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1、必修四 生活与哲学第十课 创新意识与社会进步创新意识与社会进步高考一轮复习第十课第十课 创新意识与社会进步创新意识与社会进步考考点点展展示示(1)辩证的否定观：辩证的否定观：辩证否定，形而辩证否定，形而上学的否定观。上学的否定观。(2)唯物辩证法与创新意识：唯物辩证法与创新意识：辩证法辩证法的革命批判精神与创新意识，创新的的革命批判精神与创新意识，创新的社会作用。社会作用。常考点常考点高频考点高频考点一、一、辩证否定观辩证否定观 辩证的否定是辩证的否定是事物事物自身自身的否定的否定，即，即自己否定自已，自己否定自已，自己发展自己。自己发展自己。辨证的否定不是外力作用的结果，而是辨证的否定不是外
2、力作用的结果，而是辨证的否定不是外力作用的结果，而是辨证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾事物内部矛盾事物内部矛盾事物内部矛盾运动的结果。运动的结果。运动的结果。运动的结果。1.1.辩证的否定辩证的否定含义含义注意注意:唯物辩证法认为，事物的否定不是来自外部力量唯物辩证法认为，事物的否定不是来自外部力量唯物辩证法认为，事物的否定不是来自外部力量唯物辩证法认为，事物的否定不是来自外部力量的否定，而是根源于事物自身的内在矛盾，是事物的否定，而是根源于事物自身的内在矛盾，是事物的否定，而是根源于事物自身的内在矛盾，是事物的否定，而是根源于事物自身的内在矛盾，是事物内内内内部部部部肯定因素肯定
3、因素肯定因素肯定因素和和和和否定因素否定因素否定因素否定因素两个方面既统一又斗争的结果两个方面既统一又斗争的结果两个方面既统一又斗争的结果两个方面既统一又斗争的结果。考点解读考点解读辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。这是因为：自己，自己发展自己。这是因为：(1)任何事物内部都包含着肯定方面和否定方任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面面。肯定方面肯定方面是事物中维持其存在，保持其性质是事物中维持其存在，保持其性质和现状的方面；和现状的方面；否定方面否定方面是事物中促使其灭亡是事物中促使其灭亡和向它事物转化的方面。和向它事物转化的
4、方面。(2)肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥，肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥，并在一定条件下并在一定条件下相互转化相互转化。当当肯定方面肯定方面处于处于矛盾的主要方面矛盾的主要方面时，事物维时，事物维持其原有性质和自身的存在。持其原有性质和自身的存在。当当否定方面否定方面上升为主要方面上升为主要方面，并战胜了肯定，并战胜了肯定方面时，事物的性质发生了根本变化，实现事物方面时，事物的性质发生了根本变化，实现事物自身的否定，旧事物变成了新事物。自身的否定，旧事物变成了新事物。正确认识辩证否定观：正确认识辩证否定观：辨证的否定不是外力作用的结果，而是事辨证的否定不是外力作用的结果，而是
5、事物物内部矛盾引起的自我否定内部矛盾引起的自我否定。事物的性质由主要矛盾的主要方面决定。事物的性质由主要矛盾的主要方面决定。事物的存在是由事物的存在是由事物内部事物内部“肯定肯定”的因素的因素占主占主导地位导地位决定的。事物的灭亡是由事物内部决定的。事物的灭亡是由事物内部“否否定定”的因素占主导地位决定的。的因素占主导地位决定的。内因是事物发展的根本原因内因是事物发展的根本原因(根据根据)，外因，外因是事物发展的必要条件。是事物发展的必要条件。下列说法符合辩证否定观的是下列说法符合辩证否定观的是 （）A.A.把写好的字涂掉把写好的字涂掉B.B.见洗澡水脏了，就把它连同盆中的小孩子一起见洗澡水脏
