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1、 教师工作心得体会（通用10篇）教师工作心得体会 篇1 今日下午，学校举办了生活教师工作心得沟通会。我们在齐教师的带着下都积极的参与了这次活动。各学校分部的班长都做了具体的汇报。，在这些报告中有一些是的确实确发生在我们身边的事。所以这样的报告对我们的工作是有帮忙的。 我个人认为要想做好这工作，首先你得要喜爱它，并宠爱你的学生。这是最起码的，否则无从谈起做好它。在这里借助空间平台也阐述一下我的工作心得，盼望和宠爱这份工作的同事们沟通一下，感谢！ 我刚到学校做这份工作的时候，觉得这太简洁了，不就是和孩子打交到吗。其实没有那么简洁。我刚接手的是一个可以说是差班。这个班有一些学校出名的淘气鬼，有几个还
2、被学校处分了。是想，带这样的一个班会伤多大的脑筋。当时我都不知道怎样面对他们，好在在齐教师的帮忙下，没有出多大的乱子。（在齐教师的身上，我学到了不少东西，真的）。那时候一有事情就找她解决。然后我就记住她的方法去用，真是这样的，甚至有一个孩子说我，我自今都记得他说的话，他说，教师你说话的口气越来越像齐教师了。 渐渐我发觉我们班有一个孩子，大家都很听他的。我就想，搞定他就等于搞定全部。于是我有意找他谈天，说他好话，和他套近忽。后来真的是这样，一有同学吵闹，他就会站出来说话，好了好了，别吵了，给点面子。你还别说，真管用。所以那段时候我的午休时间还过的去，没有多大的问题。有许多事情都发生在教室外，为此
3、班主任伤透了脑筋。她每天都来了解状况。我们彼此沟通的很频繁，也因此成了朋友。至今我们见了面都很热忱的打招呼，谈天。 现在我带的这个班，是从初一带起的。班上还是有两三个不听话的孩子。因班主任要求午睡。所以我要求他们一点之后必需睡。开头有几个同学不合作。不睡也不做作业，东张西望想找人谈天。我就找了一个有点影响力的孩子，问他作业做完了吗。他开头说回家做，再后来说不会做。我让他把作业拿给我看，确实很差。于是我说我教你好吗？他惊诧的问我，教师你会啊，特别惊异。我说会啊。或许是抱着试试看的心态同意了，我教他的时候他还是很仔细的。就这样我每天教他做作业（数学）。教的过程中给他说一些做人的道理，然后要求他睡一
4、觉起来我在连续讲。他照做了。后来数学教师还表扬他的数学进步了。班上同学说他你应当感谢教师，他脸红的跟我说感谢。（后来还积极的帮我做事，由于我带两个班，他积极的每天帮我打饭，摆餐车） 有了这个先例，就有了下一个。另外一个孩子找我说，教师你教我做吧，我也不会。我说好，但你要听我的，他说好。（这个孩子很聪慧，但许多动，敢说别人）然后我一步一步的告知他该怎么做。我发觉他的作业错了从不订正。我就让他回去把错的都订正完了再拿给我看。我没想到的是他照做了。我大大的表扬了他。他笑着对我说，教师我妈妈让我感谢你，她老是叫我订正，我都没有做。那一刻，我的心情大好。（后来这孩子也帮我管其他孩子，他很会看我的眼色，我
5、一皱眉头，他就会说别吵了，教师都生气了。）那段时间我们班的学习气氛很好。陆间续续有孩子问我作业。午睡也开头正常了。班主任很快乐，她对我说，要是齐教师要换教师，你不要同意哦。我真的很专心的对待他们。我觉得爱不是嘴上说，要付出行动的。我每天打完饭，都会和他们谈天，问他们好不好吃，多吃点等等。我也会时不时摸摸他们的头，捏捏他们的脸，和他们开玩笑。之间丝毫没有年龄的代沟。 固然也有时候不听话，孩子处于多变的时期，这很正常。我也会狠狠的骂他们。等过后，我再找他聊，告知他为什么骂他。他就会好一段时间。其实这工作就是重复的做着这些事情，我是这样认为的。不要怕烦。 也有一个孩子我搞不定的。她是八十二班的班长。
