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1、七年级地理上册教学计划（大全） 第一篇：七年级地理上册教学支配大全 林潭学校 七年级地理上册教学支配 老师:刘金林 一、状况分析 本学期，本人担当七年级的地理教学任务，每周二个课时。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。同时，因以往的一些客观缘由，学生对地理这门课程兴致不浓，通过开学的学情摸底，了解到学生的学问结构不完备，学问积累程度低，有些学生没有良好的学习习惯。但是，学校良好的人际关系，先进的教化理念，为教化教学供应了志向的环境。我有信念教好。 二、教材分
2、析 1、“与同学们谈地理在新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理学问。 2、“地球和地球仪 学习方式主要是探究。主要探究两个问题，一是人们是怎样相识地球形态的，二是地球仪告知我们什么。 3、地球的运动 主要内容是自转时差 公转四季、五带，这部分比较抽象学问的教学主要是用事实说明地球运动及其产生的地理现象 ，重现象说明，轻原理分析 4、地图 学习方法是：在实际操作中体验。一是制图，绘制或部分绘制地形图和地形剖面图；二是用图，从地图上获得信息。 5、大洲和大洋 在这部分的教学中，把教学与活动结合，让学生动眼读图，还可以让学生动手画图，从而进一步驾驭世界大洲大洋图。 6、海陆的变迁
3、 重点内容是探究海陆变迁，留意在进行科学观念的教化，教学方法主要是用实证分析和推想。 7、天气与气候 重点内容一是从生活体验中获得对天气的相识；二是初识天气预报 8、气温顺气温的分布 从图中分析气温的时间转变和空间分布 ，学生不仅要会读气温曲线图，还要会根据数据画气温曲线图。并且会通过读图分析影响气温转变的主要因素。 9、降水和降水的分布 从图中分析降水的时间转变和空间分布，降水的季节转变主要是通过一年内各月降水量柱状图；降水的分布主要是通过降水量分布图来反映。 10、世界的气候 从与天气的对比中理解气候在世界气候分布图上说出主要气候类型。 11、人口和人种 在这部分的教学中老师可以供应给学生
4、一些影音资料，讲一些有关宗教的小故事，激发学生学习宗教学问的爱好。 12、人类的居住地-聚落 本节的主要内容是：1比较城市与乡村景观的差异2聚落与环境的关系3聚落的进展与爱惜。 13、进展与合作 数据和实例，说动身展中国家和发达国家进展水平的差异，主要的教学方法是用实例说明加强国际合作的重要性。 三、具体措施与方法 1、抓好地理课堂教学常规。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。 2、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、主动参加教研教改活动，努力使教化教学实力再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习
5、爱好。 5、虚心向外学习，取长补短，不断提高教学水平。 6、拟好复习支配，制定复习提纲，认真组织复习。 7、每次单元检测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意觉察教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 8、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 9、争取结合地理学科内容多点运用多媒体教学，以增加教学效率效果。 10、努力做好培优补差。 七年级地理教学进度支配 第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节 一 2课时 其次周：第一节地球和地球仪 二、三 2课时 第三周：其次节 地球的运动 单元检测 2课时 第三周：地图 一、二 第五周
6、：单元检测 第六周：其次章 陆地和海洋 第一节大洲和大洋 第七周：其次节海陆的变迁 第八周：单元检测 第九周：第三章 天气和气候第一节多变的天气 第十周：其次节气温顺气温的分布 第十一周：复习 第十二周：期中反馈测试 第十三周：第三章第三节降水和降水的分布 第十四周：世界的气候 单元检测 第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种 第十六周：其次节世界的语言和宗教 第十七周：第三节人类的居住地聚落单元检测 第十八周：第五章进展与合作 第十九周：单元检测 复习 其次十周：复习 期末考试 2 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 课时 2课时
7、 2课时 2课时 课时 2 2 其次篇：七年级地理上册教学支配 七年级地理教学支配 茶林中学 黄雅民 一、本教材的主要特点是： 1、 教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动和“综合探究是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习稳固课堂学问，继而担当一部分新学问的教学。通过“活动和“综合探究这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增加了教材的探究性和实践性； 2、 教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以簇新感，激发他们对地理课的爱好。 3、 亲热联系生活和生产实际，尤其是留意挖掘学生的
8、生活阅历和体验。教材特别重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。 4、 平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，运用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。 5、 版式设计生动活泼。 本教材的主要内容： 本教材共分为五章： 第一章 地球和地图 其次章 陆地和海洋 第三章 天气和气候 第四章 居民与聚落 第五章 进展与合作 教学重点：第 一、 二、三章 教学难点：第 一、 二、三章 二、 教学目标和要求 1、了解地球和地球仪的有关基础学问，相识地球的
9、运动及其对人类活动的影响，驾驭地图的基本学问和运用地图的基本技能； 2、相识地球外表的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，相识地球外表的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培育学生的科学爱好科学探究精神，及辨证唯物主义思想观； 3、相识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，相识气候与人类生产、生活的互相关系，形成爱惜大气环境的意识； 4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成爱惜人类文化遗产的意识。 三、 学生分析： 初一学生刚升入初中，虽然小学学过社会，有确定的地理初步学问，但大多数学生空间概念缺
