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1、 小学办学行为自查报告（15篇）小学办学行为自查报告 篇1 为学习、贯彻、落实XX省中小学办学行为标准（试行）及县教育局印发的XX县中小学标准办学行为集中整治年活动实施方案等文件精神，端正我校办学思想，标准办学行为，促进我校和谐、安康、可持续进展，办人民满足的教育，我校成立了学校专项行动领导小组，积极开展标准办学行为自查活动。学校定期召开例会和全镇完小校长会，准时传达和学习了XX省中小学办学行为标准（试行）、XX县中小学标准办学行为集中整治年活动实施方案，并依据我校实际，制定了孚玉中心小学标准办学行为实施方案。定时和不定时对各处室及村完小进展督查，实行自查自纠。现将自查状况汇报如下： 一、标准
2、招生行为方面 我校坚持义务教育免试入学制度，根据免试就近入学的原则招生，确保辖区内适龄儿童全部入学承受义务教育。在学生入学后，准时完成学籍电子注册，同时按要求做好了学生变动及资料更新工作，目前学生学籍治理的制度健全。 二、标准教学行为方面 1、我校能严格执行课程方案，根据省课程规划的规定安排教育、教学活动，做到：开足课时、开全课程，不随便增减科目、课时；坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学目标；坚持按教学规划把握进度，不随便提前完毕课程和搞突击教学。 2、我校每周上课5天,学生每天在校参与教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行国家节假日放假的规定，从不占用课
3、余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。 3、严格掌握作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业总量不超过一小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量根本上适中。 4、严格标准日常考试。我校未组织参与未经上级教育部门批准的各种考试，坚持按规定要求考试，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 三、标准教师行为方面 1、加强教师的职业道德教育和业务
4、培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建立规章制度，标准教师的教学行为。学校与每一位教师签订了师德承诺书。 2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的根本要求，教师能按要求进展备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校依据教师素养以进展的要求，积极开展校本课程培训，促进教师专业进展。教师听课节数能到达规定的要求。 3、加强对教师的治理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。 四、标准办班行为方面 1、学校没有利用寒暑假，双休日组织学生集体补课。 2、学校没有开办有偿收费的兴趣班、特长班、辅导班、提高班。 3、学校不准教师组织
5、学生参与各种补习班行为。 五、标准收费、教材治理方面 1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，根据国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。 2、实行收费公示制度，做到收支公开。 3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金治理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务掌握与监视，完善内部治理制度，积极做好校务公开工作。 4、严格教学用书治理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书名目中教学用书。我校从不组织学生统一购置规定之外的学生用书，也从不向学生推举各类教辅材料。 通过自查，我们意识到标准办学行为，责任重大，意义深远。
6、尽管我们在工作中做了肯定的工作，取得了一些成绩，但与教育局的要求还存有差距。下一步我校将连续努力，进一步做好各项工作，努力办人民满足的教育。 小学办学行为自查报告 篇2 小学，现有学生377人，教师23人。近来我校依据上级有关文件的要求，于近期在全校组织开展了一次全面的标准学校办学行为的自查自纠活动，逐一梳理和排查本校义务教育阶段学校办学中存在的问题，结合当前社会热点问题，严格对比自查，进展仔细整改。 学校充分熟悉开展标准义务教育阶段学校办学行为自查自纠工作的重要性，努力办好“让人民满足的教育”；活动过程中加强组织领导，成立了校长为首的自查自纠组织领导小组，严格标准办学行为，利用几天，集中排查
