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1、人字的结构新第1页，本讲稿共14页第九课第九课 “人人”字的结字的结构构交往交往人与人之间的交流和往来人与人之间的交流和往来.可以说人生的历程就是与人交往的历程第2页，本讲稿共14页 自学指导：自学指导：1 1、“人人”字结构形象诠释了什么？字结构形象诠释了什么？2 2、交往的需要得不到满足会产生什么影响、交往的需要得不到满足会产生什么影响？3 3、为什么交往是发展的需要、为什么交往是发展的需要？4 4、中学生正常交往的重要意义是什么？、中学生正常交往的重要意义是什么？5 5、为什么人类需要交往？、为什么人类需要交往？第3页，本讲稿共14页第4页，本讲稿共14页伤心伤心 悲观悲观 失望失望 孤
2、独孤独 寂寞寂寞 空虚空虚第5页，本讲稿共14页3、这种反差说明了什么？、这种反差说明了什么？1、鲁滨逊的生活发生了什么样的变化？、鲁滨逊的生活发生了什么样的变化？2、为什么会出现这样的反差？、为什么会出现这样的反差？他的心情不在是以前的心情他开始变他的心情不在是以前的心情他开始变得快乐、开心、舒适得快乐、开心、舒适因为他跟人有了交往因为他跟人有了交往与人交往是人类心灵和精神的需要。如与人交往是人类心灵和精神的需要。如果得不到满足，就会导致心灵的孤独和果得不到满足，就会导致心灵的孤独和精神的寂寞精神的寂寞第6页，本讲稿共14页 自学指导：自学指导：1 1、“人人”字结构形象诠释了什么？字结构形
3、象诠释了什么？2 2、交往的需要得不到满足会产生什么影、交往的需要得不到满足会产生什么影响？响？3 3、为什么交往是发展的需要、为什么交往是发展的需要？4 4、中学生正常交往的重要意义是什么？、中学生正常交往的重要意义是什么？5 5、为什么人类需要交往？、为什么人类需要交往？第7页，本讲稿共14页自自我我实实现现需要需要尊重的需要尊重的需要爱爱 的的 需需 要要安安 全的需要全的需要生生 理理 的需要的需要马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论吃饭、睡觉、穿衣吃饭、睡觉、穿衣他人照顾安全保护他人照顾安全保护与家人同学保持密切关系与家人同学保持密切关系得到父母朋友的照顾得到父母朋友的照顾第8页
4、，本讲稿共14页当你在学校生病时，你的感受是当你在学校生病时，你的感受是_.当你面临歹徒时，你的感受是当你面临歹徒时，你的感受是_.当你心情不好时，你的感受是当你心情不好时，你的感受是_.当你夜间独自行走时，你的感受当你夜间独自行走时，你的感受_ _.如果交往的需要不能得到满足，不仅会影如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的心理和精神健康，甚至会危害人的身体响人的心理和精神健康，甚至会危害人的身体健康健康。第9页，本讲稿共14页第10页，本讲稿共14页第11页，本讲稿共14页生活纪实生活纪实对于我们来说交往有什么重要作对于我们来说交往有什么重要作用？用？1 1、有利于扩大知识面，增长见识，积累经验，激、有利于扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力发思维，锻炼能力2 2、有利于情感、意志和人格的健康发展、有利于情感、意志和人格的健康发展3 3、有利于我们道德、审美等素质的提高、有利于我们道德、审美等素质的提高4 4、个人发展需要交往，离不开交往，要重视、个人发展需要交往，离不开交往，要重视交往、乐于交往、学会交往交往、乐于交往、学会交往第12页，本讲稿共14页一、心灵的呼唤一、心灵的呼唤二、发展的需要二、发展的需要个人的发展个人的发展社会的进步社会的进步三、交往对中学生的意义三、交往对中学生的意义重要性第13页，本讲稿共14页第14页，本讲稿共14页