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1、 师德师风爱与责任学习心得体会6篇师德师风爱与责任学习心得体会篇1 在刚接到今日这个演讲任务时，我感到很惶恐，很想躲避，由于我觉得自己只是一名一般的不能再一般的小学教师，身上没有什么闪光点可以让我在这里大方激扬，与大家共享。唯一有的，就是和大家一样工作以来积淀在心里的一些感受。 记得有位大诗人曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”而我所选择的也正是叶的事业。十多年来，我在平凡的教学岗位上，用青春和热血谱写着我的人生、我的喜怒哀乐。我觉得作为一名教师，必需要有一颗母亲般的爱心，由于有了爱心，对学生才会有急躁；有了爱心，对学生才会去关怀；
2、有了爱心，我们才会和学生更贴心。所以我喜爱班里的每一位学生，不管他是尖子生，还是后进生，不管他是听话的，还是淘气的，我都一视同仁，用爱去拉近与他们之间的距离。固然，付出爱的道路是艰辛的，我曾为学生不学习而大动肝火，曾为学生逃课家里校里找不到而心急如焚，曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁，也曾为学生的不理解而难过流泪。但同时付出爱的过程也是甜蜜的。每当孩子们围在身边像小鸟一样教师这教师那叽叽喳喳叫个不停时，每当走进教室，看到讲台桌上孩子们静静放上去的种.种小零食时，幸福感就像小石子激起的涟漪一样溢满我的整个身心。记得参与工作其次年，我在渔湾任教二年级，班上有个叫杨佳丽的 女孩，她的爸爸陡然间得了脑
3、血栓，妈妈陪着住进了医院，家里只有她和大几岁的哥哥，从今她就成了有饭吃，而没有人打理的小蚂蚱，我就每天早上将她领进宿舍，帮她洗脸，换着把戏给她扎各种各样的小辫，以减轻她心中的阴影。从那以后，这个孩子与我更亲近了，学习更仔细了，做作业更细心了。一个多月后，她爸爸出院了，她妈妈特地到学校向我表示感谢，在多年后的今日，成了我邻居的他们还常常在人前提起这事，虽然我觉得这样的赞扬让我很难为情，但同时也让我有一种作为教师的傲慢。所以它也成了我连续努力地一种动力。 在平常的教学工作中，为了拉近与学生的距离，为了翻开每个学生的心门，我还喜爱和学生交朋友，与他们一起嬉戏，一起快乐，一起大笑，以朋友的身份与他们谈
4、心，欢乐着他们的欢乐，幸福着他们的幸福。但有的学生很害羞，很内向，不善言语，我就用书信的形式与他们在本子上沟通，把平常想说又不好说，想说又不敢说的用笔在纸上写出来。我看了以后把我的看法或感受再回写在其本上，慢慢的，学生与我的沟通多了起来，我对他们的世界及心理也有了更多的了解，这给我的班级治理带来了很大的便利。慢慢的，我们的班风正了，吵架打仗的现象少了，班级分散力强了，成绩上升了。每当这时，我就会有一种感动和骄傲，由于我的付出有了收获。 作为一名教师，光有爱心还不够，还应拥有一颗寻常心。记得一个月前，我参与了初中同学的一个聚会，到场的连我共十八人，他们中大多数都有着优越的工作，拿着丰厚的工资，年
5、底还有超出我全年工资两三倍的奖金，有几个自己当起了小老板，拥有资产几百万，更令我瞠目的是其中有一位竟拥有两个资产过亿的公司，过着我只有在电视上才见过的贵族生活。他们带给我的震撼是可想而知的，回来后我懊丧、我懊恼，为什么我当时选的是教师这一行业?其次天，当我无精打采的走进校园时，学生们那一声声悦耳的“教师好”、一张张鲜花般绚烂的笑脸唤醒了我。确实，我们教师在物质上是清贫的，但我们在精神上是充实的。有谁能像我们一样，每天面对的是一张张得意的笑脸，一双双纯洁的眼睛，一颗颗透亮的心灵?！蓦然间，我明白了一个道理，幸福只是一种感觉，即使粗茶淡饭，只要精神世界是充盈的、丰厚的，那也是人生最大的欢乐。于是我
6、又燃起了工作的热忱，又布满了事业的执着。我想，虽然我的工作做得并不优秀，虽然我的事业可能永久也不能够轰轰烈烈，但我的工作布满着盼望，打算着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘终生。 我的经受或许全部教师都曾有过，我的想法或许跟很多教师也很相像，所以我说我是一名平凡的不能再平凡的小学教师，不过我喜爱我的平凡，我喜爱我平凡的生活，所以我也将连续着我平凡的绿叶生涯。 师德师风爱与责任学习心得体会篇2 这几天，通过组织学习和自我学习，使我深刻感受到师德的博大精深。 我们可以从网络上搜寻到许很多多的教师的榜样事迹，从教育部部长周济发表的爱与责任师德之魂一文中的提示，立马在做人民满足的教师一书中学习
