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1、七年级美术上册教学计划 第一篇：七年级美术上册教学支配 七年级美术上册教学支配 一、指导思想 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、电脑美术、欣赏等。从学生身边环境熟识的事物中觉察美，培育学生酷爱生活的情感，通过视察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的实力和设计、想象、创建的实力。要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个
2、健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 二、全册教材分析 教材状况分析： 本册教材共有五个单元,通过美术教学以提高学生的审美素养为旨，培育学生的美术基本实力,促进学生的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探究课四大类。 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教化为基本点动身培育学生的创新精神和实践实力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好 ；在继承美术 传统的基础上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基
3、础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 三、学情分析 学生状况分析： 作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的主动性很高，主动参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构。因此,老师要充分相识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 四、教学目标 教学总体目标： 从学生身边环境熟识的事物中觉察美，培育学生酷爱生活的情感，通过视察、记忆、想象表现生
4、活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的实力和设计、想象、创建的实力。要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。教学内容主要涉及四大领域： 造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探究领域。 四类中仍以“造型表现领域为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。 教化教学目标： 1、学问和实力方面： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣；关心
5、学生相识和运用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的实力，进展学生的空间知觉实力、形象记忆实力和创建实力。 2、教学过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践实力，形成基本的美术素养。 3、情感看法价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和长期爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；能够
6、表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 五、教学重难点 教材重点： 在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 六、教学措施 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,激励学生大胆发表自己的看法,变更课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行进展性评价,提倡学生主动参与,主动
7、探究,爱惜和进展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点,敬重学生的自尊心,让学生在老师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的特性形成和全面进展。 一、老师方面： 做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，激励学生通过自己的想象展示作品。 1、做好课前准备，细心制作教具。 2、运用各种教学手段，学生更多的创建空间，激励学生的探究精神与大胆创建，在情感体验中提高想象力和创建力，培育学生绘画爱好。 3、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 4、灵敏改良示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 5、教学内容的选择要少而
8、精，并留意学科之间的联系。 6、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 二、学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参加社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 七、课时支配及教学进度 教学进度表 第1周 第一单元 什么是美术 第一课 富于创建力的造型艺术 第2周 第一单元 美术是创建性劳动 其次课 美术是个大家族 第3周 其次单元 多彩的学校生活 第一课 小伙伴 第4周 其次单元 多彩的学校生活 第一课 小伙伴 第5周 其次单元 多彩的学校生活 其次课 在校内中健康成长 第6周 其次单元 多彩的学校生活 第三课
9、我们的风采 第7周 第三单元 传递我们的心声 第一课 有创意的字 第8周 第三单元 传递我们的心声 第一课 有创意的字 第9周 复习 第10周 期中检测 第11周 第三单元 传递我们的心声 其次课 精致的报刊 第12周 第三单元 传递我们的心声 其次课 精致的报刊 第13周 第四单元 美丽的校内 第一课 描绘我们的校内 第14周 第四单元 美丽的校内 第一课 描绘我们的校内 第15周 第四单元 美丽的校内 其次课 设计我们的校内 第16周 第四单元 美丽的校内 其次课 设计我们的校内 第17周 第五单元 好用又美观的日用产品 其次篇：美术七年级上册美术教学支配 xx中学2022至2022学第一
10、学期老师教学工作支配 科目：美术老师: xxx 职称：xx 年级：七年级 周课时：1课时教材名称：美术七年级上册出版社：人民美术出版社 所任班级基本状况及分析 七年级学生总数xx人，学生的来源很广，大部分来自于县城以及城镇。七年级学生对美术有深厚爱好，但爱好和耐性不会太久，所以绘画对于他们有很大的关心，让他们初步感受美的实力，作画时培育他们的视察实力、绘画实力，培育绘画想象实力，提高他们的美术实力。但由于学生刚升入中学，学生的学习习惯没有稳定，还存在一些问题，很多学生的行为习惯有待进一步培育。 对课程标准、教材的简要分析 本教材是根据义务教化美术课程标准编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展学
