小学美术欣赏教案小学美术欣赏教案范文(7篇).docx

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1、 小学美术欣赏教案小学美术欣赏教案范文(7篇)2023年小学美术观赏教案(推举)一 一、思想熟悉。 在这一个学期里,我在思想上严于律己,喜爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书,所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。 二、教学工作。 在教学工作方面,整学期的教学任务都特别 重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持常常翻阅小学数学教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选等书籍。还争取时机多出外听课,从 中学习别人的特长,领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的教师。每上的一节课,

2、我都做好充分的预备,我的信念是-决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材,依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 这学期主要担当二年级两个班的数学、思想品 德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。由于已经接手其次学期,学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材 比拟熟识,所以工作起来还算比拟顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是赐予特别的照 顾,首先是课堂上多提问,多巡察,多辅导。 这学期我还担当了数学优质课竞赛的任务。从 接到任务的时候开头,我就感到压力是特别重。首先这次优质课是数学开

3、放式的课,是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进展 辩论,要考的还是教师本身的素养。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖,并代表镇到区参赛。面对这样的压力,我和数学科组的教师没有气馁,都 想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论学问开头,翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的教师及校长都特别重视这节课,赐予我 莫大的帮忙,一起定内容,一起出谋献策想教案、课件的设计,共修改教案、课件、试教十屡次。有时候还得全科组加班加点。像x教师帮我把课件做好,领导主动帮我提建议,其它教师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课,而是有一

4、股分散力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下,这次的公开课最终实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的幻想。 三、领班工作。 在班主任工作方面,我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老 师的左右手,所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他 们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他们工作的状况,鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在

5、同学中树立起威信,成为同学 学习的典范。在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生许多,有六个,加上原来的一共有13个,全是男生,并且来自不同的省份,语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的根本要求都没养成,并且有几个象、等是最淘气的。特殊是, 这个小孩特殊奇怪、好动。上学期每天都要跟同学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,渐渐把他转化,今个学期打架违纪的现象大大削减了,上课能遵 守纪律,并且特别积极回答下列问题,学习成绩也优秀。但还是不时消失一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三非常前、中午一时

6、四非常 前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等状况,对学生进展晨会教育。经过一个的努力,我们班的各项常规工作像小学教师年终工作总结早读、卫生、课堂纪律 等都抓得比拟好。 这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的 联系沟通工作。这一学期,我主动与家长通过电话、校访等的方式进展亲密联系,了解学生在家的学习与生活状况,也向家长汇报其子女在校的状况,争取与家长的 教育思想达成全都。当家长对我的工作提出意见的时候我特别愿意承受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果,绝大局部的家长对我是特别信任和敬重。 像x同学,她的家长由于望女成凤心切,把女儿的学习管得特严。要她在完成老 师

7、布置的学习任务的同时,中午要她写两页的生字,晚上要写两课的生字和背语文或数学,完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来,上课也没精打彩 的,教师在学习要完成的作业总是完成不了,成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次,了解到这样的状况,给他们提了个建议,让他们不要布置额外的作业给她,不 要把她逼得太紧,先试行两个星期,假如还是老样子的话就一起再想别的方法。家长听从了我的意见,结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大,语文数学都 到达了优秀,数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。 四、考勤方面。 我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系,

8、虽然我在家是一名家庭主妇,但我家的家务活不是我干得最多,有许多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不管是学校分到的哪一项工作,我都协作同事尽自己的努力把工作做好。 2023年小学美术观赏教案(推举)二 一、学校教学工作方面 本学期虽然短暂,但是学校各项活动并没有因此而削减,而且保质保量。学校公开课,家长开放日以及教学反思,每一项活动我都积极的参加。仔细备课、上课、写教案,并仔细学习新课程标准,在课堂上渗透课标的新理念。针对自己平常上课的缺点,在课堂上有目的的熬炼自己,比方上课语音语调的变化等问题。并且注意培育学生的兴趣,让学生喜爱上美术课。 二、美术活动方面 四月份的竞赛也特殊的多,详细的竞赛