6、她最大的毛病是大声的讲话，你怎么讲都没用，她特殊擅长表现自己，很聪慧的一个孩子。这是我对她的了解。我用了许多方法都改不了她的毛病。只是观察我就不说，我一转身就能听见她的声音（因我带两个班）。为此我和她说了很多次，甚至我会当她是自己的孩子一样的骂她，她也知道我是半开玩笑的，也不生气。我老骂她脸皮厚。她说教师，没方法我就这样了，改不了了。唉，拿她怎么办（可我还很喜爱她）？也盼望各位有阅历的教师给点见意。感谢！ 其实就如校长讲的，每一个孩子就是一个故事。你要仔细的去读懂他，去了解他们的内心世界，你会更好的把握怎样和他们相处。固然说起来简单，做起来难。但只要有心人，信任全部的事情都会迎刃而解的。这是我
7、所盼望的。 以上只是我个人在工作中发生的一些事情，盼望各位看完不要有任何多余的想法。我只是一个简洁的人。我只想把我心里想法说出来，就这么简洁。想到什么说什么，这就是我。也因此得罪了不少朋友。在此表示歉意。我也真心的盼望朋友们能包涵我的缺点，看到我的优点。能准时正确的指出我的错误，我将不胜感谢。 教师工作心得体会 篇2 幼儿教师是在为人类塑造美妙的灵魂。因此，教育好幼儿，离不开好的幼儿教师。 在教育信息化的时代下，要培育和造就面对21世纪的新人，就必需要求幼儿园走在时代的前列，拥有先进的教育信息化理念、扎实的专业学科学问、与时俱进的教育教学技能等，不断提升自身的价值。 那么，在幼教信息化时代下，
8、有着十五年办学阅历的博爱幼儿园是如何利用科技的进步时代的变革提升自身的呢？ 1：更新教育理念，创新教学模式 幼儿园的教育理念有无超前性和时代性，不仅表达了一个学校的教学水平和力量，也反映了这个学校有无探究精神和创新意识。 为了让家长更多的参加和了解幼儿在园状况，今年下半年我园相继创新开展了新学期家长会、金秋十月红歌会、冬季运动会、亲子游园会等丰富多彩的亲子活动。从活动筹备到顺当开展，教师和孩子们付出了很多的汗水和心血，在家长们的大力支持下，我们的活动都取得了圆满的胜利！ 2：提高信息化教育教学专业技能 现在的幼儿是伴随互联网以及移动互联网普及而成长的一代，在这样的环境下，假如他们所承受的学前教
9、育仍以传统的教学教案为主，单纯地依靠教师的口头传授和单一的文字或声音媒介，难以调动幼儿的感官系统，更无法激发他们的学习兴趣，反而会压制他们的天性解放。 从这一篇篇饱含教师们心血的公众号文案中我们也可以清楚的看到我园的与时俱进，幼师充分利用信息化教育教学，充分的调动和激发孩子们的学习兴趣。 户外运动，我们样样在行，我园特色运动之占大篮球充分的运用到了各个年级组，让珍宝们爱上运动不分年龄！ 3：重视教育科研，提高自身素养 在实践中，我园把加强教育理论学习放在教育科研工作的首位，努力转变陈旧的教育观念，有的放矢，切实地发觉问题、正视问题、解决问题。 从每周一的集体会议，到每周定期的培训活动、舞蹈学习
10、活动，博爱幼儿园的教师们坚持学习，努力的提升自己！ 无论是校园大环境，还是班级小环境，我们都努力做到有规章制度，有痕迹可查，将纸质办公和电子办公充分融合！ 4：坚持自己的特色，独树一帜 坚持园本课程不放松，蒙氏阅读+蒙氏数学+安全礼仪+创意美劳+智象拼读，在保证孩子们学会学习学会生活的同时，为孩子们以后的学习做好科学连接，促进他们的安康成长！ 別小看我们的区域活动，益智区，绘画区，植物角，手工区，拼搭区等等区角活动贯穿在幼儿园生活的每一天，让珍宝们在园能快乐学习欢乐嬉戏！ 特长班课程精彩纷呈，口才班、舞蹈班、绘画班跆、拳道班可供孩子和家长们随心选择！ 5：专心做好每一天，周末不放松 贴心的园长
11、妈妈利用周末时间为珍宝们选择了精彩的小故事和安全小学问，让珍宝们周末也能正常感受幼儿园的气息。 除了上面这些文案，每逢放假节日前夕，园长妈妈还贴心的提前为大家公布放假时间，向大家献上全园教师们最真挚的问候。在换季时也会为家长朋友们献上温馨提示，为大家更好的照看孩子出谋划策！ 通过这半年的微信公众号文章所涵盖的方方面面的内容，我们可以清楚的看到博爱幼儿园的不断创新与进步，时代在前进，技术在革新，教师们也在不断的充实着自己。 信任博爱在做到与时俱进，紧随幼教信息化潮流不断提升自身价值，从理念到实践的努力下，肯定会在剧烈的幼教竞争中脱颖而出，越来越好。也欢送各位家长朋友们随时关注我们的动态，并将你们
