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1、来跳绳教案通用6篇来跳绳教案篇1一、由易到难不一样程度的进行跳绳活动我们大班的教师经过研究决定跳绳可分为：连续不间断的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动，我们会根据每个孩子的体能来进行活动的安排。二、不一样阶段的教学安排1、连续不间断跳绳我们首先以团体为单位进行学习跳绳的基本技能，请孩子们利用课余时间和早接待时间进行练习，对于个别的孩子教师应当进行个别辅导，异常是动作协调不好的幼儿教师要进行跟踪，让每个孩子都能掌握跳绳的技能，多练习，多锻炼，其次以小组为单位进行展示活动，教师会拿出一节课的时间请小朋友们自我来展示跳绳活动，经过以大带小或是以强带弱来进行帮扶活动这样也能够激发孩子们的跳绳兴趣
2、。最终进行跳绳比赛。经过几周的练习孩子们会在不一样程度上有提高的，所以为了增加跳绳的兴趣我们会进行跳绳的比赛活动，以班级小组为单位，先选出小组中的佼佼者，然后进行小组的比赛，这样层层选拔，也能增强幼儿的团体意识及团体荣誉感。2、单脚跳在不间断的跳绳基础上，我们会增加跳绳的难度，进行改动变换花样，让孩子们来单脚跳绳，我们会根据孩子们的不一样体质来进行安排，体能强的孩子我们会定的目标高一点，我们的原则是，孩子能在自我的基础上有提高就行。本次活动以2周为期限来进行练习，在练习的过程中，我们利用奖励、比赛等方法激励孩子们学习。3、两脚行进跳本次活动难度较大，我们以3周的时间来完成，双脚行进跳绳需要体能
3、也需要技巧，所以教师应掌握技巧技能交给孩子们，异常提醒小朋友要注意安全，我们会利用户外活动时间在跑道生进行练习，3周结束后，我们会以级部为单位进行比赛，这样能够增加跳绳的趣味性，让小朋友能喜欢上跳绳活动。4、双人跳小绳经过大人跳绳活动，孩子们对跳绳有了进一步的了解并且他们还能探索出双人跳绳的花样，在此活动中，我们应当注意提醒孩子合作意识，并且掌握跳绳的节奏，这样孩子们才能顺利地进行双人跳，双人跳绳最主要的就是两个人的配合，所以我们会根据小朋友的情景来进行安排配对，在进行练习时，两个人自由练习，更掌握了技能技巧时，能够自由结对，进行双人跳绳活动。5、跳大绳在花样跳绳的基础上，我们让孩子们进行跳大
4、绳活动，两个人轮绳，3个人跳绳，这应当是一项团体活动，需要孩子们的团体配合，刚开始我们会先锻炼幼儿的轮绳技巧，等学会轮绳我们再来学习跳大绳的技能方法，教师应当对孩子们严格要求，多与幼儿交流沟通，针对不一样孩子的问题进行指导。跳绳运动能够丰富孩子们课间生活以及业余生活，成为幼儿终生健身的运动之一。来跳绳教案篇2活动目标：1、学习花样跳绳，掌握基本的动作要领并能连贯协调地跳绳。2、发展幼儿上下肢的力量，弹跳力和身体的灵活性、协调性。3、培养幼儿对花样跳绳的兴趣。活动准备：幼儿每人一根小跳绳，大绳四根，音乐磁带。活动过程：1、引导幼儿听音乐做活动前准备工作。2、请幼儿自由练习双脚跳绳，鼓励幼儿自由创
5、编花样跳绳；3、教师示范讲解花样跳绳的种类：（1）双脚交替跳：即双脚交替落地跳绳。教师示范讲解；幼儿自由练习，教师巡回指导。（2）绞花跳：两臂在胸前交叉论绳跳；教师示范；幼儿练习，教师对个别幼儿进行帮助指导。（3）带人跳：一幼儿论跳绳带另一幼儿同时跳，教师示范并请幼儿自由练习。（4）跳大绳：两幼儿在两端论绳，一幼儿或若干幼儿在中间跳，教师示范并请幼儿操作练习。4、幼儿自由组合，展示花样跳绳成果。5、教师进行评析，并鼓励幼儿大胆表现自己。活动延伸：鼓励幼儿在日常生活中学习更多的花样跳绳。来跳绳教案篇3教学目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱跳绳，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法
6、，掌握姿势，能在跳绳的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。教学重点：准确有感情地演唱跳绳教学难点：加入打击乐伴奏教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：、听音乐问好！、复习上节课内容。、复习柯尔文手势。二、基本部分：、导言：、表演跳绳（）完整地聆听音乐录音。（）提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。（）随着录音轻轻敲击双响筒。、编创与活动双响筒的认识、表演跳绳（）提示学生注意听觉与视觉相结合。（）跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。（）提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。、编创与活动认识三角铁、编创与活动锣鼓镲的创编三、结束部分：小结。结束全课。来跳绳教案篇4活动目
