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1、 幼儿园大班秋季教学计划幼儿园大班秋季教学规划1 本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细贯彻落实纲要精神。自我加压，提高自身业务力量和专业水平不断尝试、探究课程改革的讨论，渗透新的教育理念，积极探究，不断提高保教质量。 一、班级状况分析： 大班共有幼儿19名，其中3名为转学期来的新生，教师两名。通过小班半学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析： （1）根本把握正确洗手方法和用水杯喝水状况较好。 （2）幼儿根本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 （3）能进展一些简洁的生活自理活动。 （
2、4）能用简洁的礼貌用语与教师、同伴打招呼，局部幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： （1）局部幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于教师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 （2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有局部孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、洗嘴、搬椅子等环节），有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。 （3）幼儿在操作力量及操作常规上，有待提高。 （4）幼儿在户外运动时的自我爱护力量需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。 （
3、5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿。 （6）幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。 二、本学期工作目标： 本学期我们两位教师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的缺乏之处，在新纲要指导思想的引导下，进展行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有共性的进展。 三、工作任务及措施 （一）加强班务治理，保证幼儿身心安康进展 1、班上两位教师要搞团结、讲合作，教育观念达成全都，坚持常规培育一贯性。 2、定期开展班级会议，找
4、缺乏、定措施、仔细实施。 3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的安全提高警觉。 （二）培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼： 1、培育幼儿养成自我效劳的自觉性，建立为他人效劳意识。 2.在寻常的教学中穿插一些安康方面的学问，教给幼儿一些增进安康的方法，使幼儿初步形成安康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。 3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。 （三）五大领域任务与措施: 安康领域任务： 1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯
5、，有根本的生活自理力量。 3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调。 措施： 1、开展“我会爱护自己”小主题活动，帮忙幼儿建立初步的自我爱护意识。 2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮忙幼儿自觉行为习惯的养成。 3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，帮忙幼
6、儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调进展。 社会领域任务： 1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念; 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣； 3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语； 4、能遵守幼儿园、班级的规章，知道和遵守一些简洁的社会规章。知道明显的对与错，愿意学习好典范，知错能改； 5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮忙下，尝试自己解决; 6、敬重长辈、教师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。 措施： 1、使幼儿常常
7、获得胜利的体验，形成积极的自我熟悉，建立对自己的信念。 2、制造条件让幼儿有小组合作的时机，把每周五定为“玩具共享日”，鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起嬉戏的欢乐。 3、供应常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规章意识。 4、建立值日生，为幼儿制造为自己、他人效劳的时机，培育初步的任务意识和责任感。 5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进展爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。 语言领域任务： 1、能用一般话自然的和自己的亲人、教师和同伴交谈，并乐于当众讲话; 2、留意倾听别人的讲话，比拟精确地理解别人讲话的意思