11、生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现、“设计应用、“综合探究、“欣赏评述。 本学期教学的目标和任务 1、了解各种绘画工具和特性，并且学会驾驭运用这些工具。2、能够了解色调，相识各种色调大胆应用，创作不同的作品。3、根据美术的特点明确学习看法，从小培育他们良好的学习习惯。4、接受各种形式激励学生学习美术学问，加入各种那个玩耍进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。5、选择有情趣的教学内容，接受生动活泼的玩耍教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培育学生学习美术的爱好。 本学期教学的重点和难点 通过美
12、术教学,引导学生驾驭美术基本学问和技能，进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望，培育学生的创新与实践实力,培育健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培育学生的自主学习实力和人文素养,为适应终身学习与进展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力，陶冶学生情操,进展学生的感知实力和形象思维实力。 改良教学方法提高教学质量的措施 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,激励学生大胆发表自己的看法,变更课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行进展性评价,提倡学生主动参与,主动探究,爱惜和进展学生的特性。课堂教学中
13、留意挖掘学生的闪光点,敬重学生的自尊心,让学生在老师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的特性形成和全面进展。 1、从学生实际动身，备好课、上好课。2、接受学习与玩耍相结合的方式，启发学生对美术的爱好。3、运用教学媒体体，为学生创建良好的学习环境，接受美的熏陶。4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习实力、学习看法、情感与价值观等方面的评价。5、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。6、灵敏改良示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。7、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 教 学 进 度 表 周次 教 学 内 容 实施状况 第一周 开学第一课 其次周 欣赏评述
14、：1.在美术世界中遨游 第三周 欣赏评述：1.在美术世界中遨游 第四周 欣赏评述：2.敦煌莫高窟 第五周 国庆放假 第六周 造型表现：1.手绘线条图像-会说话的图像 第七周 造型表现：2.线描装饰画 第八周 造型表现：3.大自然的色调 第九周 造型表现：4.色调与生活 第十周 造型表现：5.漫画 第十一周 设计应用：1.大家动手做条龙 第十二周 设计应用：2.生肖的联想 第十三周 设计应用：3.觉察与创建 第十四周 综合探究：1.艺术节策划与美术设计 第十五周 综合探究：宣扬品的设计 第十六周 综合探究：祥瑞物的设计 第十七周 综合探究：面具的设计制作 第十八周 综合探究：展示设计 第十九周
15、学期期末测试 其次十周 二十一周 二十二周 备课组长签名： 年 月 日 第三篇：七年级美术上册教学支配 七年级美术上册教学支配 一、学情分析： 刚刚从小学升入初中的初一学生，对于突然出现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，美术基础学问方面差异较大，学生对美术的相识较肤浅，体验美、欣赏美、创建美的实力缺乏。对于这门课程，学生的认知面还比较狭窄。况且始终受到“文化课为中心的思想观念的影响，部分学生对此更是冷眼旁观。家长不支持，学生不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给老师的教学和学生的学习等各方面都带来了很大的难处。针对这种状况，我支配先激发学生爱好，再普及美术基础学问，深抓美术课堂教
16、学，从而全面提高美术教学质量。 二、 教材分析 本册教科书共设置了五个单元的主题教学内容，虽然每个单元各有精彩内容，但它们之间贯穿着一条主线：美术多元文化与风格多样化。 第一单元“什么是美术，其重点是通过欣赏，了解到美术作品是艺术家对世界的感悟和再创建，了解美术的种类体会祖国优秀艺术作品及美术传统，了解世界多元文化的魅力，以欣赏为主。 其次单元“多彩的校内生活主要从学生身边的生活和四周的伙伴去感受人物的基本比例关系，学画场景速写、尝试着设计服装；这一章起先引导学生自己动手绘画。 第三单元“传递我们的心声，从美术风格多样化的角度，引导学生开展探究学习艺术字设计、版式设计。 第四单元“美丽的校内主
17、要表达了校内文化，它同样埋藏着文化风格多样性的伏笔。 第五单元“好用又美观的日用产品重点介绍工业产品的设计。 三、任务和目标 1、 美育 培育学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏实力，重点是让学生感觉、体会、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生如今和今后的生存质量。 2、 智育 培育学生的视察习惯，使学生逐步驾驭正确的视察方法，提高视察实力，进展学生的形象记忆、想象实力和动手实力，激励学生思索联想。促使他们创建才能的进展。 3、绘画技能，要求学生能通过自己的绘画语言表达思想。 四、 教学措施 1. 走新课程的思想理念道路。 根据大纲的要求，美术教学应针对全体学生的异性、以人为本，对于大多数的学
18、生，我们不能局限于美术技能的传授，更重要的是学生美术素养的养成，这方面，美术老师决不行轻视。 2. 立足于美术的生活化。 美术源于生活，而又高于生活。对此在美术的教学中，我们决不能脱离实际，以生活为教学资源，以生活来带着学生探究和学习，让学生在学习中加强了经营生活的实力，这才是美术教学所要到达的最终目的。 3. 接受灵敏多样的方法，并结合具体实际运用，接受竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课。 4. 挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的主动性和学习效果。 5. 不断吸纳先进的美术
19、教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充溢的精神生活。 6. 欣赏课部分，主要接受讲授的方式进行教学，留意关心学生驾驭确定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会作者的思想感情。 7. 技能技法课部分，本学期将着重培育学生的动手实力和创新实力。 五、教学进度支配 周次 内容 13 第一单元 什么是美术 46 其次单元 多彩的学校生活 710 第三单元 传递我们的心声 1113 第四单元 美丽的校内 1416 第五单元 好用又美观的日用产品 杜甫中学 欧阳玲丽 2022年
20、9月6日 第四篇：七年级上册美术教学支配 教学支配 一、本学期教学主要任务、要求 1、重视学生创新实力教化，全面实施素养教化，提高学生的艺术综合素养。 2、欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实到常规教学课堂中。 5、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。 6、留意特长生的培育，争取50%的学生爱好美术，有美术特长。 二、学生状况分析 经过上一学期的
