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1、 幼师国培返岗实践总结_工作总结 国培返岗实践活动总结 国培回来之后，感觉和孩子们的感情更近了，两周的时间没有和大家在一起，心中真的更多的是惦念，想看到他们天真无邪的笑脸，想听到他们爽朗悦耳的笑声。再次走上讲台时，我脑海中出现的更多的是如何让他们欢乐，如何让他们爱上学校，爱上学习，由衷地想给他们一个无比欢乐、无比难忘的童年。最终六一的到来给了我一次实现想法的时机，给了我们一段难忘的欢快时间。 回来后还没有完全熟识校内活动安排的我，毫无顾忌地打算六一汇演后的下去我们一起去公园聚餐，孩子们都特殊快乐，也特别积极地在预备。大家很是期盼这四年同窗生活中的第一次集体聚餐。但直到5月30号我们的规划被无情
2、地打乱了！原来31号汇演完后，学校没有安排放假，而是全体师生正常上课，6月1号大家才放假一天。这可怎么办啊？31号下午不放假，我们的下午聚餐时间没有了，六一当天又有许多家长已经订好了陪孩子出游的规划.有些错乱的我看了看课表，31号下午第一节是体育课，其次节是我的语文课，“啊！有了！”我兴奋地一下喊出声来！虽然下午不放假，但我们可以把课连起来，在学校一起庆祝，一起玩耍！相对于到校外聚餐，也更安全了，真是两全其美的方法啊！ 六一当天，为了让孩子们的聚餐能更准时、更尽兴，安排在了早上看完汇演之后。那天一大早，每个孩子都带着自己预备的心爱美食来到班里，我们一起将课桌拼成了聚餐模式，大家七八个一群围坐在
3、一起。桌上的食物真的是玲琅满目，五花八门。有樱桃、西瓜水果拼盘，香蕉、菠萝水果沙拉，有自制的美式汉堡、三明治，还有各种创意的寿司、甜点。其中韩雨桐同学的水果罐头很受欢送，满满的一大桶、多多的水果果肉，不一会就被大家分吃没了。刘延羿亲自掌勺的西红柿蛋炒饭和烤香肠更是香气四溢，抢吃一空。心灵手巧的安恩贤，把米饭做成了得意的小熊猫，旁边搭配了青菜和火腿做的小花束，样子很是精巧，大家光是看着，都不忍心吃了呢！看着大家展现自己食物时的兴奋，相互品尝时的笑脸，站在他们身旁的我，仿佛也回到了童年，心中的喜悦油然而生，我为有这么多天真得意的学生而满意，更为他们今日的欢乐聚餐而欣慰。看着孩子们沉醉在欢快的气氛中
4、，我又对自己暗自许下心愿：以后不只是六一，一有时机我们就要组织集体活动，在活动中让孩子们收获更多的欢乐。 聚餐后的我们又集体去参与了“欢快游园”活动，投沙包、吹乒乓球是大家尤为喜爱的两个嬉戏，其中吹乒乓球是今年新加的嬉戏。嬉戏规章是乒乓球放置在装满水的纸杯里，连续吹过三个纸杯，球吹进最终一个杯中，并且中间不落地即为胜利，一人只有一次时机。看似简洁地嬉戏规章，孩子们玩起来可没那么简单。乒乓球稳稳地飘在纸杯里，没有巧劲儿，很难吹动。有的孩子水溅了一脸也没吹过一个纸杯，还有的孩子鼓足腮帮始终再吹，都快缺氧了，也不见小球动弹。固然也有找到窍门的孩子，吹的时候嘴要低于小球，用气流向上拖小球，借助水的浮力
5、，就会很顺当地越过纸杯延儿了。班里的许多孩子都热衷于挑战这个嬉戏，排了四五次队还意犹未尽。其中陈明媚和王瑞雪同学玩这个嬉戏很拿手，几乎每次必胜，得了五、六支铅笔作为嬉戏获胜的嘉奖呢！ 游园活动后，我们上午的庆祝活动就完毕了，下午我们又有哪些欢快的嬉戏呢？这还要从午读说起呢！考虑到由于我出去培训了两周，孩子们的语文课较别的班讲的有些慢，而且上午孩子们玩得也很尽兴，明天又放假一天.所以午读听写完字词后和孩子们商议下午上一节课，出去玩一节。可能是上午大家真得都玩得很嗨了，也可能是感谢我给大家安排的小聚餐活动，孩子们并没有反对，痛快地同意了！那其次节课我们玩什么嬉戏呢？之前让大家填写了活动筹划小方案，
6、有许多孩子想玩“全员加速中”、“撕名牌”、“抓尾巴”，但在操场上组织起来都有些不便利。最终我们选定了两个接力的嬉戏，以小组为单位进展pk，第一个是“新新红领巾”，每组队员依次给对面的同学系红领巾，中间要钻过呼啦圈小障碍，看似简洁地嬉戏，孩子们玩起来时，乐趣可多啦！有的钻呼啦圈状况百出，有的只会给自己系红领巾，换个方向后不知道怎么给别人系上。孩子们为了完成任务，疯狂地在操场上跳动着、奔驰着。其次个嬉戏是“搭桥过河”，同样嬉戏中也设置了一个小障碍，搭桥之前要先沙包投准，其次个嬉戏每组要两个队员完成，一个投沙包，一个接，一个搭桥，一个过河。用来搭桥的旧报纸，折成8开纸那么大，但后来过河次数太多，许多