9、已经记不太清晰了,看到的都是一份份除了标题不一样,其它都大同小异的文件。于是乎我们几个美术教师开头每天留学生画作品,除了周二周三下午放学生上课以外,其它时间也留学生辅导。每天都是绞尽脑汁的想,怎么样才能和别人的不一样?怎么的形式才能吸引评委?从哪个角度来画才能更简单得奖?有时候看到自己的桌子上满满的彩笔觉得特殊乱,但是想到一会儿还要用,就懒得再整理了。学生画完以后,我们还要进展修改,白天的时间总是特殊的短暂和充实,所以我们都把作品放在晚上修改。四月中旬的教育局组织的“我看家乡新变化”活动中,我校一六班郭嘉诺的作品在全省中小学生中脱颖而出,被放在展厅展览。当看到来自各地的教师拿着照相机在不停地给

10、她的作品拍照时,自己也觉得很傲慢,更多的欣慰,自己的努力得到了确定。 到五月份反而更多了。每周都有不同的任务,现在养成了一个习惯,那就是把每周每天要做的事都记录下来,可怕自己会漏掉那件事。哪个竞赛需要什么时间交画,组织哪些学生绘画,让学生画什么样的内容,一样一样的都需要布置好,由于留学生的时间特别少,假如学生来了再布置会耽搁时间。现在学生的时间比教师的都要珍贵,大多都在外面还有学习班,我们还得插空辅导。每周二、周三我们美术上面还有特长课,所以留学生的时间只能放在周一、周四、周五了。绘画力量强的学生根本上都被选来上特长课了,也就是说有的学生(除了外面有学习班的学生)从周一到周五每天放学都要来美术

11、教室画画。上周五我校美术组也组织了校级现场绘画展现,一年级到四年级的优秀学生直接拿画笔在我们预备好的画布上作画。旁边围观的学生不停地发出“哇”“好厉害呀”等感慨词,但我们的小画家们都沉着镇静,不骄不躁的连续画自己的画,真是有大家风范呀!画完的时候都是长吁一口气,我们一个一年级的小朋友竟然想出这样的话,“教师,我们怎么成天画画呀?早知道我上一年级的时候装作不会画画了,这样就不会被教师发觉了!”我听后哈哈大笑,小孩子的天真得意,看到她的小花脸又觉得很心疼,的确是,竞赛多了,就需要学生不停地画,教师不停地修改。而且我们的这些小朋友对奖状好像不是很感兴趣,就算得到的是省级的奖状他们也不屑一顾,但是假如

12、是些奖品的话,一个个都乐开了花。这也是孩子的得意之处。 三、副班主任工作方面 本学期担当一年级七班的副班主任,除了每天中午带着学生吃饭以外,积极协作班主任工作,处理好学校安排的各项任务。 除此之外,在音乐教师的熏陶下我们开头沉迷葫芦丝,每天抽出小局部时间来练习,并且在学校六一演出中被音乐教师邀请参与展现,但是由于时间的关系我们没有展现。有了兴趣信任自己在专家的引领下肯定可以有更多的进步! 2023年小学美术观赏教案(推举)三 一、建立校园文化,营造青年教师成长的环境 古人云,授之以鱼,不如授之以渔。现在有专家认为,授之以渔不如授之以鱼场。这是启发学校需要创设一个有利于教师专业化成长所需要的环境

13、,要用安康的一流的校园文化去影响教师。学校在进展过程中形成了“细节打算成败”的核心文化。校园文化建立的过程是教师提升熟悉,形成分散力,践行学校文化思想的过程,是凝炼教师的进取精神和高尚师德,使教师乐于成为一个开拓进取,与时俱进,正气正义,富有责任的外校人的过程。近五年来的30多名年轻教师,虽然毕业于不同的院校,但是到了我校,那种无形的核心文化让他们积极凝练自己,很快融入学校这个大家,在工作中兢兢业业,争先恐后,快速站稳了讲台,成长为一个学生喜爱、家长认可、学校观赏的青年教师,学校两年被评为吐哈油田教育分局“青蓝工程”优秀单位。 二、搭建成长平台,拓宽青年教师成长的途径 一流的校园文化当然会鼓励

