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1、 师德师风个人工作总结报告(4篇)师德师风个人工作总结报告篇一/h3 教师的天职是教书育人。因此，必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对学生严格要求。做一个同事满足，学生满足，家长满足的好教师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个“人师“。 一、仔细教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。 要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要根底，假如一个教师不是一个优秀的“教书先生“，也就不行能成为一个优秀的教师。教师要有进展教育所需的扎实而宽厚的根底学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。仅
2、仅熟识教学大纲和本学科内容是不够的，教师的学问应比这宽广得多。通常说，教师要给学生一杯水，自己必需有一桶水。就是这个道理。 二、关怀学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个“人师“。 我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关心备至，让学生感觉到我很关怀他，很重视他。从而优化本班的班级治理效果。在批判教育时也敬重学生的自尊心，不轻易损害。利用一切时机鼓舞学生参加竞争，增加他们的自信念。对学生既严格要求又热忱帮忙，让学生通过自我选择，自我学习，自我治理到达自我补充，自我完善，自我提高的目的。喜爱学生是教育学生的感情根底，教师对学生的爱的情感，能转化为学生承受教育的内部力
3、气，能赢得学生的爱戴和敬重，激发他们对教师的亲近感，信任感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和学生的信任。 古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。作为一个荣耀的人民教师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。 一个选择教师职业的人，首先要喜爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳
4、、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。 工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，不愧对人民教师的称号。 有教育调查说明：学问渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜爱。做一个合格的教师，假如只具有工作热忱是远远不够的，还要具有渊博的学问。我在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，取得了较好的教学效果。 一个合格的教师，
5、还要有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达力量，讲课时，尽量做到语法正确、符合规律，语言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。 喜爱学生不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。教师喜爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，形成学生的良好情感，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要喜爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。做为班主任，更应当更好的了解、爱惜学生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。学生闹冲突，我给处理；学生犯了错误，我急躁说服教育，使学生真正熟悉并改正错误。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动
6、，缩短了师生距离，增进了师生间的.相互了解，等等。 喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。我留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成社会有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。随着我国依法治国的深入，法制教育越来越受到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习
7、中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯 我觉得，一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。 我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建立中的热点问题进展了热闹争论。通过学习与争论，受益不浅，感受颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。 教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素养和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的安康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建立工作面临很多新状况、新问题和
8、新的挑战；人民群众对于优质教育日益增长的需求，对教师素养提出了新的更高的要求。我们教师的素养和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着肯定的距离，整个教师队伍的师德水平和素养亟待进一步提高。因此，师德建立工作亟待进一步加强，师德建立的制度环境亟待进一步改善和完善。 师德师风个人工作总结报告篇二/h3 为进一步加强我校教师师德师风建立，按市教育局工作要求，在_镇中心校的领导下，我校仔细开展自查自纠，突出抓好教师道德行为标准。实行了形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对问题准时进展了整改，师德师风明显好转，取得了实质性进展，现将我校师德师风自查自纠状况总结如下： 一、学校师德师风存在的突出问题：