7、报纸都散开了。孩子们为了加快速度，顾不上折好，一个个都踩着硕大的纸奋力向前奔驰。 这最终的一节课，让我真正感受到了孩子们的活力，看到了孩子们在尽情玩耍时的拘束快乐。翻看着嬉戏中孩子们的照片，许多平日里很难看到笑脸的孩子在嬉戏中也尽情地释放着，奋力地拼搏着。最终获胜的小组全员获得5元储值币，小组加10分。 欢快的一天很快就完毕了，和孩子们在操场道别后，心中还是感慨良多，久久不能安静。我在想，这样的一天莫非只能在六一有么？我们的孩子莫非不应当每天都这样欢乐地度过么？一次活动、一个嬉戏真的就占据了课堂时间，真的就耽搁了学习么？六一让我收获了孩子们带给我的别样欢乐，六一也让孩子们收获了属于他们自己的欢
8、快记忆，六一让我和孩子们一起享受了童年，享受了师生间难得的情意和默契，我信任这个六一会让我们每个人都难忘！ 国培中学到的理念、方法和技巧在这次六一活动中已初见端倪，我坚信自己会在今后的班主任工作中连续践行国培中的收获，让自己学来的新事物传递给身边更多的同事，浸染到和孩子们相处的每一天。今日刚刚完毕的班主任论坛活动也是一次展现和沟通的时机，既把自己开发的班本课程奇妙的一元钱做了共享，同时也学习到了更多新课程的思路和灵感。在参加和互动中，越来越深刻地体会到班主任工作的责任之重大，越来越为自己身为一名班主任而感到傲慢和骄傲。国培中成露霞教师音乐活动的讲授内容将是我们下一个班本课程把耳朵叫醒的起点，新
9、课程的开设将是之后努力的重点，期盼着再一次和大家的开心共享。 数学国培返岗实践总结范文 数学国培返岗实践总结应当怎么写?今日小编跟大家共享数学国培返岗实践总结范文，盼望对你有帮忙! 数学国培返岗实践总结范文一 2022年10月20日，我有幸参与了国培规划-陕西省青年优秀教师浸入式培训学习。在为期两周的培训里，有教授的高深理论，还有特级教师的核心理念，每天都能感受到思想火花的冲击，每天都能给心灵带来一片清爽。在培训中，我进一步熟悉到新课标理念，反思了自己以往在教学中的缺乏，真可谓受益匪浅。在返岗研修中，结合培训中所学的学问及培训完毕时所拷贝的内容，在教学中不断尝试运用、反思总结。下面我就对返岗研
10、实践做如下总结： 在教学活动中，当好组织者同时参加到学生的团队里，学生有很多生活阅历与学问的积存，学生的思维比我们教师要开阔得多，只有天高才能任鸟飞，教师应当给孩子们供应和制造一片能够展翅高飞的天空。那么怎样调动学生的思维，让他们飞得更高呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说。这样，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。 课堂上要让学生学得快又要学得乐。教育改革从课标从教材入手，作为一线的教师只有熟识课标的有关理念、读懂教材，才能赐予学生一个合理的学习指导。学问也有保质期，作为教师阅历是财宝，同时也可能是羁绊。阅历
11、是原有的，社会在进展，需求在转变，假如仅靠那点旧的教学阅历，自然无法读懂现有的教材，无法与新的教学理念接轨。假如给孩子的是围墙里的天空，而失去到墙外天空的视野，那么孩子的视野肯定是狭窄的、落后的。所以只有更新学问，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，才能建立起全新的学问构造、教学理念，课堂教学才能布满生气和活力。 新的教学手段不断消失，学生奇怪之心远远超出教师想象。假如我们能利用好原有教学手段，同时再参加一些新的教育技术。把身边常常消失的问题在引入课堂教学，让学生在课堂中也像进入到社会大学堂，从身边发觉数学，从身边疏理数学，让学生从情理之中预料之外体会
12、学习的乐趣。短暂的培训完毕了，但是在培训中承受到的新思想新理念，始终在伴随着我。自我参与培训回到教学岗后，我始终在学习学校为我们预备的各种资料，同时结合自己的教学实践并且积极向有见解有阅历的教师请教。 学习任何东西的最正确途径都是由学生自己去发觉，由于这种发觉理解最深刻，也最简单把握其中的内在规律、性质和联系，可见，学习的本性在于探究。所谓探究学习，就是从问题或工程动身，通过观看与试验，猜测与论证，表述与评价等探究讨论活动，主动地猎取学问、进展力量、培育科学态度和增加讨论体验的学习过程。给学生一个空间，让他们自己往前走;给学生一个条件，让他们自己去熬炼;给学生一个时间，让他们自己去安排;给学生
