《江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文上册春苏教版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文上册春苏教版.pptx（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、朱自清朱自清（1898-1948）字佩弦，）字佩弦，号秋实，江苏扬号秋实，江苏扬州人，州人，现代著名现代著名散文家、诗人、散文家、诗人、作者简介：作者简介：他的散文以语言洗练、他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。文笔秀丽著称。散文代表散文代表作品作品背影背影、绿绿、荷塘月色荷塘月色等。等。学者学者1920年毕年毕业于北京大学哲业于北京大学哲学系，曾任中学学系，曾任中学教师，后任清华教师，后任清华大学教授。大学教授。第1页/共46页流利、有感情地朗读课文，感知课文流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。内容，把握作者的感情。学习作者抓住特点、多角度、按顺序学习作者抓住特点、多角度、按
2、顺序描写景物的写法。描写景物的写法。揣摩、品味本文优美的语言。揣摩、品味本文优美的语言。培养热爱大自然、珍惜青春的感情培养热爱大自然、珍惜青春的感情。学习目标学习目标第2页/共46页读准字音：读准字音：朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转 蓑衣稀疏抖擞精神lnglngzunzunnnnnzhzhyn ningyn ningchochownwnsusushshsusu第3页/共46页和和散文散文n 唱和、应和唱和、应和h 和平和平h 和牌和牌h 和面和面hu和药和药hu散散散步散步n涨涨涨水涨水Zhng 涨破涨破Zhng 第4页/共46页根据下列意思，写出课文中相应的词语1、形容山色明朗润泽。（）2、比
3、喻姿态优美。（）3、炫耀 （）4、呼唤朋友，招引同伴。（）5、愿意是酿酒，文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。（）朗润花枝招展卖弄呼朋引伴酝酿第5页/共46页听读课文，完成以下任务1、注意朗读时的停顿、重音、语速、语气的处理，体会感情。2、标记出文中能帮助我们理解内容和体会感情的词句，初步感知内容。春朗读第6页/共46页整体感知1、文中抒发了作者对春天怎样的感情？、文中抒发了作者对春天怎样的感情？对春天的喜爱和赞美之情对春天的喜爱和赞美之情2、作者是按怎样的思路来写的？、作者是按怎样的思路来写的？盼春盼春绘春绘春颂春颂春 （1）（2-7）（8-10）3、文章描绘了春天的哪些景物？、
4、文章描绘了春天的哪些景物？第7页/共46页春春草草花花风风雨雨人人第8页/共46页理清文章思路理清文章思路（1 1）盼春）盼春（2 2）总括春景）总括春景（3 3）春草图）春草图（4 4）春花图）春花图（5 5）春风图）春风图（6 6）春雨图）春雨图（7 7）迎春图）迎春图（8 8）（9 9）（1010）（一）（一）（二）（二）绘春绘春（三）（三）赞赞春春第9页/共46页盼春盼春 （第（第1段）段）总领全文总领全文开启下文开启下文第10页/共46页“盼望着，盼望着盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。拟人，宣告春天到来，表达喜悦之情。拟人，宣告
5、春天到来，表达喜悦之情。盼盼 春春“东风来了，春天的脚步近了东风来了，春天的脚步近了”l这里运用了哪些修辞手法？表达了人们对春天的什么情感？第11页/共46页（二）绘春1、思考、讨论：第2自然段 与3-7自然段存在着什么关系？第12页/共46页 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。第13页/共46页总分关系。这里采用“先总写，后分写”的结构来描绘春天。文中第二段写了“山、水、太阳”，总写了春回大地，万物复苏的整体轮廓。第14页/共46页春风图春风图春雨图春雨图迎春图迎春图绘春绘春（第（第2-7段）段）春草图春草图春花图春花图第15页/共46页文章抓
6、住了春草的什么特点？春草图春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴）人（喜悦、高兴）嫩、绿、多、软嫩、绿、多、软草（生机勃勃）草（生机勃勃）由由 物物 到到 人人正面与侧面结合顺序顺序写法写法修辞修辞拟拟 人人第16页/共46页春 花 图第17页/共46页红的像火第18页/共46页粉的像霞第19页/共46页白的像雪第20页/共46页“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上生动形象地写出了春花竞相开放的情景。拟人，从视觉上生动形象地写出了春花竞相开放的情景。“红的像火，粉的像霞，白的像雪红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、
7、排比，从视觉上生动形象地写出了春花争艳，比喻、排比，从视觉上生动形象地写出了春花争艳，万紫千红的景象。万紫千红的景象。“花里带着甜味儿花里带着甜味儿”“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实。想象，由眼前的春花想到秋实。侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。“野花遍地是：野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”比喻、拟人，从视觉上比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。色彩。