6、了，就把它连同盆中的小孩子一起倒掉倒掉C.C.改革是自我完善和发展改革是自我完善和发展D.D.青年学生要成为共产主义者。就必须与旧的东青年学生要成为共产主义者。就必须与旧的东西实现彻底的决裂西实现彻底的决裂注意的误区注意的误区将日常生活中讲的将日常生活中讲的“肯定肯定”和和“否定否定”同哲学上同哲学上讲的讲的“肯定肯定”和和“否定否定”混为一谈。混为一谈。日常生活中讲的日常生活中讲的“肯定肯定”是指赞成、同意、承认、是指赞成、同意、承认、一定等意思，一定等意思，而而“否定否定”是指反对、不同意等意是指反对、不同意等意思。这两个词的用法都是人们主观上对某一事物思。这两个词的用法都是人们主观上对某
7、一事物所采取的态度、立场，是从外部对事物的所采取的态度、立场，是从外部对事物的“肯定肯定”和和“否定否定”。哲学上讲的哲学上讲的“肯定肯定”和和“否定否定”则截然不同，它则截然不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。事物的存在是事指的是事物自身的存在和灭亡。事物的存在是事物内部的物内部的“肯定肯定”的因素占据主导地位决定的。的因素占据主导地位决定的。事物的灭亡是事物内部事物的灭亡是事物内部“否定否定”的因素占据主导的因素占据主导地位决定的。地位决定的。2 辩证否定观的辩证否定观的特点特点B B、辩证的否定是、辩证的否定是联系的环节联系的环节。辩证的否定不是新。辩证的否定不是新旧事物的一刀两断，而是
8、旧事物的一刀两断，而是新事物产生于旧事物新事物产生于旧事物，是是吸取、保留和改造吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的己存在和发展的基础基础。所以，辩证的否定既把新旧事物区别开来，又把所以，辩证的否定既把新旧事物区别开来，又把它们联系起来。（它们联系起来。（发展的连续性发展的连续性）A A、辩证的否定是、辩证的否定是发展的环节发展的环节。辩证的否定是。辩证的否定是实现实现新事物产生新事物产生和和促进旧事物灭亡促进旧事物灭亡的的根本途径根本途径。（。（发发展的阶段性展的阶段性）2015年3月5日，国务院总理李克强作政府工作报告。李克强:推广新能源汽车，治理
9、机动车尾气新旧汽车之间有无联系，有何联系？克服保留增添【聚焦两会】克服 保留 增添旧事物中过时的消极的因素旧事物旧事物中积极合理的因素中积极合理的因素旧事物旧事物中没有、符合客观规律的因素中没有、符合客观规律的因素旧事物新事物发展联系否定、克服否定、克服肯定、保留肯定、保留旧事物中过时的消极的内容旧事物中过时的消极的内容旧事物中积极合理的因素旧事物中积极合理的因素3.3.辩证否定的辩证否定的实质实质：扬扬弃弃旧事物旧事物新事物新事物发展发展 联系联系“扬弃扬弃”辩证的否定不是简单地肯定一切或简单地否定一辩证的否定不是简单地肯定一切或简单地否定一切，而是切，而是既肯定又否定，既克服又保留既肯定又
10、否定，既克服又保留。克服的是旧。克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定观的理的因素。辩证否定观的实质实质“扬弃扬弃”不是不是不是不是“抛弃抛弃抛弃抛弃”误区提示“扬弃”就是抛弃。警示：辩证否定的实质是“扬弃”，这“扬弃”不是简单的抛弃，而是否定之中有肯定，是既否定又肯定，既克服又保留。新事物克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极因素和合理成分。“抛弃”割裂了新旧事物之间的联系，实际上否定了事物的发展，犯了否定一切的形而上学的错误。小结：辩证否定观小结：辩证否定观【原理内容原理内容】：辩证的否定，是
11、事物自身的否定，即自辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定观是联系、发展己否定自己，自己发展自己。辩证否定观是联系、发展的环节。辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，克的环节。辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃扬弃”。【方法论方法论】：必须必须树立创新意识树立创新意识，做到不唯上，不唯书，做到不唯上，不唯书，只唯实。因此，只唯实。因此，A A、我们不仅要尊重书本知识，尊重权、我们不仅要尊重书
