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1、 小学语文教研组期末教学工作总结（通用5篇）小学语文教研组期末教学工作总结1 一学期来，语文教研组的全体教师们依据期初制定的规划，抓住四条主线进展了扎实、有效的教研活动，全体语文教师们在这学期中通过不断沟通、学习与互动促进教师们之间的共同成长，到达相互学习、共同提高的目的，不仅提升教研组讨论水平和师生语文素养，也确保了语文教学质量。现将其总结如下： 一、加强治理有实效制度建立逐完善 本学期，语文教研组连续稳固和完善整个语文教研组文化建立，努力完善语文教研组的“树状研讨模式”，充分发挥“课题带队伍，科研促教改，讨论促质量”的整体效能，不断浓郁语文教研组的科研气氛，使每一位教师都成为科研的参加者，
2、教改的试验者。在语文教研组的日常治理，做到教研有规划，活动有安排，落实重过程，检查有记录，结果有总结。本学期一共组织了四次的“教之星研之星”常规检查活动。检查方式为不同年段互检，检查教师的教案与反思、作业批改状况等。依据检查结果，每月份评出“教之星”12人、“研之星”12人。在每星期三的集体研讨时间上，本学期共组织了九次的语文研讨活动，其中，有课例研讨，有专家讲座、集体备课、视频学习等活动。每次教研活动有签到，工作落到实处，过程性材料完整。 二、注意常规落实处集体备课显成效 一学期来，语文教研组连续推行“6+1”的备课模式。以课标为依据，以教材为依托，以学生为主体，连续落实每月一次的集体备课模
3、式。经过不断的尝试，每次集体备课时，以年段为单位分成六个方块，各备课小组围绕单元整体设计思路进展绽开，从教学目标、重难点确定、教学过程设计等方面进展具体地表达。 在这样的集体备课活动中，教师们各抒己见、取长补短，各年段成员积极思索。同时对教学中遇到的一些疑难问题进展探讨，这既使教师加深对教材的理解和熟悉，拓展教学的方法与思路，也提升和再制造教师自己的教学设计，更好地适应学生的学情。通过这样形式的集体备课活动，利用头脑风暴使每个人都把自己的所想所感表达出来，取长补短，教研气氛深厚，能有效提高教师的备课水平，优化教学行为，提高教育教学效果。为了更好地促进语文教学，检查学生的语文根底学问和根本技能，
4、考察学生对语文学问的领悟力量和运用力量，提高学生语文素养水平，语文教研组按例开展了每学期一次的学生语文学问竞赛活动，分别有：一年级：字词大比拼;三年级：阅读积存我能行;五年级：语文综合学问，获奖人数达60人次，学生在竞赛的过程中获得学习胜利的欢乐，激发学生学习的兴趣，从而到达了增加学生学习语文的信念。 三、多途径努力学习师生素养齐提升 一学期来，全体语文教师以终身学习为目标，把学习与做人，教书与育人严密结合起来。把“态度打算一切、细节打算成败、责任胜于力量”表达到学习、生活、工作的各个方面中。这学期，全体语文教师能努力做到了以下几点： (一)、通过各种途径进展业务学习，本学期外出培训人数为32
5、人次，晋江市级以上20人次，学习贵在反思，但凡参与街道级以上培训的教师都能准时进展校内二度培训，如：4月6日，灵水中心小学语文教研组开展了“关注学生语言实践，提升语文核心素养”二度培训，通过二度培训，语文教师们肯定会听有所得，在学习中提升自己的教学艺术，在反思中快速成长为优秀教师。 (二)、实现了一学期一引领。本学期，为提高阅读教学的有效性和针对性，提高教师的教育教学力量，3月31日下午，学校特邀市教师进修校施丽聪教研员莅校为语文教师们作专题讲座指向阅读策略的阅读教学新思索。此次讲座让语文教师们收益良多，为教师们的阅读教学供应了一个清晰、明确的方向。虽然由于个别缘由，原定的首场灵小语文达人秀没
6、能如期进行有点圆满，但利用校内骨干教师、学科带头人发扬传帮带优良传统还是在师徒结对活动得以表达。 四、通力协作齐努力课题讨论渐深入 一学期来语文教研组深入开展小学语文阅读教学中有效切入点的讨论街道级课题及晋江市级多音字识用结合有效教学策略的讨论小课题的讨论工作。 不仅不断建全制度，细化方案，而且着力指导每位教师加强平常教学观看，绽开有效讨论，解决教学问题，推出优秀成果。做到了以下三点： (一)、全体语文教师积极参加其中，做好课题讨论初级阶段的各项工作，各语文教师能加强沟通，加强有关课题的理论学习，提高讨论意识。 (二)、讨论由小及大一学期一个小讨论主题，一学期来，语文教研组以中心句为切入点做为
