幼儿园安全教育教案7篇.docx

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1、 幼儿园安全教育教案7篇幼儿园安全教育教案 篇1 一、活动目标 1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。 2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，积极动脑想方法，增加自我爱护力量。 3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 二、活动预备 1.学问预备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办“安全宣传画。 2.物质预备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办“、欢乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。 三、活动过程 1.通过叙述“亮亮家火灾“大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 （1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了

2、什么事情？你有什么感觉？ （2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？ （3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。 2.争论沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。 （1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避开发生火灾？ （2）演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。 3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，积极想方法。 （1）通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 幼儿相互沟通宣传画，说出自己知道的自救方法。 教师带着幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地

3、点和人员。 通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）推断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场查找安全出口标志。 幼儿观看视频“火灾自救法“，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 （2）通过实地演练，稳固幼儿逃命撤离的已有阅历。 用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。 引导幼儿运用多种方法快速撤离。 （3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？ 演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。 （4）叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，积极动脑想方法。 教师叙述“婷婷火场自救“小故事。 提问：面

4、对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？ 运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。 4.观看公益片“我们欢乐成长“，体验人与人之间的关爱。 请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。 幼儿园安全教育教案 篇2 活动目标： 1、了解暑期安全防范意识，学习安全的有关学问，在学习中增加与同伴的合作沟通意识。 2、初步了解安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识 活动重点： 了解暑期安全防范意识，学习有关安全学问。 活动难点： 在学习中了解安全学问点，提高安全意识 活动过程： 一、谈话引入 1、现在是什么季节？对，现在是夏

5、季,天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办? 2、可是今年有好几个小朋友由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，这几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，教师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。 二、各类安全引导 1、防溺水教育 （1）、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？（教师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点，教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（教师伴随防溺水安全图片进展引导）（2）、教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水,下江游泳。 （3）、我们是幼

6、儿园的小朋友，许多都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 教师小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 2、安全出行 教师：小朋友们好，安全欢乐的一天又开头啦！哪个小朋友能告知教师他今日是跟谁一起来的，你们又是乘坐的什么交通工具吗？ （幼儿答复） 教师：大家都说的很好，教师今日教师来幼儿园的时候啊，观察了许多小朋友也在来幼儿园的路上，像我们班的小朋友一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上

7、。可是啊这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧！ （播放图片） 观看的时候边提问： 1、这个小朋友做的对吗？为什么？ 2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要留意什么？ 教师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，假如走路的话肯定要牵着大人的手，不要乱跑，由于公路上许多车辆会很危急；假如是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外，这样做也是担心全的。小朋友们肯定要记住哦！ 3、安全嬉戏 （连续播放图片） 教师：现在我们连续来看看图片吧，小朋友们来到幼儿园了都很快乐呢，开头玩滑滑梯做嬉戏了，咦，这个小朋友在干吗呀？他这样会弄伤的，多危急啊，小朋友再找找看，还有哪些行为很危急呢？ （出示

8、玩滑滑梯，上下楼梯的图片。） 教师：刚刚我们找出来了在小朋友玩嬉戏的时候不正确的行为，那现在教师想请一个小朋友来答复，玩滑滑梯的时候要怎么样做？上下楼梯又要怎么样做呢？ （幼儿答复） 教师：你们说的都很好，玩嬉戏的时候肯定要留意安全，学会跟小朋友一起共享，上下楼梯不推也不挤，我信任我们班的小朋友肯定能做到的，对吗？ 4、安全饮食 教师：今日有三位小朋友要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧！ （幼儿表演情景剧吃水果，一个小朋友请另外两名小朋友吃水果，水果先由本班幼儿洗洁净了，吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃，另外一个说要先洗手。） 教师：感谢小朋友的表演，刚刚小朋友在情景表演里面都观察了

