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1、525大学生心理健康日活动策划书 第一篇：525高校生心理健康日活动策划书 一、活动主题 ：“525-高校生心理健康日-健康从心起先，生命因你绽放 二、活动宗旨 1、 为宣扬“525-高校生心理健康日的主题活动及心健部成立，努力营造主动向上、百花齐放、风格高雅、健康文明的文化气氛，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培育高校生的健康心理同时，向全院师生宣扬心理健康的重要性。 2、 引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。 三、活动时间：XX年5月6日-6月5日 四、活动要求 1、 请各部门要高度重视，根据活动主题和学校活动的支配，主动参与并协作此次活动的实行。 2、 加强
2、宣扬、营造气氛。充分利用校内媒体横幅、海报、板报、广播、校内网络等。营造良好的言论气氛，以正向宣扬为主，强化意识的形成。 3、 活动结束后，要广泛征求学生看法、建议，征得反馈信息，以改良本次活动，为下一届活动积累阅历。 五、活动内容 1、心理健康学问宣扬 2、高校生心理健康节活动启动仪式 3、心理电影展播 六、活动支配 活动一 心理健康学问宣扬 前期 1、时间：5月25日 2、地点：高校生活动中心 3、内容：心理健康宣扬横幅、心理常识和健康简报展 活动二 高校生心理健康节活动启动仪式 中期 1、 时间：5月25日 2、 地点：高校上活动中心 3、 出席人员：全院师生 4、 嘉宾： 5、 活动流
3、程： 注：5月6日 节目筛选 5月15日四节课前 上交伴奏带 暂定t6教室 5月18日 节目表演指导、主持人审核、赛前各部门准备工作 1 开场手语主题歌 2 主持人介绍本次活动目的 3 学校领导致词 4 学生处领导发言 5 团委发言 6 “每天天蓝征文颁奖 7 朋辈优秀心理辅导员颁奖 8 心理情景剧表演 9 合唱歌曲明天会更好 10 全体师生放飞系上心愿卡的心型气球预示高校生心理节正式启动 11活动结束同唱明天会更好 活动三 心理电影展播 后期 1、 时间：5月21日-5月25日 2、 地点：各班多媒体组织放映 3、 将活动状况等发布到心健网，并予以备份 七、活动预算 1、宣扬方面： a:前期
4、宣扬单 200份 0.5元200=100元 b：前期自制海报 3张 5 元3=15元 c：前期、中期横幅 7张 507=350元 d:节目单 10张 0.510=5元 e:邀请函 10张 210=20元 f:备用制作海报、宣扬组刊的用具纸张、颜料、画笔50 元 2、 活动方面： a：搭台、音响、背景印制 b：嘉宾饮用水 一件 30元 c：表演者的奖品 若干 300元 d:氢气心形气球庆祝心健部成立必用 10包 200元 f：备用资金 300元 八、 突发事务应急措施由机动组全权负责 1、 领导变更应急方案：如若临场有突发事务，未能按原支配到达干脆通知主持负责人进行更改。 2、 设备应急方案：如
5、若临场出现话筒失灵，有备用活筒跟进。 3、 节目应急方案：台上一个节目表演时，其后两个节目在后台准备。 高校生心理协会 其次篇：525全国高校生心理健康日活动策划书 525全国高校生心理健康日活动策划书5月25日是我国的“全国高校生心理健康日。“5.25 取谐音“我爱我，意为要相识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。为了普及心理健康学问，提高我院学生的心理素养。心旅协会拟在全校举办主题是“我爱我心心比天空的其次届“5.25心理健康教化宣扬月活动。 一、活动宗旨：在宽阔学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的气氛。 二、活动主题：我爱我心心比天空 三、活动口号：悦纳