7、小学语文阅读教学中有效切入点的讨论课题讨论的重点不断进展讨论。 (三)、本学期的课题讨论努力做到了四个一：组织了一次课题学习活动、倾听了施丽聪教研员作的专题讲座、一次课题调查活动及一节由课题组成员倪苗蓉教师执教的迷人的夏天公开研讨课。在开展活动的同时，语文教研组做好课题讨论资料的整理和收集，力求扎实推动课题工作，促进教师专业水平的进一步提高。通过努力，晋江市教育科学规划其次批小课题多音字识用结合有效教学策略的讨论顺当结题，小学语文阅读教学中有效切入点的讨论街道级课题讨论也不断在扎实推动。 时间总是不容许人稍作思索，本学期的教研工作也只能完成规划中的某些部份，有点圆满的是原来还安排了两次的课例研
8、讨和一场达人秀活动，由于时间的不允许冲掉了，且思且行，为了语文教研工作更扎实地进展，下学期语文教研组将会做更具体，更合理的安排，努力实现教研路上你我同行，学习路上你我共长。 小学语文教研组期末教学工作总结2 在上级主管部门和学校领导的关心指导下，本教研组以期初制定的教研规划为蓝本，以努力提升教师教育教学水平为宗旨，做了大量的卓有成效的工作，现简要总结如下： 一、学： 本教研组非常重视教师的业务学习。全期集中学习两次通过学习沟通，提高教师爱岗敬业精神和专业素养。同时教研组还要求教师开展自学写读书笔记。 二、练： 第十周为本教研组听课活动周，每个教师上一节公开课，课后组织座谈。第九周开展了一次集体
9、备课，让本组教师在教学实践中把从书本上学到的理论学问用之于课堂教学，亲身感受新理念，新方法的优越性。进而开心地承受、自觉地运用新理、念新方法。 三、查： 即查教师的备、教、改、辅、考有关状况。本组于期中、期末分别两次检查了教师的教育教学工作，检查结果逐项予以记录，找差距。以不断修正和完善我们的工作，让全组教师的教育教学行为更加标准。 今后，我们组全体同志将连续努力，争取新的更大的进步。 小学语文教研组期末教学工作总结3 小学语文教研组工作总结一学期的工作转瞬有已接近尾声,回忆一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着“为了学生效劳，为了自己的提高”的理念，在全体
10、教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了教育观念 几年来，我们常常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决?古人不是说为有源头活水来吗?要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。或许，这只是提醒了教师需要具备丰足的学科学问而已。开学初，我们全组教师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位教师
11、不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文，养成了每天写随笔的习惯。 二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动 仔细积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们语文组积极开展组内开课听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员仔细听课、议课，听课节数最少10节以上，最多的达20多节，研讨气氛非常深厚。 三、进一步落实备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一
12、练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。所以在上次是教育局的标准办学抽查到我们组时，我们并没有刻意的预备，但我们的备课、作业批改等深受领导的好评，这都是我组教师平常仔细对待教学工作的结果。 五、举办多种活动，促进学生学习语文 在教育处的领导下，本学期，我们组还组织学生参与了形式多样的各种活动，如在第7周和第13周两次组织学生参与中高年级作文竞赛和阅读活动，在每位
13、语文教师的细心指导和鼓舞下，学生的阅读与习作兴趣明显深厚。更可喜的是，虽然才三年级，但大局部孩子在这次活动的影响带动下，养成了每天阅读经典书籍，与教师同学沟通感受，学会摘录好次好句等良好的读书习惯，为孩子的猎取广博的学问、终身学习、终身进展，奠定了根底。大局部孩子一学期看了近5本长篇书籍，阅读量大大增加。 六、积极投身教科研活动 在学校教科室的指导鼓舞下，我组多位教师积极投身于教育科研活动，在仔细理论学习的根底上，围绕学校总课题小学生合作力量培育的讨论，教师们积极进展课题讨论，为学校的教科研活动尽自己的一份力。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与