12、想听想看的内容告知我们，我们一起携手为孩子们的童年打造一个开放美妙的新时代！ 教师工作心得体会 篇3 本月主要工作：教师资格首次注册顺当完毕，保存一学期的教师资格证最终可以还给教师们了；12月18日，开展了家长开放日活动，并进行一月一两人三足竞赛。通过此次活动，家校有了进一步的沟通，受到家长的确定；6位教师上交了小课题。 我的收获：家长开放日那天，原本不是我上课，结果搭班教师有事外出，还是我去上课，并承受代理班主任一职，突然感觉对班级学生的状况了解的不全面。这一点让我深刻反思到自己对学生的关怀不够，在以后的学习生活中多与孩子沟通。 教学工作：这个月完毕了新授课程，下个月进入全面复习阶段。在后两
13、单元的教学中，发觉刘炳淦学得很吃力，学习承受力比拟弱，要在后半段对其进展个别辅导。这学期发觉刘炳淦能够耐下心来学习了，尽管有时候作业还是一塌糊涂，但是更多的我能够从中体会到他有专心去做，有对一两题，甚至能说出个所以然来。最令我感到欣慰的是，这个月他有打我三个电话询问作业。这和去年有意不带作业，不做作业还撒谎的他完全不一样了。从他奶奶口中得知，刘同学现在自觉了许多，能够花时间完成作业，有时候还和家长说自己能够完成教师布置的作业，不需要去家教教师那做作业了。无论是家长还是我们作为教师的都为他的懂事感到快乐。 教师工作心得体会 篇4 在去年11月份，我校为了提高名教师的辐射作用，促进学校教育教学和教
14、育科研水平的快速提高，为名教师供应展现自己才能的平台，提高潜能教师的专业水平和综合素养。学校组织了“名教师结对子”的活动。在这一次难得的时机中，我和蔡婉真教师结为友好对子。通过这一个多学期的结对子学习，使我受益匪浅，现从以下几方面谈谈自己的些许心得： 1、关怀、爱惜潜能教师，热心帮忙潜能教师加强师德修养和提高业务力量。作为一位名教师，在教育教学的阅历和信息技术的力量方面，其实都还有许多欠缺的地方。因此，只有自身不断学习，不断提高，才能去指导潜能教师的教学工作。在课余时间，我常常翻阅一些新课改方面的理论书籍。在平常的教学中，我做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的重点、难点、疑点，主动查找相关的资
15、料解决问题。 2、从教学常规入手，对潜能教师的教学严格要求。备课作为课堂教学的根底和前提，是提高课堂教学质量的关键和保证。我们采纳分工合作的集体备课形式，备课工程齐全，教学步骤详尽，教学方法与措施得当，教学反思分析到位。在课堂教学方面，学问点的把握，力量点确实定较为恰当；教学理念先进，运用多媒体合理，课堂布满活力，张弛有度。教法敏捷，课堂气氛和谐，能从教学过程进展的实际状况动身动态地调控教学，教学语言富有感染力。作业批改是教师教学工作的重要组成局部，我们可以从中发觉教学缺乏、了解教情学情，从而修正，弥补。要求细心布置作业，仔细批改作业和准时反应与订正，多层次稳固课堂教学。 3、常常深入到被指导
16、教师教学活动之中，向潜能教师传授胜利的教学阅历和先进的教学方法。我了解到潜能教师在上课时会遇到一些常见问题，然后在课后帮她准时解决。同时，依据新课标理念，指导她在教学过程中要表达学生的主体地位，激发学生热忱和积极性，引导学生形成正确的人生观和价值观。 4、充分发挥和挖掘潜能教师的内在优势，促进潜能教师尽快成为名师。蔡教师为人处事，热忱大方、真诚自信；爱岗敬业，关怀、爱惜全体学生；蔡教师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，课堂富有激情与活力。她的课给人感觉沉着不迫，教学的各个环节都严密相连，如行云流水，课堂气氛好，真正地做到了让学生在欢乐的气氛中学习。经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作