6、自我，包涵他人 四、活动时间：5月25日5月30日 五、活动内容： 一、美文征集大赛 1、活动目的： 为了加强同学们对心理健康学问的了解，增加同学们的自我爱惜意识，进一步扩展高校生的心理素养，正确相识自我，酷爱生活，丰富校内文化，建设和谐校内。 2、活动时间： 4月-日 3、活动形式： 相关作品于5月14日由秘书部成员收集。 由心理健康询问中心指导老师及心旅协会委员评比出征文的一等奖、二等奖、三等奖各一名。 5月28日颁发奖品 4、活动具体内容： 征集关于心理的美文，评比出优秀作品。 5、活动流程： 4月进行活动宣扬、作品收集、评比 5月28号颁奖 6、活动预算： 宣扬用品：40元 奖品：60
7、元设三个奖项 合计100元 二、心理健康学问展 1、活动目的： 为加强同学们对心理健康学问的了解，增加同学们的自我防护意识，进一步扩展高校生心理健康素养，丰富校内文化。 2、活动时间及地点： 5月23号-5月31号，二教中心大厅 3、组织部门： 心旅协会 4、活动形式： 本次学问展把第一阶段获奖的征文及有关的一些心理健康学问展览出来，有助于同学们阅读、学习。 5、活动流程：略 布置会场：5月23日至24日布置展览场。 整理场地：5月31日整理睬场，回收学问展报、归还器材。 6、经费预算： 学问展板10*30=300元 展厅布置200元 共元500元 三、心理健康学问竞赛 1、活动目的： 让宽阔
8、高校生驾驭更多心里健康学问，懂得心理健康、重视心理健康。 2、活动主题： 我爱我心 3、活动口号： 驾驭心理健康学问、让你我快乐成长 4、活动时间： 5月28日 5、活动地点： 一教四楼报告厅 6、活动形式： 由学院每个系出四名代表参赛。竞赛分必答题、抢答题、风险题。以记分形式进行，最终分数多者胜出。选出一等奖、二等奖、三等奖各一组。 7、资金预算 1、活动布置：300元 2、活动资料准备150元 2、活动宣扬：50元海报15*2=30、传单20 3、活动奖品：500元 共合计：1000元 六、经费预算总合计：1600元心旅协会：XXX2022年*月*日 第三篇：525全国高校生心理健康日活动
9、策划书 525全国高校生心理健康日活动策划书5月25日是我国的“全国高校生心理健康日。“5.25 取谐音“我爱我，意为要相识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。为了普及心理健康学问，提高我院学生的心理素养。心理协会拟在全校举办主题是“我爱我心心心向荣的 “5.25心理健康教化日活动。 一、活动宗旨：在宽阔学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的气氛。 二、活动主题：我爱我心心心向荣 三、活动口号：悦纳自我，包涵他人 四、活动时间：5月25日 五、活动内容： 一、心理健康学问竞赛 1、活动目的： 让宽阔高校生驾驭更多心里健康学问，懂得心理健康、重视心理健康。 2、活
10、动主题： 我爱我心 3、活动口号： 驾驭心理健康学问、让你我快乐成长 4、活动时间： 5月25日 5、活动地点： 具体某间多媒体 6、活动形式： 由学院同学自己报名参加竞赛。竞赛以试卷的形式。分别有选择题、填空题、简答题。最终分数多者胜出。选出一等奖、二等奖、三等奖各一组。 7、奖项设置： 一等奖：一名30元 二等奖：两名20元 三等奖：三名10元 六、资金预算：意料在200块以内。 心理协会：罗炜焱 2022年5月5日 第四篇：525高校生心理健康活动策划书 525高校生心理健康节活动策划书 一.活动背景 5.25是高校生心理健康日,迄今为止,其成立已经有近12年的时间了。“5.25与“我爱
11、我谐音，表现了心理健康，珍爱自我的主体，所以心理健康节的宗旨是珍爱自己，珍爱生命，把握机会，为自己创建更奇妙的成才之路，并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱社会。在这5.25即将来临之际，我们将借此机会在我系绽开“5.25高校生心理健康节系列活动。 二.活动目的 1、宣扬和普及“5.25心理健康日的学问； 2、培育大家正确的价值观，让大家明白生活留意的是品质，品质主要是由心情确定的，而不是财宝。 3、通过本次活动丰富同学们的心理健康学问，普及高校生心理健康教化，从而削减同学们在心理健康学问上的一些盲点，主动引导同学们心理健康进展，推动素养教化，加强校内文化建设。 4、通过丰富多彩的心理健康宣扬活动