7、。现将自查状况汇报如下： 1、学校能根据义务教育课程设置方案、山东省义务教育地方课程设置指导意见开足开齐课程，并保证正常上课。 2、学校严格执行作息时间，始终要求并坚持让学生早上到校时间不早于七点半，学校从未组织学生上早晚自习，严格掌握学生的在校时间；寒暑假及其他节日按上级有关规定安排，没有任何假期组织学生到校上课或补课现象的发生。 3、近年来，我校教师无擅自组织学生征订、购置和使用非法教辅资料的现象。 4、学校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进展有偿补课。 5、学校制定了严格的教学常规月考核制度，教师严格遵守教学常规。一、二年
8、级学生无书面作业，其余年级学生家庭作业量没有超过规定标准，无加重学生课业负担现象；不以学生考试成绩排名次，注意日常评价；改革评语，杜绝挖苦、挖苦，提倡鼓励性评价。 6、学校严格根据国家规定开齐课程，开足课时，注意进展学生的艺术特长，保证学生在校的体育活动时间。近年来学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学，劝其转学或勒令退学，人为缘由造成学生流失状况。 7、学校教师无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象。 8、利用少先队组织力气，催促学生自觉远离网吧、让学生度过一个安康，文明、安全、开心的假期。 9、组织教师提前制订下学期工作规划和班主任工作规划，确保新学期正常开学。 以上是我校的
9、自查报告，今后我们还要连续落实好上级各项制度，严格标准办学行为，把我校的各项工作做的更好。 小学办学行为自查报告 篇3 一、执行课程规划状况： 1、开足开齐开好各门学科，严格根据课表上课，加强对随便改课、迟到与拖堂等现象的检查考核。提倡课堂教学“30+10”模式，要求各科作业随堂化，一二年级不布置家庭作业，三至六年级家庭作业时间不超过1小时。每天登记家庭作业布置批改状况。 2、作业要求教师先做、精选、全批、快评，准时反应与再批。 3、体育课、体育活动课开设时间分开，保证每天1小时体育活动时间。结合体艺“2+1”，合理安排活动工程，扎实开展大课间活动。 4、合理安排综合实践活动课，结合少先队、学
10、校活动和劳技、地方课程、校本课程开展综合实践活动。 5、依据本校师资状况，合理安排教师任课，尽可能地安排英语、科学、音、体、美学科的专职教师，但信息技术与书法课程教师专职化有待提高。 二、眼保健操正确率： 1、依托夏履镇良好的自然环境，注意培育学生良好的用眼习惯; 2、结合四项竞赛，每天上下午对各班眼保健操状况进展检查; 3、把眼保健操时间安排在上下午其次节课后，利用该节课任课教师的催促和指导，提高学生眼保健操的正确率，同时保证教师上课不拖堂，以利于学生消退眼睛疲惫; 4、每学期末进展视力检查。 三、学生近视率增长状况： 现状： 本校地处山区，学生课余活动也比拟丰富，按理说近视率水平应当低于城
11、区学校，但实际状况也不容乐观。 追因： 1、教室单面采光的设计影响视力; 2、学生家庭作业少，由于安全因素考虑在家少出门，看电视、玩电脑时间相对较多，看书写字姿态不正确，影响视力。 措施： 1、端正写字姿态，依靠握笔矫正器进展强化训练，矫正多数学生自幼儿园就养成的错误握笔姿态; 2、开设更多学生社团，进行丰富多彩的校园活动，提高学生参加面，本学期准备新增体艺“2+1”专项展现、用眼卫生学问讲座等活动，把握用眼学问，适当进展自我调整； 3、设法改善教学楼采光，将扩建校舍提上“十二五”规划。 小学办学行为自查报告 篇4 为贯彻、落实上级文件精神，标准办学行为，促进我校和谐进展，办好人民满足的教育，
12、我校成立以王一锋校长为组长的标准办学行为领导小组，积极开展标准办学行为自查活动。现将自查状况汇报如下： 一、标准招生行为 我校坚持义务教育阶段免试入学，实行按学生户籍所在地招生，确保招生范围内适龄儿童全部入学承受义务教育。整个招生过程做到公开、透亮、标准。在学生入学后，准时完成电子学籍注册，同时按要求做好学生变动更新工作。 二、标准教学行为 1、我校能严格执行课程方案，根据省课程规划的规定安排教育、教学活动，做到：开齐课程、开足课时;坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度;坚持按教学规划把握进度;坚持按规定的要求进展质量检测，不准随便增加检测次数； 2、每周上课5天,学生每日在校参与
13、教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，坚决杜绝安排学生集体补课。严格执行上级规定的作息时间； 3、严格掌握作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过半小时。教师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量根本上适中； 4、严格标准质量监测。我校未组织参与没经上级教育部门批准的各种考试、竞赛等活动，严禁公布学生监测成绩及按成绩排列名次，更不得按监测成绩给学生安排座位等。实行等级评定与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 三、标准办班行为 1、我校现有12个教