8、和回答下列问题; 3、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整; 4、喜爱听故事、朗读诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容； 5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。 措施： 1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的气氛，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有时机说。 2、开展“说儿歌”、“传话”活动，供应幼儿表现，沟通的时机，渐渐鼓舞幼儿大胆表达的力量。 3、开展与爱惜图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。 科学领域任务： 1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐。 2
9、、奇怪、好问，能积极参与探究、操作活动。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。 4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 5、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与观看、操作、试验，初步学习做观看记录； 6、喜爱关注四周自然环境，愿意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。 措施： 1、在日常生活中引导幼儿有目的地观看四周的变化，以教师的主动参加带动幼儿表达，沟通的愿望。 2、在幼儿活动中，准时满意幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿通过多种形式表现自己的观看。 3、结合区域活动区投放相关的科学操作材料，帮忙幼儿在活动中获得探究的欢乐，渐渐学会
10、总结，沟通探究的过程及结果。 4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培育幼儿的爱心及观看力，初步学习记录观看变化。 艺术领域任务： 引导幼儿积极参与艺术活动，感受并宠爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜爱的方式进展艺术制造。培育艺术活动的良好习惯。 音乐： 1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生兴趣。 2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验。 3、学会一些根本动作和仿照动作、学习使用一些简洁的节奏乐器，学习进展简洁的歌词仿编，区分把握二拍子和三拍子的节奏。 措施： 1、依据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。 2、为幼儿供应
11、表演的条件和时机，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。 3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动嬉戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的把握水平。 美术： 1、能够自如的选择材料进展操作活动，并有主动整理的意识。 2、自主地使用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进展想象和制作一些简洁的玩具。 措施： 1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作供应条件。 2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受制造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。 3、创设美术作品展览区域，为幼儿观赏供应常常变化而
12、丰富的美术作品。 4、日常教育教学合理安排，保证明施落实。 措施： 1.为幼儿创设一个宽松开心的学习气氛，师生之间建立公平、亲切的关系，急躁对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进展教室内外的环境布置，内容充分表达教育性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等。 2.教师在活动实施前作好充分的学问预备和材料预备，在教具的供应上尽量做到每人一份，并依据幼儿进展状况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的进展水平上共同进展。 数学 1.数 （1）熟悉10以内数的形成，会手口全都的点数10以内的物体，并说出总数。 （2）会按口述的数或数字取10以内的物体。 （3）理解10以内的相邻两数相差为1的
13、互逆关系。 （4）认读10以内的阿拉伯数字。 （5）能不受物体大小外形和排列形式及其他特征的影响，正确熟悉6以内物体的数量。 （7）能将7以内的等量详细物、图像表征和抽象数字做对应。 （8）能了解0的概念。 2.量 （1）能在一样的基准点，比拟三者物体长短、高矮，并用正确词汇进展表达。 （2）会从几个物体中找出等量的物体。 （3）能以目测比拟一样容器液体的多少。 （4）能知道一个星期有七天。 （5）能说出星期一到星期日。 3.图形与空间 （1）熟悉长方形、半圆形，知道名称和明显的根本特征。 （2）会把一个图形分成两个或三个局部，和将局部拼成一个图形，以了解几何图形间简洁的变换关系。 （3）能正
14、确识别上下、里外和前后的空间位置。 4.规律与关系 （1）能将相关物体配对。 （2）能看出分类规章，并找出同一类的物品。 （3）能在相像图形中，区分出两个一样的图案。 （4）能进展否认分类。 （5）能根据两个条件做分类。 （6）能根据图案推想事情发生的挨次。 （7）能接续ABABCABB的型式 （四）做好家长工作，取得家长协作 措施： 1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关状况，协作做好教育工作。 2.随幼儿的进展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要表达有用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，到达家园共育目标的窗口。 3.按时发家园联系手册，反应幼儿近期表现