7、了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位榜样教师事迹材料，从网 络上学习了谭世明、姜伯成、陈善知、傅六云优秀教师群体先进事迹，深深地被他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、剧烈的责任意识、无私的奉献精神而感动不已。 一、师德就是典范，当今实践师德是第一要务 从这些师德高尚的教师，无不是身体力行的楷模。师德修养重在修炼，重在实践。理论转化为实际的过程，是教师在职业活动中不断提高自己的职业道德水平的实践过程。实践的过程就是精神升华的过程，闪烁着人格魅力的光芒。 “一生钟情栽桃李”的优秀教师霍懋征六十年来总是细心地针对每一个学生的特点，因材施教；尽可能多地给学生们制造胜利的时机，使每一个学生都能经
8、过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到胜利的喜悦，使他们能每天有所进步。在实践中他感悟到了“没有爱就没有教育” 。 “一朵悄悄守望太阳的云”的优秀教师邹有云放弃许多能够走出深山、挣大钱、知名的时机，几十年如一日，无怨无悔的扎根山区教育事业。为了太阳山明天的太阳，“让爱的阳光照亮深山”，兢兢业业、甘于清贫、无私奉献30年。 “哪怕只有一个学生，我也会选择留下来”的优秀教师盘振玉，她有很多时机走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！她“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延长”，悄悄地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。 “专心去爱每一个学生”的优秀教师黄
9、静华，以“假设我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让学生时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，总结出了班主任工作八法”：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发觉、集体分散、家访沟通和反思升华。 认为“师爱是师德的灵魂”的63岁的xx师范大学进展心理讨论所博士生导师林崇德，在他44年的教育生涯之中，兢兢业业，努力“培育值得自己崇拜的学生”，把全部的爱献给了自己的学生和心理学事业。总结出教书育人的理念是：严在当严处，爱在微小中。他说过：“假如人有来生，在我高中毕业时，我仍会把自己全部的高考志愿填上师范，毕业后仍当教师，
10、一名荣耀的人民教师！” “穷且益坚，不坠青云之志。”像霍懋征、邹有云、盘振玉、黄静华、林崇德，像全国优秀的全部师德标兵，表现出了高尚的品德和坚韧的意志，无私奉献，悄悄无闻，把自己一生的心血和力气献给教育事业，他们的身上闪耀着师德的绚烂光芒。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。 二、教师的道德实践，更重要的是表达在教育教学的活动中 同志指出：“教师作为人类灵魂的工
11、程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的安康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的教师队伍是这一工程顺当实现的根本保证。 众所周知，每一位教师在实践中要遇到如何对待教育对象的问题。教学实践的过程也是一种道德实践，比方说我们应当怎样对待成绩差的学生?我们常称成绩差的学生为“差生”，教育者本身不自知，认为这种称呼没什么了不起，但是对于被冠以差生之名的学生而言，无疑是一副沉重的枷锁，简单使他们更加丢失自信念，产生自卑心
