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1、 师德标兵先进事迹材料15篇师德标兵先进事迹材料1 曹交，女，20xx年参与工作，现任一年级一班语文教师。 她是一名平凡而又对工作布满着极大热忱的青年教师，在小学这片育人的热土上，靠着对教育事业的喜爱和努力向上的精神，在平凡的工作岗位上认仔细真、兢兢业业，学生是她工作的原动力，而“努力”就是她情愿和能够付出的全部。 去年九月份始终教高年级的她突然接手一年级，内心感到无比的彷徨，面对着一群绚烂的小太阳，她心里直犯嘀咕。他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们好动爱闹，他们喜怒无常，她该如何开头新的教学旅程?刚开头的时候她把大量的时间和精力放在了治理上她要把他们压制下来!有一件事让她转变了想法。一次听写活
2、动，有个孩子写的比拟慢，没有跟上，急的他趴在桌子上哭了起来。她发觉后就告知他不要哭，教师等着你，同学们等着你。然后她站在他旁边看着他写完了再说下一个字。班里有些写的比拟快的孩子，写完后就会大声说：写完了!她告知那些写的比拟快的孩子：写完了，你们可以选择坐正，这样她就知道了，大声的喊出来，某某同学还没有写完，心里会很焦急的。当她再说完一个字时，间或会有一个孩子说：写完了。然后很快就会有另一个孩子说等等，或者那个孩子会抓紧捂上自己的嘴巴。那个孩子跟上了，每次写完都会抬头笑着小声告知她写完了，她再说下一个字，直至听写完毕。她开头转变思想，不再把课堂变的像战场一样严厉，她要融入到孩子们中间去，看看他们
3、的内心世界，她想让课堂布满暖和。 一年级的孩子始终还是年龄小，自制力差，总是免不了在课堂上说话、做小动作等。狠狠地批判一顿，是有效果的，但是宁静不到五分钟，老毛病就又犯了。读了一点儿童心理学的她知道，这样并不利于孩子的身心进展。在意林的公众号上她曾经读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场，当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑担心的等待着“暴风骤雨”的降临。而这位保安叔叔并没有批判她，而是对着她的小狗说：“珍宝，你怎么糊涂了，她们这是不允许小狗带小女孩进来的，不过既然来了，她也就不犯难你，等你离开时千万记住把小女孩带走哦!”小女孩不好意思的笑了。在这个
4、故事中，她深深的感受到同样是批判，换一种方式，温柔的表达就会有截然相反的效果!于是她开头尝试用善意的批判代替了粗暴的批判，让孩子们感受到批判也可以是甜甜的!比方：孩子们课堂上爱说话，她就微笑着说:“嘘，大家快宁静下来，竖起耳朵听，是谁的的小嘴巴在淘气呢?教室里立即就宁静下来了，说话的孩子也不会很不好意思。 任何感情的付出与回报都是相互的，在师生间也是一样。当她把爱奉献给孩子们的同时，信任她也终将真正得到孩子们的爱。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上悄悄奉献毕生力气。 师德标兵先进事迹材料2 李云，祁东县金桥镇二中教师，从教十九年，所带的班级为祁东县金桥镇优秀班集体。1999年至xx年被评
5、为“祁东县优秀教师”，xx年至xx年连续被评为“祁东县优秀班主任”，xx年被评为“祁东县人民满足教师”，xx年被评为“祁东县榜样教师”，xx年评为“祁东县巾帼建功标兵”，20xx年评为“衡阳市优秀班主任”。 李云说，教师的工作不能用简洁的时间和数量来衡量，教师的职业是一种良心的职业，学生占据的不只是教师的时间，还有教师的思想和灵魂。踏上了三尺讲台，就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路，只有用真心爱学生，才能得到学生丰厚的心灵回报，这种回报，是只有作为一名教师才能拥有到的精神财宝。19年来，她早出晚归，呕心沥血，魂牵梦绕，全身心地投入到党的教育事业当中。她时刻嘱咐自己，为了这些天真无邪的学生们，肯