14、青年教师,但要青年教师能持续快速成长,释放青年教师特有的激情和才华,必需搭建青年教师的成长平台,多渠道,多途径地为青年教师供应用武之地。 作为外国语学校教师,由于承载着家长和社会的厚望,承载着上级领导所赐予的期望,很简单导致教师产生较大的职业压力,简单产生职业倦怠思想。但是假如因之而不敢让青年教师担当各种岗位的工作,既是对学校的品牌化进展不负责任,更是对青年教师的成长不负责任。所以,学校放手为青年教师搭建成长平台,并积极引导青年教师乐观面对生活和工作,养成在各种重要岗位工作中查找欢乐,在欢乐中去积极从事重要岗位的工作,不断提升职业幸福指数。只有这样,教师才能在搭建的平台中成长,在少先队辅导、班

15、主任、部门干事、教研组长、备课组长等重要岗位的多途径工作中不断成长,悄然成长。 以本学期为例,大队辅导员由青年教师担当,在27个班主任中,青年教师就占13个,11个教研组长中,青年教师为3个,还有9名备课组长,各部门干事中,青年教师有5个。这些青年教师不愧是外国语学校进展的生力军,布满朝气,布满活力,他们尽力工作,努力工作,显示出他们思维灵敏,具有独创精神的特点,不断地用自己新奇的思想和青春的激情为学校的进展带来新的欣喜。青年教师王,潜心于班主任工作,方法敏捷,贴近学生的心灵,深受学生的宠爱。她在分局第十次班主任例会上的主题发言“o型血胆汁质”我的班主任之路何去何从?从“职业性格“超越“自然性

16、格”、读万卷书,行万里路学以致用、品人vs读书、做不成“淑女”做“书女”等四个方面介绍了做班主任的阅历,引起了全体班主任教师的共鸣。 三、制定进展目标,明确青年教师成长的方向 目标对人的行为具有导向和鼓励作用。明确的、有价值的目标能诱发人的动机和行为的产生,并指引人的活动方向。学校熟悉到“只有教师会思索了,才能教出会思索的学生。只有教师会制定自己的进展目标了,才能引导学生制定自己的学习进展目标”。学校指导青年教师建立教师个人专业化成长学年进展规划,让每位青年教师教师设计自己的进展蓝图,明确个人的进展目标,有阶段性个人进展规划。能结合工作实际,结合学生进展实际,提出适合自己特点的个人进展要求,选

17、择符合自己的进展方向。 这个进展目标的详细内容包括个人专业成长现状分析和学年个人成长目标。个人专业成长现状分析,从优势与缺乏正反两个角度,可涉及课堂教学、学生治理、教学讨论、教学设计、作业设计、理论学习等方面进展分析。学年个人成长目标。结合现状分析,可制定一个总目标。然后结合学校确定的青年教师成长详细方案中的要求,从自身素养、教育教学专著研读、课堂教学、案例分析、教学设计、作业设计、编制试卷、听课学习(确定自己主要听课学习的导师)教学讨论博客、学困生转化、撰写教学反思、评课稿、教学叙事等方面确定详细目标,要求既要有数量,又要有质量。 学校要求在制定进展目标的根底上,更要落实行动,并建立青年教师

18、专业成长档案盒。档案盒的建立使青年教师的成长的积淀更加丰厚,表达了青年教师的教学实践过程,有助于青年教师明确自己的进展方向,形成共性的教学风格和思想,为成长为名师打下坚实的根底。 其中青年教师张教师的档案盒中整理了学科教师课改试验规划、小结,培优补差规划、总结,教师个人教学工作规划、总结,语文考试试卷、期末单科成绩表、试卷质量分析、学年个人成长规划、教师个人业务工作总结,课改教案、学习体会、论文、教学反思、听课记录、学生作品等内容,资料翔实,装订标准,很好的显示了青年教师的成长轨迹。 四、提升专业技能,加快青年教师成长的速度 而随着新课程改革的不断深入,对教师的专业化水平也提出了更高的要求。新