17、动力，使自己能更好的投入到教学工作中去。 5、坚持每月至少听蔡教师一节课。我感到师徒结对子就像一条无形的纽带联结在我与蔡教师之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而教学互长，双赢共进。给蔡教师评课时，在理论上进展指导，与她反复研讨每一个教学环节，每一句评价语言都尽量做到悉心琢磨，使她明白课堂上应充分表达学生的主体地位，表达语文课堂教学要求。另一方面，有针对性的反应她本人没有意识到的优点和缺点，从而起到确定或否认的效果，让她以后可以有意识地进展调整。 我校供应的名教师结对子的平台，对我以后的教育教学工作的意义重大，使我终身受益。在此，我对学校赐予的支持和帮忙表示诚心的感谢！ 教
18、师工作心得体会 篇5 人生来就是为了工作，工作占据了我们生命中的大局部时间。工作是人生运转自如的转轴，影响着人的一生。每一个人都应当仔细地思索一下这个问题，我是在为谁工作？外表上看，你在为公司工作，其实你更是在为自己工作。为薪水工作，工作必是索然无味；为自己工作，我们则情愿投入并得意其乐，且四周的人也会因此而佩服你、敬重你，由于你的付出访别人生活得更好，给别人带来欢乐，你制造了价值。 1工作要有责任感 工作就意味着责任。每一个职位所规定的工作内容就是一份责任。你做了这份工作就应当担负起这份责任。银行，是一个高风险的职业，每天面对着各种风险，无论是资金风险，还是操作风险，我们每个人都应当对所担负
19、的责任布满责任感。有时候，超负荷的加班，家人很不理解，说我是个“工作狂”，有时候，朋友也说：“你拿多少钱，值得这样拚命吗？”其实我心里清晰这是一份责任感支撑着我，我既然在这个岗位就有这份义务和责任把工作做好，由于我是在为自己工作，工作态度打算工作成绩。 2对工作要有一颗感恩的心 感恩既是一种良好的心态，又是一种奉献精神，当你以一种感恩图报的心情工作时，你会工作得更开心，你会工作得更精彩。我认为工作为我供应了宽阔的进展空间，供应了一个施展自己力量的舞台，并通过努力工作以回报公司来表达自己的感谢之情。 3工作中无小事 把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，没有任
20、何一件事情，小到可以被抛弃；没有任何一个细节，细到应当被忽视。工作中无小事。每一件事都值得我们去做。即使是最一般的事，也不应当敷衍应付或轻视懈怠。相反，应当付出你的热忱和努力，多关注怎样把工作做得更好，全力以赴、尽职尽责地去完成。 有时候，朋友会问：“什么是生活？”这个简洁的问题，在微博、空间、论坛上总能吸引来不少人参加争论，却总也没有一个明确的答案。许多人说，生活就是生下来，活下去，生是父母赐予，是父母帮我们做到的，那活呢？人们为了活着，为了生存，不行能总是依靠父母，总有一天，活着是一件我们必需自己单独面对的事情。为了生活，为了能生活下去，我们必需去工作，去制造去积存财宝，为的就是能让我们能
21、够活下去。 教师工作心得体会 篇6 “冷遇见了暖，便有了雨；冬遇见了春，便有了岁月；人遇见了人，便有了生命。“细嚼温情之语，顿悟：世间一切，都是遇见。 一年前的遇见还记忆犹新。在区教育局师徒结对仪式上，当两位年轻教师带着甜甜的微笑站在我面前时，一股清爽活泼又带有淡淡青涩的味道扑面而来，我仿佛看到了二十年前的自己，年轻真好！彼此交谈中，我又深感责任之大，压力之大。她俩都是本科毕业生，学问储藏远胜于我，我高于她们的只是丰富的教学阅历，要想当好她们的师傅，我得不断学习，才不负“导师“这一称号。我又仿佛看到我们仨从今一起研课，一起听课，一起学习遇见原来如此奇妙，与君初相识，如同故人归。 王婷，大同市平