9、在自查自纠过程中，我们发觉，我校教师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。 1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有背后谈论现象，有问题不在当面解决。个别教师语言不文明，影响团结协作。 2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的学问水平教几个小学生已绰绰有余。 3、个别教师对后进学生缺乏急躁，对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够。 4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。 5、个别教师对小学教育工作不喜爱，担心心在学
10、校工作。 二、整改措施 1、师德师风建立组织领导机构的”工作运作决策、规划和措施落实状况。 学校成立了师德师风建立领导小组，并召开了领导小组会，讨论贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，讨论落实途径、步骤，近期远期的工作目标。 发动教职工学习文件，落实各项教育法律法规。标准教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。 利用业余时间组织教职工争论，教师们熟悉到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的根底和前提。教师力求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信任的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以中小学教师职业道德标准、教师法来标准自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献
11、”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。 2、发动和组织教师学习文件，落实各项教育法规。 组织教师学习教育法、教师法、义务教育法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、中小学教师职业道德标准等法律法规，进一步明确师德建立的意义。市场经济的深入进展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特殊是义务教育阶段学校教师冲 击更大，经常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家熟悉有了明显提高。每个教师都写出了师德学习心得体会。 3、深刻熟悉订正行业不正
12、之风的重要性和紧迫性，增加做好订正行业不正之风的自觉性和主动性。 常听社会上的人谈论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做典范，积极参加学校各项活动，关心下属，准时为教师排忧解难。遇事求详，监视求广，评议求实。确保学校各项工作的顺当进展。 4、建立健全教师师德师风建立保障机制和监视机制 校长是师德师风建立的第一责任人，组织开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的气氛中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建立活动长期开展下去，为创立社会和家长满足的学校而努力。 师德师风个人工作总
13、结报告篇三/h3 为了确保党的群众路线教育实践活动取得实效，进一步标准学校治理，促进学校师德师风建立，突出解决我校少数教师身上存在的慵、懒、散、满、混、浮、慢、差、乱等师德修养不高、职业纪律松散、专业素养不精、从教风气不正、师表形象不佳的问题，进一步提高教职工师德水平和业务力量，增加教师教书育人的荣誉感和责任感，依据_市教育系统集中开展“师德师风整治”专项行动实施方案文件精神，结合我校教育工作实际，特制定如下实施方案。 一、指导思想 高举中国特色社会主义宏大旗帜，坚持以“办人民满足的教育”为宗旨，以强化队伍治理，优化师德师风为核心，以思想教育、制度建立、集中整顿、严明纪律为抓手，着力解决我校教
14、师队伍师德师风中存在的突出问题，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师能建立，切实增加教职员的责任意识、法制意识、纪律意识、安全意识，确保学校教育进展大局和谐稳定，为促进学校教育质量稳步提高和创办人民满足教育供应有力保障和顽强支撑。 二、总体目标 通过集中开展“师德师风整治”专项活动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在标准治理上建立一套新机制，在师德建立上塑造一个新形象，在立德树人上到达一个新层次，在质量提升上到达一个新高度。 三、活动范围 学校班子成员及全体教职工。 四、组织机构 为确保本次活动取得实效，学校成立龙头山小学集中开展“师德师风整治”专项行开工作
15、领导小组。领导小组成员名单如下： 组长：_ 副组长：_ 成员：_ 领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，_兼任办公室主任，学校德育处和办公室详细负责日常工作。 五、活动内容 结合当前工作实际，本次师德师风整治专项行动着力解决目前我校教师队伍中存在的“慢”“混”“散”“满”“浮”“懒” “庸”“差”“乱”等9个方面及其他损害教师形象和影响教育风气的问题，通过专项整治活动的开展，弘扬师德，端正师风，增加师能，树立全体教师积极向上的良好形象。 要严密结合党的群众路线教育实践活动深入开展的良好契机，全面摸排、逐人过关，对于学生及家长反响剧烈、严峻影响校风教风的”不正之风要做到既对人又对事，严格根据
16、教育部中小学教师违反职业道德行为处理方法、德兴市教职工治理方法、龙头山小学教职工治理方法和师德师风一票拒绝的相关规定，实行强有力的帮教措施促其限期改正。对于依旧我行我素、屡教不改的将准时上报县教育局根据有关规定从严从快处理。 六、活动方法步骤 专项整治活动从2022年4月1日开头，8月底完毕，共5个月。分三个阶段进展。 （一）第一阶段（2022年4月1日2022年4月20日）学习发动阶段，突出“学深学透”。 1.发动部署。成立龙头山小学“师德师风整治”专项行动领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开全体教职工会议，对“师德师风整治”专项行动进展发动部署，准时传达和贯彻落实上级教育主管部门关于“