12、本知识，尊重权威；威；B B、还要、还要立足于实践立足于实践，解放思想解放思想，实事求是实事求是，与时与时俱进俱进，不断不断实现理论和实践的实现理论和实践的创新与发展创新与发展。【反对反对】：反对要么肯定一切，要么否定一切的反对要么肯定一切，要么否定一切的形而上学的否定观。形而上学的否定观。要树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实只唯实。上级精神、权威观点书本上的知识，前人、他人的经验变化着的客观实际、客观事物下边漫画刚出壳的鸡的哲学寓意是()A要学会用联系的观点看问题B敢于破除落后思想观念的束缚C要果断抓住时机促成质变D要看到事物发展是前进的、上升的A 根本分歧根本分歧：是否承认矛盾是否承
13、认矛盾,是否承认矛盾是事物是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力发展的源泉和动力.考点考点考点考点2 2 形而上学的否定观形而上学的否定观 辩证否定观辩证否定观与与形而上学否定观形而上学否定观的的区别区别 漫画漫画抛弃一切与赞扬一切是一对大笨蛋抛弃一切与赞扬一切是一对大笨蛋启示我们启示我们（）A A矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一B B要善于抓住主要矛盾要善于抓住主要矛盾C C要坚持辩证的否定观要坚持辩证的否定观D D要学会系统优化的方法要学会系统优化的方法 【解析】辩证的否定观的实质是“扬弃”，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，故漫画启示我们要坚持辩证的否定观，C项正确；A、B、D三项
14、均不符合漫画主旨。C（2015四川卷四川卷9）与传统培训不同，新型职）与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过业农民培育包括新型职业农民成长的全过程。即教育培育、认定管理和政策扶持等。程。即教育培育、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转变从哲学角度看，这一转变()体现了辩证的否定是事物发展的环节体现了辩证的否定是事物发展的环节体现了创造性思维能检验和发展真理体现了创造性思维能检验和发展真理坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一通过变革生产关系促进了生产力发展通过变革生产关系促进了生产力发展A.B.C.D.B(2015山东莱芜模拟山东莱芜模拟)流
15、传至今的流传至今的“24孝孝”故事故事是中国传统孝文化的集中体现，在长期的历史是中国传统孝文化的集中体现，在长期的历史发展中，传统孝文化在维护家庭和社会的稳定发展中，传统孝文化在维护家庭和社会的稳定方面发挥着积极作用，同时也存在一些封建色方面发挥着积极作用，同时也存在一些封建色彩的糟粕。新时期，彩的糟粕。新时期，“经常带着爱人、子女回经常带着爱人、子女回家家”“每周给父母打个电话每周给父母打个电话”“陪父母看一场陪父母看一场老电影老电影”新版新版“24孝孝”赋予孝文化新的内赋予孝文化新的内涵，让孝老爱老有了更具体、可操作的标准。涵，让孝老爱老有了更具体、可操作的标准。运用辩证否定观的知识，说明
16、我们应如何认识运用辩证否定观的知识，说明我们应如何认识和处理传统孝文化与新时期孝文化之间的关系。和处理传统孝文化与新时期孝文化之间的关系。答案答案辩证的否定是联系的环节辩证的否定是联系的环节，传统，传统孝文化是新时期孝文化存在与发展的基础；孝文化是新时期孝文化存在与发展的基础；辩证的否定也是发展的环节辩证的否定也是发展的环节，是传统孝文，是传统孝文化向新孝文化发展的根本途径。化向新孝文化发展的根本途径。辩证否定观的实质是辩证否定观的实质是“扬弃扬弃”，是既克，是既克服又保留。服又保留。建设新时期孝文化，要保留传建设新时期孝文化，要保留传统孝文化中的积极因素，克服其消极因素。统孝文化中的积极因素
17、，克服其消极因素。我们要自觉树立创新意识我们要自觉树立创新意识，从内容和形，从内容和形式上创新发展孝文化。式上创新发展孝文化。保留保留 肯定肯定 扬扬 继承继承克服克服 否定否定 弃弃 批判批判考点考点3 3 辩证法的革命批判精神与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识唯物辩证唯物辩证唯物辩证唯物辩证法的革命法的革命法的革命法的革命批判精神批判精神批判精神批判精神辩证的否定辩证的否定辩证的否定辩证的否定新旧事物新旧事物新旧事物新旧事物的关系的关系的关系的关系（1 1）对于现存的事物，辩证法）对于现存的事物，辩证法在肯定的同时存在着否在肯定的同时存在着否定定；（2 2）辩证法对现存事物的肯定是）