14、精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!我们信任，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。 小学语文教研组期末教学工作总结4 时间真快，又一个布满挑战，富有收获的学期完毕了。回首这学期，我们低段语文教研组的每位教师都积极投身到教学工作中，仔细学习，领悟和运用新课程标准，仔细学习，落实低段语文教学建议，踏踏实实地开展教学活动。一学期来，我们有条不紊地完成了期初教学工作规划中制定的目标，切实提高了本组教师的语文教学水平，也提高了低年级语文教学的质量。现将本学期教研工作总结如下： 一、制定切实可行的教研规划。 在开学初，我们就
15、以学校教研活动规划为指导，依据本年段、本学科的特点，本着务实的原则制定除切实可行的规划。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施。 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学力量和教学水平 1、仔细积极地开展校内外听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语文教研组得到发扬。鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨、案例分析中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，
16、为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。 2、本学期中，我们低年段有三位教师上校内公开课，分别是：二年级李海芳教师上的日月潭，李教师注意培育学生的朗读，培育学生的说话力量。三年级甘少波教师上的七颗钻石，甘教师重点突出了低年级孩子课堂学习习惯的培育，培育学生的阅读习惯。指导学生学习方法。一年级周娟教师上的乌鸦喝水，周教师上的课生动好玩，讲练结合。娴熟地使用电子白板进展教学，特殊的吸引学生，课堂气氛浓。这节课获得了我校进行的用电子白板上的公开课竞赛二等奖。在这些活动的开展中，我们本组的教师都积极的预备，针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑畅所欲言。教研活
17、动研讨的气氛特别的深厚。通过有效的教研活动教师们发觉了自己教学中存在的问题，真正做到了共同进步，共同提高。教师互帮互学，共同进步。这样的教研活动气氛，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。这学期进展了两次教案作业检查，从这两次检查中，好的方面做得不错，比方电子教案，教师人手一本，每课都进展其次备课，备得很仔细，在电子教案上进展修修改改。课后写有板书和教学反思，且后记反思深刻，并有针对性地进展
18、总结。作业方面，作业布置符合课标要求和学生的年级特点，作业布置数量适当，作业种类齐全。教师批改作业准时、仔细。学生书写工整，格式标准，适合年级段的要求。但也存在不少问题，教案的教学反思有肯定的量，但欠挖掘自己本节课堂中的胜利与缺乏，总是停留在外表问题上。作业方面是学生的作业本没有表达鼓舞性的语言。作业本上打勾不够标准。学生作业本上有错字没有做到准时订正。每次检查后都对个别有存在问题的教师逐个反应。 通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 四、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作
19、的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 五、努力的方向： 反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成绩，但也还存在着许多缺乏，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发觉我们日常教学中的问题，
20、更要想方法利用集体的力气进展矫正，促进各方面工作效率的提高。要学会擅长总结取长补短。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 小学语文教研组期末教学工作总结5 转瞬间，紧急、繁忙的一学期又完毕了。回忆本学期的工作，我们语文教研组的教师们都能立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当地完成了各项教育教研任务。工作中每位教师都能兢兢业业、踏踏实实地依据