14、学班，357名学生，最大班额36人。无超班额。教师23人，教师配置做到合理均衡，以保障全部学生公正承受义务教育； 2、学校没有办特色班、兴趣班、试验班。 四、标准收费、教材治理 1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并根据国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支； 2、实行学生作业、餐厅收费公示制度，做到收支平衡。学校未设立小金库和账外账。 通过自查，我们意识到标准办学行为，责任重大，意义深远。下一步我们将进一步做好各项工作，努力办好人民满足的教育。 小学办学行为自查报告 篇5 依据省纪委、省监委、省委教育工委、省教育厅关于在全省开展教育领域人民群众反映剧烈突出问题专项
15、治理的实施方案（z纪发20xxz号）以及省教育厅专项治理工作方案要求，我校围绕“标准办学行为，推动素养教育”进展自查自纠，总结如下： 一、标准招生行为 1.我校坚持义务教育免试入学制度，未组织笔试、面试或任何变相的测查，不以各类竞赛、培训、考试、荣誉证书或学习等级为依据录用学生，确保效劳区适龄学生全部入学承受义务教育。 2.我校不存将学生参与各类竞赛获奖与招生入学挂钩现象，对学生进展均衡编班。整个招生及编班过程做到公开、透亮、标准，并进展公示。 二、标准考试评价行为 1.我校严格标准考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参与其它各种考试、竞赛、考级等活动。 2.我校对学生考试成绩也予以
16、标准的治理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。起始年级没有通过张榜、表扬等方式，将儿童的学习行为诱导到学习之外的功利性目标上。 三、标准教学行为 1.我校严格执行课程方案，根据国家、省课程规划安排教育教学活动。坚持按课程设置开课，不随便增减科目，不随便增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度，不随便提前完毕课程和搞突击教学。起始年级严格按国家课标实施“零起点”教学，不存在压缩课时、较快进度、超前教学等违规行为。 2.我校每周上课5天,学生每日在校参与教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等
17、时间安排学生集体补课或上新课。正常开展阳光体育活动，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。 3.严格掌握作业量。双休日及节假日不加大作业量。教师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，每日作业时间符合相关规定。各年级各类作业采纳等级记分制。 4严格教学设施和校外活动治理。学校从未将教学设施供应给社会组织或个人从事与教学无关的活动，从来没有为社会各类补习班、培训班供应教学设施和场地，也没有组织过学生参与商业庆典活动。 小学办学行为自查报告 篇6 为了仔细落实省、市、区关于端正办学思想，标准办学行为规定，标准教育教学治理，全面实施素养教育，促进学生全面进展和安康
18、成长，为了仔细贯彻中华人民共和国义务教育法、教育部关于贯彻义务教育法进一步标准义务教育办学行为的若干意见和山东省教育厅关于仔细做好减轻中小学生课业负担的意见，保障学生身心安康成长，不断提高我校办学水平，现就进一步标准义务教育阶段学校的办学行为，切实减轻学生课业负担，我校开展了减轻中小学生课业负担，标准办学行为活动。现在就这一活动做自查自纠总结。 一、严格掌握了学生到校和在校时间 学校每周上课5天。学生每日在校参与教育教学活动的时间，小学不得超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，学校不得以任何理由占用课余、晚上、星期天和节假日时间，安排学生集体补课或上新课。学校无寄宿生，
19、不开设早自习、晚自习;班主任教育学生留意休息，要保证学生每天不少于9小时的睡眠时间。教师作息时间，原则上与社会工作时间同步。 学校安排教师，组织学生进展体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。 二、进一步严格掌握学生作业总量。 1、严格掌握作业时间。一、二年级一律不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时;双休日及节假日不得加大作业量;作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，如超过规定的时间，可允许学生不完成。 2、切实提高作业布置质量。教师要依据课改的要求，精选作业内容，坚决
20、杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓舞各个年级分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩处学生。 3、严格作业批改要求。要坚持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反应的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热忱帮忙，有详细的帮扶措施，不得卑视、排斥。 4、标准作业治理。加强了对各科作业布置的协调治理，严格掌握每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的协作下，按时完成所布置对作业。 三、进一步严格执行课程规划。 学校严格根据国家、省课程规划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随便增减课时;要坚持按课程设置开课，