18、辩证法对现存事物的肯定是从它暂时性方面去理从它暂时性方面去理解解的；的；（3 3）辩证法不崇拜任何东西，按其辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说它是批判本质来说它是批判革命的和创新的革命的和创新的。辩证法的革命批判精神与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识内涵：内涵：方法论要求：方法论要求：（1 1）密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相）密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后观念；符合的成规陈说，敢于破除落后观念；（2 2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。路，确立新观
19、念，开拓新境界。【反对反对】：反对因循守旧、不思进取、思想僵化、抱残守：反对因循守旧、不思进取、思想僵化、抱残守缺、固步自封的观念和行为。缺、固步自封的观念和行为。（破旧）（破旧）（立新）（立新）（3 3）方法论：）方法论：密切关注变化发展着的的实际，敢于突破与密切关注变化发展着的的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。找新思路，确立新观念，开拓新境界。（破旧）（破旧）（立新）（立新）2 2、辩证法的革命批判精神
20、与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识是是紧密联系紧密联系在一起的。在一起的。创新是对既有理论和实践的突破创新是对既有理论和实践的突破要创新就要有批判和发展要创新就要有批判和发展【高考警示钟高考警示钟】辩证的否定观、革命的创新精神在高辩证的否定观、革命的创新精神在高考中多与系统优化方法、发展观点、意识的主动创造考中多与系统优化方法、发展观点、意识的主动创造性结合在一起考查。性结合在一起考查。（1 1）掌握辩证的否定观应反对形而上学的否定观，）掌握辩证的否定观应反对形而上学的否定观，明确反对完全肯定或完全否定的极端化行为。明确反对完全肯定或完全否定的极端化行为。（2 2）树立正确的权威观，既不
21、可无视权威，也不能）树立正确的权威观，既不可无视权威，也不能迷信权威，解放思想，实事求是，在实践中创新、在迷信权威，解放思想，实事求是，在实践中创新、在实践中发展。实践中发展。考点考点4 创新的社会作用创新的社会作用（1 1）科学的本质就是创新）科学的本质就是创新1.1.创新推动社会生产力的发展创新推动社会生产力的发展（2 2）科技创新推动了生产力各方面的发展）科技创新推动了生产力各方面的发展 （1 1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。2.2.创新推动生产关系和社会制度的变革创新推动生产关系和社会制度的变革（2 2）通过理论创新推动制度
22、创新、科技创新、文化）通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。创新以及其他各方面的创新。（1 1）创新推动了人类思维方式的变化）创新推动了人类思维方式的变化3.3.创新推动人类思维和文化的发展创新推动人类思维和文化的发展 （2 2）创新推动了人类文化的发展）创新推动了人类文化的发展（3 3）创新是社会发展的动力）创新是社会发展的动力经济经济角度角度政治政治角度角度文化文化角度角度 创创 新新理理论论创创 新新制制度度创创 新新科科技技创创 新新文文化化创创 新新理论创新是先导，制度创新是保障，理论创新是先导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。科技创新
