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1、小纸片站起来第1页，本讲稿共12页活动目录教材内容活动目标重点、难点活动准备教学程序第2页，本讲稿共12页教材内容教材内容 活动根据是儿童36岁幼儿发展指南，幼儿科学核心是激发探究兴趣，幼儿对纸的变法玩法还不是很深入，扁扁的纸片如何站立起来？纸片变形后会组合成漂亮的模型，还能在上面放积木等，针对这一情况我设计了这节教育活动，给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间，目的是让幼儿在玩纸的过程中，体会到使纸站立的方法是很多的，以激发幼儿探索纸的欲望。GO第3页，本讲稿共12页活动目标活动目标情感目标：让幼儿自主探索使纸站立的方情感目标：让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发其对纸探索的欲望。法，激发
2、其对纸探索的欲望。能力目标：探索纸不同的折法与承受积木能力目标：探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。重量的关系。知识目标：能主动参与讨论，表达自己在知识目标：能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。操作中的发现。GO第4页，本讲稿共12页重点难点重点难点重点重点：能主动参与讨论，表达自己在：能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。操作中的发现。难点难点：探索纸不同的折法与承受积木：探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。重量的关系。GO第5页，本讲稿共12页活动准备记录表、手工纸若干张、积木、记录表、手工纸若干张、积木、雪花片雪花片、剪刀、胶棒、剪刀、胶棒GO表第6页，本讲稿共12页教学程序教
3、学程序1、导入环节导入环节：激发探索兴趣，故事引出主题。：激发探索兴趣，故事引出主题。2、展开环节展开环节：幼儿自主探索活动：幼儿自主探索活动3、结束环节结束环节：讨论，进行实验的结果：讨论，进行实验的结果 GO第7页，本讲稿共12页导入环节导入环节故事故事小纸片小纸片提问：小朋友小纸片想干什么呀！（站起来）提问：小朋友小纸片想干什么呀！（站起来）GO第8页，本讲稿共12页展开环节展开环节第一个环节：让幼儿自由讨论让纸片站起来第一个环节：让幼儿自由讨论让纸片站起来的方法。的方法。GO第9页，本讲稿共12页第二个环节第二个环节:幼儿自主探索活动（给幼儿幼儿自主探索活动（给幼儿白纸每人白纸每人4张
4、纸）张纸）1、第一次探索让纸站起来的不同方法（折、卷等方法）2、再次设置问题情景，引导幼儿探索在纸上堆放雪花片第10页，本讲稿共12页第三个环节：记录、讨论，进行实验的第三个环节：记录、讨论，进行实验的结果结果 1、出示不同幼儿折的纸，引导观察比较。2、设置挑战，再次尝试。第11页，本讲稿共12页结结束束环环节节小朋友们表现真棒，想了好多小朋友们表现真棒，想了好多办法使小纸片站起来了，小纸片站办法使小纸片站起来了，小纸片站起来，就能够出去旅行了，生活中起来，就能够出去旅行了，生活中的纸盒子、纸箱等都是用纸片组成的纸盒子、纸箱等都是用纸片组成的，纸片做成纸制品后还能漂洋过的，纸片做成纸制品后还能漂洋过海。海。GO第12页，本讲稿共12页