9、什么呢？吃水果的时候谁做的对，谁应当改正呢？ （幼儿答复） 教师：吃东西之前要先把食物洗洁净，把小手也洗洁净，这样吃下去的时候才不会单独疼，有些小朋友不仅不洗小手，而且喜爱吃小东西，吃什么小东西呢？我们一起来看看吧！ （播放图片） 教师：这些小东西不仅不能吃，而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花猫一样什么都吃，我们要吃洁净的可以吃的食物好吗？ 三、活动总结 教师：刚刚我们看了这么多图片，跟小朋友们说了那么多要留意的事情，那么在每一天的活动中，我们怎么样才能安安全全快欢乐乐呢？现在就让我们的新朋友来告知我们吧！ （播放正确的行为做法） 教师：现在夏天来到

10、啦，有许多小朋友喜爱游泳呢，但是我们要跟谁一起去呢？游泳要到特地的游泳池去，假如看到了许多路边上的水坑，能不能去玩水呢？这样特别危急，不能这样做，明白吗？ （幼儿答复其他危急的事项） 教师：教师盼望小朋友们在暑期里都能够留意安全，快乐玩乐，做一个安康欢乐的好宝宝！ 幼儿园安全教育教案 篇3 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。 2、能依据图片大胆叙述画面内容。 活动预备： 故事碗里的汤泼了 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，争论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了.“玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）

11、假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮助。） 教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮助处理泼下来的汤。 幼儿园安全教育教案 篇4 活动目标： 1、初步了解警察、解放军、保安、消防员、交警职业的特点，了解他们的工作与人

12、们的关系，增加幼儿敬重、喜爱他们的情感。 2、初步学习遇到危急如何进展正确求助，培育幼儿的安全意识。 活动预备： 1、教学挂图。 2、幼儿用书、练习册。 3、警察、交警、消防员、保安、解放军等图片各一张。 活动过程： 一、熟悉警察、交警、消防员、保安、解放军的服装，以及他们的职业特点。 1、教师：今日教师请来了几位客人，他们分别是谁?我们一起来看看。(出示警察图片) 教师：他是谁?(警察)对了，是警察，他是干什么的?(引导幼儿观看、沟通。) 教师：现在社会上还有很多违法犯罪的现象，如偷盗、赌博、打架伤人等，警察叔叔负责教育和惩处这些人，是我们生活安定。 教师：你们在什么地方见过他们? 教师结合

13、幼儿的答复小结：在城市的大街小巷都有他们的身影，他们为我们的幸福生活辛苦地工作。 2、(出示交警图片)教师：他是谁?(交警)对了，是交警，他是干什么的? 教师：你在什么地方见过他们? 教师小结：交警是负责交通安全，治理行人和司机的安全驾驶，常常在十字路口见到他们的身影。 3、(出示保安图片)教师：他又是谁?是干什么的?你在什么地方见过他们? 教师结合幼儿的答复简洁小结：负责小区或公司等地方的安全，不让可疑的人员进入，常常在小区的传达室或楼道内剪刀他们的巡察。 4、(出示消防员图片)教师：他又是谁?是干什么的?你在什么地方见过他们? 教师结合幼儿的答复简洁小结：遇到火灾的时候，他们会开着消防车来

14、到出事地点，在遇到城市高空作业的时候，消防员也能帮助，如有人企图从楼上跳下等。 5、(出示解放军图片)教师：他是谁?是干什么的? 教师结合幼儿的答复简洁小结：他们在边防哨岗执勤、爱护、保卫着我们的祖国。在我们遇到灾难危难的时候，解放军叔叔都会准时的帮忙我们。 二、设计几种情境，让孩子知道在遇到详细事情时，应当向谁求助。 1、教师：他们都是我们生活中的安全卫士，但交通警察只管交通方面的事情，警察只管治安犯罪，消防员只管灭火和救人，保安是维护场所的治安。我们在遇到困难的时候究竟应当找谁呢? 场景一：有一天在公交车上，钱包被偷了。 教师：我们该找谁帮助? 教师：小朋友讲得对，应当找警察。 场景二：发