12、，营造我校良好的心理健康教化气氛，关心高校生树立正确的心理健康观念，驾驭必要的心理调适方法，培育高校生社会适应实力，拓展高校生心理素养。 5、 给大家供应一个能够充分发挥自己创建力的舞台、一个展示自我的空间、一个完成自己幻想的机会，展示当代高校生的风采，增进同学们心灵之间的沟通。 三.活动宗旨 引导高校生从良好、阳关、理智、健康的心态去面对生活中的种种困难，在生活中学会摆正心态，酷爱生活，奉献爱心，感受身边的华蜜。 四.活动主题 待定 五.活动地点时间 地点： 时间： 六.活动对象 待定 七.活动主办协办单位 主办：经管生化系 承办：经管生化系心理健康工作委员会 协办：经管生化系各部门 八.参
13、与嘉宾 待定 九.活动前期宣扬与准备 1.发放通知，通知各班心理委员为活动做好相关准备并准备组织班级同学参加活动。 2.横幅宣扬 3.通过出宣扬板宣扬 4.支配人员，准备好活动的必需品，购置活动嘉奖所需要的奖状和证书。 十.活动要求 1、 请各部门高度重视，根据活动主题和学校活动的支配，主动参与并协作此次活动的实行。 2、 加强宣扬、营造气氛。营造良好的言论气氛，以正向宣扬为主，强化意识的形成。 3、 活动结束后，要广泛征求学生看法、建议，征得反馈信息，以改良本次活动，为下一届活动积累阅历。 附录一： 高校心理健康征文评比活动 a、目的：高校是学生由学校跨入社会的过渡阶段，在这一阶段中，学生们
14、寻求着自我，遭受着各种各样的心理困惑，全部人都需要用丰富的心理健康学问来了解自己、把握自己，更好地去应对生活与学习中的挫折。通过主题征文可以让高校生在轻松愉悦的气氛中更好的学习和理解心理健康学问，更好地关注自我，关注心理健康，关注心灵的成长，走出心理误区。 b、由个心理委员向班级征收优秀的文章，每班必需上交3篇文章，经过筛选之后交给系部心理健康工作委员会，经筛选之后，评比 出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名以及优胜奖若干名，优秀的文章还将由广播站给与宣读，并颁发荣誉证书以及确定的物资嘉奖。 c、时间：5月24日至5月29日材料上交 d、主题：我爱我，让阳光走进心灵 e、意义：通过以这样投稿的
15、形式能更好的带动同学们参与到此次活动中，提高他们的主动性，是的心理健康学问得到更好的宣扬。 附录二： 525宣扬条幅签名活动 一、 活动目的：为了让更多的人了解和支持525高校生心理健康日，在思想上认同、在行动上支持5.25这样一个属于我们自己的节日。 二、 活动时间：_年_月_日 三、 活动地点：_ 四、 活动支配： (一) 525活动起从前，通知各部门支配一下关心部门的任务。525活动之前2天准备当天所需要的物品。 (二) 将展板和展台摆好，并将“主标题条幅红底白字铺在展桌上给过来关注的同学签名。 (三) 两名成员分别穿着卡通人物服装,给过路的同学送去“爱的抱报。此外活动现场还摆放“感恩和
16、“祝福两块展板。不少同学也可以写下对好友、家人、学院的感恩于祝福，或是自己高校三年的心愿和梦 想，同学们可以与其拥抱和合影。 (四) 设立一个服务台，准备便利贴和笔，同学们领到笔和纸后再写上自己的话后贴在指定的板报上，每位真诚地写出“感恩与祝福的同学将获得一份小小的礼物。 (五)等525签名活动之后，将“主标题条幅悬挂于_下，以鉴定，学院的老师和同学对此次活动的支持和理解。 五、 活动物品： 1. 海报 2. 签字笔 3. 条幅 4. 宣扬板 5. 桌子 6. 便利贴 附录三： 心理健康视频赏析策划书 一、 活动背景 高校生是一个特殊的群体，社会要求高，家长期望高，又拥有剧烈的成才欲望。但由于
