《学年计划汇总学年计划书(五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年计划汇总学年计划书(五篇).docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 学年计划汇总学年计划书(五篇)如何写学年规划汇总一 经过一年的学习生活，学生根本上形成了良好的学习习惯。大局部学生喜爱学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外学问，并积存了许多词语，为学习语文学问供应了很大的帮忙。但局部学生学习自觉性有待提高，他们也是我这学期需要监视和帮忙的对象。本学期，我将实行多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发觉、探究，使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自身进展的需要。 二、教材分析 (一)构造：部编新教材识字单列一个单元(其次单元)，其余25篇课文分列七个单元，另含8篇学习园地，4篇口语交际，1篇欢乐读书吧
2、。 (二)识字：新教材明显降低了难度，要求会写250个生字，会认450个生字，实行认写分开，多认少写。 (三)课文：新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观看、狐狸等主题，精选了25篇内容丰富、布满情趣的课文。所选课文语言标准，浅显易懂，便于对学生进展朗读、背诵、复述、口语交际等训练。课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积存语言，启发思维，培育语文实践力量。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句积存与扩展的练习，有利于调动学生的积极思维。 (四)插图：新教材精致，富有童趣，便于帮忙学生理解课文内容，培育其形象思维力量。 (五)口语交际：分列为第一单元
3、-好玩的动物;第三单元-我爱做手工;第五单元-商议;第七单元-看图讲故事。 (六)语文园地：每单元一个，共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展现台、我的发觉、我爱阅读等9种学习版块。丰富的内容、多样的形式，有利于学生稳固语文学问、进展语文力量。 三、学习目标 (一)连续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 (二)熟悉450个字，会写250个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主
4、动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、干净，感受汉字的形体美。 (三)连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 (四)喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 (五)能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词句。 (六)能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 (七)学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 (八)积存自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 (九)逐步养成讲
5、一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 (十)对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。 (十一)对四周的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。 四、使用本册教材要留意的问题 (一)要留意把握同组教材各局部内容之间的内在联系。 新教材实行了根据专题来整合各局部内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还相互照顾，有
6、些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展现、沟通，使之真正成为相互联系的一个有机整体。教师应当在学习相应课文的时候，准时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好预备。 (二)识字和写字教学应当留意的问题。 本册教材要求学生熟悉450个生字，这是下限，教师应当鼓舞学生通过语文课本以外的渠道，增加识字量。与此同时，教师要积极提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。 在识字要求的把握上，教师要尽量避开走入两个误区。第一，切莫无视学生个体之间的差异，从而对全部学生做统一的要求。汉字学习是一个反复的、长期的过程，因此准许