19、课程背景下的教师不仅是有学问、有学问的人,而且是有道德、有抱负、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的专家,而且是教育的专家,具有像医生、律师一样的专业不行替代性。因此,作为教师,尤其是青年教师必需随时对自己的专业构造、教育教学技能进展调整,必需在实践中不断学习、讨论和反思,必需对自己的学问、力量与阅历进展整合,这是教育进展的时代需要,是教师自身进展的需要,也是学校生存和进展的需要。在教育分局教研室的指导下,学校很重视提升青年教师的专业技能。 (一)课题讨论表达详细行动 学校特殊注意校本教研,立足于解决实际问题,积极提倡“我的问题,我面对,我解决”的教

20、研思路,要求注意过程,注意实实在在的成效,在讨论课题中学校把申请的大课题详细细化为便利操作、解决实际问题的小课题,以切实突出课题讨论的有效性,在行动中解决自己在教育教学中遇到的问题。近几个学期以来,学校特地召开小课题讨论沟通会,推动小课题的讨论。目前学校现有中语会课题一项,自治区教研室课题两项,分局课题四项。学校加强指导培训,营造讨论气氛,重视实施过程,重视讨论实效。在这些课题讨论中,青年教师勇于担当讨论任务,30多位青年教师中绝大多数都有自己的讨论任务,其中中小学语文组的孙、王、李、张等教师在自己的“录评课活动和论文沟通活动”中,积极展现“积存与创新写作”课题的讨论成果,勇于担当讨论课,使课

21、题讨论和自己的专业成长严密结合起来。青年教师王和尤,分别是本课题组的组长,两位教师怀着一颗虚心的心,积极地开展工作,制造条件参与分局课题结题评审活动,提升了自己的讨论水平。 (二)三类课程提倡勇于担当 随着“两基”迎“国检”工作深入进展,分局高瞻远瞩,站在时代进展需要的高度,站在为学生终身进展奠定根底的高度,积极主动的开设了“三类课程”。但是,大多数教师对“三类课程”的熟悉还停留在理念熟悉阶段,因此,为学校开设该课程带来了肯定的难度。学校明确“三类课程”的开设,师资力气主要培育青年教师,依靠青年教师来实施教学。所以,广阔青年教师纷纷担当劳技课、研学课、国学诵读课,一边教一边学,学课程特点,学教

22、学理念,并积极实施。在分局组织的“三类课程”教学研培沟通活动中,青年教师火和李分别担当了研学课试验教学法和劳技课制作环保手提袋两节研讨观摩课,以学生为主体,重视问题探究意识,赢得了与会专家和听课教师的好评,特殊是劳技课制作环保手提袋更是得到自治区专家的高度评价。 (三)研讨沟通突出有效教学 近三个学期以来,在教育分局教研室的指导下,学校想青年教师之所想,急青年教师之所急,成立导师团队,借助录像设备,为青年教师搭建成长的平台,进行“夯实各个环节,追求有效教学”的备课、授课、评课、论文沟通“四位一体”系列活动。 备课,突出“才智协同”。在整个备课过程中,导师引领,同伴争论,青年教师归纳整理,通过全

23、面读懂教材、全面把握学情,突出重点、突破难点,使教学设计成为青年教师、导师、同伴的“才智协同体”。 授课,突出“学生主体”。在授课中,突出学生的主体地位,强调使课堂真正成为“学堂”,教师只起引导、组织、反应作用,使课堂教学成为学生在教师引领下走进教材、把握学问、形成力量的“自主学习体”。 评课,突出“反思成长”。在评课中,导师主评,青年教师反思。既整体观照课堂教学状态,又对比录像微观分析各教学细节,做到充分确定优点激发青年教师的进展潜能,善意提示缺乏防止课堂教学无效。使评课过程成为反思过程、激发优点、再次改良的“成长助推体”。 论文,突出“总结提升”。在论文撰写中,学校特殊引导青年教师,既要立