21、不准随便增减科目;要坚持按课程标准要求教学，不准随便提高或降低教学难度;要坚持按教学规划把握进度，不准随便提前完毕课程和搞突击教学;要坚持按规定的考试要求，不准随便增加考试次数。 四、进一步严格掌握了教辅用书征订。 学校开设的国家必修课程严格按教育行政部门当年审定的教学用书名目选用教材，地方课程选用教材，按省、市教育行政部门有关文件规定征订。学校和任何教师不组织学生统一购置规定之外的学生用书，不向学生推举各类教辅材料和专题教育读本。 五、进一步标准了办班和考试行为。 不举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、试验班等，更不得以举办这类班为名进展招生和升学考试。每学期在期末进展一次学科考试
22、。不按考试成绩给学生排名次。学生学业成绩评定实行等级制，不按考试成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次，学生考试成绩单独通知学生和家长，不以任何形式张榜公布。 六、进一步严格掌握竞赛活动。 未经教育行政部门批准，学校不组织学生参与各种竞赛活动、读书活动。停顿全部学科类奥林匹克竞赛活动。未经教育行政部门批准，学校不随便停课放假，不组织学生参与商业庆典或其他非教育性社会活动。 七、进一步强化了治理。 1、明确了责任。校长作为“减负”工作的第一责任人，仔细贯彻、严格执行省、市、区教育行政部门关于“减负”的有关规定，对本校的“减负”工作仔细部署、严格检查、抓好落实。把进一步严格掌握学生在校时间，减轻小
23、学生过重课业负担作为落实新义务教育法要求，遵循教育规律，促进展风建立和教育事业持续安康进展的重要内容，建立领导责任制和责任追究制。学校和教师签订了“减负”责任书。校长承诺书要在校务公开栏中张榜公布，承受监视。 2、加强了宣传。学校通过家长学校、专题讲座、家长会等形式，大力宣传了有关“减负”的规定，指导家庭教育，帮忙广阔学生家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长盼望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和协作，以安康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生和谐安康进展。 八、标准了招生秩序，严格学籍治理，确保效劳范围内的适龄儿童少年全部承受义务教育。 坚持义
24、务教育阶段公办学校实行按学生户籍所在地划片招生，免试、相对就近入学的招生原则，确保了效劳范围内的适龄儿童少年全部入学承受义务教育，不组织升学考试，不以考试的方式择优选拔新生。原则上每班不得超过45人。学校不拒绝承受教育行政部门审核认定的外来投资经商人员子女、务工人员子女和军转干部子女入学。 九、深化了课堂教学改革，提高了课堂教学效率。 通过宣传、学习，教师树立了正确的教育观、人才观、质量观，积极开展讨论性学习、合作学习、创新教育等试验讨论，运用现代教育思想和教学方法，提高自身教学水平，激发学生的学习兴趣，建立民主、公平、和谐、融洽的新型师生关系;遵循学生身心进展规律，成认学生力量的差异，擅长发
25、觉学生身上的闪光点，因材施教，进展特长;做好后进生的转变工作，重视根底学问、根本技能教学，关注情感、态度、价值观的培育;充分利用各种课程资源，培育学生收集处理和利用信息的力量、自学力量、创新精神和实践力量。结合学校实际，深入推广先进学校阅历，切实表达学生的主体地位，将教师在课堂上讲的时间压下来，把学生怀疑的问题解决在课堂上，把更多的课外时间留给学生，为促进学生的全面进展供应条件。 在学校严格的治理下，严格根据课程标准开课，无一起违规办学行为发生。 小学办学行为自查报告 篇7 为仔细落实山东省人民政府令第255号山东省对违规从事一般中小学办学行为责任追究方法和市教育局关于深入学习宣传和贯彻落实山
26、东省对违规从事一般中小学办学行为责任追究方法精神，端正办学思想，标准办学行为，促进我校和谐、安康、可持续进展，办人民满足的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，并在此根底上，召开了“标准办学行为，推动素养教育”自查自纠、集中整改工作会议，并随后仔细地进展了自查自纠、集中整改，并据此与全体教师签订了目标责任书。现将自查自纠、集中整改状况总结如下： 一、标准教学行为方面 1.我校能严格执行课程方案，根据国家、省课程规划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随便增减课时；坚持按课程设置开课，不随便增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度；坚持按教学规划把握进度