21、美术教学工作，学生能主动参与美术活动，对美术产生确定的爱好。教会学生有关绘画，雕塑，工艺美术和欣赏方面的基础学问，使学生能正确运用学习工具和材料，驾驭简洁的造型技能，表现生活中的事物和对生活的感受。并逐步培育学生的视察、想象制作和创建实力。特别是初 一、二年级学生，运用新教材学习，对学生的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高有低。所以针对他们先要深化了解，根据各班学生的基础、特点，分层因材施教。 虽然学生已有确定的美术基础，但是学生的实际操作实力既美术技能及想象实力尚有差距。所以这学期在此基础上重点还是培育学生的技能和创建力夯实基础，同时提高学生的综合创作实力追求进展。 三、教学重点、难点
22、： 重点： 1、 通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的进展，培育学生的视察习惯，进展学生的形象记忆力、想象力、手工制作实力。培育学生对的美术素养和爱好，激发创建精神、陶冶高尚的审美情操。 2、本学期在绘画教学中主要以临摹写生为主的启发式教学，创作画教学为辅。 3、培育学生的审美实力，了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神，进展美术实践实力，渗透人文精神。 难点： 1、 主要放在让学生自己创建美，学会运用美。进展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，渗透德育。 2、构图学问缺乏，透视造型实力差以及颜色搭配不协调，一向是学生最难克服的
23、问题。在教学中应当反复强调，争取使每个学生都能在这方面有很大的提高。 四、本学期提高教学质量的措施： 1、变更过去以技法训练为中心的模式，围绕造型艺术语言组织新的教学体系。学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望 2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。 3、加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及课件制作、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。 4、课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 激励学生大胆发表自己的看法, 变更课程
24、评价过于强调甄别与选择的功能, 推行进展性评价，充分确定学生的进步和进展，激发学习爱好。 5、提倡学生主动参与, 主动探究, 爱惜和进展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点, 敬重学生的自尊心, 让学生在老师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的特性形成和全面进展。 第五篇：七年级美术上册教学支配 七年级美术上册教学支配 一、学生现状分析： 作为刚刚步入新学习环境的新生，他们对新的学习环境还不是很了解。初一学生学习美术的主动性较高，主动参与活动的主动性较好，但学生视野狭窄，对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构。 二、指导思想： 校教育处的领导下，以现代教化理
25、论和新课程标准为指导，以实施素养教化和新课程标准为指导，以实施素养教化的运行机制为重点。加强素养教化的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面进展。 三、教学内容分析： 本学期拟定二十课时的课程，分为七个单元教学： 第一单元画画你我他，是造型与表现即绘画训练课。 其次单元卡通故事，是卡通综合漫画、连环画的一些特点。关心学生提高视察生活的实力。 第三单元画家笔下的色调，了解西方美术的特点和用色。让学生酷爱自然、生活。 第四单元标记设计，相识生活中的标记，学习标记的设计方法与应用。 第五单元喜庆祥瑞的民间美术，理解民间美术的图形与寓意，学习剪纸与中国结的基础技法。 第六单元让图表说话，了解图表的分
26、类与功能，学习图表设计，理解图表中的信息。 第七单元书法的点画之美，赏析点画线条的形态、质感、节奏之美。 四、教学重点难点： 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括人物、国画、油画等绘画技能和板报、环境、字体等设计学问。 针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和实力，例如学生的绘画技能、学生的视察实力、学生的自主学习实力，最终到达自主欣赏和自主创作。 五、工作目标 一、教学总目标： (1)、认知目标：相识和了解东、西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色调学问和构图学问。 (2)、智力实力目标：培育学生的绘画技巧和基础造型实力；培育学生的设计思维实力。 (3)、思想品德
27、目标：通过学习色调、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的目光去视察生活中的事物，对大自然主生酷爱之情。 二、单元目标： 1、通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏，培育学生对劳动的情感、看法和正确的价值观。 2、通过对环境、人物以及各种绘画表现，加深对生活的体验以及自己与同学老师之间的和谐关系，培育学生酷爱生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。 3、通过教室壁报的编排设计训练，了解和驾驭版面设计的一般学问和技能，加深对校内丰富多彩的学习生活的酷爱，培育同学之间互相团结、亲热合作的人际关系，体验和共享共同合作获得的胜利和快乐。 4、通过对学生、环境艺术品
28、的设计与模拟制作活动和规划小模型的实际制作活动，启发学生主动探究各种艺术方法与艺术手段，提高综合运用多领域学问、技能的实力。 5、通过对机组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生主动关注一些日常用品的材质、款式、造型、色调、结构、功能及其好用性。 六、主要工作及措施 1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角谛视新课程，走进新课程。 2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量 3、认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业。 4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构。 5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不
29、断提高。 七、工作支配表 周次 课序 教学内容 课时 第一周 画画你我他 其次周 画画你我他 第三周 卡通故事 第四周 卡通故事 第五周 国庆 第六周 画家笔下的色调 第七周 画家笔下的色调 第八周 标记设计 第九周 标记设计 第十周 喜庆祥瑞的民间美术 第十一周 喜庆祥瑞的民间美术 第十二周 让图表说话 第十三周 让图表说话 第十四周 书法的点画之美 第十五周 书法的点画之美 第十六周 中国美术作品概览 一 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页