24、足于这节课,从课堂教学中挖掘素材,更要用新课程的理念照顾自己的课堂教学,用新课程的理念指导自己总结提升,使自己的论文写作不仅仅满意于这节课的分析,而应成为自己一段时间以来以这节课为例的“总结提升体”。 一系列的教师专业成长载体的夯实,促进了青年教师的专业成长。青年教师的课题讨论力量和“三类课程”的教学力量有明显提升。授课、授课、评课、反思、论文写作力量都有了很大提高。 “名师培育名生,名生铸造名校,名校成就名师”,经过不懈的努力,外国语学校的青年教师专业化快速成长,盘活了学校人才资源,学校教育教学质量年年创历史新高,办学水平突飞猛进。 固然,在培育过程当中我们也遇到一些困惑和困难:如何引导青年

25、教师处理好学校常规活动和专业化成长之间的关系,如何使青年教师广泛阅读,树立远大目标,并有规划地一步步实施,实现共性化进展等问题。但是,问题都是进展中的问题,“风物长宜放眼量,直挂云帆济沧海”,外国语学校的青年教师肯定能够在教育分局的正确引导下,“铁肩担责任,妙手书华章”,为学校将来的可持续进展,为教育分局将来的可持续进展奉献自己的力气。 一、师德方面: 我想:要想做好“传、帮、带”工作,我们首先要做到:言传身教,领先垂范。我首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让苏畅教师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,喜爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期,

26、苏畅教师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。 二、教育教学方面: 1、我对自己工作上严要求,到处为年轻教师做好表率,将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给她,学会共享。在苏畅教师遇到困难时肯定赐予真诚的关怀与帮忙,扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和苏畅教师,在帮带中共同进步。 2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的讨论,形成正确的教育理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时,鼓舞苏畅教师多阅读教育理论书籍,领悟纲要的精神,时刻不忘提高自己的自身素养,不断提升精神追求

27、,增加职业道德,把握教育规律,拓展学科学问,强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课,在日常的教学中,我们通过相互听课、评课等形式的活动,共同探讨、讨论教学中遇到的问题,查找解决问题的方法,不断改良与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。 本学期,我听了苏畅教师十余节的推门课,课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进展沟通,找出缺乏,总结阅历,以此提高苏畅教师的课堂教学力量。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高苏畅教师对教材

28、的理解驾御力量。还常常指导苏畅教师如何写好课后反思,如何做好培优辅差工作,并常常检查批改作业状况,指导她如何积存教学阅历,从而不断改良课堂教学,提高教学水平,苏畅教师面对我提出的一些缺乏之处,能仔细反思,虚心承受建议和指导,经过一学期的培育和指导,苏畅教师成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高,根本完本钱学期的培育、指导的目标和任务。 4、要求苏畅教师学习我的阅历,但不要奉若神明;可以学习名师的潇洒,但不要刻意地仿照。要有自己独立的思想,独到的见解和独特的风格,千万不能丧失自己的共性。 5、要求苏畅教师学会沟通,学会沟通,学会合作。只有博采众长,才能在自己的教学中得心应手。 2

29、023年小学美术观赏教案(推举)四 一、指导思想 数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,它是人类的一种文化,它的内容、思想、方法、语言是现代文明的重要组成局部。把握肯定的根底学问和根本技能是我国公民应当具备的文化素养之一。为此,从小给学生打好数学的初步根底,进展思维力量,培育创新意识、实践力量和学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,使数学教育面对全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的进展。 二、学情分析 新生,状况有待了解。 三、全册教材分析 (一)、数与计算局部 1、数一数 教材第2-3页是一幅“万象更新、生气勃勃”的漂亮校园的画面。该图一方面可

30、以帮忙学生了解校园生活,并使学生受到思想品德教育,另一方面也为教师供应了丰富的教学资源,让学生能够从多角度数数,并体会到数学在生活中无处不在。教材第4-5页消失了10以内的各数,主要是让学生认一认、读一读,以便教师了解学生认数、读数状况。 2、第三单元是1-5熟悉和加减法 包括两局部内容:一是1-5的熟悉,二是5以人数的加法和减法。先安排教学1-5的熟悉和减法,再教学0的熟悉和加减法。这局部内容是数的概念中最根底的学问之一,是小学生学习数学的开头。通过让学生初步经受从日常生活中抽象出数的过程,初步尝试用恰当的方法进展5以内数的口算,为学生了解数学的用处和体验学习数学的乐趣打下根底。 3、第六单