10、乏，不擅长综合分析问题，抽象思维实力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成果好的学生，学习积级性高，学习地理的爱好深厚，求知欲强，但一些学习成果差的学生学习积级性不高，厌学心情较重。 四、 提高教学质量的主要措施： 1、通过“活动和“综合探究两种形式，切实让学生参与到教学活动中； 2、留意挖掘学生的生活阅历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的； 3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性； 4、根据地理科的特点，留意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生 2 学习地理的爱好和积级性。 五、 教学进度和课时支配： 1、教学进
11、度： 本学期教学时间为21周，去掉一周的节假日，二个周的复习时间，教学时间为18周，每周2课时，共36课时； 2、课时支配： 周次 教学内容 第一周 第一章 第一节 地球和地球仪 其次周 其次节 地球的运动 第三周 第三节 地图 第四周 综合探究一 地图的应用 第五周 其次章 第一节 大洲和大洋 第六周 其次节 海陆的变迁 第七周 综合探究二 家乡的“沧海桑田 第八周 第三章 第一节 多变的天气 第九周 其次节 气温顺气温的分布 第三篇：七年级地理上册教学支配 七年级地理上册教学支配 增加中学 廖鲁文 本学期我担当七年级176班的地理教学任务，每周两课时，所用教材是在国家全日制义务教化地理课程
12、标准的基本理念指导下编写的湘教版七年级地理教材。 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作支配为指导，高效地完本钱学科教学目标。主动参加教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。 二、教材分析 湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础学问。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的进展差异四部分内容。共计五章，16节:第一章让我们走进地理，其次章地球的面貌，第三章世界的居民，第四章世界的气候，第五章世界的进展差异。 地球的面貌这章主要包括相识地球、世界的海
13、陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分内容。相识地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布进展演化的基本规律，1 是学习地理的基础。 世界的居民属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱惜。 世界的气候这章包括天气和气候、气温顺降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。从本章学问在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。 在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，世界的进展差异这章引入世界的进展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、相识国家和地区的人文地理概况起到基
14、础性作用。 二、学生学情分析 今年教的58人。工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个生疏的学科，很多学生不知道应当如何学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所变更，而我校很多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。所以，初一上学期以培育良好的学习习惯为目标，驾驭最基础的地理学问。比较系统地学习地理学问，做好从零起先的准备。由于地理课是学生第一2 次接触，学生有簇新感，老师要抓住这一点，上好第一节课，留意培育爱好，打一个良好开端。 三、教材重难点
15、分析及措施 本册书重点需要驾驭的内容有：地图的判读方法；相识地球的面貌及海陆分布；世界的地形；世界的气候。 难点：相识地球地球空间概念的构建，如经纬网的判读，地形图读图实力培育，世界气候。 应对策略： 1、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。 3、认真参与集体备课，精益求精。 4、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 6、拟好复习支配，制定复习提纲，认真组织复习。 7、每
16、次考试后，全面做好每个班级的质量分析。留意觉察教学和学3 生学习中存在的问题并刚好解决。 8、主动参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平。 四、帮困扶优措施 考虑到我们年级的实际状况，学生普遍学习实力较弱，地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易懂，照看多数学习实力较差的学生。此外，在作业布置上，选择地理填充图册中较为简洁的内容要求必需完成，对于程度较好的学生则要求全部完成。 五、本学期预期目标 1相识地球形态及大小，会运用地球仪，了解经纬线和经纬度，能运用经纬线判别方向，能运用经纬度确定位置。 2相识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的
17、划分及各带特征。 3学会运用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4牢记七大洲、四大洋的名称和位置，相识海陆变迁，了解板块学说。 5知道天气与气候的区分，了解影响气温顺降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 4 7相识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织?联合国。 六、提高教化教学成果的措施 1必需以新理念指导教化教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，解除疑点。 2关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，