13、一个问题，让他们自己去找答案;给学生一个机遇，让他们自己去抓住;学生一个冲突，让他们自己去争论;给学生一个权利，让他们自己去选择;给学生一个题目，让他们自己去制造。 用以上的各种理念来武装自己，同时自我感觉有很大的进步，在教学中更顺了，学生学习兴趣也提高了不少，我特别感谢各位教师给我工作的有益指导。信任，在以后的教学工作中，一会让课堂教学更精彩。 数学国培返岗实践总结范文二 参与此次浸入式国培是我走上工作岗位后参与的历时最长、形势最正规的脱产培训学习，说它历时长是由于它有半个月的培训时间，说它正规是由于它有正规的教学课程，有组织、有领导，学习的内容涉及面广。授课的有各大名校的教授、学术权威等。
14、可见市一小对此次国培规划的重视。此次培训完毕已一个多月了，我已经返回到自己的工作岗位。 经受了脱产培训，我又迈进了反思总结、返岗实践的门槛。在这一阶段，不断沟通，在沟通中反思，在反思中进步，在进步中提升，在提升中收获。现将自己一个多月的学习和实践总结如下： 一、思想境地的转变 本次培训首先在思想上有肯定的转变，在培训以前总是为了上课而上课，思想上没有太多的思虑，在教学上没有更多更好的突破。成天只是忙于常规的备课、上课和其他事物。在培训学习中，我在教授、专家的引领下，当下先进教育方法和理念深深的触动了，现在在自己的岗位上，我经常思索：怎样才能使农村小学数学转变滞后的现状，怎样使这些新的教育教学理
15、念运用到自己的课堂教学，使农村的孩子也能够学好数学，提高综合的数学素养，安康欢乐的成长。 二、教育理念的转变在教学中，我积极地将自己在国培期间所学到的各种新的理念及教学方法，准时地运用到自己的教学中。我首先将国培学习心得给领导作了汇报;学习的资料与同行进展了共享;学习体会在例会上进展了沟通总结，让大家得到共同提高。在沟通中，汇报了学习收获：上好课的要领是抓住一个点，拎出一条线，铺开一个面，勾出一个魂;上好一堂课的关键是正确、深入的文本解读，独具匠心的教学设计，机动敏捷的教学措施。让大家明白了作为一位教师该教什么、怎么教。团队协作、扎实教研，用一个教师带动一个教研组，一个教研组带动一个学校，课堂
16、上要让教师退下去，学生亮起来。 三、专业素养的转变原本以为经过国培，自己满载而归，历经实践，才发觉理论与实践、抱负与现实的冲突与生成。要想一辈子做教师，只有一辈子学做教师。返岗实践阶段，在我做课、讲课、研课的过程中和其他教师的听课、评课的支持、帮忙下，我领会到了先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活泼的课堂教学、和谐的师生关系。体会到了真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探究，去发觉，使他们真正的成为学习的仆人。同时自己也要不断积存阅历，让自己的课堂更加有魅力。 四、对教材理解的转变关于教材，我觉察自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有许多的东西没有真正
17、讨论透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正讨论透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思索问题的方法，让学生学会思索，敢于挑战，不盲从，不迷信。以前对此了解甚少，在教学实践和讨论中往往无从下手，如今我知道应当如何进展观看和诊断了，这将更有助于我的教研力量的提高。而关于专业化的学习，更是让我了解到了当前国际国内对教师专业化的迫切要求，了解到了教师专业化的重要性和有效途径，让我找到了进展的方向和途径，极大的促进了我的专业成长。返岗实践研讨活动让我尝到了学习理论与教学实践相结合产生的强大的推动力气。平常，我和同事们仔细开展教学讨论，相互听课评课，相互争论沟通，尤其在存有
18、争议的问题和前沿性问题方面，积极交换意见，勇于付诸实践，对于具有创新精神的教学方法，更是相互交换意见，取长补短，力求完善。返岗实践研讨活动让我真正把所学理论运用于教学实践之中，使我得到了许多收获。 总之，国培给了我一个极好的学习时机，让我从中学到了许多，也弥补了我以前熟悉上的缺乏，让我有一次和专家教师及广阔同仁学习沟通的时机，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。 五、学习做讨论型教师 教学不仅是一门简单的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。因此，我对自己的教学有了新的要求： 1、转变教师的角色地位。 新课标提倡以学生为主体，教师为