6、定要把自己的一生完整地献给教育事业，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求扬名立万,但求今生无悔! 1990年，她从湖南三师毕业，与另外两名中师毕业生一道安排在祁东县金桥区罗云乡唐家小学。当她们三个刚毕业的师范生提着行李走了十几里山路，疲乏不堪地来到唐家小学时，都傻眼了，这是学校吗?光秃秃的半山腰上几间破旧不堪的土砖房。同伴中有人小声地嘀咕：“这是人呆的地方吗?”当时的李秋兰还挺乐观的，拍拍同学的肩膀说：“既来之，则安之。”接下来的日子更难熬，没水喝，喝池塘里的水，没菜吃，要走十几里山路去买，晴天一身灰，雨天一身泥，晚上睡觉因房屋低矮潮湿而难以入眠。两名同伴成天愁眉苦脸，无心从教。李秋云则是天生的乐
7、天派，对同伴们打趣说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨” 那时，农村小学教师少，李秋云便一个人包一个班。白天，她跟孩子们打成一片;夜晚，一个人在灯下备课、看书。由于李教师的课生动好玩，课后又陪着孩子们玩嬉戏，孩子们都特别喜爱她，亲切地叫她“小李姐姐”。家长们也很喜爱她，叫她“小李教师”。由于工作需要，1991年李教师被调到金桥区金桥乡朝阳小学任教，唐家小学的学生来送她，很多孩子哭了，不少家长也哭了 朝阳小学条件更差，只有两间教室，两个班，两个教师，但李秋云教师仍旧安贫乐教。在朝阳小学任教的几年里，李教师所教班级语、数成绩期期都是全乡的第一名，对这个偏僻的山区小学来说，以前可是从没有
8、过的成绩，同行们惊异不已。因工作业绩突出，1995年下期，李秋云调入到高昌中学，现金桥镇二中。刚进入中学，学校便安排李教师担当初一班主任，教初一数学。说狡猾话，当时李教师心里迟疑过。由于那年6月22日李教师的女儿降生，9月1日李教师便进入高昌中学，孩子还在襁褓中，需要照看，加之她以前是小学教师，要教好初中，还需要大量的时间钻研教材。李教师怕当班主任会分散精力，更担忧班级带不好，会影响自己在领导和同事心目中的第一印象。于是，李教师便把婆婆请来帮忙带孩子，她自己则一心扑在班级治理和教育教学工作上。 李教师不仅关怀学生的现在，而且关怀学生的将来。xx年下期，李秋云所教的102班，有一个叫李满亚的学生
9、得了“红斑狼疮”。李教师去她家探望，眼见学生那苦痛无助的眼神，李教师心如刀割，毫不迟疑地掏出身上仅有的500元钱给学生的妈妈。回到学校后，又发动全校师生为李满亚捐款，使李满亚的病得到了准时治疗。”红斑狼疮”不能根治,只能掌握。xx年，李满亚重新返回校园,为了更好地照看该学生,李教师腾出自己的房间让李满亚住,由于治病花了大量的钱,加之学生的父母年老多病,家里实在拿不出钱。李满亚在校就读的两年,学杂费都是由李教师垫付的。20xx年上期，李满亚妈妈患脂肪癌在湘雅医院动手术，李满亚自己身体又不好，学生家里出了这么大的事，李教师既担忧李满亚的身体，更担忧她的心理，于是每天陪伴在她的左右，开导她，鼓舞她，
10、使这名学生走出了不幸的阴影，顽强又乐观。20xx年中考，李满亚以全县前100名的好成绩考入了祁东二中。在李满亚进入祁东二中后，李教师仍旧没有放松对她的关怀，仍旧隔三差五去祁东二中探望她，给她一些零花钱和养分品。为了解决李满亚的学杂费问题，李教师亲自去找祁东二中的校领导，帮她解决难题。每年高考前夕，李教师还要把祁东一中，祁东二中，育贤中学三校自己曾经教过的学生集中起来，请他们吃饭，对他们进展考前心理辅导，为他们加油、鼓劲。 李教师认为，教师为学生及家长所做的一切，完全应当是出于一名教师的职业责任感和社会良知，不应当时刻想到什么回报。假如有，要的应当是学生那一张张优秀的成绩单，是那若干年后桃李满天
11、下的欣慰。在学校，领导和同事们私下地都认为李秋云是个全能型教师、常胜将军。其实，她更像是一个“工作狂”。十九年来，她爱生如子，付出了很多的心血和汗水。她的女儿说：“妈妈对学生比对我还好。”每天早晨，李教师都要比学生提前20分钟起床，当起床铃声一响，她就已经站在学生寝室门口，催促学生立即起床，并与学生一道出操、晨跑。早餐时她与学生一道就餐，早餐后马上检查本班卫生，然后与学生一道上课。假如是她任教的课，她就是教师;假如是其他教师上的课，她便是学生。就这样，她与学生形影不离，每天坚持到晚上十点钟后，有时甚至到深夜、到拂晓。这样的全程盯班，使得李教师对学生了如指掌。后来，李教师常常带初三毕业班，每年中