27、，不随便提前完毕课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随便增加考试次数。 2.我校每周上课5天,学生每日在校参与教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，鼓舞学生完成好体育熬炼的任务。体育教师仔细上好体育课和安康课。保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。制定课间熬炼活动规划，明确熬炼时间、内容、场地，加强活动指导。教育处加强监控活动落实状况。 3.严格掌握作业量。我校一至四年级原则上不留书面家庭作业，五六年级书面家庭作业量三科不超过0.5小时，双
28、休日及节假日不加大作业量。教师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量根本上适中。教育处每周对各班的作业布置状况进展统计汇总。 二、标准办班行为方面 1、我校现有6个教学班6，平均每班35人。教师配置做到合理均衡，以保障全部学生公正承受义务教育学校没有办快慢班、特长班、兴趣班、试验班。 三、标准考试评价行为方面 1、我校严格标准考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参与其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平常的检测也进展了标准治理。 2、我校对学生考试成绩也予以标准的治理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。我校实行学生学业
29、成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 四、标准用书治理方面 1、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书名目中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等局部学科使用了循环教材。 2、教辅材料由学生自愿购置，我校从不组织学生统一购置规定之外的学生用书，也从不向学生推举各类教辅材料。 3、进入学校使用的学生印制作业经省、市中小学教材审定委员会审定通过。印制作业由学生自愿购置，学校没有强行组织学生集体征订。 五、标准教师从教行为方面 1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建立规章制度，标准教师的教学行为。广阔教师能够自觉遵守学校的规章制度，
30、没有卑视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展教师职业道德考核，评比优秀教师、师德先进工，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风气。 2、加强了对教师的治理，我校严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁教师私拘束校外兼课、兼职；严禁在职教师举办或参加社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，实行“一票拒绝”的方法予以处理，年度考核直接定为根本合格或不合格。从目前状况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购置教辅材现象。 小学办学行为自查报告 篇8 【内容导航】 为仔细落实市教育局关于开展在职中小学教师有偿补课专项治理工作
31、的通知和东湖高新区教育文化体育局关于治理和标准民办教育机构的实施方案（武新管教文体字20xx10号）精神，端正办学思想，标准办学行为，促进我校和谐、安康、可持续进展，办人民满足的教育，我校组织召开行政会、教职工大会，传达精神，签订教师承诺，公示学校承诺，发放告家长书，并结合学校实际，制订“标准办学行为，推动素养教育”自查自纠表，通过部门排查、学生及家长问卷、电话调查及小区探访等形式进展了自查自纠、集中整改。现将专项工作汇报如下： 一、思想熟悉： 标准办学行为，推动素养教育，办人民满足教育。这是我区教育系统的宗旨和对中小学的要求，也是学校办学的动身点和追求。我校地处新行政中心，正面临着极大的进展
32、挑战和机遇。学校文化底蕴丰厚，有一支敬业的稳定的教师队伍，教师扎根九峰，奉献九峰教育事业，对区域教育热忱执着。学校干部教师心神分散，齐心致力学校进展。我们全都认为，标准办学行为是学校持续安康良好进展的前提和根底。 二、主要行动： 学校成立专项领导小组，讨论制订标准办学行为自查自纠表，并以此为主要依据全面开展自查自纠、集中整改。 标准办学行为自查自纠表涉及“坚持依法办学、加强师德建立、推行素养教育、标准作息时间、标准招生行为、制止违规补课、标准收费行为、标准教辅使用、抓好安全卫生、推行校务公开”等十个方面。 1.组织召开行政会、教职工大会，传达精神，签订教师承诺56份； 2.在校门口对外张贴公示
33、学校承诺，发放告家长书950份，全额回收回执单。 3.制订“标准办学行为，推动素养教育”自查自纠表，教学、德育、后勤等各部门全面落实排查，提交“执行效果、存在问题、整改方法”。 4.发放学生及家长问卷（学生问卷280份二至六年级每班20份、家长问卷230份一至六年级每班12份），此项工作正在进展中，待全额回收后整理分析，作为学校后期工作参考。 5.电话调查社区（王家店、景源里）及学生家庭（26个），小窗口询查家长（42人），对小区培训机构进展宣传沟通，此项工作正在进展中。 三、学校办学行为标准状况： （一）坚持依法办学 我校全面贯彻落实国家、省、市教育行政部门关于标准中小学办学行为的相关文件、