15、，准时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。 幼儿园大班秋季教学规划2 一、班级幼儿状况分析 本班有幼儿27人，其中男生14人，女生13人，这学期有9名新生来到我们班，和我们一起欢乐的生活。这个班的孩子已经上过一年大班，在口语表达力量也有肯定的水平，有良好的生活和卫生习惯，生活自理力量强，有肯定的自我爱护意识。但是，在数学思维和空间想象上有点欠缺，需要我们连续努力，连续在数学教学中以嬉戏的方式，让孩子把握简洁的数学学问，知道数学就在我们生活中。 二、教学目标 将物体根据某一特征进展分类。 知道空间方位和熟悉时间。 能找出不同的方法进展测量。 会分二等分和四等分。 会算10以内的连
16、加连减，并熟悉数位。 熟悉20以内的相邻数。 熟悉各种各样的图形，并用这些图形拼出漂亮的图案。 三、教学措施 教师给幼儿供应丰富的教具，让幼儿在亲身动手操作中，培育幼儿的数学思维。 结合实际生活中的信息，数据，使幼儿简单理解。 将嬉戏带到我们的教学活动中，让幼儿在嬉戏中，把握数学学问。 让家长协作我们的工作，一起帮忙幼儿理解，把握数学。 教师不断的鼓舞幼儿，急躁的教育，观看幼儿的进步，准时表扬。 四、教学进度安排： 第一周：分类 其次周：圈一圈 第三周：它们住哪儿小树叶 第四周：方位 第五周：穿珠子跷跷板 第六周：测量填数字 第七周：二等分四等分 第八周：斑点狗做一做 第九周：10以内的连加
17、第十周：10以内的连减 第十一周：10以内的加减混合 第十二周：10以内的应用题 第十三周：熟悉数位 第十四周：20以内的相邻数 第十五周：熟悉时间 第十六周：图形大集合 第十七周：剪纸 第十八周：玩具柜 第十九周：复习 其次十周：复习 幼儿园大班秋季教学规划3 一、状况分析 1.在运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，通过各种形式的集体嬉戏，孩子们的根本动作有了肯定的进展，在集体嬉戏中初步学会了遵守嬉戏规章。 2.在生活方面，孩子能把握筷子、便纸的使用的方法，具有肯定
18、的独立生活的力量。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、欢乐，从而懂得敬重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培育孩子在活动中主动地和他人共同完成较为简单的整理活动，能做到爱惜玩具、物归原处。 3.在学会方面，孩子们讲一般话的概率大大提高，根本上能在一日活动中坚持讲一般话，能助动地与同伴沟通，协商，表达自己的的主见，做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算嬉戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了肯定的时间概念（今日、昨天、明天等）和对多种图形的区分，分类等。孩子对自然事物布满奇怪心，能主动的观看动植物的生长状况并做简洁的记录。在主题活动中，能初步进展资料的收
19、集、叙述等，具有肯定的探究欲望。 4.在嬉戏方面，幼儿能自主选择嬉戏，能依据制作成品的不同需要，选择适宜的材料，在嬉戏中能与他人进展合作，具有肯定的交往力量。 5.通过观看、了解，我们发觉我们的孩子在自主学会的意识上还有待于提高，他们在学会上大多表现出依靠成人，可怕困难，缺乏意志力。其次，在主题活动中，孩子生成问题的力量还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，鼓舞幼儿自己发觉问题、解决问题。 6.个别幼儿状况：进餐慢是一个突出问题，尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要教师的帮忙，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注意家园的共同协作。 7.家长工作：家长状况：本班幼儿的家长由于
20、平常工作都较忙，孩子的接送大局部是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些状况不能准时了与教师的沟通也很少，所以，有必要通过各种途径来进展家园联系，从而改善和提高家园教育的质量。 二、学期目标 1.有根本的学会力量，能较独立地面对困难，并能调动已有阅历解决困难，具有良好的意志品质。 2.体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，形成良好的自我意识，规章意识，学会评价自己。 3.积极参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。具有初步的安全意识和初步的自我爱护力量。 4.探究、操作、试验，对事物进展的过程感兴趣，学会用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。 5.了解环境与
21、人们生活的依存关系，初步形成关怀和爱护环境的意识。 6.了解村周边的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 7.对衣、食、住、行等根本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和沟通信息。 8.了解现实生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进展比拟、推理等智力活动。 9.能感知四周生活中的美，情愿用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、制造。 10.能大胆、较清晰地表达自己的想法，倾听同伴的叙述。能用语言与人交往。 11.对日常生活中需要把握的简洁标志与文字感兴趣，初步尝