7、标：初步学习跳绳的基本方法，发展身体的协调性，增强下肢弹跳力。通过观察以及模仿练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。能树立信心，克服困难、坚持练习。活动准备：每人1根跳绳。教师有多种跳绳技能或请一教师准备表演。模仿操音乐磁带、录音机。活动过程：准备活动。听音乐，“做运动模仿操”：拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。自由玩绳：可进行单人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳的认知、体验。学跳绳。师：今天我们来学跳绳，请小朋友自己先试一试，跳跳看。幼儿人手1根绳，找空地方跳，教师观察指导。师：现在呀！我想请一个小朋友来试一试，其他小朋友注意看看，一
8、会告诉我他是怎样来跳的。教师小结动作要领：上肢双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身手脚协调地先甩绳、后跳过。徒手练习跳绳师：现在我请小朋友听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作。听口令，有节奏地做模仿跳绳动作。听口令，单手握绳对折有节奏地摆动，做跳绳模仿动作，体验手脚动作的协调性。拿绳练习。师：现在我们开始拿绳练习，请小朋友们双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进行甩绳、跳过的练习。教师引导幼儿用心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳。观察幼儿动作，对还未掌握的幼儿予以帮助，表
9、扬坚持练习的幼儿。调节运动，展示学习。让能连续跳五个的幼儿进行展示。教师展示多种跳绳的方法：花样跳绳、跳快绳、双人跳等，幼儿观看，进一步激发对跳绳的兴趣。幼儿再次练习跳绳。放松活动。幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。活动反思：来跳绳教案篇5活动目标：1、乐于参与跳绳活动，愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。2、能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：跳绳人手一根、口哨、记录表活动过程：一、开始部分热身活动：小青蛙旅游二、基本部分1、认识跳绳、明确活动内容。2、观察、示范跳绳，观察技巧。（
10、1）请幼儿尝试跳绳，教师观察幼儿的表现。（2）请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。（3）教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。3、幼儿练习跳绳4、测试、记录幼儿发展情况（1）情境：小青蛙长大了，鼓励幼儿大胆表现。（2）分组测试、记录各幼儿发展情况。三、结束部分1、自由练习2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。活动反思：跳绳是我们班在中班第二学期就开始的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。来跳绳教案篇6一、课的内容：1、单人跳绳2、跳绳接力3、
11、钻过横绳二、教学目标：1、身体发展目标：通过跳绳的练习发展学生的跳跃和协调能力。2、能力发展目标：巩固复习并脚跳的方法，进一步掌握12种绳子单人跳技术。培养学生的创新能力。3、心理发展目标：通过练习使学生树立信心，积极上进，促进身心健康发展。4、社会适应目标：学会相互配合，培养团结协作的团队精神。三、准备部分：1、体育委员整队，汇报出勤人数。2、师生问好，宣布课的内容。3、安排见习生。四、基本部分：第一部分1、自由玩绳2、个别展示，集体模仿。第二部分1、灵敏跳绳并脚跳方法：双手握绳，每摇动一次，绳子从地面经身后向上向下，回旋一周第三部分1、跳绳比赛规则：1分钟记时比多，每人可自由选择跳法，以绳的颜色分组。个队成绩总合多为赢。第四部分1、（自编）单人花样跳提示：交换脚跳矮子跳双臂交叉跳向后跳第五部分1、跳绳接力赛2、放松活动：钻过横绳要求：有高至低五、结束部分：