7、学生在肯定的时间以内在识字数量、识字力量上有差异。其次，不必将学生是否能精确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否把握了要求熟悉的字的标准。 对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避开学生疲惫，写字不集中安排在一节课上进展，而是要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，不是有人认为的写得越多越好，要留意写字的质量。 (三)阅读教学应当留意的问题。 阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思索，去领悟所要传达的感情，进而通过自己
8、的阅读表达出来。此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮忙学生选择文质兼美的优秀读物，供应学生沟通课外阅读感受、成果的时机。 (四)口语交际教学应留意的问题。 有些口语交际教学之前，要提早布置预备工作。在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，教师应当积极参加到学生的沟通中去，为学生供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。教师还要擅长发觉学生沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言，还要留意标准学生的口头语言。 (五)开展丰富多彩的语文实践活动。 教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践
9、活动。实践活动应当与教材内容有肯定的联系。活动的形式可以是嬉戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗读会、演课本剧，也可以是学生在教师的带着之下，走出校门，走进自然、社会，走进炽热、沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。 五、减负提质措施： (一)让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥制造性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。 (二)重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮忙学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 (三)留意每组教
10、材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，制造性地使用教材。 (四)教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生仔细思索，绽开丰富的联想和想象，积极参加沟通、争论和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 (五)引导学生积存好词佳句、优秀篇段并复习稳固学过的字词，利用周末作业和学校作业展现的要求，进展语文根底学问的综合练习。教学时，要鼓舞学生独立完成练习，主动积存词句，将积存的词语运用于口头和书面语言之中。 (六)鼓舞学生在课堂上积极参加、举手发言，相互释疑，合作释疑，培育他们勤思
11、善问的习惯和提出问题、解决问题的力量。 如何写学年规划汇总二 本人自入学以来，一向遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有剧烈的团体荣誉感和工作职责心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的幻想和宏大的目标，注意个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关怀国家大事。 在校期间，本人一向勤奋学习，刻苦钻研，经过系统地学习把握较为扎实的根底学问。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，得到了教师及同学们的确定，树立了良好的学习典范。在课余时间，本人积极参与体育熬炼，增加身体素养，也喜爱劳动，积极参与校开展的各项文体活动，参与社会实践，继承和发扬了艰难奋
12、斗的精神，也参与了学校竹笛社团和学校播送站，丰富了课余生活，使自我在各方面都得到了相应的提高。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信经过不断地学习和努力，使自我成为一个有幻想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建立奉献我毕生的力气。 作为跨世纪的一代，我们马上告辞中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去查找另一片更加宽阔的天空。在这最终的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完善的句号，也以此为人生篇章中光芒的一页。 应对过去，展望将来，我必需要用自我的努力和汗水使自我的明天变得更加辉煌，更加完善。在学校的关心和教师的帮助下，在父母的疼爱和自身