12、考前，总有一些学生感冒、生病。为此，李教师总是事先备好一些感冒药作应急之用，学生得重感冒，她便亲自陪他们去看病。每次中考后，李教师都要累得大病一场。同事们开玩笑说：“李秋云，没有学生教了就生病了”。李秋云说：“我每天都为我的学生祈祷，盼望他们健安康康。说句实在话，我宁愿自己生病都不要学生生病，学生生病我很伤心。” 李云教师把“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”当作她从教的准则，从不因个人私事和家庭困难耽搁学生一节课。1993年9月25日，她父亲在工作期间突然发病，吐血不止，被同事们马上送往衡阳铁路医院，为了不耽搁学生的课程，李教师是在星期六上完课后才赶去衡阳探望父亲(当时是周六制)。但
13、当李教师风尘仆仆赶到衡阳铁路医院时，她父亲已经病逝，而且遗体于星期五的晚上运回了家里，当李教师哀思欲绝地赶回家里时，她父亲已经入棺了，李教师连最终一面都没有见到。在处理完她父亲的善后事情后，李教师又匆忙忙忙地赶回了学校。由于难过劳累过度，回到学校后李教师就病倒了。为了不耽搁学生的学习，她还是强打精神坚持上课。 李云说，在十九年如一日的悄悄耕耘中，她从不曾懊悔和圆满过，由于，她体验过了人生最大的幸福。每个教师节，那一封封热忱洋溢的学生来信，那一张张饱含祝愿的精巧卡片，就会象雪片似的从四周八方飞到她的身边，此时她心里就会缀满了傲慢与骄傲，感觉自己是特殊幸福的人了 师德标兵先进事迹材料3 我是一名一
14、般的高中教师，教育战线上的平凡一员。自XX年6月从大学中文系毕业至今，我始终担当班主任和语文科任工作。从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热忱都倾注在了教育事业上。 以身作则，领先垂范 具有良好的师德，是每一个教师必备的素养。而良好的师德形象，则表达在教育教学的点点滴滴之中，表达在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时到处留意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的典范。 人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文教师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高
15、自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨仔细、勤奋主动。多年来我始终坚持做到如下几点：一是要求学生写好，自己必需要有一手拿得出的好。为此我不连续的练习书法，坚持几年下来，我自己的越写越好。不仅如此，我把自己的练规划、练效果也不时地告知同学们，让同学们监视我，也给他们起到一个示范作用。我要求学生做作业肯定要把自己的写好，我也告诫自己肯定要在黑板上写好，为此目的，我每天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个，也要写得工整美观。二是要求学生多读书。为此，我先把自己在高中、大学读书时所写的读书笔记、读书心得等展现给同学们，让他们在一片赞叹声中开头自己的读书之旅。然后我也会告知同学我的读书规划，我近期又读
16、了什么书，有什么体会，等等；同时也在适宜的时间搞一个“读书汇报”，让同学们展现自己的读书成果，写读书心得、沟通读书笔记等。几年来我坚持这一做法，同学们的反映良好，他们表示自己的视野开阔了，学问丰富了，写作文也不发愁了，人生目标更明确了，人生态度更积极了，为人处世也多了方法技巧。他们同时还说是抱着“超越教师”的想法去做的。这正是我所期盼的效果。三是坚持写“下水作文”。光说不练是假把式。我要求学生写作文，不仅仅是交给同学们写方法和技巧就行了，我自己也坚持写“下水作文”。这样做，有效地提高了同学们的写作热忱，也间接传授了学生写作文的“实战”技巧，一举多得。 作为班主任，我也留意时刻在点滴之中对学生进
