程也是繁琐的。上课时要做好上机学生名单记录;指导学生利用网络资源;解决学生在上机过程中遇到的问题;在学生下
39、机后，要检查机器设备是否完好，做好记录;清扫好机房卫生，为学生供应一个良好的环境;为了更好搞好这项工作，与学生沟通，了解他们的兴趣和所需，利用课余时间我还收集资料下载以便给学生共享。 在其次学期中，由于学校的人员有个别变动，学校领导安排我担当三年级班主任工作。就在我预备好承受任务的同时，我却查出得了甲亢。医生说这病最怕生气，最怕累。所以我无法完成这个教学任务。领导为了照看我的病情，又让我担当原来的课程。因此，我深知学校对我的照看，从今对自己更加严格要求，工作一丝不苟、精益求精，学期末，我不仅圆满地完成了这学期的教学工作，还完成了学校交给我的上报学生体质安康检测和教育技术装备任务。这两项工作虽然
40、都是简单而繁琐的，但是我都认仔细真的完成了。在其次学期的工作中，我没有担当班主任工作。但是只要是学校或者哪位教师需要我做什么工作，我都是欣然承受，并仔细做好，从来没有怨言。 固然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。最终我在这里向大家说声感谢!感谢大家这一学期对我的帮忙和照看。在新的学期里，我要吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进! 精选教师教育教学力量工作总结九 经过了一个多月的实习生活，让我品尝到了作为一名教师的甜与苦，喜悦与惭愧，教育实习报告（班主任）。回想和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如
41、今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师
42、的工作赐予协作支持的目标，从而收到好的教育教学效果。下面就来谈谈本人在实习过程工作中的一些体会。 我想一个优秀的班主任，应当时刻专心去开与学生进展沟通，许多时候我们的一个笑容，一个恳切的交谈，或者有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生深远和长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是53位学生的班级没有严明的纪律，如何形成良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。 固然，惩处特殊要慎重，我
43、认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的人格尊严，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错就错，全盘否认；惩处的目的是要让学生知道什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生。换句话说，惩处是手段，教育才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是承受教训，改正错误。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时再进展集体主义教育、安康的竞争心理教育往往是行之有效的。在我班，但凡学校组织的活动，班主任
44、和我都赐予高度的重视。如学校开展的学习校规活动中，我都亲身参加当中，开发动大会，一起与学生学习，实习报告教育实习报告（班主任）。告知他们只有形成良好的纪律，做起事情来才会有效率，不然往往一事无成。 社会学等理论告知我们：在社会活动中，一个人的假如脱离社会集体的范围，那么他就不会获得生存的力量，更谈不上什么制造了。一个班集体就是一个小的社会环境，每个同学只有在班集体的帮忙下才能得到安康的进展。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住活动这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 在开头返回学校时，我主持了一次主题班会。这次班会的主题是纪律，学习与人生。在
45、班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的人生阅历。例如，有的同学就纪律方面绽开了深刻的阐述，说明白在各行各业上的纪律条例。有的同学就人生方面绽开论述，说明人生的最大价值在于对社会的奉献和责任等。有的同学更把纪律，学习与人生三个方面结合起来，很好地说明三个方面的关系，我听了真的好感动。 班会的另一个要素是嬉戏人生，让一些学生上讲台说出他们自己的缺乏之处和自己的规划以及对今后的要求。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己
46、的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个学生以及他们学习状况（通过班主任或班委或直接沟通）。然后，仔细听指导教师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过备课（写教案）上课批改作业承受学生反应的信息评讲、稳固练习这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们始终在探讨的课堂教学。 近年来，我国历史课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高历史教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于如何使学生对历史学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往无视了学生的