19、主导的新理念。面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参加者。新课标在注意根底学问与根本技能的根底上，更强调学生的学习过程与方法，并增加了对学生情感、态度与价值观的培育。这就要求教师不能再只重视学问的传授，更要肩负起培育人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个公平的团体，在学生获得学问的过程中，教师只是引导者，为学生的学习供应支持、帮忙、辅导。 2、重视学生参加式教学。 听了教授的讲座，我更进一步体会到了参加式教学的重要性。没有学生积极参加的课堂，谈不上是进展的课堂、有生命的课堂。尤其在新课程实施以来，
20、新课标增加了学问的有用性，提高了学生的参加度，充分表达了以学生进展为本的精神。由于只有在一个开放的、活泼的师生间的活动内容中，教师才能开展丰富的教学内容，教师的教才是为了学生的学而效劳，学生的学习过程才能促进教学内容的达成。而教师组织活动的力量对于课堂参加式教学有着重大的意义，因此，在教学中，多制造互动时机，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。 3、终身学习，不断充电。 通过学习和反思，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是教书匠。教师要想从教书匠转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子
21、，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中讨论，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为讨论者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展讨论。我始终信任：只有坚持学习的人，才能拥有漂亮的一生。腹有诗书气自华，是对教师的真实写照，点点滴滴地积存，细细地品尝，就会从学习中收获精彩。其实，教育就是生活，做为教师能做好教育，也就能拥有一份漂亮
22、的生活。 数学国培返岗实践总结范文三 2022年11月3日返岗以来，我积极参加发帖回贴以及互动沟通活动，而且在线下还和同事们进展沟通研讨，研修教育教学理论，进展岗位实践。国培促进了我的学习和教育教学实践，我更加熟悉到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好教师。我努力提高自身的职业道德修养，提升自己的专业素养，爱岗位、爱学生、爱教育，做一名悄悄无闻的耕耘者。下面我对返岗研修阶段作如下总结： 一、锤炼教学底功，打造高效课堂 1、仔细研读课标作为一线的教师只有熟悉课标读懂教材，才能像教材那样给孩子供应一个学习的空间，比方在教学整数除法时，有几位教师读懂了算理让孩子在动手中熟悉算理，在总结中学到算法。学
23、问也有保质期，作为教师阅历是财宝，同时也可能是羁绊，阅历是原有的，社会在进展需求也在转变，假如仅靠那点旧的教学阅历，自然无法读懂现有的教材，无法与新的教学理念接轨，那么给孩子的是围墙里的天空，而失去到墙外天空的视野，所以只有更新学问，用全新的科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，建立起全新的学问构造和教学理念必定布满生气和活力。 2、调动学生的积极性，让学生真正参加教学活动中。孩子的思维比我们教师要开阔得多，只有天高才能任鸟飞，教师应当给孩子们供应和制造很大的一片蓝天。那么怎样调动儿童的思维参加让他们飞呢?创设情景，奇妙地提出问题而又不能让孩子看着蓝天想着大海，就