23、是动力，文化创新是智力支持。创新的内容及其相互关系创新的内容及其相互关系【高考警示钟高考警示钟】创新的社会作用往往结合国家科技进步、企业管理创新、经济发展方式转变进行考查。（1）创新的社会作用不能忽视，也不能夸大，应认识到社会实践是社会发展的根本动力。（2）创新的社会作用可从不同角度分析，必须防止思路不清、表述混淆的现象。Zx.xk Zx.xk(2015江苏单科江苏单科)中国高铁在发展过程中，有效推进了中国高铁在发展过程中，有效推进了土木工程、动车组系统、运行控制系统的技术创新和土木工程、动车组系统、运行控制系统的技术创新和服务管理模式的创新。通过系统创新，中国高铁在赢服务管理模式的创新。通过
24、系统创新，中国高铁在赢得国民信任的同时，也逐渐赢得了国际信誉。截至得国民信任的同时，也逐渐赢得了国际信誉。截至2014年底，中国高铁运营总里程超过年底，中国高铁运营总里程超过1万万6千公里。材千公里。材料体现的哲理是料体现的哲理是()要坚持整体与部分的统一要坚持整体与部分的统一创新推动社会生产力创新推动社会生产力发展发展新事物的力量总是强大的新事物的力量总是强大的自在事物的联自在事物的联系是客观的系是客观的A B C D(2015四川文综四川文综)党的十八大以来，党中央从坚党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小
25、康社会、全面深化改革、全形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。面依法治国、全面从严治党的战略布局。“四四个全面个全面”战略布局的形成说明战略布局的形成说明()主要矛盾的主要方面决定着事物的性质主要矛盾的主要方面决定着事物的性质社会实践基础上的理论创新是无止境的社会实践基础上的理论创新是无止境的事事物的整体功能总是大于部分功能之和物的整体功能总是大于部分功能之和系统系统优化是认识和改造世界的重要方法优化是认识和改造世界的重要方法A B C D创新的哲学依据创新的哲学依据（2015安徽卷安徽卷38）（）（28分）阅读材料，回答下列分）阅读材料，回答下列问题。问
26、题。材料三材料三“互联网互联网+”激活中国制造激活中国制造 当前，中国制造业创新能力不足、产能过剩等当前，中国制造业创新能力不足、产能过剩等问题突出，亟需实现由低端向高端转型升级。问题突出，亟需实现由低端向高端转型升级。2015年年政府工作报告政府工作报告提出，制定提出，制定“互联网互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造业深度融合，促使中国制造包含更联网与现代制造业深度融合，促使中国制造包含更多中国创造元素，实现制造业由大变强的历史跨越。多中国创造元素，实现制造业由大变强的历史跨越。（3）材料三是如何体现材料三是如何体现
27、“辩证法的革命批判精辩证法的革命批判精神与创新意识神与创新意识”的？（的？（8分）分）答案（1）辩证法在本质上是批判的、革命的和创新的。（2）密切关注变化发展的实际，突破旧的发展模式，提出和推动“互联网+”行动计划，促进中国制造业转型升级。(3)注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，积极利用“互联网+”提升创造力，建设制造强国。党的十八大报告指出党的十八大报告指出:文化是民族的血脉文化是民族的血脉,是是人民的精神家园人民的精神家园,要扎实推进社会主义文化强国要扎实推进社会主义文化强国建设。站在新的历史起点上建设。站在新的历史起点上,就让我们共同努力就让我们共同
28、努力,让一切文化创造源泉充分涌流让一切文化创造源泉充分涌流,让全民族文化创让全民族文化创造活力持续迸发造活力持续迸发,让中华文化的影响力真正走向让中华文化的影响力真正走向世界。世界。结合材料结合材料,运用运用创新意识与社会进步创新意识与社会进步的有关的有关知识知识,分析并说明我国当前分析并说明我国当前为什么为什么要积极推动文要积极推动文化强国建设化强国建设,让全民族的文化创造活力持续迸发。让全民族的文化创造活力持续迸发。Zx.xk Zx.xk(1)(1)辩证的否定是事物自身的否定辩证的否定是事物自身的否定,即自己否即自己否定自己、自己发展自己。因此，定自己、自己发展自己。因此，只有不断地只有不