17、展教育。刚接到新的班级，同学们的行为没有肯定的约束，班级经常消失脏乱差的现象，惨不忍睹。为扭转这一局面，我一方面正面说明一些事情该如何去做，另一方面还要亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做。不仅如此，还要不断提示、不断示范，才能让同学们真正形成良好的行为习惯。例如夏天班里有许多矿泉水瓶子，在教室里地板上滚来滚去，竟然没有人去捡！问值日生，值日生说“我清扫卫生的时候，还没有人扔”，理由冠冕堂皇，无懈可击。怎么办呢？我什么话也不说，进教室弯腰，到同学们的位置上去捡瓶子，而且不让他们帮助。我自己捡了瓶子之后，在教室的一个角落里整齐地放好。其次天，教室里还有瓶子，但是已经少多了，我还是不说话，弯腰
18、捡瓶子。第三天，我进教室宣布：教师已经做了示范了，盼望大家照着教师的去做！这招非常有效，瓶子大事就这样处理完毕。我的结论是一个教育真理：身教重于言教。还有早上学生迟到现象。早上，无论是冬天还是夏天，学生好像都习惯了迟到。为转变这一不良的行为，我先正面引导“一日之计在于晨”，然后提出要求早到，之后我面对同学保证：请向我学习！为此，我每天早上5：30起床，在6：00之前站在班门口。这一行为从我做班主任的第一天起，没有转变过（请假除外）。同学们看到我的做法，都很快改正了自己的行为。因此，我认为，良好的师德存在于教师的内心，是看不见的，但正确的、领先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最正确表
19、现。 改革教法，创新学法 作为一名教师，尤其是作为一名语文教师，在教学方法方面必需要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所厌弃。这是我从事语文教学八年来领悟到的一个很重要的道理。从提出“素养教育”这个名词的那天起，就不断地有教育专家、教学名家等到全国各地去推广先进的教学理念、胜利的教学方法，而语文教学总是冲在教学改革的前线，几乎每次改革都是把语文课堂作为前沿阵地的。而这些教学理念和方法是否真正适合每一位教师，那就另当别论了。八年来，每次语文教学改革，我都仔细学习，积极探究，也从中学到了许多很好的教学方法，丰富了我的教学阅历。我在学习积存实践的根底上，渐渐形成了自己的一套语文教学方法，总结起来是
20、八个“高效课堂、高效自习”。高效课堂是目前正在推广的教学法，要求教师在抓好课堂的每一分钟，提高教学效率。而“高效自习”则很少有人提及，实际上，“高效自习”是高效课堂的一个必要和有益的补充。当我意识到这一点时，我就留意在自己的教学过程中，把提高自习课的效率作为重要的教学内容。自习虽然是交给学生的，但教师肯定要对学生进展必要的指导，以便于学生行成良好的自学习惯，从而提高学习效率，有效稳固课堂所学学问，从而促进自身学问和力量的提高。实践证明，“高效课堂”加“高效自习”更加有利于学生的学习进步。 师德标兵先进事迹材料4 今日我有幸在这里，把自己的一些工作经受、感受与大家一起沟通，我深感荣幸。 流光一闪
21、二十几年，不经意间，时间在平凡和安静中悄然逝去，但正是在这平凡和朴实中，我用一名幼儿教师和领导的职业道德，诠释着一个一般幼儿教育工的价值，那就是要为这平凡的事业，用青春编织绿色，实现我的抱负让小草更绿！ 为人师是我儿时的幻想，19xx年，那一年我十九岁，我的幻想实现了，我为自己能成为守护孩子心灵的使者而傲慢、骄傲。我用爱构筑我心中最美的诗篇，用爱开启孩子的心灵，把他们带入才智的殿堂。 为使自己尽快地成为一名优秀的教师，年轻的我一边工作一边虚心地向老教师学习，吸取他们的阅历，让自己不断成熟起来，我利用休息时间起早贪晚，苦练根本功，多少次当我离开时，天已经黑了，只有我一个班级的灯亮着，我从园里的长
22、廊走过，觉得是那样的漆黑、漫长。 自己对自己说：不怕，加油！我就是用这样的方法不断地提高自己，很快我就成为了园里的骨干，园领导为了熬炼我，给了我更重的担子，让我负责编排指挥幼儿园团体操，参与县运动会体操表演，在烈日下我像一只老鹰带着雏鹰训练，脸上的皮扒了一层又一层，嗓子喊哑了说不出话来，我就用笛声代替，付出总有回报，我指导的团体操连续几年在县体育运动大会上获得体操表演一等奖。 但是从今后我的声音变得嘶哑了，可是我却在一次次历练中渐渐成熟。我带着教师编排的教师舞蹈和幼儿舞蹈连续几年在教育系统舞蹈竞赛中名列前茅。编排的教师舞蹈“山路十八弯”获大庆市琴海杯一等奖。“十八万水路到我家”获大庆舞蹈竞赛一