22、城区二十九校的语文教师兼班主任，20xx年毕业于晋中学院，同年参与工作。她讲课精于教学的技巧，布满着机灵，各种教学方法、技巧信手拈来，运用自如，恰到好处，并丝毫不带有雕琢的痕迹。整个课堂教学的构造就像一种设计好的程序。20xx年由她执教的我和祖父的园子获城区优质课特等奖，并同年在城区语文中心教研组活动中做公开课，广受好评；20xx年获市级优秀指导教师和城区优秀班主任称号。 教育格言：教育的根是苦的，但其果实是甜的。 庞凯娇，平城区29校语文教师兼班主任，20xx年毕业于太原师范学院，同年参与工作。 教育格言：教育贵于薰习，风气赖于浸染。 在职期间，她用儿童视角，和学生对话沟通，形成了“有诗、有
23、画、有情“的教学风格。让孩子们浸润在诗的意境、美的画面和爱的怀抱中，感受语言，积存语言，学会美丽地表达，享受优雅的人生。曾获得城区新教师说课一等奖和城区教学设计三等奖。 总感慨指缝太宽，时间太瘦，不经意间时间已悄然逝去一年。静心捕获碎影，采撷收获，顿觉感动多多。 感动于“教学的倔劲“。两位年轻教师虽教学阅历不够丰富，但其身上的韧劲和倔劲着实让我佩服。平常为了备好一节课，他们会不厌其烦做好屡次的修改，要么与我微信沟通，要么查阅各种资料，要么直接到我办公室请教。一月一次的听评课活动更是我们切磋的好时机，她们会仔细倾听，仔细领悟，仔细反思。还会把这段时间教学上的一些收获和困顿一并抛出，这岂是一次小教
24、研？着实一次三人教学盛宴！我感动着，也欣喜着，更收获着，有你相随，夫复何求！ 感动于“温良的品行“。总看到她俩与学生如朋友般沟通；总看到她俩与同事如亲人般相处；总看到她俩在荣誉面前淡泊、沉静；总看到她俩在教研活动时的谦逊与执着。她俩，如菊淡雅，但又泼泼洒洒。忘不了在凛冽的寒风中把我这个“师傅“请进教室，忘不了听评课后送至校门外我们握着的手久久不松，忘不了亲临十校听观摩课的仔细与虚心，更忘不了一起磨课时爽朗的笑声我感动着，也学习着，更傲慢着，感谢一路有你！ 感动于“良好的教育情怀“。在物欲横流、人心急躁的今日，她们作为九零后的年轻人，能始终把握住生活的小船和抱负的风帆，守得住初心，耐得住清贫，抵
25、得住诱惑，始终坚守教育情操。透过她俩脸上舒适的笑容，我仿佛看到了一批批学子沐浴幸福的阳光健壮成长。 两位徒弟自身素养很高，有顺应时代的教育理念，也有符合儿童进展的教学手段，还有兢兢业业的教育担当，更有勇于创新的教育魄力。从他们身上我也仿佛看到年轻时候的自己，有抱负、有责任、有情怀、有冲劲。我们仨在一起，不断学习，不断进步，不断成长。“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。“一次又一次的锤炼中，两位徒儿在取得各种荣誉的同时，也形成了自己的教学风格。 王婷教师擅长把学到的新的教学理念奇妙地融合在教学中。语言亲切活泼，教态自然大方，尤其教学设计新奇，教学方法敏捷。教学中，自主、合作、探究的教学方式运用自如
26、，鼓励评价的语言准时到位。 庞凯娇教师勤于学习，教学根本功扎实，珍贵的是她能以儿童的视角对待问题并设计教学，和学生公平沟通，课堂中大胆放手，给学生充分思索和自由表达的空间，真正把课堂还予学生。 我再一次感动着，也感动着，更向往着，感动于纯粹的教育情怀！ 一路且行且思，且思且行。作为两位优秀学员的导师，我感动于她们身上的种种优点，同时也在不断地鞭策自己。此外，要想成为优秀的导师，我觉得理应做到以下几点： 首先，我们要更加地严格要求自己，平常多学习，多看书，多讨论，提高自己的业务素养，能真正让徒弟在我们身上学到东西。 其次，要全面做好指导工作，要常常深入徒弟的各个教学环节，指导他们备课、上课、复习
27、、命题等，要急躁细致地解决他们提出的各种教学问题。 第三，除了工作，还要在生活上赐予徒弟真诚的关怀和帮忙。我们既然有了师徒这层关系，我们之间可能就不再是一般意义的工作关系，而应当会是更亲切的朋友。所以徒弟有什么困难，有什么苦恼都可以和师傅沟通。 第四，师徒之间要教学相长，切磋提升。或许师傅有些阅历，有点阅历，可比不上徒弟有活力，有士气，有锐气，这个传帮带活动应当是相互的。师徒在一起，更要潜心钻研，大胆创新。 用一朵花开的时间，在最美的年华，我们彼此遇见。感恩遇见，我们亦师亦友；感恩遇见，我们互帮互助；感恩遇见，我们同学同长；感恩遇见，三人团队会走得更远。让我们优势互补，在学习中成长，在成长中成
