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1、有趣的镜子教案300字范文（10篇）有趣的镜子教案300字范文11、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。2、有初步的解决问题的能力及操作能力。3、对镜子感兴趣，有探究的欲望。有趣的镜子教案300字范文2活动目标：1通过照一照、比一比，初步了解镜子成像现象及上下不变左右互换的成像特点。2对镜子产生探索欲望，乐意与同伴交流探索的过程。活动准备：镜子人手一面、操作材料人手一份活动过程：有趣的镜子教案300字范文31幼儿自由摆弄镜子，初步感知镜子的外形特征要求：观察你的.镜子是什么形状的，摸上去有什么感觉？（滑滑的、凉凉的、容易摔碎）2请幼儿说一说玩镜子时发现什么有趣现象
2、。提问：你发现镜子有什么本领？有趣的镜子教案300字范文41出示操作材料，示范、讲解操作方法：将贴有五角星的娃娃背对自己，用镜子照一照，在镜子里找一找，五角星在娃娃脸的哪一边，在操作纸上的娃娃脸相应位置上贴上五角星。2幼儿操作，教师提醒幼儿看着镜子里的娃娃脸进行操作。3集体交流、操作。4教师小结：镜子中的图像与真实图像左右互换的特点。有趣的镜子教案300字范文51出示操作材料，示范、讲解操作方法：将贴有五角星的花瓶背对自己，用镜子照一照，五角星。2幼儿操作，教师提醒幼儿看着镜子里的花瓶进行操作。3集体交流、操作。4小结：镜子里的图像和真实的图像上下不变。有趣的镜子教案300字范文6一、照镜子，
3、了解镜子的特性1、小朋友，今天我们来玩一个照镜子的游戏。2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。3、小结交流：你发现了什么秘密？二、镜子反光实验1、幼儿分组探索2、小结三、游戏：小动物照镜子1、第一次操作，发现动物数量的变化2、第二次操作，发现如何变化3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探索。四、拓展经验1、平面镜真奇妙，我们发现了好多平面镜的秘密，在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子，你知道有哪些？2、这些镜子也藏着许多秘密，我们在分区活动的时候再玩一玩，发现它们的秘密。有趣的镜子教案300字范文7活动目标：1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。2、通过照镜子感知镜子中的我，了
4、解镜子的基本特征。3、激发用镜子观察周围的事物的兴趣。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：1、照片：公告汽车2、镜子人手一面。活动过程：一、出示镜子，引起幼儿兴趣。教师：瞧！这是什么？它是干什么用的？（教师照镜子，激发幼儿照镜子的欲望）二、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。1、让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么？2、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。三、照镜子感知自己五官以及表情。1、镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？2、瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现
5、什么？四、了解镜子在生活中的广泛用途。你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？（鼓励幼儿扩散思维，大胆发言，如，汽车的后视镜等。）五、游戏：照镜子1、我的表情如，教师说：高兴。小朋友就笑一笑，照照自己的表情。2、我是镜子老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。有趣的镜子教案300字范文8设计思路：今年我们这里出现了沙尘天气。连续几天的大风沙，孩子们只能躲在活动室里，体会，每天都在讨论着。我借此机会组织了此活动。活动目标：认识沙尘暴这一天气现象，及对人类的危害。渗透目标：知
