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1、会计学1声声 乐乐 学前教育课程学前教育课程 n n一、教学目的：一、教学目的：n n1 1、用轻快的声音演唱用轻快的声音演唱红灯笼红灯笼。n n2 2、了解歌曲的民间风情及欢快舞曲的表现。、了解歌曲的民间风情及欢快舞曲的表现。n n3 3、让学生全面了解幼儿舞蹈的特点，正确掌、让学生全面了解幼儿舞蹈的特点，正确掌 握幼儿握幼儿舞蹈步伐及名称，并能以幼儿的情绪来表演唱歌曲。舞蹈步伐及名称，并能以幼儿的情绪来表演唱歌曲。n n二、教学方法：项目教学法、讲解、示范、启发、指二、教学方法：项目教学法、讲解、示范、启发、指导导n n三、教具：钢琴、多媒体、道具（花灯）三、教具：钢琴、多媒体、道具（花灯
2、）n n四、教学重点：唱好歌曲。四、教学重点：唱好歌曲。n n五、教学难点五、教学难点 ：n n 1 1、抓住二拍子的强弱规律来演唱歌曲。、抓住二拍子的强弱规律来演唱歌曲。2 2、学习幼儿舞蹈步伐并表演唱歌曲。、学习幼儿舞蹈步伐并表演唱歌曲。n n第1页/共8页 六、教学过程六、教学过程n n（一）发声练习：n n1）2/4 5 43 2 1 n n Hmn n2)2/4 1 3 2 4 3 5 4 2 1 n n i e a o un n3)2/4 1 2 3 3 4 5 5 6 54 3 2 1 n n yi ya yi ya yi ya yi ya n n4)2/4 1 2 3 4 5
3、4 3 2 1n n mi ma min n第2页/共8页 六、教学过程六、教学过程n n（二）歌曲介绍与演唱提示（二）歌曲介绍与演唱提示n n1、歌曲介绍：这是一首幼儿歌曲。介绍有关大年夜点灯笼的民间习俗，使幼儿了解民间歌曲的风情。n n2、演唱提示：掌握演唱二拍子歌曲的“强弱”规律。演唱时速度稍快，要注意准确、清晰地咬字吐字，另外还可以加些幼儿舞蹈动作来烘托演唱气氛。第3页/共8页六、教学过程（三）谱例六、教学过程（三）谱例六、教学过程（三）谱例六、教学过程（三）谱例n n 第4页/共8页六、教学过程六、教学过程n n（四）歌曲的表演动作：（四）歌曲的表演动作：1 1、小跑步、小跑步 2
4、2、娃娃步、娃娃步n n【】小节：两手自然放置身体两侧小节：两手自然放置身体两侧,做动作做动作1,1,请相请相等人数的幼儿跪在地上做灯笼。等人数的幼儿跪在地上做灯笼。n n【2 2】小节：幼儿走近灯笼做看灯笼状。小节：幼儿走近灯笼做看灯笼状。n n【3 34 4】小节：看着灯笼小节：看着灯笼,高兴地拍手跳起来。高兴地拍手跳起来。n n【5 58 8】小节：两腿分开站直，手呈擦汗状，左右小节：两腿分开站直，手呈擦汗状，左右手交替各做两次，同时跟着手的交替，移动重心。手交替各做两次，同时跟着手的交替，移动重心。n n【9 9 1010】小节：小节：每个幼儿围着自己的小灯笼围一每个幼儿围着自己的小灯笼围一圈。圈。n n【11 11 1212】小节小节 ：站在灯笼后面左右摇头：站在灯笼后面左右摇头,拍手拍手,一一拍一次。拍一次。n n【1313】小节：第一拍蹲下来小节：第一拍蹲下来,躲在灯笼后面躲在灯笼后面,第二拍站第二拍站起来起来,两手举过头顶。两手举过头顶。第5页/共8页 n n七、总结n n八、布置作业n n n n 练习本节课歌曲，并结合舞蹈动作，进行边唱边跳。第6页/共8页 谢谢 谢！谢！第7页/共8页