24、像某专家教师讲的一个案例，让孩子熟悉单位不应当从孩子的父母的工作单位入手，虽同是单位但是不同概念，应当和一位教学三角形的教师一样从角入手，给角加一笔会变成什么样子，变成A，变成三角形，看多好!给孩子充分表达自己思维的时机，让孩子放开说。这样，儿童自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。 3、点燃课堂生成之火。 新的教学手段不断消失，学生奇怪之心远远超出教师，假如我们要利用好原有教学手段，再参加新的教育核技术把课本中没有的，而身边常有的消失在课堂，让学生能在课堂中就入社会大学堂，发觉身边教学，疏理身边数学，让学生觉得情理之中，预料之外，从而激起奇怪心去探研身边
25、的数学，学生乐于学数学，发觉数学最终才能超越数学。成长等于阅历加反思，写一辈子教案不能成为名师，可是写三年的反思肯定可以成为名师，没有生成的课堂是一节失败的课堂。许多的课堂不是没有生成，而是我们教师没有去捕获好，利用好，有时教学生成是学生的一句话，一个动作，或是一个错误，假如教师没有进展反思那么这些动作、这些错误就会像一点火星一样很快熄灭，假如我们去反思去捕获，多点的火星就可以点燃教师阅历与新理念之火，才能利用好课堂上的每一点火星，点燃课堂生成之火，照亮这个课堂。 4、注意探究式学习。 过去那种教师问学生答教学方式应彻底转变，应鼓舞学生自主探究、合作沟通，勇于创新。所谓探究学习，就是从问题或工
26、程动身，通过观看与试验，猜测与论证，表述与评价等探究讨论活动，主动地猎取学问、进展力量、培育科学态度和增加讨论体验的学习过程。我们小孩子是擅变的，在运用转化思想将所学学问融会贯穿，我们就变得更加聪慧才智!给学生一个空间，让他们自己往前走;给学生一个条件，让他们自己去熬炼;给学生一个时间，让他们自己去安排;给学生一个问题，让他们自己去找答案;给学生一个机遇，让他们自己去抓住;给学生一个冲突，让他们自己去争论;给学生一个权利，让他们自己去选择;给学生一个题目，让他们自己去制造。 5、数学教学重在动手操作。 动手实践活动是手与眼的协同活动，是对客观事物动态感知的过程。在动手实践中把触觉、视觉结合起来
27、，促进智力活动的内化，形成概念、规律与方法。在动手实践中使学生经受学问发生进展的过程，找到解决问题的突破口，从而帮忙学生学会重要的学习方法，并内化为学习的力量。在教学的难点处开展动手操作，使抽象内容详细化，简单关系简洁化。让操作成为学生思疑解疑的桥梁，利於学生理解和寻求正确的解答方法。同时也有效地培育和进展了学生抽象思维的力量。动手实践操作不仅是一个简洁的教学方法问题，它有利於把全体学生放在主体地位，让每一个学生直接参加到学问的形成过程之中。 二、善待每一位学生，是教师的职责。 每个孩子都是学习的仆人，都是受教育的主体，作为教育者，应公正地对待每一个孩子，无论是优等生、中等生，还是后进生，都应
28、使他们得到进展。但在实际的学问竞赛中，我们往往会更多的倾向成绩优异的学生，很少考虑到中等生或者是差生，很少考虑过他们的内心感受，其实，在不经意间，我们已经造成了学生受教育的不公平，孩子心中的天平倾斜，这莫非不值得为人师者的仔细反思索吗?每一个学生都有它的闪光点，我们为什么不多制造时机，让每一个学生都有展现自己的时机。 关注全部的学生，这是我们每位教师的职责;让全部的学生在每节课上都能得到进展，这是我们每位教师的使命。愿每一位教育者都能时刻牢记自己的职责和使命，眷注孩子的内心感受，为每一个孩子搭建安康成长的平台。 国培，是一种便利而有实效的培训形式，给我们农村中小学教师供应了一个特殊好的学习沟通
29、平台。我信任，在以后的教学生涯中，自己肯定会因远程研修的学习，让课堂教学更精彩。 国培返岗研修总结初中物理 国培返岗研修总结初中物理_返岗研修小结 20xx年8月5日前往成都体院培训，现在已经回到自己的学校，进展上课和指导顶岗教师实习，现又过了半月，我对自己这一个多月的学习和实践，有以下几点总结。 一、首先从思想上有了肯定的转变，在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它体育工作。在培训学习中，在教授、专家的指导下，对我国的青少年身体安康状况有了更准确的了解、熟悉，也增加了自己的一份担忧，我们将来的孩子的身体状况怎么办？在现在的教学中，我们体育教师又该怎么办？总