12、理。“差生”一词反倒可能成为这些学生追求上进的思想障碍，销毁他们原本不多的自信，助长他们的自卑心理和自卑心情，致使他们走上的歧途。怎样对待成绩差的学生，是检验教师职业道德的尺度。 师德内容、师德标准不是一成不变的，必需随时代的变化而吐故纳新，如书中提到的“在市场经济和学问经济条件下依法执教的问题”，这是时代对师德实践提出的新要求、新课题。教师敬重学生的独立人格，已不仅仅是道德的要求，而是法律的要求。惩处学生最要不得，而且也是违法行为。 中小学生正处于生理和心理发育时期，他们的自尊心、奇怪心、独立意识、仿照力量以及积极向上的愿望都较强。但是他们涉世不深，区分是非力量相对较差，做出一些令人费解并造
13、成不良影响的事情是很难免的。 认真分析学生存在的问题案例，其中有学生相互之间因误会引起的争吵，有因对某学科不感兴趣而被迫放弃，有因对某个教师不满而有意作难，有因心理紧急造成的失误，有因共性倔强引起的是非，有因自控力量不强而产生的不恰 当的发泄行为，还有无意犯错。应当针对不同学生的不同问题，积极做好教育引导工作。 一方面，不要求全责怪，攻其一点不及其余，不要抓住一点错误就横加指责。即使对问题较多的学生也要急躁开导努力帮忙，绝不行算陈年旧帐，那种做法只会更加降低学生改正缺点的士气与信念，其结果往往直接影响学生的身心安康，更不能习惯性地给有行为过失的学生戴“帽子”。从另一方面看，学生淘气的背后往往隐
14、藏着潜在的求知欲、创新精神和制造力量，假如不去了解，不加分析，一气之下实行简洁粗暴的方式，只能是事与愿违，向负面效应进展。 教育实践证明，师德的影响是不行估量的。要符合时代的要求，就必需淘汰一些旧的东西，增加新的内容。献身教育，重在实践师德。怎样对待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道德的本质问题，不行不加以审思而慎行。 师德师风爱与责任学习心得体会篇3 有人说，教师，是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要“良心”的工作。这颗“良心”就叫师德。我将永久靠着这颗良心，将无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和我所钟爱的事业。 作为一名小学教师
15、，我认为首先要有足够的爱心，爱学生，爱事业，对学生的成长全面负责，参与工作二十多年来，我对师爱、师德的内涵有了肯定的理解，下面谈一下我的点滴体会： 一、教师要以德立身，以心立教。教育是爱的事业。爱岗敬业，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德修养。教师的职责是“教书育人”。要全身心投入到教学中，建立公平和谐的师生关系，把握学生的思想、动态，处事要公正公正，在学生中树立良好的教师形象，正确引导学生的品德和言行，努力树立学生良好的共性。如：有些学生受家庭的影响而形成不良的习惯，教师要用温情去溶化他们，使学生能开心地学习。总之，我们教师应做到“为人师表，教书育人”，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响
16、人，以和气的态度对待人，以丰富的学问引导人，以博大的胸怀爱惜人。 二、爱与责任是师德师魂，没有爱就没有教育。教师是把爱献给教育的人，用平凡的工作铸就师德师魂，把爱献给 教育的人不仅有付出也有回报。假如没有责任就教不好学生。“我是教师”反映了教师剧烈的责任意识，表现教师形成了担当责任和履行义务的自律意识和人格修养，这是师德的一个重要内容。假如没有责任意识，就不会明确自身的职守，不明确自己肩负的历史任务，那就教不好学生。 三、努力提高自身的业务力量，不断充电，提高师德的境地。作为一名教师，一名人民满足的教师，这并不简单，需要不断提高自身的师德素养和业务素养，仔细搞好教学科研活动，备好课，上好课，深
