《小学教师研修日志范文（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师研修日志范文（5篇）.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学教师研修日志范文（通用5篇）小学教师研修日志1 在教学中，尽可能让学生主动参加自主学习，教学以学生为主体，通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增，尽可能的给孩子制造一个宽松的学习空间(美丽的画面，轻柔的音乐)，使整节课沉醉在艺术的气氛中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精致的、主题丰富的作品。新教材的编写表达了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而学问作为隐线。因此教学中要多实行活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标效劳。设计的活动要呈现一个学问点。 在美术教学中，注意面对全体学生，
2、以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。使学生形成根本的美术素养，在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的表达。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生把握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最简单的物体，都可以归纳成简洁的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。 在教孩子的过程中，肯定要考虑到学生的力量，给学生的思想要保持全都。肯定要联系学生的生活实际，联系学生的生活阅历。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西，要从生活中，理解线条等美术学问，如：头发、树(
3、年轮)等小学教师研修日志百科。培育孩子搜集素材的力量，高段学生要注意培育自学的力量。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于教师向上爬。 在上观赏课时，不仅要学会观赏，还要学会评述。 美术语言要让孩子多使用一些。尤其是观赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术观赏过程中，强调评述。总之，合作的精神，解决问题的力量，搜集素材的力量，制造力的培育在美术课中很重要。 小学教师研修日志2 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？ 我是一名一般小学教师，个人认为，做一名好
4、教师，核心是一个“爱”字，教师要对学生付以无私的”爱和真挚的情，付以慈母般的柔情，那就是一种更崇高而宏大的爱，它能剧烈地感化着青少年一代，使他们感悟人生，走向人生。详细表现为： 1、要对学生严慈相济 ，教师对学生的爱，要与“严”严密结合在一起。要严得合理，严得适当，不迁就学生，不放任学生，也不溺爱学生。 2、要严而有理。 所谓严而有理，是指教师对学生提出的一切要求都要符合党的教育方针，都要有利于学生的生理心理安康，有利于学生学业的进步和良好行为习惯的养成。对学生的真爱要表达为既对学生有种种严格、严峻的要求，又不损害学生的生理心理，让学生心服口服，心甘情愿地承受。 3、要严而有度 。这一点是指教
5、师爱学生，对学生提出的各种要求都符合他们的身份、年龄和特点，假如离实际状况太远，要求过高，学生无法到达，这种严格也就毫无意义，虽然年龄差不多，又同在一个教室，但由于多种因素所致，学生的思想水平、熟悉水平、学问水平以及理解力量都不会完全一样。因此，严格要求必需防止“一刀切”。有的要求对于多数学生来说可能是适度的，但对于后进生来说可能是他们努力也难以到达的，而对于好的和优秀的学生来说又显得偏低。所以，针对这样的问题，教师要区分对待，适度地要求学生，这样才会收到好的教育效果。 4、要严而有方 。教师对学生的严格要求能否收到显著成效，关键在于方法，要求学生这样做那样做，却不管学生心理感受如何，“我讲你
6、听，我打你通”，只有方法得当，严格才能在教育中奏效，才能培育和训练出精彩的学生。 5、要严中求细 。“细”就是不放过所能了解和发觉到的任何问题，在纷繁的工作中，教师要尽力抽出时间多听，多问，多看，多想，从生活、学习、思想、劳动、工作、活动以及家庭等多个方面了解学生，关怀学生，擅长从细节处发觉潜在问题，准时引导和标准，防患于未然，避开酿成大错。“细”本身就是爱。 小学教师研修日志3 我看完朗读的全部微课之后，还是觉得朗读方面的阅历不够。我就进入“荷塘春晓特级教师何晓红语文工作室”，这里面关于朗读方面的学问真许多。我仔细地看着每一个有语文阅历的教师的成果，吸取他们的精华，准时地摘录有用的内容。我想
7、研修的目的就是让我们这次一般教师能在每次的远程网络培训中，对自己对教学方面都有所提升。我不想去看那些把研修当成“儿戏”的教师们，让别人帮助学习，研修下来，还不知道自己学习了什么。其实，我不喜爱走形式的学习。你工作没有时间挂机时，可以让别帮助一下可以，但是相关的作业还是自己做才是。我跑出题了。 我上周六预备听YY讲座，结果我把去年国培学习申请的YY号不知弄哪去了。只好又花时间，申请了一个YY号。昨天，终于预备了笔记本电脑，可以听YY讲座了。记忆不好，把密码给记错了，还好是用手机号申请的，一个小时后才找回来，都八点了。YY讲座都开头了。这电脑也不给力，网络也不给力，只能听到断断线续续的化学教师在上
8、课。这是怎么回事，点了频道就自己进入了化学讲座了。我想尽方法，等我进入小学语文杨朝青的“小学低年级言语训练指导”的讲座，抢麦，电脑卡得要命，我还没有说，有人比我晚进入，还给我送花，我真无语，但是还是要感谢广丰试验叔叔韩礼秀数学工作室彭乐生教师的花，又完毕了。只能把握今日的YY讲座，把电脑清理一下，别再听成这样了。 小学教师研修日志4 当今社会，已经进入了一个以学问和技术不断创新为根底的学问经济时代。中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学