21、教学工作规划，以新课程标准的根本理念为指导，以培育良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革试验，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将本教研组一学期来的教学工作状况总结如下： 一、制定切实可行的教研规划。 本学期的教研活动规划本着务实的原则，依据学科和学段特点，在征求了科任教师的意见后制定的，力争能真实、有效地指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还透过争论，制定了详细的实施措施，每次活动有资料、有中心发言人。为了使每次活动顺当进展，规划制定好后张贴在醒目的地方，让每位教师在每次活动前都能够针对活动主题充分地预备。 二、开展
22、扎实有效的教研活动。 1、教研组教师针对一年多来的语文教学活动进展探讨，开展集体备课活动。第一次教研活动中，我们除了制定规划、确立重点，大家还提出了一年多来语文教学中消失的困惑进展探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自我的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在教研活动中仍旧把培育学生良好的学习习惯连续定为本年级讨论专题。要求每位教师，平常教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的鼓励措施，培育学生良好的学习习惯。一学期下来，这方面的工作虽然取得了一些进步，但是透过平常教学、听
23、课以及日常的学习生活的状况看，仍有一局部学生在很多方面做的不够好! 2、本学期我们全组教师专心学习新课标，教研活动时用先进的教育理念来充实自我，转变传统的教学模式。透过集体备课，仔细探悉教材，发觉教学及备课中存在的问题，学习他人的教学优点，改善自我的教学活动，使教研活动具有针对性，和实效性。本学期，我们教研组在单元备课时采纳主备人用说课的形式来叙述整个教学过程，大家各抒己见的形式，一同争论讨论教学方法与策略，对重点难点进展反复推敲讨论，并绽开热闹的争论，在争论中提高熟悉，在争论中促进教学。在争论中确定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中，我们采纳实践与反思相结合的方
24、法。推门听课还是集体公开课，大家在课后都能专心仔细地进展教学反思，教学中缺乏的地方大胆地说出，大家准时地争论，提出应对的措施。 3、上好组内课，仔细听评课。提前说课并一次次地试讲、修改教案、修改课件，组内教师不厌其烦、专心听课，针对她们教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮助修改完善，信任在今后学校开展的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成绩。在平常的教学中大家能够相互仔细听课，课现，取长补短，虚心向阅历丰富的教师学习，提高教学水平。 4、准时、仔细地检查教案、作业。本学期互查了两次作业、教案，在检查中看到本组教师能够仔细钻研教材细心备课，并能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。 5、运用直
25、观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。 三、加强对青年教师的培育 由于我们组的新教师可塑性强，工作积极有活力，因此要强化对他们的培育。透过老带新，相互学习，共同探讨，加快青年教师的成长过程;透过教研活动的内聚力、引导力、提升力，促进教师的可持续进展，让新教师的教学水平不断提高。 四、重视后进生的转化，有针对性的进展辅导 本教研组教师对于辅导工作都非常重视，不仅仅对优生加以辅导，使之潜力和成绩更好，对于后进生的辅导更加重视，每位教师对后进生都能仔细地有针对性地辅导，力争使他们赶上班中同学前进的步伐。后进生们在教师们的细心指导下，学习成绩都有了必需的提高。 总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在下学期的教研组工作中，我们将在不断找出缺乏、发扬优点，克制缺点，对自我的教学工作多反思、多总结，调动本教研组全部教师参加的专心性，开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。 在以后教学的岁月里，我信任我们组的教研成绩会越来越好的，随着老资格教师的不断学习和新教师的不断提高，我信任我们语文教研组教师的学生成绩都会有一个很高的提高的。 【小学语文教研组期末教学工作总结】