31、元6-10的熟悉,加减法 全单元教材主要分为五个局部:一是6、7的熟悉和加减法,二是8、9的熟悉和加减法。三是10的熟悉和有关10的加减法,四是连加和连减,五是加减混合。 4、第七单元11-20各数的熟悉 本单元主要是使学生把握20以内的数的大小和11-20各数的读法和写法。教材先给出一幅教师带着学生过公路的生活情境图,让学生从自己的生活阅历和已有学问动身,启发学生观看情境图中还有什么,有多少。通过让学生数一数,引出例1数数,在讲解数数时,让学生通过数出10根小棒捆成1捆,再接着数到20根,然后把另外10根捆成1捆,突出把“十”作为一个计数单位,让学生直观地了解110-20各数的组成。讲解例2

32、数的读法时,教师通过实践操作,引导学生在学习数的组成的根底上完成数的读法学习。讲解例3数序,要求学生把直尺上的数读出来,有助于学生理解20以内数的挨次和大小。例4利用小棒图和计数器教学数学的写法,通过观看计数器十位和个位上每个珠子表示的数的不同,使学生初步了解十进制。 5、第九单元20以内的进位加法 本单元学习的主要内容有两个:一是“20以内的进位加法”,即两个一位数相加得数超过10的加法,二是“用数学”,即用加法和减法解决简洁的问题。本单元20以内的进位加法分为三节,即9加几,8,7,6加几,5,4,3,2加几,这样表达了学习学问和形成技能的反复熟悉过程,同时丰富的教学内容简单引起学生的学习

33、兴趣,也有益于培育学生用脑的习惯。此外,在教学20以内进位加法时留意在详细情景下,让学生自己想出不同的计算方法,表达算法的多样化。本单元教材中把“用教学”编排在计算当中,用学生熟识的事物设计情境图,为学生发觉数学问题,探究数学问题供应生动好玩的资源。本单元“用数学”的内容比前面的画面内容丰富,更注意事理情节,同时增加了观看、收集信息的难度,并留意使学生了解同一个问题可以有不同的解决方法。 (二)、关于其次单元比一比,第五单元分类。 这两局部,有一个共同的特点,它们表达了活动性、过程性和体验性,不是一个单纯的学问点学习,而是一种体验活动。在活动中领悟比拟的方法,分类的方法、位置的相对性,学会有条

34、理的思索,有效的合作沟通。 其次单元比拟多少、高矮、轻重。“多少”是通过一一对应的方法比拟的,没有消失“同样多”的术语,要求学生用自己理解的语言进展表达“同样多,一样多,一般多”,避开程式化的语言。 第五单元,分类。教材创设了两个活动,都是与学生的生活实际亲密联系的,一个是整理房间,通过这一活动,使学生体验到分类的必要性和怎样进展分类,情境图中有两句指导语,“哪些是学习用品?”指导学生把学习用品放在一起,从而类推出把玩具放在一起,把生活用品放在一起;其次句话“说一说,怎样整理房间。”通过自己的活动,体验分类的过程。相应的实践活动,整理一下自己住的房间,向同伴说一说,你是怎样整理的。渗透培育良好

35、生活习惯的教育。整理书包比整理房间又进了一步,分类标准可以多样化,整理书包可以按数学、语文不同的学科来分类,也可以按书和原来分类。 (三)、关于第四单元熟悉物体,第八单元熟悉钟表, 1通过嬉戏活动进展学生的空间观念 依据课标的要求,对形体的熟悉挨次是“立体平面立体。”由于学生从生活中接触到的是体,因此,先熟悉体,教材通过给物体分类,介绍四类物体的数学名称:长方体、正方体、圆柱和球。并通过嬉戏活动,动手搭出你喜爱的东西,特殊是“你说我摆”,通过两人搭积木嬉戏,进展学生的空间观念,发指令的学生在活动中学会表达,摆的学生学会倾听,不仅对本单元的学问进展练习,并与上一单元位置与挨次进展综合练习。同时在