13、的努力下，该生成绩优秀，思想端正，在校表现突出。各个学年，该生都有获得学校优秀学生干部的荣誉，_在_年更是获得了“区三好”的荣耀称号。 该生在校遵守纪律，严守中学生行为标准，从来没有过迟到、早退、旷课的不良行为，是一个严于律己的优秀学生。 在平常的生活中该生待友善，敬重师长，与同学教师关系融洽，行为习惯得到了师生的全都确定。在校期间该生曾被评为“礼貌学生”。在课余生活中该生还热心于国家大事，拥护国家的领导。在汶川地震时，该生带头捐款，帮助救灾。在奥运火炬传递至桂林时，该生也积极参加了火炬的传递活动。对于学校组织的校运会、“学校文化艺术节”等活动中，该生也同样积极对待，并且表现不俗，曾今在校运会
14、的男子实心球竞赛中获得年级其次的良好成绩。在平日的学习中，该生坚持了自觉而严谨的学习态度。对于学过的例题，该生总能举一反 三。而对于做错的题目，该生也能牢记在心，避开再犯。在历次的年级测试中，该生的名次总是位于前列。他曾今在_年月表学校到南宁参与全国高中数学联赛并获得广西区三等奖，还在在其次xx届全国中学生物理竞赛中获得桂林市一等奖， 该生作为班上的学习委员，在自身的不断积极的同时还不忘帮助身边的同学，积极为教师分忧，为班级奉献了自我的力气。他的同桌在他的帮助下，由原先中游水平，慢慢提到到了上游水准。而班上的同学在他的带着下，成绩渐渐提升，班里的学习气氛愈加浓烈，在下课时，大家也都是俯首学习，
15、根本杜绝了扎堆闲谈的现象。到如今，该生所在班级里一共有16人获得了_年全国中学生物理竞赛市级以上的奖项，还有5人获得了_年全国高中数学联赛的区三等奖.。 总而言之，该生品德高尚，成绩优秀，工作精彩，综合素养高，不愧于“三好学生”的荣耀称号。 如何写学年规划汇总三 一、指导思想: 依据教育和科学技术局20xx秋季年开学工作会议精神、坛厂小学20xx年秋季学校工作安排，坛厂小学xx学年度第一学期教学工作规划为指导，教务处围绕学校的工作目标和要求，树立以提高教学质量为第一的目标意识，立足我校教育进展的实际，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面
16、，力争新突破，特制定教务处规划。 二、工作目标 (一)全面贯彻教育方针、全面推动素养教育，仔细执行仁教字20xx231号文件精神，严格按xx市义务教育课程规划开齐课程，开足课时，加强教学过程治理，强化质量意识，树立进取观念，确保坛厂小学教学质量与全市相比，有较大的进步，上一个台阶。 (二)加强教学讨论，提高教学质量 1、完善上学年度教师教育教学评价工作，兑现奖惩。仔细安排好教育教学各项工作，加强内部治理，保证正常的教学秩序。 2、依据市教科局“教学六仔细”要求，修改坛厂镇教学常规治理方法。严格根据xx市教育教学考核方案，并依据课程规划开足开齐课时，根据备课、上课、作业、辅导、检测、评价等教学环
17、节，制定“教学常规检查制度”。 3、严格教学常规治理，完善各种治理制度，以治理制度标准教师的教学行为，力争使教学常规要求内化为教师的自觉行为。 4、进展课堂教学有效性讨论，优化教学过程，加强过程监视，减轻学生课业负担。 5、按规划开展竞赛活动和课外活动，做到规划、人员、内容、时间和组织五落实。 6、做好小学六年级教育教学工作的治理，做好期末学生素养检测工作和教师教育教学评价工作。 7、抓好家长会的召开，为学生酝造良好的学习环境。选派骨干教师参与省、市、xx市的各种培训活动或听课活动。 8、依据新课标的要求，上足、上齐、上好体育课，注意体育与安康相结合，建立完善的卫生体育应急机制，促使学生身心安
18、康进展。要保证学生每天1小时的体育活动时间，养成熬炼身体的好习惯。 9、开展优秀作业评比，优秀教案评比等活动，做好“学科教学渗透法制教育”工作，上好开学第一课，建立坛厂小学校级课题。 10、抓好“两室”治理、“连续教育”工作。 三、主要措施 (一)坚持标准治理为根底，提高教学治理精细化水平。 1、严格执行课程规划，开齐上足各门课程，坚决制止课程设置的随便性和违规行为。上好各类必修课和综合活动实践课，杜绝挤占、挪用课程现象。 2、加强规章制度执行力度，重点标准教师课堂教学行为。坚持“制度第一，人文关心其次”的现代治理思想，在进一步建立健全各项规章制度的根底上，加大各项制度的执行力度，重点放在标准
19、教师课堂教学行为上。第一组织教师仔细学习坛厂小学教学常规治理细则，进一步明确教师课堂教学常规要求;其次加强课堂的督查力度，深入推行“日常巡课制度”、“推门听课制度”，杜绝乱堂、空堂等不正常现象发生。第三强化岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，仔细上课是教师的根本要求，必需加强各级治理，做到层层把关，到处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。 3、标准学籍治理，实行电子学籍治理。全面落实义务教育有关规定，严格掌握辍学率，确保在校生稳固率到达100%。标准学生的学籍变更治理，实行专人治理。做好电子学籍治理登记工作，建立学生学籍信息电子化治理系统，使学籍治理信息化、科学化、标