30、渗透着为了下一代的安康而更合理，更仔细的工作，有着企盼孩子更安康的成长的思想，盼望自己的微溥之力能让我们的下一代的身体素养有所提高，心中真不愿再听到东亚病夫的称呼。 其二、在教学工作中，通过在成都体院的培训，让自己从理论到实践都有很多的收获，也知道体育教学的多样化，更加明确了体育课的指导思想、体育课的意义、体育课的任务、也及体育课的目标等。教授们的讲解、示范、实际操作都让我鄙视，对他们的工作热忱、工作态度让我自叹不如。 回到学校后，我仔细地理清自己的思绪，与顶岗教师和其它体育教师仔细探讨体育课的方法、技巧，努力让孩子们在欢乐中进展有效的体育熬炼，实行多种形式的教学，努力让学生在欢乐中进展熬炼为
31、此我们进展了仔细的课前思索，课前设计、课前备课在教学中实行了跳绳、武术等学生宠爱的工程进展教学，也提高学生的学习兴趣，到达 自觉熬炼、提高身体素养的效果。 通过教学收到了较好的教学反应信息。 1、实行了教学的多样式，学生普遍兴趣昂扬，学习态度明显好转，不再向以前较单一的播送操那样无精打采了，很多同学做得满头大汗也还是精神饱满，让人欣慰。 2、加强了肯定的运动强度，同学们虽然感觉有点累，但心情较佳，切实熬炼了学生的体质。 3、实行多引导多鼓舞学生自觉熬炼身体，培育学生参与体育工程的兴趣感及骄傲感，也求从小就能培育学习到一项或二项终身熬炼的体育工程。 4、也有少数同学还不是很适应，这些同学让人感到
32、有点运动惰性、怕热、怕苦、怕累感觉不到身体熬炼的乐趣，这局部同学还需要长期的引导，帮忙。 这项返岗上课，总的来说，从思想上，教学工作上都有所进步，有所提高，上体育课，讲的也是责任心，假如教师们把心放平和，把心摆正，多为下一代想想，多为自己的祖国将来想想，那么，就肯定能上好体育课，肯定能让我们的孩子得到较好的熬炼。我总感觉到有很多专家们的讲座并不切合实际，只是理论化、抱负化、只是做文章。而成都体院的教师所讲所教的才是切实可行的，是能切实指导我们一线教师的工作的，我们从他们那里学到了很多学习、工作、生活的学问。 最终，盼望我们的国家体育教育政策更好。体育教师们更努力工作，为我们的下一代孩子的安康成
33、长奉献自己的力气。 20xx年9月20日 延长阅读： 山东省初中远程研修总结 正值三伏桑拿天，为期六天的山东省初中远程研修马上落下帷幕。网上观看专家视频讲座，思索总结，提交作业，扫瞄阅读精彩的文章，在线研讨发表评论，收看每日简报培训过程内容设计全面科学。这次培训如一缕清风，在炎炎夏日送来丝丝凉快；如一阵细雨，滋润着教师们求知的心田。 首先，培训期间多位教育专家及一线优秀的语文教师，向我们讲解最新的教育理念，剖析课改十年的探究与发觉，传授先进的教育教学方法。他们学识渊博，理论新奇，教学阅历丰富，教学方法独特恰当。在这六天里，教育专家讲座每天一个专题，每一学时、每一天都有亮点，深入浅出，理论联系实
34、际，让教师们有意想不到的收获。我印象最深的是写作专题真情实感是写作的源泉，通过专家的分析讲解，我对真情实感有了更全面、更深入地学习熟悉写自己的感情、感情要真实、要安康积极。 走进工作室，走进了一座学问殿堂。在这里，每一位教师积极参加、仔细思索分析，作业中凝聚着自己新的观点、新的收获，评论中阐述着自己独到的见解。我珍惜每一次鼠标的闪动，珍惜每一次才智的碰撞。 其次，通过研修学习，使我更加明确了教师要喜爱教育事业，要有主动进展的意识，要努力成为学生最亲近的人。在教学中，教师要运用先进的教育理念，努力探究创新，不断激发学生的兴趣，全面培育学生的力量。在引导学生学习语文时，注意语文学习习惯的养成，重视
35、语文学习力量的训练，力求全面提升学生的语文素养。 第三，平常要擅长思索，勤于积存研修提交作业时，初读作业问题感觉自己有许多话要说，可真要写时，又觉得无从下手。这是由于平常只注意实际教学，缺少准时的总结反思，以致写出来的作业内容不够充实。本次研修使我对教育教学有了更新更深的熟悉，进一步了解了教学中应留意的一些问题，不断总结反思，提升自我。 取名师之长，补自己之短，学先进理念，创教学新貌。我学习着，收获着 阅读拓展： 初中信息技术协同研修方案 一、工作目标 1. 以推广和践行我县高效课堂根本范式来探究网络教研常态化的模式，为校本教研工作供应范式。 2. 加强我县教师的网络研修意识，促进学校的网络教
36、研。 3. 促进新修订的课程标准、新修订教材在高效课堂教学中的运用。 4. 落实省信息技术教学的量化。 二、工作流程 1选择试验学校（现场），确定每次现场活动的授课人、学科指导教师。 2针对每个主题，授课人第一次备课，形成教学设计、上传到网上，在本校上课，指导教师点评。 3授课人依据点评改良教学设计，将改后的教学设计传到网上。 4组织教师参与现场活动，上课、录像，指导教师进展点评。 5组织在线研讨，将现场点评放到网上，本市县教师参与网络在线研讨。 6对本次活动进展总结上网。 三、工作规划表 试验学校（现场） 授课人（信访局将改革进展究竟观后感_将改革进展究竟有感） 第1次备、上课时间 第2次备