8、“甜甜”从味觉上写出了花的香味儿。从味觉上写出了花的香味儿。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”第21页/共46页作者如何全方位的描写春花？作者如何全方位的描写春花？树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花自上而下自上而下眼前花儿争春眼前花儿争春想象结果实想象结果实由实到虚由实到虚花的色彩（花的色彩（“红红”、“粉粉”“白白”）花的味道花的味道色味结合色味结合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗写风与太阳暗写风与太阳明暗结合明暗结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美多、艳、甜多、艳、甜特点第22页/共46页春风图第23页/共46页
9、春春风风图图 作者从哪些感觉的角度作者从哪些感觉的角度来写春风？来写春风？像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草泥土的气息、草味、花香味、花香鸟鸣、清风流水、鸟鸣、清风流水、短笛短笛触觉触觉和煦和煦嗅觉嗅觉芳香芳香听觉听觉悦耳悦耳运用各种感觉描绘春风运用各种感觉描绘春风第24页/共46页春雨图春雨图第25页/共46页作者抓住了春雨什么特点？作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝像牛毛、像花针、像细丝细密细密一层薄烟一层薄烟轻盈轻盈一下就是三两天一下就是三两天绵长绵长抓住特点描绘抓住特点描绘春雨的春雨的“润润”第26页/共46页雨中有哪些自然景雨中有哪些自然景物？物？树叶：绿
10、得发亮（侧面）小草：青得逼你的眼（侧面）视线转向人间的生活：l雨夜的宁静（家家一灯如豆）l行人，农民的活动l春雨沐浴的温馨（房屋）由由物物到到人人 由由近近到到远远第27页/共46页迎春图迎春图春到人喜春早人勤 多、忙、乐多、忙、乐第28页/共46页 “一年之计在于春”激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。第29页/共46页天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。第30页/共46页呼应开头呼应开头点明中心点明中心赞春赞春（第（第8-10段
11、）段）像娃娃像娃娃像小姑娘像小姑娘像青年像青年第31页/共46页赞赞 春春 新：新生命的开始，给人无限希望美：令人喜爱力：充满活力，给人以信心和力量第32页/共46页 这三个自然段的顺序能颠倒吗？这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？为什么？不能不能,因为这三个比喻句因为这三个比喻句从从“娃娃娃娃”写到写到“小小姑娘姑娘”又写到又写到“青年青年”，形象地表现了春天形象地表现了春天的成长过程，排列有序，不能调换。的成长过程，排列有序，不能调换。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。抒发作者强烈赞美春的真挚感情。独立成段的原因是什么
12、？独立成段的原因是什么？第33页/共46页句子赏析句子赏析小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。“偷偷地”和“钻”用的好不好？为什么？好，把小草人格化了，形象写出了春草破土而出的挤劲，不经意春草已悄然而出，给人喜悦感。“嫩嫩的”和“绿绿的”本应放在“小草”前面，为何放在后面？为了强调，突出小草嫩绿的，也使句子变得生动活泼。第34页/共46页写景特色写景特色 一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；排比等；二、从不同的感官角度来描写，如视觉、二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉听觉、触觉等；触觉等；三、按照一定的顺序来描写，如从高三、按照一定的顺序来
13、描写，如从高到低、从近到远等；到低、从近到远等；四、虚实结合，动静结合；四、虚实结合，动静结合；第35页/共46页 春春是一篇诗意盎然的抒情散文。作是一篇诗意盎然的抒情散文。作者抓住春的主要特征，用了多种修辞手法者抓住春的主要特征，用了多种修辞手法赋予它以感情和生命，虚实结合，动静结赋予它以感情和生命，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，憧憬未来的欣喜心情。这是一首
14、抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。一幅风景画，更是一曲春的赞歌。小结第36页/共46页拓展拓展 我们学过的描写春天我们学过的描写春天的优美诗句有哪些？你的优美诗句有哪些？你能背诵么？能背诵么？第37页/共46页 绝绝 句句 唐唐杜甫杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。第38页/共46页春晓春晓唐唐孟浩然孟浩然 春眠不觉晓，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。处处闻啼鸟。夜来风雨声，夜来风雨声，花落知多少。花落知多少。第39页/共46页 村村 居居 清清高鼎高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。草长莺飞二月天
15、，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。第40页/共46页春春日日宋宋 朱朱熹熹胜胜日日寻寻芳芳泗泗水水滨滨无无边边光光景景一一时时新新 等等闲闲识识得得东东风风面面万万紫紫千千红红总总是是春春第41页/共46页 咏咏柳柳 唐唐贺贺知知章章二二月月春春风风似似剪剪刀刀。不不知知细细叶叶谁谁裁裁出出，万万条条垂垂下下绿绿丝丝绦绦。碧碧玉玉妆妆成成一一树树高高，第42页/共46页 清清 明明唐唐杜杜牧牧清清明明时时节节雨雨纷纷纷纷，路路上上行行人人欲欲断断魂魂。借借问问酒酒家家何何处处有有，牧牧童童遥遥指指杏杏花花村村。第43页/共46页 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，长恨春归无觅处，不知转入此中来。不知转入此中来。第44页/共46页作业：作业：从从“春的畅想春的畅想”、“夏雨夏雨”、“秋风秋风”、“冬雪冬雪”中选取你中选取你感兴趣的题目写一段感兴趣的题目写一段150150字左右字左右的文字。的文字。第45页/共46页感谢您的观看。第46页/共46页