28、熟，在成熟中欢乐生活！ 教师工作心得体会 篇7 没有掌声，也没有鲜花，每年的教师节总是轻轻地来，静静地走，除了在安静的心海里荡起一圈涟漪外，没有带走一片云彩。 光阴似箭，岁月如歌！XX年前的我们还是意气风发的轻狂少年时，就面临着一次重要的人生选择。或许选择这样一条路的理由有千千万，但是走上这条的路的目标只有一个。那时的我们不渴望掌声，只想听到同学们来到学校时的那一句问候；那时的我们也不期盼鲜花，只想观察孩子们离开学校时的那一张笑脸。其实一切如此简洁，为了这个朴实的愿望，我们寒窗苦读三年磨一剑，带着锋芒走出这个已经不再属于我们的校园，走进那个等待我们超越幻想的校园。 光阴似箭，岁月如歌！XX年后
29、的我们早已脱尽稚气，虽然有的同学毅然决然的放弃最初的选择步入官场职海，但绝大多数还是始终坚守在教育岗位一线。是什么让我们如此执着？我想那是由于对教育的喜爱和对孩子的关爱。爱是力气，爱是士气，尽管这条路坎坷不平，历尽艰辛，甚至饱受非议与鄙夷，但是我们照旧在悄悄行走，不愿回头。 光阴似箭，岁月如歌！人生未到终点，奋斗就需不止。我们不在乎掌声与鲜花，由于我们清心寡欲，早已淡薄了名利。为师者，为的是授业传道解惑，而不是金钱荣誉地位。人世间不是全部东西都可以算计与钻研的，只要凡事专心，坦荡付出，是非功过又有何争辩的意义呢？ 光阴似箭，岁月如歌！诚心祝福先于我行者常保安康，余热散发不止；同于我行者长存睿智
30、，光线灿烂不已；后于我行者多学勤奋，细流绵延不绝。 不需要掌声，也不需要鲜花，即使今年的教师节照旧轻轻地来，静静地走，但是至少曾经在我安静的心海里荡起了一圈涟漪选择这条路我无怨无悔！ 教师工作心得体会 篇8 十六年的工作经受，那段激情燃烧的岁月，曾经演绎的艰辛和苦痛竟然成了我人生的一笔巨大的财宝，成为我记忆中的珍宝。 1994年8月，我从南宁市师范学校毕业安排到双桥镇中心小学任教。年少轻狂的我告知自己：要用一颗感恩的心努力工作，回报全部关怀过我的人。 双桥中心小学坐落在双桥镇上的教育路，历史悠久、底蕴深厚、成绩斐然，能在这所学校任教我感到很骄傲。学校当时安排给我的任务是执教二年级两个班的数学。
31、双桥小学与双桥二中仅一墙之隔，我每天的作息，就跟初中生一样。而且当时，学校的设备还比拟简陋，没有特地的备课室，每一天上完第一节课，回到房间里，我便拿起扫帚清扫卫生，给门口自己养的花淋水。接着，我便洗洁净手翻开录音机听自己喜爱的流行歌曲，稍作休憩，小结调整第一节课的教学思路，再去上第三节课，生活充实而满意。1995年的2月，为了提高学历和教育教学理论水平，我和几位教师报名参与了广西播送电视大学的汉语言文学专科自学考试。第一次考试，我只通过了一门，其他的两门当时并没有通过。这一成绩，着实让我吓了一跳，可由于是父亲帮我交了一半的学费，我不敢有放弃的念头。7月份、10月份的考试，我不敢报得太多，仅报了
32、两门。但没想到这一回给我的打击更大，我一门课都没有通过。其中中学语文教学法我仅考了38分，还竟然是我们学校参与考试的8位教师中成绩最高的！看着好几个教师不再坚持，而选择放弃，我心里也不禁打了退堂鼓。坚持还是放弃呢？我斗争了好久，放弃的人在我耳边说：“太难了，多累呀，别熬煎自己了，放弃吧！”坚持的人也在我耳边讲：“别放弃呀，假如坚持下去，最快的一年半就能把专科的学业学完。假如放弃，等来年再参与成人高考，还要再读三年。 虽然难，你不是也考过几门功课了吗？加油！”最终，我打算坚持！我也深深地知道，坚持就意味艰辛。特殊是元月份的考试，正是学生们期末复习考试的紧急时刻。双桥中心小学是整个双桥镇的小学教育