17、高校生心理进展尚处于未成熟阶段，缺乏社会阅历，是心理障碍高发、易发群体。所以对于高校生来说，学习一些必要的心理学问是特殊必要的。 二、 活动目的及意义 1. 通过影片引导同学关注自己与他人的心理健康，努力构建和谐心灵，和谐人际，健康成长。 2.心理健康不容忽视，时代呼喊心理健康，人才呼喊心理健康。为了提高学生的思想意识，增加对心理学问的了解，提高其心理素养。 3. 为学生供应一种觉察、思索及解决自身问题的思维方式，使宽阔学生树立正确择业观、价值观、人生观，盼望以此 进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康。为同学们在今后的生活中提出警示，让同学们更好的完成自己的靓丽人生。 三、活动
18、主题 待定 四、 活动时间 待定 五、 活动地点 多功能报告厅 六、 活动主办单位 经管生化系及信息工程系心理健康工作委员会 七、 活动参加者 主办方：两系11级全部系干部及各班班干部 嘉宾：两系主席团成员 八、 前期准备 1.实行影视欣赏前一星期通知各班班长，组织好班上的班干部参加，以及两系负责人通知系部的成员。并统计到场的人数。 2.负责人准备好活动所需要的东西及到场嘉宾的茶水。 3.列出会场纪律负责人员名单以及会场清理人员名单。 九、 活动流程 1.带着同学入场，坐在规定的区域。 2.由主持人开场白，引出视频主题并引起同学们共鸣。 3.请在座有意的同学发表心得体会 4.主持人对这次视频赏
19、析进行一个小小的总结，感谢到来的嘉宾。 5.组织同学们离开现场，并对现场进行清理。 十、 发言环节 两系部组织人员对视频欣赏发表自己的看法，感想以及心得体会，由负责人记录，对应其给与一点小小的嘉奖。 十 一、 留意事项 1. 活动过程中，尤其是同学发言时，要调动现场气氛，避开出现冷场的状况。 2. 要有特地的人员负责现场秩序，保持活动过程中现场的安静。 2022附录四： 经管生化系及信息工程系 心理健康工作委员会 年5月22日 第五篇：“525高校生心理健康活动策划书 “525高校生心理健康活动策划书 一、 活动宗旨： 高校生尽管生理成熟，但担当繁重的学业任务与将来进展的任务，他们需要更多的时
20、间进展自我。当爱情的脚步走近时，可能无法躲避，但拥有选择的权利。高校生恋爱是一把双刃剑，通过此次活动关心同学们树立一个正确的爱情观，用一个主动的心态去面对，可以更好的处理一些情感问题。 二、活动主题：爱情与成长 三、活动时间：2009年5月 四、活动地点： 1、长沙理工高校金盆岭校区田径场 2、4教多媒体教室 五、参与对象及人数： 长沙理工高校城南学院土木与建筑系06-08级全体同学 六、活动内容： 一滚布圈抢女生、架桥女生归 七、报名方式： 1、以班级为单位每班报20名男同学参赛； 2、把每班参赛的20名男同学分成四组每组5名； 3、06-08级全体女生限定报名。 八、活动流程： 1、在院田
21、径场100米直道处画两条平行横线，间隔10米,一条为起点，一条为终点线； 2、两个班参赛时每个班分得布圈一块，然后把每班的20名同学分成四组每组5名同学； 3、准备参赛的同学站在起点线，而终点线支配好八名女同学等待； 4、待裁判示意准备后，每个班的第一组走上布圈，裁判吹哨后，第一组同学起先滚动布圈前进，滚到终点线后该组同学立即走下布圈，派一名男同学抢得一名女生且每次只能抢得一名； 5、到达的5名男同学中派一名同学用最快的速度把布圈送到起点线交给本队的下一组同学,本班2-4组重复1-4步骤； 6、该组剩下的四名同学一起取已准备好的椅子并抬上抢到的女生按所指路途回到起点线； 7、8名女生被抢完并全
22、部队员已回到起点活动结束。 九、留意: 1、若有男队员在活动过程中脚踩到草地上则从那个过程的起点线或终点线重新起先，若某组把布圈弄破判该组营救失败，由裁判另发一块布圈给下一组，接着进行玩耍。 2、单场竞赛以班为单位抢得女生多者获胜.若抢的女生一样多则以速度快者为优胜者。 3、06-08级共23个班级依据淘汰制进行两两竞赛。 十、嘉奖方法： 团体奖：取前六名进行嘉奖 一等奖 第1名 二等奖 第 2、3名 三等奖 第 4、 5、6名 最正确组织奖 2名 十一、活动器材： 2-5条布圈，椅子2-5把。 十二、其他未尽事宜，待后补充。 城南学院土木与建筑系阳光心理工作部 2009年4月30日 土木与建
