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1、 小学生春节活动总结 小学生春节活动总结4篇 小学生春节活动总结4篇 为继承发扬中华传统节日优秀文化，依据县精神文明办安排以及县团委要求，我校围绕“我们的节日春节、元宵节”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将我校组织的“我们的节日春节、元宵节”主题实践活动总结如下： 为确保此次活动顺当开展，我校高度重视，准时召开会议对活动进展总体部署，并下发了主题系列活动的文件，细心组织，把节日活动与思想道德建立严密的结合起来，全面推动我校精神文明创立工作。 传统节日在各地呈现不同的特色。xx小学围绕春节、元宵节辞旧迎新、团聚平安、孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近便利、力所能及的原那么，主要筹划了以
2、下五项工作： 1、利用寒假期间，让学生查找关于xx文化的优秀历史典籍，围绕春节、元宵节文化内涵，通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联和意义、家乡进行的风俗活动”等，开展“红色经典赏析”等活动，让宽阔学生积极参与，深刻领悟，增加对民族传统节日的宠爱，加深对外乡文化的理解。 2、组织学生积极参与村社清洁卫生、环境爱护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活学问，营造喜庆祥和的节日气氛。 3、让学生仔细记录自己的节日生活，结合寒假作业，引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参与民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵。参与节后组织的各类评比活动，展现节日收获
3、和感悟。 4、进展一次“我所熟悉的低碳生活描述”活动。 1、加强宣传，着力营造深厚的节日气氛。 春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，学校召开特地会议，开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了宽阔中小学生对传统文化的了解，营造了深厚的节日气氛。各位教师、全部学生都能积极参加，发挥其作用，分利用板报、宣传标语，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，提倡文明过节、勤俭过节。 2、制定方案，合理安排，确保每位学生将此项活动落在实处。放假时，每位学生都根据学校要求，制定了方案书和时间表，确立了活动方法，使活动进展的有声有色。 3、
4、结合实际，组织开展村社志愿效劳活动。 春节期间，各村活动小组开展了以扶老助残、社会治安、文化效劳、环境卫生为重点的村社志愿效劳活动，积极为残疾困难户、贫困户供应帮忙、进展慰问；结合春节“扫尘”习俗，组织居民整治卫生死角，维护村社公共环境等。 本次主题实践活动，丰富了学生节日精神文化生活，培育和树立了认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加了对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感。 依据x文明（20xx）3号关于深入开展20xx“我们的节日春节元宵节”主题活动精神，我校依据学校实际状况，积极组织学生在家长的帮助和参加下开展“我们的节日春节、元宵节”主题实践活动和读书活动。现总结如下：
5、我校领导小组依据文件通知，经过仔细商讨和筹划，制定出包含感受民俗文化、读书活动、爱心帮扶活动、“漂亮xx”主题实践活动等内容的活动方案，内容包括“节日祝愿”、“文化熏陶”、“欢乐实践”等大的工程，整合设计成分年级段、内容丰富的 20xx年“我们的节日、春节、元宵”主题活动寒假德育活动作业，发放到全部学生手中，引导学生在假期践行活动。 1、表达祝愿与心愿，感受节日气氛。 春节，是中国人喜庆团聚的节日，是人们寄予美妙愿望的日子。我校组织学生在节日春节、元宵期间设计最好的节日祝愿语，写于“德育作业”中，并在与家人走亲访友拜年时敏捷表达节日的.祝愿，培育了孩子与家人、朋友的情感和社会交往力量。 另外，
6、同学们还通过制作贺卡、画年画等方式表达对亲友的祝愿和对节日的宠爱。中高年级学生依据春节、元宵民俗文化等制作“春节、元宵节”节日小报。通过多种表达祝愿与愿望的形式，同学们学会感人、学会与人交往，感受了浓重的节日气氛。 2、走近民风民俗，感受民俗文化。 为了让学生感受春节传统文化的熏陶，为了让小学高年级学生更好地绘制内容丰富、画面精致的手抄报。我校“我们的节日、春节元宵节”寒假德育作业要求学生们在假期中至少读一本有关中华传统文化或名家名作的书籍。不少学生在家长的指导下创作春节的对联；在春节走亲访友时搜集精彩的春联、春的诗篇，通过硬笔书法、软笔书法等形式将最喜爱的对联摘录下来，学生从实践中感受到了春