17、入钻研教材教法，虚心求教，通过学习充实自身学问提高学历标准，正确处理教与学的关系，真正提高教学质量，把学生培育成德智体美全面进展的人。让高尚的师德成为我们工作和生活的一面镜子，时时为我们敲响警钟，这样才能更好地推动教育事业的进步和进展。 在新的时代条件和形势下，教师要把爱与责任的教育放在师德建立的首位。对孩子多一份爱，在赐予的同时会多一份收获，对孩子多一份责任感，这样才不会愧对教师的称号。 师德师风爱与责任学习心得体会篇4 师爱寄水乡敬重的各位评委，各位领导，各位教师们： 大家好！ 今日，我演讲的题目是“师爱寄水乡”。 小时候，我最鄙视的人是教师。教师是学问的使者，带着一颗颗童心领会“天苍苍，
18、野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景，领着一群顽皮的孩子思索“分苹果”的数学嬉戏。教师更是爱的化身，记得在一次劳动中，我不当心被石头砸伤了脚，班主任刘教师赶忙找来碘酒为我消毒，当心地给我緾上纱布，轻轻地摩挲着我的头，说：“还疼吗?”望着教师那慈爱面庞，望着教师那布满心疼和爱意的眼神，我糼小的心灵清楚感受到，那就是妈妈的眼神啊！于是，教师的眼睛、教师的眼神便深深地刻在我童年的记忆里，我想，以后我长大了，也要做一个教师。 _年，我毅然告辞繁华的都市，告辞从前的同窗，踏上那条本属于我的生命之旅，6月8日，一个难忘的日子，我最终扬起我人生抱负的风帆，放飞了童年的幻想，通过了湖口县教师聘请，成了一名荣耀的人民
19、教师。 然而，当我背着行囊，来到我的学校，那是依偎在母亲河身边的一所村级小学长江小学，我幻想中学校的影子突然间荡然无存，心里莫名地升起很多失落与惆怅，城市与农村不行同日而语啊，一幢两间两层楼房，楼上早已是人去楼空布滿蛛丝了，只有32个孩子，和我伙伴的是一位50多岁快要退休的张教师。张教师神情严厉地告知我：学校北面是长江，西面湖口县其次大水库黄茅堤，32个学生，看起来不多，管起来很难啊！特殊是许多孩子的父母不在家，我们这里叫他们留守的娃，他们无人照看，其实也够可怜的。说话间，眼里流露出无奈与愁闷。看着张教师的眼神，我童年记忆的闸门一下子翻开，啊，教师的眼神，那是万般惦记，那是无限牵挂，是对学生无
20、穷无尽的关爱，恰似一江春水，緾绵委婉，缓缓流淌。我做梦也没想到，这一所与贫困落后连在一起的乡村小学，后来却成了我人生中的梦里水乡。 我第一次走进了教室，第一次登上了讲台，32双眼睛一下子齐刷刷地看着我，或许是水乡的洗礼，孩子们一个个皮肤乌黑，或许是父母不在身边，他们一个个都衣衫不整，或许是由于我的穿着，他们看着我好像看着一位天外来客。我立即感觉到，必需找到我们之间的共同语言。 不经意间，周玲闯进了我的生活，这是一个聪慧的女孩子，学习成绩是班里最好的一个，可是有一段时间里，她突然缄默起来，学习成绩急剧下降，我和张教师都分别找她谈了几次，可她就是不说一句话，看着蓬头垢面的周玲，我又想起了张教师那着
21、急愁闷的眼神。 一次偶然的时机，我看到了周玲的日记，写滿歪歪斜斜字迹的纸上清楚留有泪水的痕迹，我的心突然间被剧烈的震撼着，那是一位乡村小女孩内心深处的苦水啊！那是一个年幼的女儿对爹娘无限的思念啊。日记写道： 爸爸妈妈，不是说好了，国庆节回家吗?好不简单盼到了国庆节，怎么却看不到你们的身影啊！爸爸妈妈，你们好狠心啊！过年到现在，孩儿只是在梦里见过你们几回，你们要知道，我才十岁啊！妈妈，我好想你！ 我的眼睛模糊了，对爸妈的思念那可是日日夜夜挥之不去的痛楚啊，我想起了童年时代的班主任刘教师，想起他那慈爱的脸，那布满爱意的眼神，想起了教师的职责，在学生的精神世界一贫如洗的时候，莫非我们教师不应当用自己
22、爱心为他们换来心灵的一方净土吗?当学生身处晓风残月的时候，莫非我们教师不应当用自己的心血为他们铺出一条康庄大道，让他们穿越人生的风风雨雨与坎坎坷坷吗? 师德师风爱与责任学习心得体会篇5 教育家陶行知先生说过这样一句话：“教师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业究竟是苦还是甜?请大家把右手放在胸前，悄悄的闭上眼睛，感觉到了吗?砰砰的新调整时我们为教育事业奉献后收到的欢乐的回音，教育工作是辛苦的，那又是什么让很多教师悄悄奉献，辛勤耕耘?我想肯定是教师对教育事业的喜爱，是爱岗敬业的精神让他们义无反顾的投身教育事业。 记得第一次走进班级时，很多家长半信半疑的看着我，“这么年轻，能带好班吗?”