22、试用图象文字符号等形。 12.丰富家园之窗的内容，增加家长与教师的沟通，让家长准时了解幼儿园的教育教学动态。 13.建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。 14.与家长共同探讨活动内容，激发家长参加主题活动的兴趣，主题的开展都有家长的参加。 三、月保教工作重点 九月份： 1.开展内容丰富的开学三天大活动，通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的欢乐。 2.开展你变、我变、大家变这一主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解世界万物都是变化、运动的。 3.向幼儿介绍的传播及预防方法，培育幼儿养成良好的卫生会惯。加强日常卫生检查工作。 4.引导幼儿积极参加各项户外活动，仔细熬炼身体，增加体质预防感
23、冒。 5.鼓舞或帮忙个别进餐有困难的幼儿开心吃完自己的饭菜。 6.教幼儿学会器械操，使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。 7.家园共育：召开家长会让家长了解本学期幼儿的进展目标及家园共育的内容。 十月份： 1.开展我是中国人的主题活动，使幼儿了解自己是中国人，了解自己民族的文化，从而激发幼儿的民族骄傲感。 2.让幼儿了解一些秋季常见疾病的简洁学问及预防的方法。学会处理日常生活中可能消失的紧急状况。 3.开展各种户外远足活动，与幼儿共同感受秋天的季节变化，并能用绘画、制作、表述等形式来表现自己对季节变化的感受。 4.鼓舞幼儿参与体育活动，大胆尝试获得活动的阅历，动作协调、敏捷，具有爱护力量。 十一
24、月份： 1.开展亮眼看世界的主题活动，引导孩子情愿发觉生活中好玩的事物，能发觉问题解决问题。 2.能通过上网、阅读等途径收集相关的学会信息，提高幼儿自我学会的力量。 3.开展形式多样的体育竞赛嬉戏，增加幼儿的规章意识和友好合作的精神。 4.天气渐凉，提示幼儿依据气温穿适当添衣。在活动中体弱幼儿做好间中休息。 5.家园共育：与每位幼儿家进步行书面联系，做好家园全都教育。 十二月份： 1.引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。依据幼儿生成的内容，合理安排主题活动，做到有规划、有目的地兼顾个层次的幼儿。 2.通过卫生讲座、竞赛评比，鼓舞幼儿做到合理进餐、不挑食。 3.家园
25、公育：开放家长接待日，面对面地与每个家长沟通沟通。以便更好的实现家园共育。 一月份： 1.开展迎新年的庆祝活动鼓舞全把班幼儿积极参与，并在表演表现活动中体验节日的欢乐。 2.在探究、操作、试验中，鼓舞幼儿尝试用简洁的认知方法发觉和解决问题。 幼儿园大班秋季教学规划4 新学期，新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最终一个学期，也是最关键的一个学期。对我们来说也是具有挑战性的一年，能不能使家长满足、放心？能不能让孩子永久记住幼儿园的欢乐时间？能不能使他们顺当过渡并尽快适应新的生活，能不能使他们布满自信地走进小学的课堂等，这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果，我们深感肩上责任的重大。为了使
26、自己能顺当的完成任务，我在纲要精神和园务规划的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展的实际状况以及家长的建议，拟定了本学期教育教学工作规划。 一、工作内容与措施 1、生活方面 （1）开学后，连续开展“今日我值日“的活动，供应时机让每个幼儿学做保洁工作，如：擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培育。 （2）在班内长期开展：“今日我当家“的活动，每天有两个小朋友轮番当，并实行挂牌上岗，每天轮到的小朋友胸带小教师标志在幼儿入园时，要站在门口迎接小朋友及家长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着教师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学
27、着处理一些幼儿之间的冲突，还要催促其余幼儿做好，爱护好班内卫生，教师只要适当的赐予引导和帮忙即可。帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根本的生活自理力量及治理力量，能留意维护公共卫生。 （3）开展整理床铺，竞赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理力量。 （4）天气转暖时，在教师的指导下，幼儿能养成随天气状况增减衣服；会急躁、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装干净；会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。 （5）利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿熟悉有关的安全标志，学习交通规章和用水、用电、用火的安全学问。具有初步的安全意识和自我爱护意识。 2、学习方面
28、（1）通过开展“比一比，谁能坐端正“、“最爱动脑的好宝宝“等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛“、“词汇竞赛“、“讲故事竞赛“等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 （2）开展“参观小学“、“学做小学生“、“上学的小书包“、“毕业诗“等主题活动，增加幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的学问、技能得到提升，为其顺当入学，成为合格的小学生奠定根底。 （3）注意环境创设的创新。环境布置让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分敬重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合。 3、思想品德方