34、会议精神，全面贯彻教育方针。实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持教职工代表大会制度，民主治理学校。亲密与家庭、社区的联系，让家长、社区代表参加学校治理，监视学校日常教育教学。 （二）加强师德建立 学校教师严格遵守中小学教师职业道德标准。学校执行师德年度考核制度，定期开展师德教育，落实师德承诺。教师关爱学生，不卑视、体罚或变相体罚学生。教师爱岗敬业，严谨治学，严格落实教学常规工作，做好学校安排的各项工作。教师廉洁从教，无承受家长礼物礼金或承受家长吃请现象。 （三）推行素养教育 学校严格按规定开齐课程、开足课时，保证学生有足够的文体活动时间，杜绝了增减、挤占、挪用学科课时现象。同时加强考试
35、治理，掌握考试次数，标准学科竞赛治理，严禁组织学生参加未经教育行政部门批准的各类竞赛活动。学校积极开发校本课程，丰富课程资源，提升教师专业进展水平，提高课程执行水平。严格按学段标准掌握作业量，学生无过重学业负担。学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。 （四）标准作息时间 学校严格落实一二年级在校时间26课时，三至六年级30课时的规定，严格落实托管时间每天4小时的规定。学期初向家长告知学校作息时间，并收回告家长书的回执。与家长商定接送孩子的时间、地点和方式，回收告家长书的回执。严格做到不擅自提前学生到校时间、推迟学生放学时间，不擅自放假。 （无）标准招生
36、行为 学校根据区教育局划定的招生范围无障碍招生，不跨范围、跨区域招收择校生。不开重点班，不办快慢班，均衡配备师资，均衡配置教育教学资源，适当调整掌握班额。使用全国联网的学籍治理系统治理学籍，建立、健全学籍治理档案。 （六）制止违规补课 学校不举办任何形式的培训班、补习班和提高班，节假日、双休日、寒暑假不组织学生成建制补课或变相成建制补课。不将校舍、场地租借给社会办学机构办学。学校依据相关要求，严格制止在职教师进展有偿家教，违规办班补课及到社会办学机构兼职，严禁在职教师与社会办学机构或个人合作举办向学生收费的各种培训班，严禁在职教师有偿为社会机构供应生源信息或参加招生中介活动。经查，学校教师无此
37、类违反师德行为发生。 （七）标准收费行为 学校严格按政策规定的工程和标准进展收费，仔细落实收费公示制度，主动承受学生、家长和社会的监视。不强制学生购置保险、订购校服，不强制学生参与托管，不强制学生在食堂就餐，不强制学生参与社会实践活动，坚决杜绝乱收费现象。 （八）标准教辅使用 我校.一、二年级落实一生一课，三至六年级落实一生一课一辅。严格制止教师向家长、学生推销书籍和学习用品并从中牟利。 （九）抓好安全卫生 学校建立健全安全卫生工作制度，落实安全卫生工作责任。加强安全根底设施建立投入，配齐安保设施和人员。学校食堂建立食品安全台账，定期排查，发觉问题准时整改。学校仔细落实突发安全事故的预案及演练
38、，确保不发生重大安全责任事故。 （十）推行校务公开 学校仔细推行校务公开制度，准时、全面、标准地向社会公开入学招生、教育收费等重要信息。定期向教师公开学校财务收支状况，增加各项工作的透亮度。学校虚心听取师生家长的意见和建议，定期开展教师大会，积极落实教师反映的热点、难点问题。 标准办学行为，推动素养教育，努力办人民满足的教育是峰小人的永恒追求。随着社会进展，学校进展的道路上总会遇到挑战与机遇，但守住行为标准这条准则，我们会不断学习、反思、提高。 小学办学行为自查报告 篇9 为进一步标准学校办学行为，切实减轻学生过重课业负担，落实教育部开展“义务教育阶段学校减负万里行第2季”有关要求和山东省素养
39、教育工作实施方案，结合山东省开展的中小学“减负齐鲁行”系列活动。我校对办学行为进展了自查自纠，现将详细状况汇报如下： 一、实行措施保障适龄儿童少年入学。 1、坚持实施免试就近入学制度。 我校根据划片、就近、免试入学的原则，招收东颜张、西颜张、北颜张三个行政村的适龄儿童。学校开展招生工作时，坚持公开、公正和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监视制度。通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会供应询问指导和效劳。 2、关注困难群体学生入学问题。 关怀留守儿童，在学校之间开展手拉手结对，在生活上可以给贫困的留守儿童募捐，在学习上也以教师“一帮
40、一”，学生“二帮一”的形式，帮忙成绩不怎么好的学生，帮他们树立学习的信念，为“留守儿童”构筑暖和“大家庭”。健全困难学生资助体系，没有学生由于家庭经济困难而失学。 3、加强学生学籍的治理。 学校使用全国联网的学籍治理系统治理学籍，建立、健全了学籍治理档案。各种学籍治理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。教务处有专人负责学籍治理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥当保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍治理信息按所授权限进展治理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定，没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。 4、实行“三包”“三查”： 校长包