23、等奖。 没有爱就没有教育，孩子们需要在爱的怀抱里安康成长，但高尔基说：“爱孩子是母鸡也会做的事。”要教育好孩子就必需有渊博的学问和科学的方法。我大量阅读了幼儿教育、学前教育等资料，仔细了解教育教学的动态，常常利用寒暑假去省、绥化地区等地学习舞蹈和乐理学问，努力将新观念新方法运用到教学中来，让孩子们真正体会到学习的欢乐，充分发挥幼儿的主动性，渐渐地我的教学力量有了更大突破。 屡次出县级公开课，并为全县幼师培训尽了我微薄之力，在培训中讲授乐理和键盘等学问。还几次被教育局抽调负责担当县职业高中招收幼师班学园的评委，并代表县幼儿教师参与大庆市举办的根本功大赛，取得了很好的成绩。获得大庆市教学能手的”称
24、号。 回忆二十几年的风雨历程，我觉得自己无愧于事业却有愧于家人。记得刚踏上工作岗位，我班有个幼儿刚入园，由于年龄小，每天哭着不愿入园，我每天早早来园等她，从家长手里把她接过来，抱着她到操场上玩滑梯，和其他小朋友捉迷藏，以此来分散她的留意力。 开头的时候她只是在我怀里连踢带打的哭，可当我抱着她扮大灰狼捉其他小朋友，边跑边喊：捉到了，捉到了！她也情不自禁地张开小手喊：抓，抓！孩子和我的距离一点点拉近了，也正常吃午饭了，可是午睡的时候，保育教师来接班，她却看着我，不让我动一下，只要我一迈步，就大哭不止。 为了不让孩子焦急，也为了全部孩子都能宁静地入睡，我不知有多少个中午不能回家，抱着她拍着她，尽管胳
25、膊很酸，汗流浃背，但我从不厌烦，直到孩子入睡。一天她妈妈气喘吁吁地利用午睡时间偷偷探望孩子，看到我满头大汗地抱着她以酣然入睡的孩子时，她含着泪向我会心地点点头，那一刻我体会到了赐予孩子爱的真正含义。 还记得我带大班的时候，我班有个小朋友叫洋洋。当时每天接送的都是孩子的爷爷。而且，每天孩子都来得早走的晚，孩子时常穿着破旧薄弱的衣服，我很奇怪，就把孩子叫到跟前，摸着孩子的头说：“洋洋，怎么每天都是爷爷接送你啊，爸爸妈妈呢？” 他听到我的问话“哇”的一声哭了，而且哭得很难过，半天才说：“妈妈没了，妈妈去世了。爸爸在部队。”听到孩子的答复，我的伤心了，看着孩子薄弱的衣服，我的心酸酸的，眼泪止不住的落下
26、来。我把孩子揽在怀里，对孩子说：“好孩子，不哭，教师喜爱你。” 我带着孩子去商店，为孩子卖了新衣服和很多吃的还有玩具，孩子快乐地牵着我的手说：“教师你真好！”从那以后，我每天更多地留意这个孩子，看到孩子的衣服脏了就帮他换洗洁净，鞋带开了就帮他系好。让孩子在幼儿园里体会更多的母爱。现在这个孩子已从名牌大学毕业，走上了工作岗位，或许他已不记得启蒙教师的我，但我始终惦记着这个成长中的孩子。 师德标兵先进事迹材料5 带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名荣耀的人民教师。时间匆忙消逝，转瞬间，我的教书生涯将近十三年，在教育工作中，我始终喜爱党的教育事业，为人师表、爱
27、岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最宏大的职业。”是啊，喜爱自己的本职工作，从自己喜爱的工作中感受欢乐，共享胜利是我在平凡岗位上超越自我，走向胜利的动力。工作中，我仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作安排，团结同志，关怀幼儿，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了幼儿的宠爱，家长的敬重；得到了同事的赞许，领导的信任。 一、投身教学改革，勇于探究实践 坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育水平是我从事教师职业所需要追求的。工作之余始终坚持学习，积极参与学校组织的校