23、我也问过自己：“我能胜任吗?”只能摸着石头过河，好在我的指导教师孙保铭给了我许多帮忙和建议，让我对带班有了很大的信念，根据孙教师说的，每天我都最早到校监视学生读书，晚上留局部学生抽查当天所学的内容，除了教学生语文，还充当了半个数学，英语教师，学生家长不止一次说：“睢教师，别看你年轻，可你是我见到的教师之中最负责的一个。”这个时候我只是淡淡的一笑说：“这都是我应当做的。”最终，在孙教师的帮忙下，在任课教师和家长的协作下，班里许多学生的成绩比刚入学时有了很大提升，班里的总成绩也根本稳定，保持着年级第一。 不过，作为年轻班主任，带班不是一帆风顺的，四个班之中，我们班捣乱的学生多，问题学生多，像赵志豪
24、，唐鹏一类的学生，很是让人头疼。像我们班一个叫张家凯的学生，进入八年级开头捣乱，上课说话影响课堂秩序，为此没少找他谈心，又一次上课我观察他说话就严峻的批判了他。下午到校没观察他来，就联系了家长，家长也说没见到。等到晚上的时候，我意识到事情有点严峻，随马上此事上报学校，并让和张家凯关系好的同学设法联系他，最终学生通过知道他在四周一家网吧上网，王志兴教师和孙保铭教师又和我一道找回了张家凯。 经过和他的又一次谈心了解了状况，离异家庭的他没人关怀，父亲常常打他，妈妈又不在身边，他自己也不想上学。父母过来后也做了深刻的检讨。之后几天我始终关注张家凯这个孩子，是不是的关怀他的状况，能够明显感到他的进步，这
25、让我很欣慰。 此时我说了这么多，和四周那些悄悄奉献的同仁们相比，我所做的只是沧海一粟，像徐淑芳教师，霍瑞莲教师，杨伟林教师以及坐在台下的各位教师，你们才是真正点亮自己照亮别人的人。站在这里，我只有感恩，感谢，感谢，感恩学校给了我一个成长的舞台，感谢学校领导和同事给了我帮忙和指导，更感谢我的学生教会我如何成为真正的教师，那就是爱！最终请允许我用一首诗来完毕我的演讲： 我不去想是否能够胜利 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影！ 我的演讲完了，感谢大家！ 师德师风爱与责任学习心得体会篇6 爱是教育亘古至今不变的主题。责任是教师永恒的承诺
26、。没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。广阔教师爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生，在各自的工作岗位上专心血、汗水和才智为国家、为民族培育了一代代英才。担当起振兴国家、实现社会主义小康社会的民族之梦的历史责任。 教育之爱的核心是爱学生。爱学生也是师德的灵魂。用爱心抚育学生安康成长，这是教师的神圣责任，也是教师的庄重承诺。学习了奠基中国我对教师的爱与责任有了更深的熟悉和体会。作为教师，只有喜爱学生，特殊是敬重、爱惜、信任学生，使学生真正感到来自教师的暖和和呵护，教育才富有实效。教师爱学生，是师德的重要组成局部，是师德区分于其他行业道德的主要特点。敬重学生是教师职业道德的重点。 教育之爱集中表达在师
27、爱上。师爱的最高境地就是把自己的心与学生的心融为一体。师爱的根底是对学生人格的敬重。人格是一个人的尊严。不敬重学生的人格，就等于丢失了教育的权利。如何使教育之爱博大深厚?如何使教育之爱奠基中国?这是摆在我国教育和教师面前的非常重大的历史课题。教师是人类灵魂的工程师，哪位教师不爱自己的学生?从教十多年来，我关怀喜爱每一位学生，以身作则，严于律己，时刻做好学生的表率。在工作和学习中有了较为深入的体会。 一、擅长探究缘由，正确引导教育日常的教育教学工作中，难免有个别学生消失违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。针对这些现象，我都能准时深入了解，问明真相，然后进展有效的教育。例如，我现任
