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1、第一页，共7页。自我介绍：我叫朱日贤，来自(li z)瑞安市云周小学，任教一年级数学。第二页，共7页。教育技术的概念(ginin)：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。教育技术可以优化教育与教学，教育技术与教育科学不同，教育科学的目的在于发现教育教学的规律，教育技术则是应用规律化教育教学过程.教育技术的目的在于优化教育教学，教育技术的实践是优化教学的实践,教育技术是应用规律优化教育教学过程.教育技术术语：教育技术；教学系统；教学设计；信息；信息资源；信息技术；教育信息化；信息道德；信息安全；信息技术与课程整合；学习资源；教
2、师专业化；终身(zhngshn)学习；教学媒体；教学资源管理；教学过程管理；学习环境；绩效技术；知识管理；课程开发。第三页，共7页。一、知识(zh shi)内容的呈现适当多用表格，图形展现数学的知识(zh shi)结构合理利用黑板，在黑板与多媒体技术上作好技术整合。一般来说反映过程的教学知识(zh shi)点不适宜用多媒体表示。将该节课的核心主干内容要保留到课的结束。第四页，共7页。二、数学的直观展望 多媒体技术可以依靠其强大的计算能力与图形动画处理能力将数学问题的本质用实际的图形直观展示出来，对学生的理解有着巨大的帮助。比如说在动点轨迹的探索中，利用多媒体软件我们(w men)可以将点运动的
3、情况，路径，状态实际的反映给学生，提供学生想象的空间。在解析几何与复数的教学中多媒体的数形结合提供给教师巨大的帮助，也为学生利用图形思考给予了很多启示，很多同学凭空无法理解的内容通过这种实际图像的演示得到了思考的基础。第五页，共7页。首先现代教育技术是当代教育改革的制高点。这就意味着教育技术是教育深化改革的突破口，它带动着教育领域各个方面的发展，包括(boku)教育思想、教育观念的更新，对教学内容、教材形式、教学手段和方法，以及教学模式、教育体制和教学理论都产生深刻的影响。因而每位教育部门的领导、学科老师、教育技术专业工作者都应勇立潮尖，努力学习教育技术学。其次，现代教育技术引起学习方式的变革
4、。现代教育技术以多媒体和网络技术为核心，教育资源迅速扩大化，信息异常丰富，使得学习资源发生很大的变化，而不仅只限制于传统的教材，学习资源的变化进而引起教育方式、学习方式的变化、学习空间的变化、学习过程要素的变化等等。特别是学生的学习方式的改变，学生的学习方式不再是传统的接受模式，即不再只单纯地接受教师的灌输，他们可以主动地运用计算机网络自主学习，交换知识，实现资源共享。充分发挥多媒体和网络技术为核心的优势，把它作为学生的认知工具，通过学生的参与，培养学生的创造精神，提高学生的创造能力。第六页，共7页。现代教育技术为基础教育课程改革提供(tgng)了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供(tgng)丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。第七页，共7页。