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1、幼儿歌曲幼儿歌曲红灯笼红灯笼学前教育课程学前教育课程 歌唱与表演歌唱与表演为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 一、教学目的：一、教学目的：1 1、用轻快的声音演唱用轻快的声音演唱红灯笼红灯笼。2、了解歌曲的民间风情及欢快舞曲的表现。、了解歌曲的民间风情及欢快舞曲的表现。3、让学生全面了解幼儿舞蹈的特点，正确掌、让学生全面了解幼儿舞蹈的特点，正确掌握幼儿舞蹈握幼儿舞蹈步伐及名称，并能以幼儿的情绪来表演唱歌曲。步伐及名称，并能以幼儿的情绪来表演唱歌曲。二、教学方法：项目教学法、讲解、示范、启发、指导二、教学方法：项目教学法
2、、讲解、示范、启发、指导三、教具：钢琴、多媒体、道具（花灯）三、教具：钢琴、多媒体、道具（花灯）四、教学重点：唱好歌曲。四、教学重点：唱好歌曲。五、教学难点五、教学难点：1、抓住二拍子的强弱规律来演唱歌曲。、抓住二拍子的强弱规律来演唱歌曲。2、学习幼儿舞蹈步伐并表演唱歌曲。、学习幼儿舞蹈步伐并表演唱歌曲。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 六、教学过程六、教学过程（一）发声练习：（一）发声练习：1）2/454321Hm2)2/4132435421ieaou3)2/41233455654321yiyayiyayiyayi
3、ya4)2/4123454321mimami为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 六、教学过程六、教学过程（二）歌曲介绍与演唱提示（二）歌曲介绍与演唱提示1 1、歌曲介绍：这是一首幼儿歌曲。介绍有关大年、歌曲介绍：这是一首幼儿歌曲。介绍有关大年夜点灯笼的民间习俗，使幼儿了解民间歌曲的夜点灯笼的民间习俗，使幼儿了解民间歌曲的风情。风情。2 2、演唱提示：掌握演唱二拍子歌曲的、演唱提示：掌握演唱二拍子歌曲的“强弱强弱”规规律。演唱时速度稍快，要注意准确、清晰地咬律。演唱时速度稍快，要注意准确、清晰地咬字吐字，另外还可以加些幼
4、儿舞蹈动作来烘托字吐字，另外还可以加些幼儿舞蹈动作来烘托演唱气氛。演唱气氛。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六、教学过程（三）谱例六、教学过程（三）谱例为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六、教学过程六、教学过程（四）歌曲的表演动作：（四）歌曲的表演动作：1、小跑步、小跑步2、娃娃步、娃娃步【】小节：两手自然放置身体两侧小节：两手自然放置身体两侧,做动作做动作1,请相等人请相等人数的幼儿跪在地上做灯笼。数的幼儿跪在地上做灯笼。【2】小节：幼儿走
5、近灯笼做看灯笼状。小节：幼儿走近灯笼做看灯笼状。【34】小节：看着灯笼小节：看着灯笼,高兴地拍手跳起来。高兴地拍手跳起来。【58】小节：两腿分开站直，手呈擦汗状，左右手交小节：两腿分开站直，手呈擦汗状，左右手交替各做两次，同时跟着手的交替，移动重心。替各做两次，同时跟着手的交替，移动重心。【910】小节：小节：每个幼儿围着自己的小灯笼围一圈。每个幼儿围着自己的小灯笼围一圈。【1112】小节小节：站在灯笼后面左右摇头：站在灯笼后面左右摇头,拍手拍手,一拍一拍一次。一次。【13】小节：第一拍蹲下来小节：第一拍蹲下来,躲在灯笼后面躲在灯笼后面,第二拍站起第二拍站起来来,两手举过头顶。两手举过头顶。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 七、总结七、总结八、布置作业八、布置作业练习本节课歌曲，并结合舞蹈动作，进行练习本节课歌曲，并结合舞蹈动作，进行边唱边跳。边唱边跳。谢谢谢！谢！