17、师德师风整治”专项行动的工作要求。 2.广泛宣传。利用学校网站、校园播送、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成深厚气氛，使每一位教师提高对加强师德师风建立的紧迫性和必要性的熟悉，明确师德师风建立的详细要求，增加师德修养的自觉性。 3.专题学习。根据“师德师风整治”专项行开工作行事历组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式，仔细学习中小学教师职业道德标准、国务院关于进一步加强教师队伍建立的意见、关于制止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定、关于进一步标准中小学办学行为提升素养教育质量的意见、教育部中小学教师违反职业道德行为处理方法等相关文件；学习德兴市教职工治理方法和龙头山小学教职工治理制度
18、等有关师德师风建立的相关规定。每位教师参与专项学习时间不少于20学时，每次学习要做好记录备查。学校要通过“六个一”活动，即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得沟通研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，进行一次教师进村入户家访活动，提高师德修养，增加事业心和责任心。 （二）其次阶段（2022年4月21日2022年5月20日）自查自纠阶段，突出“查评到位”。 1.查摆问题。紧紧围绕“师德师风整治”专项活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建立中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对
19、比中小学教师职业道德标准仔细查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十六个方面进展： （1）查有无散布有损党和国家声誉和学生身心安康的思想和言论，传播违反互联网规定的不良信息，参加和反对邪教等非法组织及党和政府的集会、游行、示威等活动的行为； （2）查有无挖苦、挖苦学生，卑视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为；或随便剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教师办公室的行为； （3）查有无不备课、上课应付、批改作业不仔细、辅导不专心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象； （4）查有无在教育教学活动和学生治理、评价
20、中不公正公正对待学生，产生明显负面影响的现象； （5）查有无在教育教学活动中遇突发大事时，不履行爱护 学生人身安全职责的现象； （6）查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科 研中弄虚作假、营私舞弊的现象； （7）查有无教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿承受新方法、新课改等行为； （8）查有无校园内吸烟、上课时间接打电话、讲脏话粗话等行为； （9）查有无拒不承受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗等违反工作纪律的现象。 师德师风个人工作总结报告篇四/h3 教师是以人育人的事业，直接担负着孩子安康欢乐成长的历史重任。本学期我园仍旧以师德建立作为工作重点，坚持以幼儿园教
21、师职业道德标准为准则，全面加强了教师思想道德建立，对全园的师德师风建立工作实行了真抓实管的工作措施，现针对活动的各项状况进展总结如下。 一、注意师德培训，增加学习意识 依据本园制定的师德培训方案，我园定期开展了全园教师会议，抓住政治教育、四史学习等时机，做好了对全体教职工“师德师风建立”的宣传工作，并把教师法、幼儿园教师职业道德标准作为学习的主题与内容，大力推动我园教师职业道德建立工作，全面提升了教职工职业的道德素养。 1.组织教师进展了学习。通过政治学习、业务学习、自学等形式组织全体教职工仔细学习幼儿园教师职业道德标准等内容，进行了师德师风建立承诺书签约活动，并在教师间开展了以“爱岗敬业、乐
22、于奉献”为主题的演讲竞赛活动。 2.通过丰富多彩的活动开展师德建立活动。通过看“教师事迹报告”、观看影片、座谈、先进评比等形式，深入开展了师风师德建立活动。使全体教师真正做到爱事业、爱孩子；真正树立良好教风。建立师德教育长效机制，制定近期整改措施和长远规划。 3.健全有关师德师风规章制度，教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加剧烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的”重要内容。 二、开展多种活动，推动培训实效 为进一步标准教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园
23、教师的思想素养和职业道德修养。 1.本学期我园组织教师每人至少读一本教育专著或道德修养类的好书，并在读书后都上交一篇读书心得。 2.开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集，更加坚决了教师教育抱负与信念，使师德师风建立提高到一个新的高度。 3.开展“师德标兵”评比活动，在幼儿园教师内依据教师的日常工作状况及月考核状况，找出真正精彩的典型教师，鼓励全体教师爱岗敬业、廉洁从教，增加了教师们勤奋工作的动力，促进了幼儿园各项工作的开展。 三、创设良好气氛，提升师德水平 我园注意为教师们创设和谐、公平、宽松的学习环境，鼓舞教师自主学习，激发教师的终身学习意识。 1.成立领导小组，园领导以身作则，注意从自我做起，自觉抵抗不良思想，并注意对青年教师进展前途抱负、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远x想和正确的世界观、人生观、价值观。 2.注意教师的实践，在五四青年节前夕、七一开展了师德演讲活动，每一位青年教师都作了精彩演讲，取得了良好效果。在平常的教学活动中，我园定期开展班主任工作阅历沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成。 总之，我园通过狠抓师德师风建立工作，不断完善师德考核制度，加强师德培训治理，使全体教师的思想道德水平有了肯定程度的提高。在今后的工作中，我园将不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平。