33、的龙头，学校的教学成绩必需排在全镇的第一名，作为年轻教师的我压力自然不小。于是我每天见缝插针，不敢任凭地铺张一分一秒，每天晚上批改好学生的测试卷，备好了课，10点半后才开头拿起自己的书本复习备考。记不清有多少个这样的夜晚，在不知不觉中，时间就到了深夜。实在太累了，我就撑一把雨伞，在深冬的寒夜闲逛双桥小学的校园，作临时的休息，再重新回到房间复习。校园里静静静，只有我房间里的一盏孤灯传出微弱的光和着纷扬的冬雨。有时，坐着复习累了，我就躺在床铺上看书，不知过了多久，醒来时才发觉书本已经掉在地上了，看了一下时钟，竟已是凌晨的4点了。一次又一次的坚持，一次又一次努力，也一次又一次地得到同事、朋友们的赞美
34、。这样的时候，我最终深刻体会到冰心老人的话：“胜利的花，人们只惊羡它现时的鲜艳，然而当时它的芽儿，浸满了奋斗的血雨。”的确，掌声的背后，所付出的心血只有亲身经受的人才能感受。 在坚持与艰辛中，我用了一年零八个月的时间，最终在1996年的10月份完成了汉语言文学的专科的自学考试，应当说那一年零八个月在那时、那地是我一段苦痛的经受，是在煎熬与埋怨中度过的。但到今日，我发觉在激情燃烧的岁月里，我的坚持与执著是对的！今日回忆起来，是甜美与幸福的感觉，是引以为荣的一段记忆，是人生旅途回忆中的珍宝！ 教师工作心得体会 篇9 平常在数学课上，作为教师的我更多的是关注孩子们对于学问的把握状况，然而对于孩子们的
35、美育与德育却很少关注，这也是我自己对教育的认知有缺失。 田局长的讲话说得很好，教育是一个有机的整体，各局部良好协作才能促进整体的安康进展。美育与德育处于同一个有机整体中，相互促进的。做好美育可以帮助德育，而不注意培育学生的审美素养会影响学生整体的进展，也会影响学校教育的效果。 艺术教育是美育的一局部，而非全部。英国艺术教育家罗斯金曾说：“一个有艺术修养的人，才是真正称得上有道德的人。”对于学生来说，承受不以传授技术为目的的艺术教育，是完善人格和提升人生境地的重要途径。作为学校，美育的目的不仅是培育具有特别力量的人才，还要培育具有审美素养的人。然而美育不仅仅可以用音乐、美术等为载体，在数学课堂上
36、也大有可为。我们常说数学有波澜壮阔之美；有跌宕起伏之美；有曲径通幽之美；有和谐对称之美。通过数学课堂，我们不仅可以让学生学会学问，还可以观赏数学的各种美，培育孩子们发觉美的力量。同时也能更好的激发学生的学习兴趣，把枯燥的数学课堂变成吸引学生的课堂。 给孩子一双发觉美的眼睛、感受美的心灵、制造美的双手，已是现代教育的重要使命，这也是今后我的努力方向。 教师工作心得体会 篇10 为了促进辅导区教师与村小教师之间的相互沟通学习，在学校领导的组织下，我和其他五名教师与20xx年10月11日15日来到小学开展了为期一周的轮岗沟通学习，在沟通学习的这一周我有着特别多、特别深的感受。 我曾经也在村小上过一年
37、的课，想到要去村小，就似乎又看到我所教的迎风小学的孩子们，回到了他们的身边，所以对这次的学习，我特别的期盼。村小的环境与其他没有在村小呆过的教师相比，我相比照较适应。那一周，老天爷似乎在考验我们，天下着蒙蒙细雨，的地势较高，天气有点冷，交通不是很便利加之下雨，行驶的路上难免颠簸，但路途的风景很美，让我们觉得似乎来到了世外桃源，我们的心情都很轻松，豁然开朗、如释重负，一路上我们都有说有笑，并没有由于恶劣的地势天气而影响心情。最终，我们还是通过了老天爷的考验，没有气馁、埋怨，都在自己的岗位上尽职尽责。 小学的孩子们和迎风的一样，纯朴、大方、和善、勤劳、礼貌。刚走进学校，孩子们都用惊异而快乐的眼神看
38、着我们，时而还在谈论着什么。由于天气的缘由，许多孩子脚上都穿的是深筒靴，那几天，五颜六色，各式各样的深筒靴成为校园里一道亮丽的风景线，再从其他教师和学生的口中，我还知道有些孩子上学要走一两小时的山路，可谓翻山越岭，天刚亮就从家里出门，到学校鞋子、裤子都是湿的，湿的鞋子裤子就这样陪伴了仆人一天的学习，等到放学回家天都快黑了，而那时他们才吃午饭。但孩子们并没有由于辛苦而放弃学习，他们的脸上依旧有着天真烂漫的笑容。 坑坑洼洼的操场、破旧的篮球桩、粗糙的乒乓球台、体育器材缺少甚至没有器材，富有些的孩子自带了乒乓球，拮据些的孩子只能围着操场做各种嬉戏，但他们却还是那么欢乐、满意。 小学的教师大都是四周的