23、筑系“525活动总结 为响应国家“525心理健康活动月的号召；为关心同学澄清自己的爱情价值观,丰富同学们对爱情的理解,为能关心同学更好的相识爱、理解爱、学会爱。为关心同学们赢得爱情与心理的健康进展。土木与建筑系阳光心理工作部组织开展了“525爱情与成长的户外班级集体滚布圈活动。活动在万佳老师的组织和领导下活力倍增、激情四射。在部长和各副部长的细心策划和努力准备下完善。活动过程中克服种种困难，风雨无阻、保证了整个活动的正常进行。活动诠释了爱情与成长这两个休戚相关而又难以平衡的话题.主动的向高校生传播了“爱情与成长,健康平衡进展的理念。从而让同学们能够更好的相识爱、理解爱、学会爱。 我们整个活动分
24、为：“五人滚布圈、抢美人、架桥美人归三个环节，在各班心理委员组织下以班级为单位参加竞赛。竞赛初选规则，在田径场草坪上分两块区域，在区域内画两条平行横线，间隔10米,一条为起点，一条为终点线;两个班参赛时每个班分得布圈一块，然后把每班的20个同学分成四组且每组5个同学;准备参赛同学站在起点线，而终点线由主持支配八个女同学;待裁判示意准备后起先，每个班的第一组起先走上布圈，裁判吹哨后，该组同学起先滚动布圈前进，滚到终点线后该组同学立即走下布圈，派一名男同学去抢美女且每次只能抢一个;派一名同学用最快的速度把布圈送到起点线交给本队的下一组同学,接着1-4步骤;该组剩下的三名同学和抢美女者一起取已准备好
25、的木板并抬上抢到的美女按所指路途回到起点线,需要速度和稳度以此循环,直到美女被抢完并全部队员已回到起点；以班为单位抢的美女多者获胜.若抢的美女一样多则以速度快者为优胜者；留意:若有队员脚踩到草地上则从那个过程的起点线或终点线重新起先，若那一组把布圈弄破那么就判该组失败，由裁判另发一块布圈给下一组，接着进行玩耍。 决赛规则补充为，竞赛输赢以秒表计时和犯规加时的最终时间为准；每班设一名副裁判于终点处判过线与否，以吹哨为准，哨声响即竞赛人员可出布圈进行下一步，如不照规则，扣时5秒；滚布圈过程中，队员脚必需在布圈上，假如踏到布圈外，照1秒/只脚/步给秒表计出的竞赛成果加时，若出现同时6只脚出布圈，则该
26、队竞赛终止，取消决赛成果。本班所抬女生必需自备女生4名，来源不限本班或本系，抬女生方式自选，但只能凭借人力，不得借助外物帮助，抬女生人数不得超过4人；本班参赛人员必需为20名男生，4名女生，不得有队员重复参赛，在指定竞赛时间队员人数无法到达要求者，视为该班弃权；在规定竞赛时间迟到5分钟该班视为弃权。嘉奖方法分为， 团体奖：取前六名进行嘉奖；一等奖1名 ；二等奖2名；三等奖 3名；最正确组织奖2名。 通过这次活动，我们觉察班级凝合力是需要从各个方式、方面来培育和刺激的，只有培育和刺激了，班级的各份子才会意识到自己对于自己的班级是唯一的，是必不行少的，大家也才会努力地、更好地爆发自己的能动力，为自
27、己、为班级奉献自己的力气。就这样有节律的培育和刺激过后，我们的大脑会慢慢的形成这种意识体系，这种关于“班级整体感的意识体系。只有这样，我们才会意识到整体的重要性，才会在理解整体重要性的同时自主地加强自己的忍耐力，才能更好的在班上处理同学挚友之间的关系，才能最大限度地增加班级整体力气 。不仅班级如此，整个系乃至整个学校更应如此。 高校生尽管生理成熟，但担当繁重的学业任务与将来进展的任务，他们需要更多的时间进展自我。当爱情的脚步走近时，可能无法躲避，但拥有选择的权利。高校生恋爱是一把双刃剑，通过此次活动关心同学们树立了一个正确的爱情观，用一个主动的心态去面对，可以更好的处理一些情感问题。 这项活动胜利地开展后，学生对于“爱情与成长、健康平衡进展的意识有了明显的提高，对“爱情与成长明显有了正确的相识，我校已将“爱情与成长纳入了我们的常规教化中，我们将长期的开展相关的活动，让学生从点点滴滴中，受到教化。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页