6、道植树能控制风沙，培养幼儿的环保意识。活动重点：沙尘暴形成的原因。活动难点：植物能阻挡沙尘。活动准备：1、在有沙尘暴天气的日子里，引导幼儿观察沙尘暴天气的特征。2、收集沙尘暴天气给人们造成的危害图片、及录相带，供幼儿了解。3、一盘沙土、废旧轮胎中种植的小麦。活动过程：一、导入活动-说说沙尘暴1、观看沙尘暴的录像，引出沙尘暴天气提问：1）这是什么样的天气？2）你是从哪儿听说的沙尘暴天气？二、基本活动知道沙尘暴形成的原因及植物能阻挡沙尘1、提问：沙尘暴天气的特征：风很猛，风中夹着很多的沙子，时间有时长，有时短。讨论：沙尘暴给人们带来的危害。2、讨论：为什么会出现沙尘天气？沙子是从哪儿来的？了解沙尘
7、暴形成的原因。1）播放人为的砍伐树木、破坏草原，致使土地沙化的录像。2）再提问：沙子是从哪儿来的？引导幼儿说出多植树，保护绿色植被。3、做小实验。1）让小朋友想办法把一盘沙吹起来。2）请幼儿把废旧轮胎中种植小麦中的土吹起来。有趣的镜子教案300字范文9【活动目标】1、了解镜子的基本特征和用途。2、知道两面镜子随着旋转角度的不同会反射出不同个数的像。3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。【活动准备】卡通动物纸片若干，30面镜子，水笔【活动过程】1、发现我自己：小朋友们，上课开始前先让你们猜个谜语：“我看着你，你盯着我，没我就没你，没你却有我。”教师出示镜子，让幼儿观察其特征。提问：大家来观察下，镜
8、子时怎么样的。（镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。并幼儿学说金属漆）提问：为什么能看到自己的样子。（引出“反射”这个词，因为光把我们的样子反射在了镜子上，镜子又把上面的图像反射到了我们的眼睛里）。请幼儿上来按照图片进行讲述。2、背后的秘密。提问：小朋友都能看到自己的脸，那能不能想办法看到自己的后脑勺呢？提供每个幼儿一面镜子自己操作。提问：一面镜子是不是看不到自己的后脑勺啊，那下面我请两个小朋友合作，看看用两面镜背后的图片。3、数一数。教师先将两面镜子同方向摆好，请幼儿上来数镜子里面的笔有几支。然后旋转一面镜子，使其呈
9、现2个像、3个像、4个像无数个，并请幼儿上来观察。提问：你们还记得刚刚老师是怎么做的吗，你们发现了什么。简单介绍原因（镜子与镜子之间的重复反射）。分组探究。活动延伸：今天我们观察的是平面镜子，生活中还有很多种镜子，像放大镜、望远镜等，小朋友下次可以在区角活动里去探索他们的“秘密”。有趣的镜子教案300字范文10【活动名称】常识活动“有趣的镜子”【活动目的】1.让幼儿通过自己的尝试活动，知道各类反射镜的名称、特点、用途。2.发展幼儿的观察力、比较分析能力及初步的尝试精神。3.录音机、磁带。【活动准备】1.大盒子(内有一件玩具熊)，人手一面小镜子。2.平面镜、凸面镜、凹面镜(上面标有数字“1”“2
10、”“3”)。3.录音机、磁带。【活动过程】一、引起幼儿的尝试兴趣师：老师这儿有个大盒子，里面放了件有趣的玩具，你们看得到吗?我请了一位朋友来帮忙，你们猜猜它是谁?“拿在手中对它瞧，里面有个小宝宝，我对他笑眯眯，他对我眯眯笑”(镜子)。请镜子娃娃来(将镜子放在盒子上)，现在，你们看到了吗?小朋友想不想自己也拿镜子照一照呢?二、幼儿第一次尝试1.幼儿人手拿一面小镜子观察。2.老师提出问题：试一试哪一面能照，你的镜子照到了什么?(教师小结：这样的镜子叫反射三、幼儿第二次尝试1.尝试前谈话：教室里来了三位镜子朋友，你们到镜子前照一照，看看自己在镜子里有什么变化?2.幼儿分组尝试、观察、交谈。3.尝试后
11、提问：你在每面镜子里照到自己是怎样的?(教师小结：1号镜子里照出的人和原来的一样;2号镜子照到的人变得又矮又胖;3号镜子照到的人变得又高又大)四、幼儿第三次尝试1.尝试前提问：同样是三面镜子，为什么小朋友照出来样子会不同?2.幼儿分组尝试：摸一摸、比一比不同镜面的镜子。3.尝试后提问：你们发现这些镜子什么地方不同?(教师小结：镜面不同，反射镜分为平面镜、凸面镜、凹面镜)五、游戏、加深尝试印象(幼儿听音乐，按教师说“平面镜”“凹面镜”“凸面镜”等名称做动作，大胆鼓励幼儿做出“凸”和“凹”的动作及形象)六、讨论镜子的用途。提问：生活中你还见到过哪些镜子?这些镜子有什么用途?你想做清洁的好孩子吗?(幼儿每人拿起小镜子，按节奏，朗诵“清洁的孩子人人爱”)【延伸活动】鼓励幼儿平时观察生活中的其他镜子，了解其他用途，并把观察到的现象用绘画的形式记录下来。