18、和探究性学习，提高学生思维实力。 4做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲热与时代的联系。 5指导学生开展地理活动，培育学生动手实力和实践实力，寓德育与教学之中。 七、教学进度 第1-2周 第一章 第2-4周 其次章(第一节和其次节) 第3-6周 第三章(第三节和第四节) 第4-8周 第三章(第一节和其次节) 第9-10周 (复习及期中考试) 5 第11-12周 第三章(其次节、第三节和第四节) 第13-xx 周 第四章 第xx-16周 第五章 第17-18周 复习 第19-20周 202209016 复习及期末考试 第四篇：七年级地理上册教学支配 七年级地理上册教学支配
19、本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创建性，教学中留意引发学生觉察问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的主动性。充分表达“老师主导，学生主体，师生互动，生生互动的教学原则，关心学生形成“自主学习，合作学习，探究学习的学习方式。在地理教学中留意与其它学科的整合，并关心学生在学习中形成正确的情感、看法与价值观。 根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，调动学生学习地理学问的主动性，使学生宠爱学、爱学，变被动的学为主动的学，变更学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动的地理课堂这一教学思路，在本学期的教
20、学工作中做以下几点设想。 (一) 增加老师的亲合力 要充分调动学生学习地理的爱好，让学生宠爱地理课，就首先要让学生宠爱地理老师，而老师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应当是老师的教学水平；外在的美应有以下几点：老师的言谈举止、主动与学生沟通、激励赏识的看法、耐性细致的关心等等，总的说来老师应具备教学、师德的高素养，使学生感受到我的地理老师各方面素养都很棒，提高我在学生心目中的地位，增加老师的亲合力。 (二) 地理课堂模式的探究 自从新课改实施以来，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生进展的目标动身，对地理课堂做如下尝试。 1、教学目标确实定 在认真分析教材的基础上，根据学生的
21、实际状况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的地理学问，留意技能的培育，使学生学会学习地理学问的基本方法，在学习学问的同时，表达情感、看法、价值观。 2、重点、难点的处理 为克服旧教材学问多、课时紧的现状，对于重点学问的驾驭和难点的突破我多用多媒体教学，增加教学的直观性，有效的引发学生的学习爱好，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。 (1) 图领全文 培育实力 地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、析图实力的培育特殊必要，也是培育学生实力的一个重要过程，所以本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、探讨、沟通和师生间
22、填图，培育学生的实践实力，构建合作式课堂。 (2)学问拓展 共同探究 加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受到学习地理学问的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习爱好。 (3)亲身体验 参与实践 地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我接受学生亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了对学问的记忆，符合新课改的要求。 (4)现代信息技术的应用 为了提高教学效果，本学期我将制作了大量的多媒体课件，充分运用现代技术手段，促进了课堂上的师生互动,极大的调动了学生的学习主动性。 总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理教学中，变更学生的学习
23、方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。 四、教学进度支配 第一大周9月1日9月14日第一章 其次大周9月16日9月30日其次章第一节和其次节 第一次月考 第三大周10月3日10月17日第三章第三节和第四节 第四大周10月19日11月2日第三章第一节和其次节复习 期中考试 11月35日 第五大周11月6日11月20日第三章其次节、第三节和第四节 第六大周11月22日12月7日第四章 其次次月考 第七大周12月9日12月23日第五章 第八大周12月25日2009年1月7日复习 初中生地组 2022年9月2日 第五篇：七年级地理上册教学支配 七年级地理下册教学支配 一、状况分析 本学期，本人担当七
24、年级两个班的地理教学任务，所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教化理念，爱的气氛为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学科深厚的学习爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作支配为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参加教科研
25、活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。 三、具体措施 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、主动参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参加听课评课活动。虚心向他
26、人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习支配，制定复习提纲，认真组织复习。 8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意觉察教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 10、主动参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页