36、活动中获得良好的情感体验。摸一摸、说一说,把操作活动与表达结合起来。 2结合学生的生活阅历学习“熟悉钟表”。 第八单元熟悉钟表。“小明的一天”、“小芳的上午”是结合学生日常作息时间,已有的生活阅历来熟悉钟表,熟悉整时,几时半,几时刚过,快到几时,同时,培育学生珍惜时间的生活态度和合理安排时间的良好习惯。 教材通过一年级(1班)要进行元旦晚会,要买一些水果,买什么水果比拟好呢?就要调查全班每个同学最喜爱吃的水果,使学生体会到统计的必要性。然后组织统计活动,收集数据,整理数据,并通过象形统计图呈现出来,这就是经受统计的过程。依据统计图表来答复一些问题,如第(3)题全班喜爱吃(香蕉)的同学最多。依据

37、统计图帮忙同学学会决策,应当多买香蕉和桔子,由于喜爱吃的人多。 (四)、整理与复习 “整理与复习”的目的是让学生对本学段所学的学问与技能、数学思想和方法及情感与态度等方面进展回忆与反思,并进展自我的评价,从中看到自己成长脚印,起到鼓励作用,培育学生学会学习。一年级上册教材考虑学生年龄小,没有完整地要求学生这样做。但是转变了过去的作法。 以上这些,都是为了培育学生学会学习,学会与人沟通,为形成正确的价值观打根底。除此之外,本套教材还设立了“问题银行”。当学生在生活中遇到了数学问题,当前所学的学问不能解决时,就存入问题银行,当能够解决时,就把它取出,这也是一种很好的学习方法。同时可以培育学生用数学

38、眼光来观看四周事物,培育学生的数感。 四、全期教学目标 数与代数 包括“生活中的数”、“比拟”、“加减法(一)”、“加减法(二)”、“熟悉钟表”等5个单元。 1.数的熟悉 能认、读、写20以内的数,会用它们表示物体的个数或事物的挨次。 熟悉符号,的意义,能够用符号和词语表示20以内数的大小。 能说出个位数字和十位数字,识别它们的意义。 2.数的运算 结合详细情景,体会加减运算的意义。 能娴熟地口算20以内的加减法。 经受与他人沟通各自算法的过程。 3.常见的量 能读出钟表上表示整点半时的时刻,会用“快几时了”或“刚过几时”的语句表示时间。 结合自己的生活阅历,体验时间的长短。 4.探究规律 发

39、觉给定事物中隐含的简洁规律。 空间与图形包括“熟悉物体”等单元。 通过实物和模型识别长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。 能对简洁几何进展分类。 统计与概率包括“分类”等单元。 实践活动 1.经受观看、调查等活动,在合作与沟通的过程中,获得良好的情感体验。 2.获得一些初步的数学活动阅历。 3.感受数学在日常生活中的作用。 五、本册重难点分析 本册的教学重点: 是20以内的进位加法和10以内的加减法。 本册的教学难点: 是进位加法,这两局部学问和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的.根底,同时它又是多位数计算的根底。 六、教学进度 注:等第分为5、4、3、3以下。 总评包括自评、小组评、师

40、评,其中自评占20,小组评占40,教师评占40。60以上为优,5360为良,4553为合格,45以下为待合格。 双基把握状况的评价。(70%) 1、口试。(10%) 内容:口算、应用计算学问解决实际问题、统计。 形式:抽查 2、笔试。(60%) 期中测试卷(10%) 期末测试卷(50%) 七、教研专题与讨论措施 一)教研专题 培育学生的自主合作精神及主动探究的意识 二)讨论措施 1、优化课堂教学,构建数学学科特色的评价方式:教师从课堂教学入手,细心设计教学环节,通过有效的评价方式促进学生思维力量的进展,提高数学课堂教学水平。 2、个案跟踪:选择朱敏进展数学学习跟踪调查,记录他在课题试验过程中的