29、面 （1）结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的状况，在生活中留意培育幼儿的合作、谦让意识。 （2）多给幼儿讲一些相互帮忙、相互合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。 （3）多供应小组合作或想方法解决争抢的时机，比方数量缺乏的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，让幼儿体验合作的开心性。 （4）引导幼儿学习制定班集体规章，知道自己是大班小朋友，应当遵守自己制定的规章。 （5）在活动中，引导幼儿对同伴的做法进展评价，对自己分管的事及教师交给任务的完成状况进展小结，逐步学会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，情愿学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。 （6）开展“
30、学做文明小客人“的活动，使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的根本礼仪，练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不任凭打断父母与客人的谈话。 （7）常常提示幼儿，上下楼梯要靠右行，不在楼道、楼梯、教室追赶打闹，在教室和楼道内做到“轻、静、净“。使幼儿能渐渐形成良好的公德。 （8）通过开展“我是大班的哥哥姐姐“的主题活动，引领幼儿喜爱自己的大班，情愿当好哥哥姐姐，使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入小学做预备。 二、五大领域总体教育目标、内容与要求及每月详细活动安排 （一）语言领域 1、目标： 1）、能有礼貌、专注地倾听别人讲话。 2）、能主动用一般
31、话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然、大方。 3）、学会观看，能叙述大事发生的完整过程。 4）、愿意观赏不同体裁、不同风格的文学作品。在文学活动中，积存文学语言，并尝试在适当场合中运用。 5）、能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，喜爱创编活动。 6）、能理解一段话或一片文学作品的情感及简洁的寓意。 7）、爱惜图书，学会正确的书写方式。 8）、知道图书画面与文字的对应关系，开头有兴趣阅读图书中的简洁文字。 幼儿园大班秋季教学规划5 对于大班的孩子来说，这个学期是新入学的一学期，幼儿园大班的生活才刚刚开头，作为教师，我们应当充分利用这个时间，积极为入学打下根底，作为监护人应当依据幼儿的
32、实际状况进展有针对性的培育，使孩子能够顺当入学。只有在家庭良好的对话沟通形式下，我们才能有效地开展教育，幼儿在各科学习和一般活动中进一步提高。幼儿可以复述各种故事，背诵诗歌。很多幼儿性格活泼开朗，积极与教师沟通问题，提出自己的想法、意见，积极学习。但是，课堂活泼，坐不住，喜爱说话，幼儿之间的差距很大等问题也存在，这学期需要订正。本学期主要对幼儿语言和计算等方面进展加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。 各个领域的目标和要求。 (一)语言目标: 1、乐于与人交谈，讲话有礼貌。 2、可以集中精力倾听别人的讲话，了解讲话内容。 3、能够清自己想说的话说清晰。 4、喜爱观赏多种体裁的文学作品，可以有感
33、情地朗读和说话，乐于创作，对书籍、读书和写作感兴趣。 (二)科学目标: 1、积极、积极、长期参与科学活动，有奇怪心和求知欲。 2、可以积极利用各种感觉探究答案。 3、可以用适当的方法表达、沟通探究的过程和结果。 4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要性和好玩性。 5、爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，具有初步的环保意识。 (3)数学目标: 1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分整体，感知整体与局部的关系。 2、用不一样的方法拆卸（或构成）一组物体（6-10），觉察总数与局部数之间的关联，局部数与局部数之间的互补关联和互换关联。 3、学习6-10的加减，进一步了解加减的含义，
34、具有初步的报价意识。 4、精确写阿拉伯数字6-10，培育其仔细、精确、干净的写作习惯。 5、在日常生活嬉戏中，熟悉方体、长方体、球体等几何形体。 6.了解人民币。 7、运用标记等记录四周的事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8、可以在教师的帮忙下总结、概括相关的数学阅历，学会从不同的角度、不同的方面观看和思索问题，通过观看、比拟、类推、迁移等方式解决简洁的数学问题。 (3)安康目标。 1.身心保健。 1)吃饭时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 2)进一步了解身体主要器官的重要功能和爱护方法。 3)遵守规章，行为正确，自我爱护力量强。 4)组合开朗，积极参与幼儿园的活动，从中感到幸福。 5)
35、正确熟悉自己，客观评价自己。 2.体育熬炼。 1)排队走路时，一对一保持正确，节奏全都。把握更多的行走方式，可以独立想出新的行走方式，进展长途远程活动培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈提高跳动距离或跳动高度的愿望。跳短绳，练习合作跳长绳。 2)正确投掷动作，投入目标，提高手眼协调力量。 3)可以转变手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。可以在有间隔的物体上行走。 4)娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难易度动作。有序地通过障碍物。 5)手脚交替协调攀登，熬炼幼儿四肢力气。培育幼儿英勇、坚持究竟的毅力和合作精神。 6)依据信号快速集中、分散、整齐排列、转变队形。 7)可以依据音乐的节奏进展徒手操作和轻器