41、入学率，班主任包稳固率，教师包合格率；学期初查入学率，学期终查稳固率，学期末查合格率。真正落实了校长包入学，班主任包稳固，教师包合格的责任制，辍学率为0%。 二、加强治理，提高教育教学质量 质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题。在教学中，深化教育教学改革，向改革要质量，要课堂要效益，辩证地处理素养教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系，走出了一条教育质量兴盛不衰之路。 1、健全各项治理制度，以制度标准教育教学。 没有法规，难成方圆”充分说明法质建立的重要性，一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度，它对学校的全部成员均起约束的作用。我们特殊注意
42、制度建立，广泛征求采集一线教师意见，分别制订了常规教学治理制度、目标考评及奖惩罚法等，在制度执行和操作上采纳阳光作业，上至校长，下至一般教师在制度面前人人公平。真正表达了奖勤罚懒，鼓励先进鞭策后进的制度制订意图。 2、标准治理，在治理过程中育人。 坚持“软硬件”俱严的根本原则，促进学校治理趋于标准。坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推动素养教育，坚持“以人为本”的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，使学校工作日新月异，蓬勃进展。 3、全面实施素养教育，严格执行义务教育课程方案，根据国家规定开齐课程、开足课时，到达教学根本要求。 仔细贯彻执行省市区
43、素养教育会议精神，标准办学行为，全面实施素养教育，根据小学课程方案开齐课程门类，开足课时，不随便增减课程和课时。根据省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲开设地方课程，课时有保证，列入学校课程表。学校领导高度重视，本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度，严格执行国家和地方课程方案及全镇统一作息时间。 三。学校标准日常治理。 1、从严治校，依法标准学校的办学行为。学校没有分重点班、快慢班；没有举办提高班、补习班、特长班、竞赛班、试验班。 2、依法坚持义务教育免试入学制度，保障适龄儿童少年在户籍所在地就近按时、全部入学。 3、严格执行中小学课程方案，开足开齐课程。根据课程标准组织教学，
44、没有擅自增加教学难度；不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课；不要求和统一组织学生参与各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛。学校严格掌握考试次数，制止对学生考试成绩排名公布。 4、坚决保障学生每天熬炼一小时，上好体育课，没有体育课的当天下午安排半小时的体育活动时间，指导学生做好两操，促进学生身体素养的提升。 5、学校标准教师和学生评价制度，对学生坚持“等级加评语”的评价方式，实行综合素养评价。将减负和教师的考核、评价等挂钩。不以考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准。 6、依法标准教师职业行为，切实加强教师治理。仔细贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见，强化师德教育和考核，引
45、导广阔教师喜爱学生，教书育人。坚决制止少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法，对于那些有令不行、有禁不止而连续进展有偿补课的教师，按有关规定予以通报批判，情节特殊严峻的取消当年职称评聘、职务晋级、评优评先资格，并赐予纪律处分。 在今后的工作中，我们将进一步搞好义务教育的稳固、提高和延长工作，加大义务教育法的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女承受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套催促、济困、监视、惩罚等相关的义务教育保障机制，努力做好小学阶段教育工作。 小学办学行为自查报告 篇10 一、学校标准办学行为根本状况总结 1、组织健全，依法办学，落实标准办学行为。 学校成立了黄斌校长为组长的标准办学工作领导小组，加强宣传引导，营造良好舆论气氛。大力宣传标准办学行为、推动素养教育的先进典型和胜利阅历，引导家长、社会理解和支持标准办学行为工作，树立科学的人才观和教育观，为实施素养教育营造良好舆论气氛。加大惩罚力度，准时制止各种违规行为。学校严格遵守国家法律、法规，健全校内各项制度，形成依法办学、自我约束的治理机制。加强教学治理，完善教学常规。加强学籍治理。坚持收支公开，绝不违反上级有关