15、觉有人酒后开车。 教师：说的真好，应当找交警。 场景三：家里的门被反锁了。哪有该找谁呢? 场景四：邻居家着火了。怎么办，找谁帮助? 场景五：在街上迷路了。 2、教师结合孩子的答复一起小结：钱包被偷了找警察帮助;酒后开车告知交警;门被反锁找保安;着火向消防员求救拨打119;街上迷路可以找交警也可以拨打110.。 三、与幼儿深入争论，发生这些事情时还可以有什么方法? 教师：假如发生了这些事情，除了刚刚的方法，还有其他的方法吗?和你的好朋友说一说，然后大声的告知大家。(教师巡察并倾听参加。) 教师结合孩子的答复小结。 四、发练习册，进展连线嬉戏。 1、教师向幼儿讲解练习册。 教师：这一排是我们可能遇

16、到的事情，这排是不同的职业。在遇到这些事情，你觉得应当找谁帮助，请你把发生的事情和人物连上线。(幼儿做题) 2、教师请孩子们绽开练习册，一起讲解练习册。 教师：你们回到家后，可以和爸爸妈妈一起讲讲今日学习的内容。 幼儿园安全教育教案 篇5 活动目标: 1、知道食物会变坏。 2、观看面包发霉的过程。 3、学习作记录。 4、培育探究精神。 活动预备:新奇面包、玻璃瓶、记录表。 活动过程: 1、请幼儿一起尝尝新奇的面包，然后说说面包的味道、气味、颜色，教师记录下来。 2、提问幼儿是否见过发霉的面包，提议大家一起做试验，观看面包发霉的过程。 3、将一片面包放在玻璃瓶里，旋紧瓶盖。请幼儿每天观看面包的变

17、化，并用图画把过程记录下来。 4、一个星期后，请他们报告试验纪录。提示幼儿不能翻开瓶盖，并请他们猜猜为什么。 5、出示原来有关新面包的纪录，请幼儿比拟面包发霉前后的颜色、外形。 6、告知幼儿变坏了的食物不能吃，请他们争论保存食物新奇的方法。把争论结果记录下来，留待下一个活动使用。 总结共享:请幼儿说说曾见过哪些食物变坏了。 幼儿园安全教育教案 篇6 一、 安全出行 教师：小朋友们好，安全欢乐的一天又开头啦!哪个小朋友能告知教师他今日是跟谁一起来的，你们又是乘坐的什么交通工具? (幼儿答复) 教师：大家都说的很好，教师今日来幼儿园的时候啊，观察了许多小朋友也在来幼儿园的路上，像我们班的小朋友一样

18、，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊，这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧! (播放图片) 观看时边提问： (1)这个小朋友做的对吗?为什么? (2)你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要留意什么? 教师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，假如走路的话肯定要牵着大人的手，由于公路上许多车辆会很危急;假如是坐车的话不要把玻璃窗全部都摇下来将脑袋探出车外，这样做也是担心全的。小朋友们肯定要记住哦! 二、 安全嬉戏 教师：现在我们连续来看图片吧，小朋友们来到游乐园都很快乐呢，开头玩滑梯做嬉戏了，咦，这个小朋友在干吗呀?他这样会弄伤的.，多危急啊

19、，小朋友再找找看，还有哪些行为很危急呢? (幼儿答复) 教师：刚刚我们找出来了小朋友在玩嬉戏的时候不正确的行为，那现在教师想请一个小朋友来答复，玩滑梯的时候要怎么样做?上下楼梯又要怎么样做呢? (幼儿答复) 教师：你们说的都很好，玩嬉戏的时候肯定要留意安全，上下楼梯不推也不挤，我信任我们班的小朋友肯定能做到的，对吗? 三、 安全饮食 小朋友表演情景剧：吃水果 教师：今日有三位小朋友要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧! 一个小朋友请另外两名小朋友吃水果，水果先由本班小朋友洗洁净了，吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃，另外一个说要先洗手。 教师：感谢小朋友的表演，刚刚小朋友在情景表演里面都