20、准化。 4、培育学生良好的学习习惯，促进良好学风的形成。语文学科重点抓好学生课前仔细预习、课中用心听讲、课后准时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯;数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯;英语学科重点加强学生的听力训练。 5、标准教学资料治理。 教学资料要分门别类进展整理，要能清晰、真实地显现教学状况和治理过程。记录格式要标准。要写清晰活动时间、地点、参与人员、主持人、记录人、主要内容，过程记录要详实。 (二)围绕有效教学主题，提升教育教学质量水平。 1、围绕有效教学主题，落实三个重点环节。 一突出有效备课讨论。在抓好教案标准化治理的根底上，积极探究变“学案”的讨论，明确教学目
21、标，把握学问的重难点，设计问题，培育学生运用学问的力量，通过练习准时自查，稳固学习效果。 二突出有效课堂讨论。引导教师努力改良教学方法，本学期将在进行“同课异构”的课堂探究，让教师们在课堂教学的朴实、简洁、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。 三突出有效训练讨论。加强对学生作业与单元过关训练的有效性的讨论，对学生作业与单元过关训练的批改、反应和评价，做到“五有五必”，即有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。教师布置和批改作业严格执行学校规定，学科单元测试有明确的操作要求和监管措施，语文、数学学科依据教研组进度安排，确定好单元过关测试时间。 在抓好教学治理、教学讨论的同
22、时，教务处采每月调研手段加强对学科教学质量的监控;连续强化培优辅差工作，开学初各班依据学生实际确定培优辅差名单，制定好“培优辅差转化”规划。 2、强化随堂听课，以常态课来提高课堂教学质量。 教务处实行推门随堂听课活动，以强化常态课治理来提高课堂教学质量。听课过程中，我们将采纳听、看、查、问等形式进展。“听”即听随堂课，“看”即看教师课堂新课程理念的落实、学生主体参加课堂学习的兴趣;“查”即查教师的备课、作业批改;“问”即对学生进展问卷调查，询问本节课学生学问把握状况、问学生对教师、对自己的学习评价。教务处仔细总结分析每一次调研状况并准时反应给教师，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，提出一
23、些建立性意见和建议。 3、做好教学质量检测，强化教育教学质量意识。 各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试状况，教务处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。 本学年将连续对语文、数学、英语等学科进展统一时间、统一内容的阶段性质量检测，并仔细进展质量分析，找出教学中存在的优缺点，并提出今后改良的措施。 (三)坚持特色强校策略，推动学校教育品牌建立。 1、打造书香校园，营造阅读气氛。坚决贯彻“让读书成为习惯、让书香陪伴人生”的读书理念，努力打造“以读书促习惯”的阅读特色，促进学生素养内化，营造校园书香气氛。坚持开展读书活动，三至六年级学生每周有40分钟时间
24、到学校图馆阅读;同时强化语文教师指导功能，完善班级图书流淌机制，规定各年级学生必读书目，将课外阅读落到实处。 2、加强写字教学治理。本学期我们要标准汉字写字教学治理，各教师要把写字当作一种必备技能来要求，教师提高自我写字水平，注意对学生写字过程指导，保证写字教学的实效性。在学生层面，要让学生养成良好的写字习惯，写得标准，写出美感;对学生的作业要实施两项评价，一项为哪一项针对作业正确状况的评价，一项为哪一项针对卷面书写的评价。在学校层面，我们要求全体教师牢牢树立“提笔即是示范时”和全体学生“提笔即是练字时”的意识。学校将结合“标准汉字书写周”进行写字竞赛，将“练”与“用”有机融合，通过不同形式检
25、验教学效果，提高师生写字积极性。 如何写学年规划汇总四 一、指导思想： 本学期，技术组总结上学期工作中胜利阅历，在校的总方针的指引下，在有关职能部门指导下，以课堂教学为主阵地，积极探究技术课程的有效教学模式，努力提高课堂教学效果。教学要以培育学生的创新精神与实践力量为重点，全面推动素养教育，在教学中表达以学生进展为本的理念，努力进展教育课改实践。 二、工作目标： 抓好常规工作,加强学习，合作讨论，共同提升全组教师教育教学水平和技术素养。 三、工作措施： 1.全组教师自觉进展教育教学理论学习，学习后要有个人自学反思、心得体会。通过学习，教师能用先进的教育教学理论指导自己的教学实践，在教学中不断改
26、良教育教学行动，提高自己的教育教学水平，以适应教育课改的需要。 2.通过深入课堂了解教师教学“五仔细”执行状况，加强对教学过程的了解，提高对教学指导的针对性。 3.组织教师参与市区教研活动，并做好记录的反应。 4.搞好本学科教师的优秀教学案例的评比工作。 5.参加组的“推磨听课”活动，发挥组员各自的才智使每位教师上课质量得到提高。 6.加强校本教材教研活动，做好本学科校本课程的规划并加以落实。 7.催促、指导教师完成个人课题总结工作(包括教学中的德育工作在内)。 8.合理组织学生课外活动。 四.教研活动安排见另表： 淮秦中学22023学年度第一学期教研活动安排 技术学科组长：z 如何写学年规划