36、械操作。 8)进一步了解相关体育常识，能够遵守体育活动的规章和要求，具有集体观念，在活动中合作，负责、宽容、虚心、英勇、不怕困难，进一步提高体育保健意识和力量。 3.艺术目标。 1.喜爱各种各样的音乐，体验不同音乐的特征和漂亮的旋律。 2.幼儿可以依据音乐识别各种行为习惯。 3、能跟随教师的音乐有节奏的拍手。 4.可以观赏和评价自己和别人的作品。 幼儿园大班秋季教学规划6 在暖和中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是帮忙幼儿适应学校环境，在逐步深入的要求中使幼儿开头幼儿园的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培育幼儿的语言表达力量、制造思维力量、
37、还有想象力和朗读力量等等各项力量。这些力量需要通过各种各样形式去培育，并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的进展，特定如下规划： 一、教学目标及任务： 1、培育幼儿发音精确，清晰，说话连贯、完整； 2、进展运用语言交往的积极态度和良好习惯； 3、丰富幼儿词汇，进展幼儿倾听力量，理解和表达的力量； 4、培育创新、竞赛和自我评价意识和力量； 5、进展早期阅读及提前书写的兴趣和力量。 6、渗透思想教育。 7、学会20个简洁的字。 二、教材分析本册教材共有32篇课文 其中培育幼儿叙述力量的有我最喜爱的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好
38、办法、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂；背诵朗读的有星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包；需要写会的有20个简洁的生字。 三、落实教学任务的措施 是使幼儿的不随便性更易于感知记忆，在教学中尽量培育幼儿的学习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，进展学生的想象力和制造力： 1、指导幼儿观赏，促进幼儿思维和想象力的进展。启发幼儿围绕主题绽开想象，如叙述我最喜爱的人引导幼儿说说喜爱他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培育幼儿思维的力量； 2、启发幼儿自己提出问题，解决问题； 3、擅
39、长引导幼儿开展制造性的想象活动； 4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象； 5、重视德育培育。 四、德育渗透方面： 在本学期教学中我预备结合课堂做以下德育的培育： 1、幼儿每个人都有特长，要擅长发觉自己的特长，做事要有信念，但是幼儿不要傲慢； 2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广阔，从而萌发喜爱祖国的美妙情感； 3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想方法，关怀帮忙别人和得到别人的关怀帮忙，这都是欢乐的，只有勤奋学习才能把握本事； 4、培育幼儿喜爱教师的情感； 5、培育幼儿的英勇和机灵。 五、课外活动的安排： 1、通过“比一比 看一看“提高幼儿的书写力量； 2、举办写字展览
40、。 幼儿园大班秋季教学规划7 本学期大班报到幼儿39名。经过大班上学期的进展和学习，总体来看幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大的进步，特殊是在动手、语言表达、社会交往、规律思维力量等方面表现较为突出。但是大班的幼儿由于年龄性格不一，男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 1、学前思想预备： 可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小
41、学的欲望，同时也帮忙他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。 2、身体方面的预备： （1）通过户外活动以及个人卫生等方面来增加幼儿的体质，使他们能够身心安康地迈入小学； （2）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 （3）注意安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳。要让幼儿懂得一些简洁的安全常识，在玩耍、跑跳时留意安全学会爱护自己。在公路上行走要遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。 3、独立生活力量的预备： （1）通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识
42、，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解决。 为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进展渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和根底；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。 数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进展分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的力量。 班级日常工作： 1）本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 二、教育教学方面 我们将连续贯彻幼儿园教育纲要，依据课改精神，完成教育教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及外乡文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子马上升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟把握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表