37、、上课时间 学科指导教师（2-3人） 活动一 如何发挥学习小组的作用 保亭中学 王朝旺 黄x、谭xx 活动二 活动三 四、评价：计学分（按县方案给学分） 20xx年x月20日 国培跟岗研修总结 国培跟岗研修总结_跟岗研修小结 依据贵师大外国语学院国培工程的实施方案要求，20xx年x月12日，我和来自全州的英语组9位骨干教师有幸来到漂亮的黔东南苗族侗族自治州州政府所在地凯里，并进入优质学校凯里市第九中学跟岗学习。与学校领导及指导教师对接见面，于14日开头正式进入校园参加学校活动。19日进入课室听课，由此拉开了在九中跟岗学习的帷幕。 在农村中学教学，平常难得有时机这么系统地学习，我深知这次时机来之
38、不易，同时也深感这次培训任务之艰难。我决心要抓住这次千载难逢的时机来提升自己的业务工作力量。在近一个月的时间里，我仔细跟岗学习，敬重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习海二中先进教育理念、教育方法，领会九中的办学特色以及办学治理模式，尢其是深入了解该校的英语学科教学教研进展的新信息，拓宽自己的学科专业学问和提升自己的教学技能与教研水平。本人跟岗研修期间的详细收获如下： 一九中有着极为严格的治理制度，重视德育工作，促成全校师生能够时时到处做到爱校爱国，树立良好的形象。我作为学 1 员，就曾仔细地参与过九中在每个星期一早晨进行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教育的实践场景
39、。全校教职工都仔细按时参与了，学生也几乎都按时到校仔细参与了，个别学生迟到是要到迟到场地准时承受思教处教师的思想教育的。我作为学员，在跟岗期间也仔细地参与了该校的政治学习和科组教研活动。全校教职工都得根据规划安排准时到会议室参与相关的政治学习或者业务学习。仔细参与过几次学习，使我能了解到领悟到九中注意特色办学、科研兴校、内抓治理、外树形象、稳固提高、逐步推动、突出德育、全面进展的办学理念。 二我还特地熟悉到了九中狠抓教育教学质量，全面进展、推动各科教学工作的喜人现象九中除了设置有教务处负责开展日常教育教学工作之外，该校基于对教育科研工作的重视，每门学科都设置有特地教研组，各教研组会依据教学进度
40、作适当的教育教学研讨和开展听、评课活动。我在九中听课学习过程中，留意到了该校的教师大多专业学问扎实，细心讨论教材和学生学情。九中的学生英语课堂钟气氛很活泼,即便是我们随堂推门听课，你都能听到一节课堂气氛学生踊跃参加说英语的优质课。印象最深的是初二年级申奇伟教师。她教单词时奇妙地将英标转换成汉语拼音，并按音节让学生多重复读。这样学生拼读就简单多了，也 2 更能记得牢了。王家才教师所上的课科学严密、紧扣考点，让学生当堂明白挺有成效；杨慧平教师担当初中一年级年级英语教学工作，她是我在九中跟岗的指导教师。她每堂课都做了大量的课前预备，课中力图使学生弄懂有关学问点并能准时有效解答问题，活学活用、学以致用
41、。她们在课堂教学中践行的是全新的理念，真正做到了充分敬重学生、关注学生、效劳学生、以学生的进展为教学之根本，她们的教态亲切、自然、大方，语音清楚、清爽、流畅，与学生互动活动开展得很好，我每次听了课后都作了全面认真的高度评价，我想，这对于我在跟岗期间、乃至于今后实施新的理念开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。通过观摩王家才教师/申奇伟教师/杨惠平教师等教师所授的英语课，我感受到他们对教学工作的仔细、执著与敏捷多样的教学方法。特殊值得一提的是，他们上课时能精确地把握放与收的度，塑造了整节课的精彩、生动，充分表达教师教学阅历丰富、或呈现了教师的教学魅力，对我触动也是很大的，对于我跟岗期间的教学