41、表现,包括课堂数学学习表现、课外数学学习表现,既包括他在数学学习过程中学问与技能把握状况,也包括他在数学学习中表现的情感态度价值观。 3、师生共营:组建“师生合作共营小组”,教师与学生互动沟通,师生之间建立起一种公平、互助的关系。教师了解学生的学习需求和困惑,并通过同学科跨年级的教师团队,解决数学教学中存在的问题,改良教学方式和教学策略,到达促进教师专业进展、提高学生数学学习力量的目的。 4、每周每月的星级积分制:沿用小学数学课堂教学评价讨论中的星级积分制,对学生数学学习的过程、结果进展定量和定性描述。 5、家校联系:执教教师通过数学家庭作业、家校联系本,采纳鼓励性评价,常常与家进步行书面沟通

42、,为家长供应指导学生学习的方法,准时收集家长反应的信息,以此促进数学课堂教学。 6、课堂学习评价表:每堂数学课在黑板上设计一个评价园地,对学生数学课堂表现进展定量评价。结合星级积分制进展综合评价。 7、多与其他数学教师沟通合作,利用星期四,定期集体备课,共同探讨课题的讨论状况。 三)教研课安排 第12周 八、个人业务学习规划 1、学习内容 、新课程标准、教师职业与进展 、有关的教育教学杂志,如:小学数学教学设计、湖南教育(数学教师);网络上公布的先进教育理念与教学方法。 2、学习时间 学校规定的集体学习时间及课余时间。 3、学习方式 上网学习先进的教育理念与方法,参与教师集体学习及自学,多听课

43、、多参与评课、观看教学方面的影碟。 九、学科实践活动 1、数一数 2、数学乐园 3、我们的校园 完成实践活动的主要措施: 1活动前让学生明确活动目的,分好小组,明确小组成员的细分工任务,预备好必备的活动用品。 2活动中充分发挥学生的自主力量,小组之间相互学习观摩竞评,小组成员之间相互协作完成。教师着重为学生搭建平台,开展沟通活动,推举学生中的优点,吸引学生不断思索,设计,完善。 3活动后积极组织学生展现作品,写活动感想,促进各学生探究成果的快速沟通,提高学习效率,实现资源共享,体会数学在生活中的应用价值。 2023年小学美术观赏教案(推举)五 岁月如梭,转瞬间一个学期又要完毕了。在这一个学期中

44、,我担当二、六年级美术教学工作。回忆这一学期,既劳碌,又充实。我在工作中享受到了收获与喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下: 一、教学规划贯彻状况 教学中仔细遵照教学大纲要求,仔细贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素养教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。 二、教学工作 在教育教学工作中,我仔细遵照小学美术课程标准的要求,遵循美术教育原则,依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在课堂上仔细上好每一节课,把自己所学的学问尽心的传授给学生,使学生学到了肯定的根

45、底学问,把握了美术的根本技能和技巧,同时也学会了推断美和制造美,提高了学生的审美力量。在教学中,我注意激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起,强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成根本的美术素养。在美术教学中,我还注意面对全体学生,以学生进展为本,培育学生的人文精神和审美力量,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面进展奠定良好的基矗因此,我选择了根底的有利于学生进展

46、的美术学问和机能,结合过程和方法,组成课程的根本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素养的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成根本的美术素养和学习力量,为终身学习奠定基矗 三、自身素养 课堂之余,我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进展教育教学工作。 仔细学习现代教育技术,在信息技术上多下工夫,能够娴熟应用多媒体技术为教学效劳。同时还要提高自身专业素养,加强专业学问学习,多阅读关于美术教育方面的书籍,多观赏名师作品,加强自身美术专业训练,提高绘画水平。平常也要不断补充其他方面的理论学问,丰富自己,做到多听、多看、多写。 四、加强反思,准时总结教学得失。 反思本学年来的工作,在看成绩的同时,也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点: 1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的

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