7、节的文化内蕴。 3、投身假期实践，培育道德情操。 在“欢乐的寒假”主题活动中，同学们积极投入感受民俗的活动中来：在走亲访友、赏花游园、逛庙会赏花灯等活动中，同学们感受到了节日喜庆和浓浓亲情；在与亲人长辈一起包饺子、包年粽、团汤圆等活动中，同学们感受到中华的传统民俗文化。寒假中同学们积极践行“日行一善”，有林xx、杨xx等到医院中慰问重残病人，有杨xx、谭xx等同学参加了“漂亮xx清洁乡村”的活动，还有的同学在家里进展了平安演练等。在这些活动中培育了学生孝老爱亲、乐善助人、机灵应对等的良好品质和力量。 依据这次“我们的节日、春节、元宵”主题活动中，我们相应开展了晒图竞赛、绘画竞赛、手抄报竞赛和贺
8、卡竞赛。同学们积极踊跃地参与，已经收到学生发来的实践晒图382张，其他作品在开学一周间续收起。学校将组织评审小组对各项作品进展评审，评出一二三等奖数名。以此方式鼓舞孩子们积极参加学校的德育实践活动。 春节是我国历史最悠久、活动内容最丰富、礼仪最盛大、场景最壮丽、食品最精巧的一个传统节日。全国56个民族中的53个（除去藏、白、傣族）都要进行盛大的家宴或族宴庆贺，故又称“元日大庆宴”。春节的习俗丰富多彩，是国家级非物质文化遗产。 近年来，关于年味越来越淡的争论特别普遍，究其缘由，一是由于经济的开展，人民生活方式的转变和思想观念的变化；二是由于许多人春节的习俗知之甚少，春节习俗的传承发生了变化。 “
9、我们的节日：春节、元宵节”活动使学生更好地了解了祖国的传统文化，更多地了解了最具有文化内涵、传统魅力和分散力的春节，以及元宵节。走进中国“年”，观看它、发觉它、感受它、 融入它，提高自身的文化素养和爱国主义精神，以此宣传中华民族传统文化的悠久，发动全民宏扬民族文化，并使学生在实践中养成擅长观看、擅长探究的良好行为习惯，培育了学生擅长分析、敢于探究、勇于创新的精神以及积极动手实践、自觉主动学习的力量。 假期中，学生讨论兴趣盎然，学生们或独立自主，或三五结伴，在教师和家长的指导帮忙下，依据学校推举的讨论内容及要求，就自己感兴趣的问题，通过查阅资料、访谈、实地考察、实践体验等方式，猎取了大量课堂上学
10、不到的学问。内容很广泛，从春节综合调查到“年”的传奇、从春节、元宵节的风俗习惯到外地过年的习俗；从春节、元宵节的饮食文化到“年夜饭”、“水饺的来历”从压岁钱的使用到烟花爆竹的燃放?；还有的学生对年画、窗花、春联、灯谜等 传统文化很感兴趣，有的学生说出了自己对过年的看法。 学生们参加其中，其乐融融，收获着，欢乐着。他们包水饺，虽然包的不美观，露馅易破，馅包的太少成了面蛋，甚至切面时把手切破了，但他们经受着，体验着，努力着，从不会到做不好，再到做好，争取来年自己把每个饺子包得好看、好吃；他们不会写对联，但他们和家长一起贴对联、读对联，感受着传统文化，渴望自己能写出对联，猜出更多的字谜；他们与家长一
11、起去超市购物、清扫卫生、挂灯笼、做年夜饭、品尝各种传统菜肴、看春晚、放鞭炮、守岁、拜年?体验着家的暖和，传承着春节文化。 为营造春节喜庆、祥和、团聚、美妙的节日气氛，让学生深切感受到中华民俗文化魅力，加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育，结合学校实际，开展了“我们的节日春节”主题系列活动。 1、依据上级要求，学校快速制定了活动方案，并利用多种形式宣传开展本次主题活动的重要意义。 2、组织全校学生仔细学习本次主题活动方案，明确活动的意义和详细活动内容。 3、利用家校通告学生家长利用传统节日，对孩子进展文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺
12、当开展奠定了良好的根底。 1、学生开展中心积极组织全校师生开展创编“节日手抄报”活动，学习节日文化，搜集节日资料，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日手抄报”，展现节日收获和感悟。 2、要求学生观看春节文艺节目，增加对民族传统节日的宠爱，同时又结合学校特色，要求学生以书画形式表现节日的喜庆，加强学生对中华文化的理解。 3、鼓舞学生积极收集春联且诵读，并在开学展现自己收集或是编写的春联，引导学生学习观赏春联、创作春联、书写春联。 4、开展“学会感恩奉献暖和”美德实践活动，号召全校学生利用节假日休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通沟通。如为辛苦的父母敲一次背，道一声“新年欢乐”；合理使用压岁钱，养成勤俭节省的好习惯。使学生懂得了要力所能及地帮忙家长做些些家务，主动帮忙老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。 5、开展主题班会，深化活动。开学初，各班围绕“我们的节日”召开主题班会。让学生通过语言沟通、才艺展现等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“节日感恩活动”实施状况等。 通过活动，学生体验、熟识了我国传统的春节活动的喧闹气氛，体会人们对美妙生活的热闹憧憬，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而更加敬重我们的民间风俗习惯，喜爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起了民俗文化之根。