9、习体会做个小结。通过连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到，为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。转变了学习观念，知道了学习的重要性，通过培训促进自己的专业学问和理论水平。 教师角色由过去的治理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮忙者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日教育信息
10、化的平台上，教师的肯定权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解学生等观念，在今日自然地成为教师的行为。 教学策略渐渐转为讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、稳固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 教学方式适应重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合力量的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的
11、语言实践活动，营造轻松开心、积极向上的学习气氛。 课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是现在教师们追求的一个境地，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表达了学生自主探究的过程。 教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了教师信息素养的培育和提高，进展培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。 通
12、过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化教师学问构造、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续进展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训，我的计算机学问得到了稳固和提高，我信任自己连续努力，今后我肯定会用信息技术处理教学工作。 通过连续教育培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个学生，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。
13、 教师必需更新观念。当前，面对新课程新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时，不能仅仅满意于将书本上的有限学问传授给学生，而且要依据学生身心进展规律，年龄特点来仔细讨论，探讨课堂教学的方式、方法。将来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”，这就要求教师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进展的讨论。 教师必需提高了自己的师德水准。倾听了专家的讲座，使我感受颇深，受益良多。我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。 教师必需提高了专业学问水平。深化了本学科根底学问，加强了对本学科根本学问和根本理论理解，把握了本学科的
14、一些进展动态，了解到本学科理论与技术的新进展，提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践力量。 教师必需在培训中提升完善自我。在学习中积淀理论，提升素养。由于学习使我充实，由于学习使我自信，由于学习使我的生命振翅飞行。 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的相通。 小学教师研修日志5 一、教育教学理念
15、1、此次信息技术应用力量提升工程培训者培训，虽然只有很短的学习时间，但是每一天紧急有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平常教育教学中，我都停流在根本应用上，然而通过此培训，才真正的熟悉到自我在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，教育教学模式上也还有许多地方需要改良。 2、随着信息化快速进展，作为一名教师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教育理念，要把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用；这些素养的养成就要求教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素
16、养成了终生学习的必备素养之一，假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 二、专业学问方面 在四川电大学习期间，通过倾听张思、丁力等教师的专题讲座，使我充分熟悉到作为新时代教师，首先要具备根本的信息素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。当今，信息技术的进展及变革速度太快，要求我们要不断学习，不断承受新学问，不断把握新技术。时代的进展需要我们主动的去学习，去提升自己的专业技术力量及学问。 三、平台的搭建 不管是集中学习，还是网上学习，来自不同地方的教师及专家、指导教师，和谐相处、相互学习、互教互助。通过群，教师工作坊等网络平台，在学习中事半功倍，取得很好的效果，这种培训模式就很不错。 通过这次培训，让我受益匪浅，学习后不仅自己要将所学应用于教育教学中，而且还肩负着将来学校教师在信息技术应用力量提升工程中培训、指导等任务。这将在我今后的工作中有着特别重要的作用及意义，我肯定会扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用到现代化的教育教学中，把所学学问传授给学校中其它教师，为学校的进展，信息技术应用力量提升工程做出自己的奉献。 【小学教师研修日志范文（通用5篇）】