27、汇总五 本学期中我连续担当了语文课的教学工作，一年级是整个小学阶段的根底，这个根底打得好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩，所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失，进一步改良自己的方法提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下。 (一)主要工作及成绩 1、语文学科成绩有了比拟大的提高。刚刚入学的时候，许多小朋友不适应课堂上紧急的学习，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，因而在刚刚开头的几次语文考试中成绩并不是很抱负，经过半个学期的努力和刻苦学习，在期末考试中，全班同学都取得了比拟抱负的成绩。 2、口头表达力量有了比拟大的提高。学校每天都有观看说话的时间，每一
28、个学生在课堂上都能得到较为系统的说话训练。经过这样有规划的训练，每一个学生都能把话说得比拟完整比拟有挨次，而且有个别学生还能做到把话说得比拟生动好玩。 3、阅读力量有了提高。一年级的学生识字量特别有限，让他们完全依靠认字来进展阅读是特别不现实的。由于一年级在刚刚入学的开头首先接触的就是拼音的学习，所以当他们学会了拼音以后在进展阅读就简洁的多了。 4、对于古诗的背诵与理解有了比拟大的提高。在本学期中，学校开展了对学生的听说读写的训练，在训练过程中比拟重要的一项就是对学生古诗文素养的培育。每一个星期学生至少要背诵1篇古诗，知道诗句的朝代和诗中比拟出名的诗句。经过有规划有目的的系统训练，学生们已经把
29、握了很多首古诗，对我国五千年的文明历史也有了一丁点的了解。 5、虽然我们一年级的学生刚刚入学，学问面还比拟窄，但是他们经过一个学年的系统训练已经学会办阅读报和古诗文小报，不仅会办而且设计的还比拟美观大方。 (二)取得阅历和存在缺乏 1、重视各种语文帮助训练手段的运用。 2、课堂教学注意有用性与趣味性相结合。 3、注意培优补差工作的开展。学生年龄小，承受事物的力量和速度非常不同，这样在学习中难免就会消失两极分化的局面，对于承受快学习力量强的学生，教师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上临时还有困难得学生教师要准时给与帮忙，增加他们战胜困难的士气和信念，提高他们的学习成绩。 4、重视语文课
30、的思想教育功能。把对学生的教育融入生动活泼的教育教学中，使学生在获得学问的同时能够受到思想上的熏陶，为她们成长为德智体全面进展的人奠定良好根底。 5、要敬重学生的情感体验，敬重学生的想法。对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽一样的感受和反映。只要没有方向性的错误，我就敬重学生的独特感受。在教学中要鼓舞学生大胆地发表自己的观点和见解，表达审美价值的共性化，多元化，这样有利于调动学生学习的积极性，活泼学生的思维。在课堂提问时，不直接去问原来就能读懂的课文内容，要多想一想要原来预备要提问的地方，能不能用其他的教学形式来替代。如用各种形式的读替代，用语言训练替代，用表演或演示替代，用发言争论
31、替代，用图解或表格替代，用课堂各类练习替代，用联想或想象替代，用学生的质疑释疑替代，等等。问题的设计具有开放性，好玩味性，富于想象力的问题，能让每个学生都发挥自己的聪慧才智，才能让学生真正成为课堂的主角。 6、制造轻松和谐学习环境。上课时，我运用儿歌激趣，唱歌吸引，嬉戏活泼，小红花鼓舞等多种方法来调控教学，使学生保持良好的学习留意力。 7、实行多种识字方式，让学生在轻松开心的气氛中感受学文字，学语言，用语文的乐趣，通过加强学问，力量，情感，态度，过程，方法的不断整合培育学生在生活中识字，在书本中识字的自觉性。 (1)寓教消遣，在嬉戏中识字。 (2)举一反三，在思索中认字。在教学中不是孤立地教学
32、生识字，而是要制造一种情趣，一种气氛，让学生有兴趣学。 (3)勤于实践，在生活中识字。鼓舞同学们在生活中识字，一方面从衣食住行入手，认真观看生活，拓展识字。另一方面，还可以从互联网上熟悉新字，学习成语。 (4)走进大自然，在大自然的气氛中识字。通过观看大自然及其事物的变化，熟悉生字，生词，说一句完整的话。 8、激发课外阅读的兴趣。安排肯定的时间讲童话故事，激发学生的学习兴趣，因势利导，介绍一些好书让学生阅读，如好儿童、少年科技画等儿童读物。 9、是积存语言。通过朗读，背诵，积存好词佳句，积存好的篇章。 (三)存在缺乏： 1、无视了学生动口快动手比拟慢的问题，没有留给学生充分写的时间，练习的时间，以至于学生没有坚固把握所学的学问，造成了学习中不必要的麻烦。 2、口语交际课只是让学生进展了口头上的练习，对于一些观看实践方面的练习没有准时进展，使得学生的观看力量没有得到很好的培育和进展。 (四)今后努力方向 在今后的教育教学中，我决心仔细讨论教材，寻求更加适合学生的方法。充分重视学生动手动脑的训练，使每一个学生都能得到全面的进展，为学生今后的进展奠定良好的根底。