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1、知识内容知识内容考纲要求考纲要求(1)生态系统的结构生态系统的结构(2)生态系统中物质循环和能量流生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用动的基本规律及应用(3)生态系统中的信息传递生态系统中的信息传递(4)生态系统的稳定性生态系统的稳定性(1)应用生态系统的成分、食物链和食物网分析、解决一些实际问题(2)理解生产者、消费者、分解者在生态系统中的作用(3)应用生态系统结构和功能的知识分析生态系统中能量流动和物质循环的过程、特点、意义及二者的联系(4)运用生态学观念，分析发展变化的社会现象、生产生活实际，如温室效应、洪涝干旱、酸雨、沙尘暴、赤潮等第1节生态系统的结构第第1 1节节 生态系统的
2、结构生态系统的结构一、生态系统的概念及成分1概念：_与它所在的无机环境相互作用而形成统一整体。2生态系统的成分(1)非生物的物质和能量 物质包括：水、空气、无机盐。能量：_、热能。生物群落阳光(2)生产者范围：主要是_，属于_生物。地位：生态系统的基石。作用：通过_，将_转变成_。绿色植物自养光合作用太阳能化学能(3)消费者范围：动物，包括_，肉食性动物，杂食性动物和寄生动物等。作用a通过自身的_，将_转化为_，加快生态系统的_。b对于植物的_和种子的传播等具有重要作用。植食性动物新陈代谢有机物无机物物质循环传粉(4)分解者范围：主要是细菌和真菌。作用：将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物。
3、二、生态系统的营养结构1食物链(1)概念：生态系统中各生物之间由于_关系而形成的一种联系。(2)特点：_是食物链的开始，消费者所处营养级不固定，一般不会超过5个营养级。食物生产者2食物网(1)概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接形成的复杂的_。(2)功能：生态系统物质_、能_的渠道。营养结构循环量流动一、生态系统的成分1各成分比较项目项目 组成成分组成成分作用作用生物生物同化同化类型类型联系联系非生非生物的物的物质物质和能和能量量阳光、热阳光、热能、空气、能、空气、水分、无水分、无机盐等机盐等为生物提供为生物提供物质和能量，物质和能量，是生物群落是生物群落赖以生存和赖以生存和发展
4、的基础发展的基础生产者和分解生产者和分解者是联系生物者是联系生物群落和无机环群落和无机环境的两大境的两大“桥桥梁梁”，是必备，是必备成分成分。项目项目组成成分组成成分作用作用生物同生物同化类型化类型联系联系生产者生产者主要是绿主要是绿色植物，色植物，也包括化也包括化能自养型能自养型生物生物(如硝如硝化细菌化细菌)无机物无机物有有机物；光能、机物；光能、无机化学能无机化学能有机化学有机化学能；为消费能；为消费者提供食物者提供食物和栖息场所和栖息场所自养型自养型生产者与各生产者与各级消费者以级消费者以捕食关系建捕食关系建立的食物链立的食物链和食物网是和食物网是能量流动和能量流动和物质循环的物质循环
5、的渠道渠道消费消费者者包括营捕食包括营捕食生活和寄生生活和寄生生活的各种生活的各种生物生物(如菟如菟丝子丝子)加快生态系加快生态系统中的物质统中的物质循环；有利循环；有利于植物的传于植物的传粉和种子的粉和种子的传播传播异养型异养型生产者和生产者和分解者是分解者是联系生物联系生物群落和无群落和无机环境的机环境的两大两大“桥桥梁梁”，是，是必备成分。必备成分。分解分解者者营腐生生活营腐生生活的微生物及的微生物及腐食性的动腐食性的动物物(如蚯蚓、如蚯蚓、蜣螂蜣螂)通过分解作通过分解作用将生物遗用将生物遗体、排泄物体、排泄物分解为无机分解为无机物，供生产物，供生产者重新利用者重新利用异养型异养型2.各
6、成分的地位与关系分析生产者在生态系统中的主导地位：(1)从能量流动来看：生态系统能量流动的起点是绿色植物固定的太阳能，它是获得生态系统中能量的最主要来源，所以绿色植物的光合作用是生态系统能量流动的基本环节。(2)从物质循环来看：绿色植物的光合作用是生态系统中有机物的主要来源，也是生态系统中其他生物的食物来源，是沟通无机界与有机生物界的桥梁。所以绿色植物的光合作用又是物质循环的基本环节。1下列有关生态系统结构的叙述，正确的是()A每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧
7、型和厌氧型两类【解析】动物不能自己制造有机物，所以在生态系统中大都属于消费者，但蚯蚓等少数动物是分解者，食草动物都处于第二营养级。一种动物在不同的食物链，所处的营养级可以不同。自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分。某些细菌含有叶绿素，能进行光合作用，不属于分解者。【答案】C二、食物链和食物网的综合分析1食物链(1)每条食物链的起点总是生产者，最末是不被其他动物所捕食的动物，即最高营养级，中间为多种动物，有任何间断都不能算完整的食物链。(2)同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级，要根据其所在的具体食物链来确定，即从生产者数起。(3)一条食物链上一般不会超过五个营养级，因为能量流动沿
8、食物链是逐级递减的。(4)食物链中只有生产者和消费者两种成分，且生产者一定是第一营养级。消费者级别和营养级别相差1。(5)在食物链中，当某种生物大量增加时，一般会导致作为其食物的上一营养级数量减少，作为其天敌的下一营养级数量增多。(6)食物链中各营养级生物之间是相互制约的，使它们的数量始终处于一种动态变化中。这种制约可能来自于种间，也可能来自于种内。2食物网(1)在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如蜘蛛与青蛙，二者之间可以既是捕食关系，又是竞争关系。(2)在食物网中，当某种生物因外来因素而大量增加时，一般除导致上一营养级减少，下一营养级增加外，还会导致与其有竞争关系
9、的生物数量下降。(3)在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少对另一种生物的影响，沿不同的线路分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。(4)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类而并非取决于生物的数量。(5)生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。2(2009年海淀区模拟)如下图所示表示某生态系统的食物网。下列有关叙述中不正确的是()A生态系统中的食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级B该食物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争C该图仅体现了生态系统成分中的生产者和
10、消费者，未体现的成分是分解者D若分析该生态系统的能量流动状况，应从系统中绿色植物固定的太阳能开始【解析】食物网是生产者和消费者通过食物关系而形成的营养结构，其中食物链交错连结是由于多种消费者可以占有不同的营养级，其中的能量流动始于绿色植物固定太阳能。该食物网中有8条食物链，蛇与鼠是捕食关系，食虫鸟与蛙之间是竞争关系。生态系统的成分除组成食物网的生产者、消费者外，还有分解者和非生物的物质和能量。【答案】C 生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是()A动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级B细菌都属于自养生物，其异化作用类型有需氧
11、型和厌氧型两类C生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分D种生物只能属于生态系统中的一种生物成分【自主探究】C【解析】大多数动物是消费者，还有一部分是分解者；细菌大多数是异养生物，少部分是自养生物；同一种生物可以属于生态系统中的不同成分，如眼虫既可以是生产者，也可以是消费者。(1)并不是所有的动物都是消费者，如腐生动物蚯蚓、蜣螂等属于分解者。(2)并不是所有的微生物都是分解者，如硝化细菌属于生产者，腐生细菌和霉菌属于分解者，寄生细菌属于消费者。(3)并不是所有的绿色植物都属于生产者，如寄生植物菟丝子属于消费者。(2009年广东文科基础)右图表示某生态系统的食物网，关于此食物网
12、的叙述，错误的是()A该食物网共有4条食物链B野兔、鹿及昆虫均为初级消费者C狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级D如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可能最高【自主探究】A【解析】从食物网可知，其中有6条食物链。昆虫、野兔、鹿为初级消费者。狼和云豹都属于次级消费者。通过生物富集作用的原理可知，生态系统中营养级越高的生物，其体内污染物的浓度越高。鹰在本生态系统中占据了第三、第四营养级，其体内污染物积累浓度应为最高。某温带草原里有鸟、昆虫、猫头鹰、鼠、蟾蜍和蛇等6种动物，它们相互间的关系是()猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟昆虫、鸟及鼠以植物的各器官为食物蟾蜍和鸟捕食昆虫蛇吞食蟾蜍和鼠请回答：(1)在方