42、实践工作无疑产生了深刻的影响. 三感知先进的教育教学理念，让我觉得受益匪浅。 九中的领导特殊重视国培工作在九中的有效开展。校领导极大地关注、关怀和支持国培学员的跟岗学习活动，潘校长特 3 别关怀我的的生活问题，屡次询问我在凯里的吃住状况。该校负责国培的领导张主任和全部教师注意与学员的沟通，都愿意与我们共享教学上的阅历。这种求真务实、科学严谨的做法，确实让学员感动，对学员挺有帮忙的。 通过近一个月的听讲座、研课、听课、评课，在杨惠平教师的指导下和其他英语教师的支持、帮忙下，我体会了生本教育是指真正以学生为仆人的，为学生好学而设计的教育，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课
43、堂，我发觉这种课堂充分发挥学生的主体作用，采纳自主探究、合作沟通的学习方式，让学生积极参加到学习中，构成积极、欢快、高效的课堂。一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身进展。在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地绽开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将连续学习生本教育理念，生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探究，去发觉，使他们真正的成为学习的仆人。同时自己也要不断积存阅历，让自己的课堂更加有魅力。 四体验九中实行的开放的听
44、课制度，令我感觉到耳目一新。 九中公开欢送国培学员在该校拓展听课的科目和领域，他们始终实行推门听课制度。任凭哪堂课你们都可以推门进去听课。这是我刚到的第一天，接待我的国培负责教师张主任对我们说的。这样，就打破了学员受所培训科目的狭隘限制了，让学员能有时机学习和见识更多的学科课堂教学实践，领会更多教师的教学风采，对于学员的教学成长是很有作用的。除主要学习英语以外，我还有幸听了几位语文教师的课和主题班会课，我就觉得获益较多，感受至深了。比方：我除了主听英语之外，我就曾选听了七年级组长胡教师、年轻肖教师的语文课。他们的语文教学各有特点，我都可以从中获得好处，做到取长补短。胡教师的仔细执著、全面渗透学
45、问和全面关怀育人，肖教师较为精确的一般话、有创意的板书、以及极具亲和力的教师教学魅力。听七年级历史科黄教师的课时，感觉她学问面很广，将历史与语文学问都融合在一起了。这些跨学科的课堂都让我对课堂教育教学工作的开展有了新的熟悉，对我今后从事课堂教学工作探寻思路和方式方法无疑是很有启发和帮忙的。 五九中指导教师准时有效的指导和帮忙，让我顺当完成跟岗学习任务。 延长阅读： 暑期高级研修班研修总结 8月16-20日，本人作为xx县名师提高班学员有幸参与了在xx大学举办的由xx教育局组织的第三期教育艺术与治理才智高级研修班，本次研修活动的主题为品质、品尝、品牌。研修期间考察了xx大学的两个校区，即紫金港校
46、区及玉泉校区，领会了浙大求实精神的淳朴学风与独特魅力；参观了杭州市两所名校，即杭州崇文试验学校及杭州市钱江新城试验学校，感受了小班化教学所彰显出的特异文化的魅力；倾听了几位浙大比拟有影响力教授的精彩而又务实的报告，专家们幽默诙谐的语言、旁征博引的论述足以震撼每一位学员，现小结 一、收获。 1、层次高。本次做讲座的均为xx大学很有影响力的专家学者，他们都是从基层的教师走上现在的治理工作岗位的，因此他们的论述都是很客观、朴实，无论是理论上还是在实践中都给我们做好本职工作指引了方向，都是我们做好工作的有力支撑。如陈昆福教授的孙子兵法与治理之道，让我们增长了见识，悟出了许多的道理孙子兵法被誉为兵学圣典
47、，哲学著作，假如能将其中的哲理转化我我们现实工作中的策略无疑将是我们做好教育工作的制胜法宝。 2、视野宽。本次研修倾听了8位教授的报告，内容涉及孙子兵法与治理之道、国际教育的进展与改革、当今中国社会和社会问题、品牌与创新、当代中国教育与国民价值取向等模块，内容可谓是包罗万象，这种文化养分大餐滋润着每一位学员的思想，开拓了我们的视野，丰富了我们的学问，能极大的提升我们分析问题、解决问题的力量，好像能沉着的面对一切冲突。 3、现实性强。学习的最高境地莫过于在于学以致用，能将抽象的理论转化为现实的生产力，无疑是最大的收获。如曹立人教授叙述的教育干部心理安康维护与调适，就是我们工作生活中很现实的一个问题，听了他的论述对于我们如何缓解工作与生活消失的压力与困惑，那种柳暗花明又一村的感觉会油然而生。汪利兵教授在论述教育改革与进展中谈到义务教育