29、断地推动全民族的文化创新推动全民族的文化创新,才能更好地推动我国才能更好地推动我国经济、社会的全面进步。经济、社会的全面进步。(2)(2)辩证法的革命批判精神要求我们要注意研辩证法的革命批判精神要求我们要注意研究新情况究新情况,善于提出新问题善于提出新问题,敢于寻找新思路。敢于寻找新思路。所以，所以，当前我国要适应世界发展尤其是文化产当前我国要适应世界发展尤其是文化产业高速发展的趋势业高速发展的趋势,就必须激发出全民族的文就必须激发出全民族的文化创新活力。化创新活力。(3)(3)创新是一个民族进步的灵魂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴是一个国家兴旺发达的不竭动力。所以，旺发达的不竭动力。
30、所以，激发全民族活力、激发全民族活力、推动文化创新推动文化创新,有利于我国建设创新型国家。有利于我国建设创新型国家。Zx.xk Zx.xk（20152015海南卷海南卷2424）信息技术的快速发展推动信息技术的快速发展推动“大数大数据时代据时代”的到来，大数据具有数据体量大、类型多、处的到来，大数据具有数据体量大、类型多、处理快、价值高等特征。人们借助互联网、云计算等先进理快、价值高等特征。人们借助互联网、云计算等先进技术手段，多视角、全方位挖掘数据，梳理、分析相关技术手段，多视角、全方位挖掘数据，梳理、分析相关信息，为生产生活服务。信息，为生产生活服务。大数据正在成为政府改革和转型的技术支撑
31、，大数据正在成为政府改革和转型的技术支撑，甲市民政局用大数据核对甲市民政局用大数据核对17.417.4万保障房申请户的户籍人万保障房申请户的户籍人口、住房等海量信息，很快检出口、住房等海量信息，很快检出1.71.7万不符合条件的申请万不符合条件的申请户。乙市整合卫星、气象、交通、市政等方面的信息数户。乙市整合卫星、气象、交通、市政等方面的信息数据，合理调配公安、消防、城管等方面的力量，协同应据，合理调配公安、消防、城管等方面的力量，协同应对一场百年未遇的台风和暴雨，避免了生命财产的巨大对一场百年未遇的台风和暴雨，避免了生命财产的巨大损失。损失。(2)(2)大数据促进了认识的发展，运用创新推动思
32、维发展的大数据促进了认识的发展，运用创新推动思维发展的哲学知识加以说明。哲学知识加以说明。思维方式的变化思维方式的变化归根到底归根到底是由人的是由人的实践方式实践方式决决定的，实践创新推动思维方式的变革。（定的，实践创新推动思维方式的变革。（3 3分）分）大数据的运用大数据的运用创新了创新了处理数据信息的方式方法，处理数据信息的方式方法，推动了思维方式的发展；（推动了思维方式的发展；（2 2分）分）新的认识工具的运用，新的认识工具的运用，拓展了拓展了认识的对象，提认识的对象，提高了人的思维能力和水平。（高了人的思维能力和水平。（3 3分）分）第十课第十课 创新意识与社会进步创新意识与社会进步推
33、动生产推动生产力发展力发展推动生产关系和社推动生产关系和社会制度的变革会制度的变革推动人类思维推动人类思维和文化发展和文化发展辩证否辩证否定观定观革命批革命批判精神判精神树立创树立创新意识新意识社会社会作用作用创新创新意识意识与社与社会进会进步步唯物辩证法唯物辩证法整体整体整体整体和部和部和部和部分分分分联联联联 系系系系发发发发 展展展展矛矛矛矛 盾盾盾盾总特征总特征总特征总特征根本动力根本动力根本动力根本动力实质与核心实质与核心实质与核心实质与核心普普普普遍遍遍遍性性性性客客客客观观观观性性性性量量量量变变变变与与与与质质质质变变变变总特征总特征总特征总特征根本内容根本内容根本内容根本内容
34、普普普普遍遍遍遍性性性性多多多多样样样样性性性性含含含含义义义义和和和和属属属属性性性性普普普普遍遍遍遍性性性性特特特特殊殊殊殊性性性性前前前前进进进进性性性性与与与与曲曲曲曲折折折折性性性性联系联系联系联系表现表现表现表现表现表现表现表现矛盾分析法（全面）矛盾分析法（全面）矛盾分析法（全面）矛盾分析法（全面）发展发展发展发展实质实质实质实质新事新事新事新事物的物的物的物的产生产生产生产生和旧和旧和旧和旧事物事物事物事物的灭的灭的灭的灭亡亡亡亡树立树立树立树立创新创新创新创新意识意识意识意识民族民族民族民族进步进步进步进步的灵的灵的灵的灵魂魂魂魂系统系统系统系统和要和要和要和要素素素素主次主次主次主次矛盾矛盾矛盾矛盾矛盾矛盾矛盾矛盾主次主次主次主次方面方面方面方面孤立孤立孤立孤立片面片面片面片面静止静止静止静止形而上学形而上学形而上学形而上学