13、框内画出该生态系统的食物网。(2)此生态系统共有_条食物链。(3)占有2个或2个以上营养级的生物是_。(4)由于某种原因，昆虫大量减少，但猫头鹰的数量却变化不大，说明_。【解析】本题主要考查食物网的有关内容，解题思路如下：由题干中几种生物的相互关系绘出,食物网。据食物链含义判断,食物链条数及各种生物所占营养级。【答案】(1)(2)5(3)鸟、蛇、猫头鹰(4)当食物网中的一条食物链中断时，能量可沿其他食物链传递至较高营养级 (1)在该生态系统中，鸟、蛇、昆虫各为一个种群吗？为什么？(2)在该生态系统中，蛇能吞食蟾蜍和鼠，因此蟾蜍和鼠之间形成竞争关系，对吗？提示：(1)不是。因为鸟、蛇、昆虫各是一
14、类生物的总称，不一定是同一物种。(2)不对。竞争是为了争夺食物或空间，而蟾蜍和鼠之间既无共同食物也无共同生存空间。1(2009年广东高考题)下图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是()A此食物网共有6条食物链B硅藻既是生产者，又是分解者C磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大【解析】据图示知，该食物网有9条食物链；硅藻是生产者；磷虾只捕食处于第一营养级的硅藻，属于第二营养级；蓝鲸是地球上最大与最重的动物，属于国家二级保护动物，严禁过渡捕杀。【答案】C2(2008年重庆高考题)以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是()A种群中的个体是生物进化的基本
15、单位B亚热带生长的常绿阔叶林组成了一个种群C马尾松林地中所有树木构成了生物群落D生态系统的营养结构是食物链和食物网【解析】种群是生物进化的基本单位；亚热带生长的常绿阔叶林包含多个物种；一定地域内或空间内所有生物构成群落。所以A、B、C项不正确。【答案】D3(2008年广东高考题)生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是()A都位于能量金字塔同一营养级B一定能固定CO2C都是生态系统能量转换的载体D一定是植物【解析】生产者是生态系统的主要成分，能够利用光能或化学能合成有机物，它包括光能自养型生物和化能自养型生物，化能自养型生物大多为微生物，如硝化细菌等。【答案】D4(20
16、08年上海卷)下列四项中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是()【解析】原核生物中有生产者(如硝化细菌、蓝藻等)、消费者(如根瘤菌)和分解者(如乳酸菌等)。【答案】A5.(2008年上海春季卷)生态系统中，各种生物之间通过取食与被取食关系构成食物链。多条食物链彼此交织成食物网。右图示食物网中的食物链有()A4条B5条C6条 D7条【解析】该食物网中a、b是生产者，共有6条食物链。acde；afge；afhi；bcde；be；bge。【答案】C6.(2008年高考上海卷)右图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物
17、总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是()【解析】由图中可以看出甲是生产者，乙、丙所同化的有机物基本相同，属于初级消费者，丁为次级消费者。因此四种生物构成两条食物链。【答案】A7(2007年高考江苏卷)为研究环境污染物对某湖泊中生物的影响，一组学生开展了研究性学习。他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地一所湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定；再将研究数据绘制成下表。生物种类消化道内食物组成千克体重污染物含量/mg汞某种杀虫剂A鱼(甲)鱼(乙)7896B河蚌河蚌水蚤、小球藻水蚤、小球藻2537C小球
18、藻小球藻/35D鱼鱼(乙乙)水蚤水蚤1031E水蚤水蚤小球藻小球藻515(1)为更直观地表达研究结果，请尝试利用上表中的数据，在所给坐标上规范绘制柱形图，以比较5种生物体内2种污染物的含量。(2)根据上表提供的信息，以食物网的形式表示5种生物之间的营养关系(以A、B、C、D、E代表5种生物)。【解析】(1)污染物含量的多少用纵坐标表示，用两种不同颜色表示这两种污染物的含量，根据表中提供的数据即可画出直方图。(2)根据表中各生物消化道中的食物来确定其营养关系。小球藻为植物，是第一营养级；水蚤和河蚌消化道内都有小球藻，为第二营养级，河蚌和鱼(乙)消化道内有水蚤。因此为第三营养级；鱼(甲)消化道内有鱼(乙)，因此为第四营养级；这样就能写出这5种生物的营养关系了。【答案】(1)(2)