39、人，他们在上课的同时还兼有农活，根本上是课完了回家去又干农活。尤其是二年级的付相康教师，他已经年老了，家隔学校有一段距离，据了解，他每天都走路上课，放学后回去后还要做午饭吃，还要干农活，而且他还是一名名办教师。但他并没有由于每天的奔波而埋怨，他依旧在自己的岗位上兢兢业业、悄悄奉献，这让我对这位教师立刻竖然起敬，心生怜悯。 在小学，本以为我是教二年级的，由于种种缘由，我被安排上五年级数学兼班主任。 当时，我非常的可怕，作为一名新教师，我工作一年，没有接触过高年级，加之我不喜爱数学，又没有教参书，只有一本数学书，我能不可怕吗？当时我心里在打退堂鼓，该怎么办，可怕上不好课，可怕学生听不懂。但在教师们
40、的鼓舞和无奈下，我还是打算去挑战一下，劝慰自己说：“说不定这是一个熬炼的好时机，肯定要努力”。于是，我大胆的迈出了第一步开头备课，遇到不懂的就主动向教师们请教。走进五年级的教室，孩子们都用惊异又高兴的眼神看着我，看着一张张布满朝气的面孔，仿佛看到我以前教的孩子们，这不正是我想要的吗？就把对那些孩子的惦念都倾注在这些孩子身上吧！我充分的自信了，悄悄地告知自己：“我肯定要尽职尽责去教育他们，除了学问还有做人的道理”。 五年级的孩子跟我想象中不一样，他们很听话，上课纪律好，特别仔细，遇到不懂的爱问，与我的协作特别好，我们也常常一起交谈，或许他们和我一样都很珍惜这短短的相处时间吧。时间总爱与你作对，当
41、你想留住它时，它却溜得飞速。临走的情景和我当时离开迎风一样，我多么不忍心告知孩子们，教师要离开了。那一节课，原来有千言万语的想说，但却哽咽，怎么也说不出话来，怎么也舍不得道别。最终，我还是把当时承受上数学时的心情说了出来，上的不好，盼望孩子们见谅。但孩子们都是很好，我上的很细，讲的很清晰，虽然不知道是不是孩子们劝慰我的话，但我还是很快乐。接着，我又给他们讲了些做人做事的道理及一些鼓舞的话语。 在这几天的教学中，我都不时的订正孩子们一些不好的习惯，如：书写标准、美观，同学之间相处，良好的学习习惯等。还利用班队课的时间，给他们讲了跟他们同龄的5.12地震中的抗震小英雄们的英雄事迹，他们都听得很仔细
42、，对他们的触动都很大。见着这个时机，我便告知他们：“你们虽然没有亲身经受过地震，但换做是你们，你们一样和那些小朋友一样宏大，会为了和自己朝夕相处的同伴们不顾一切，甚至放弃生命也在所不惜。我们今日能安稳的坐在教室里上课时多么的幸福。那么，现在我们就要好好珍惜同学之间的友情，互帮互助，团结友爱，好好学习”。 时间终究是无情的，由于有事，我只好提前完毕了这次学习，星期四那天，我带着对学校、对教师、对孩子们的不舍和留念离开了，一路上我的心情都特别沉重，不停地看向窗外，盼望能多观察几个孩子，沿途的风景还是那么美，但我却再也没有看风景的心情。 10月25日下午，我突然收到小学五年级一名叫李闯的孩子的短信，
43、他在短信中写到：“扶教师，我们都很想你，盼望你回来教我们”，那一刻，我的心情既感动又难受，一张张熟识而又生疏的面孔，期盼、渴望、欣喜的眼神，天真烂漫的笑容一幕幕出现在我眼前，心里嘀咕着：“孩子们，你们好吗？教师也想你们，你们要好好学习，走出大山，为家乡的建立出一份力，转变家乡的贫困面貌，不要再让湿鞋子、裤子陪伴着弟弟妹妹学习”，然后我把我的想法告知了李闯，盼望他把我对他们的惦念及期望传达给班上的每个孩子，并告知他们，我会回去探望他们的。 短暂的一周，我与的孩子们建立起了深厚的友情，在今后，我虽不能再他们身边，但我会时刻想着他们，盼望他们都安康欢乐成长！也盼望以后有更多这样的学习时机，让我更多的去了解村小的孩子，与他们沟通，走进他们的内心世界，与他们搭建一座友情的桥梁，也让教师之间有更多的学习沟通的时机。