20、观察了什么呢?吃水果的时候谁做的对，谁应当改正呢? (幼儿答复) 教师：吃东西之前要先把食物洗洁净，把小手也洗洁净，这样吃下去的时候才不会肚子疼，有些小朋友不仅不洗小手，而且喜爱吃小东西，吃什么小东西呢?我们一起来看看吧! (播放图片) 教师：这些小东西不仅不能吃，而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像小花猫一样什么都吃喔! 幼儿园安全教育教案 篇7 一、活动名称：病从口入 二、活动对象：小班幼儿（3-4岁） 三、活动目标 1.知道发霉、变质、过期的食品不能吃，会通过颜色、气味、性状识别发霉、变质、过期的食品； 2.知道吃东西前要洗手，养成良好的饮食卫生习

21、惯； 3.学习正确的洗手方法。 四、场景创设 1.教学课件预备 2.食物道具 五、活动开展 1.学问学习 （1）教师播放教学课件，画面呈现：一个小朋友正预备与小伙伴一起玩嬉戏，但是突然肚子很疼，在地上打滚，他的脸上消失比拟苦痛的表情，手捂肚子，嘴里说着“哎呦，哎呦，怎么肚子好痛啊！不行，我要去上厕所啦！” 教师提问 T：哎呀！画面中的小朋友怎么啦？ 幼儿进展猜测，争论小朋友怎么啦？ T：小朋友为什么会这样？ C：? T：他可能吃不洁净的东西了。 他可能吃东西时没洗手吧。 他可能吃了放坏的东西了。 （2）教学课件呈现小朋友二次消失的画面，苦痛的表情正在挂吊瓶。 T：小朋友，你们知道他为什么会肚子

22、痛，还要挂吊瓶吗？我们一起看看是怎么回事呢？” （3）观看教学课件：课件内容显示小朋友由于没有在吃东西前洗手并且吃掉了发霉变质的食品 教师提问： T：他为什么会生病呢？ C：? T：吃东西前没有洗手。他吃的东西怎么啦？ C：? T：他吃了发霉，变质，过期的面包。这些东西能吃吗？为什么？ C：? T：变质食物有细菌吃了会生病，有时严峻还会中毒呢！ 教师小结：画面上的小朋友的病是由于他不讲究饮食卫生，吃东西前不洗手，吃了发霉变质的食品，吃了不洁净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的。 2.体验环节 （1）食物放大镜：熟悉什么样的食物不能吃？ 教师向幼儿展现各种食物，让幼儿观看食物是否新奇或变质。

23、（提示：展现的各种食物是幼儿生活中常见到的或是常常食用的，食物最少展现810种，这些食物有些是新奇的，有些是变质的） （2）全体总发动学习5步洗手法 T:：大家都知道病从口入，我们小朋友在日常生活中不能任凭吃发霉变质的食物还要养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么毕竟怎样洗才能把手洗洁净呢？我们一起来学一学5步洗手法。 先把双手放在水里浸湿。（儿歌：湿湿手） 用洗手液将手心和手背都擦遍。（儿歌：打肥皂） 搓搓手心，再搓搓手背，双手穿插搓一搓）。（儿歌：搓搓手心，搓搓手背，双手穿插一二三） 用清水将手上的泡泡洗洁净。（儿歌：冲冲水，洗洁净） 最终用洁净的毛巾把手擦干。（儿歌：甩甩手，擦擦干，我

24、的小手真洁净） 3.测试 （1）请小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝 A.变质的牛奶 B.未变质的牛奶 （2）请小朋友选一选下面哪个面包不能吃？ A.有葡萄干的面包 B.有小霉点的面包 （3）下面小朋友在吃食物之前的行为中哪些是不利于身体安康的？ A.检查食物有没有霉点 B.脏手拿食物 （4）什么是变质的食品，不能吃的食品 A.发出难闻味道的食物 B.长了小斑点的食物 教师小结：小朋友们的表现真不错，今日的课程就到这里啦，小朋友们肯定要记住在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛认真地观看一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比方酸味或者臭味。假如颜色和味道转变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。