28、班级中有一个学生缺课了，我准时向同班同学了解状况。得知该生是因感冒而缺课，我便利用课余时间在其他几个学生的引路下到他家去探望他。该生见到我，感动得热泪盈眶，拉着我的手说：“教师，感谢你和同学们对我的关怀和爱惜，我肯定会努力学习，争取进步的。”我也说了很多鼓舞他的话：要安心治病，有空多看看书。这样一来，在场的其他学生也同样受到了教育和感染。 二、伸出暖和的双手，赐予帮忙我们班的何永春同学，母亲残疾，父亲在她很小的时候就离开了她和妈妈。她和妈妈始终生活在姥姥家，靠年迈的姥爷仅有的微薄的退休金生活，去年暑假期间姥爷突发脑出血去世了，对于她的家庭来说无疑是雪上加霜。那段时间她的心情特殊低落学习成绩也直
29、线下降，可以看出来她的心里负担很重。得知此状况，我特别重视，向全班同学发出了建议：伸出暖和的双手，尽自己的力气帮忙何永春同学。我首先通过日记的形式与她谈天鼓舞她英勇地面对生活，战胜挫折。我还发动全班同学关爱她，关怀她。在全班同学的共同努力下她很快走出了低谷。 三、一视同仁，不偏待学生教师要在每一个学生心目中树立威信，得到敬重，就必需做到一视同仁，关怀每一个学生。不会因该生成绩落后、常违反纪律等状况而疏远该生，区分对待；也不会因哪个学生成绩优秀而过分关怀，不去计较他的一些违纪行为。在日常教育工作中，我始终坚持一视同仁这一原则，不让每一个学生受委屈，有埋怨。对间或违纪但成绩优秀的学生也进展严格的引
30、导教育，如现任班级中冯彦宇同学就是一个成绩优秀但贪玩的学生，我都能私下屡次找他谈心，引导他多把时间用在学习上，再接再厉。这样一来，既让该生不失自尊又得到教育，做到两全其美。我国闻名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师根本的道德标准。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，仔细完成教育教学任务，培育合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受布满活力的人生幸福。 教师从事的是一种培育人、教育人的事业，这对社会文明进步进展起重要推动作用。爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力气
31、源泉以及事业胜利的保证。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中制造出不平凡的业绩，假如把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永久也不会胜利与欢乐。在教师岗位上，没有闲适拘束的舒适和安逸，只有悄悄无闻的奉献，仔细负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的表达。作为一名年轻的小学教师，深感教育的崇高，教师的宏大。我盼望教育是一块青草地，祈盼全部的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，而没有走进沼泽般的恐惊；盼望能用自己所拥有的学问和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清亮、宽容的种子，让学校真正成为全部孩子公正、欢乐、成长的平台。 我想这就是教育的根本，同样也是师德的根底。作为一名深受孩子们喜爱的小学教师，我深切地感受到我们的教育在当下应更多的表达出无私奉献，少一点功利追赶。让我们为教育之爱召唤：完善教育之爱要从我做起，从一点一滴做起。加强师德修养是担当爱与责任的根本途径。-我们期望，它能引起我们广阔中小学教师的共鸣、启发与感染。让我们为了祖国振兴，为了民族强盛，为了新一代的安康成长，把爱进展究竟！