28、本培训。在学习过程中，擅长积存阅历，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以幼儿为主体，构建自学、自思、自练、合作沟通的最正确课堂教学，教给幼儿独立学习的一条途径。在课堂中作为幼儿学习的伙伴引导幼儿运用已获得的规律性学问，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经受学问形成过程总结规律，使幼儿在精神上获得胜利感的喜悦。 这样，不仅使幼儿学有所得，还激发幼儿自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，幼儿的学习力量逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导幼儿，使幼儿在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。课堂教学中我
29、更加注意德育的渗透，结合当前形势，要求幼儿努力学习科学文化学问，长大后为家乡经济建立做奉献，激发了幼儿喜爱家乡的美妙情操。 二、以身作则，培育幼儿健全人格 在幼儿园我除负责教学工作外，还担当班主任工作，年级组长工作。班级工作仔细负责，要求幼儿做到的，自己身先士卒，十几年如一日。在教育幼儿时，我始终把关怀、爱惜幼儿作为自己行为的最高准则。对幼儿严慈相济，做幼儿的良师益友，关怀爱惜幼儿，敬重幼儿人格，公平公正的对待每位幼儿，维护幼儿权益。对于后进生，热心对待这些幼儿，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，急躁说服，从不训斥，坚持循循诱导。为了对留守幼儿的状况更加了解，常常和他们的家长电话沟通，和幼
30、儿的祖父母、外祖父母们沟通、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守幼儿时常进展心理辅导，解除幼儿的一些心理困惑，切实帮忙幼儿及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我积极探究班级治理和幼儿自我教育的有效方式，制定了严格的班级治理制度。依据幼儿特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注意启发幼儿的主动性、制造性，培育幼儿的自我治理力量。 几年来，我努力探究新时期的德育工作，我始终认为：“德育是智育的根底和归宿。”我最喜爱一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美妙。”我要让德育教育渗透幼儿的心田，让他们在拥有安康体格的同时
31、，也能够拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我积极在幼儿中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对幼儿进展文明行为习惯的养成教育和责任心的培育。进而引导幼儿开展“多给别人留便利”的系列教育活动，教育幼儿从只会关怀自己的圈子里跳出来，学会关怀和爱惜他人。在长久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留便利”成了班上同学的自觉行动，班级集体素养有了很大的提高。 三、高标准严格要求自己 教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对幼儿具有示范性。因此，古今中外
32、的教育家都特别重视和强调教师为人师表。在教育的历史进展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，典范却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应榜样履行师德标准，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得幼儿的敬重和信任，以自己高深的人格和品德去教育、影响幼儿。 我是一名一般而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，由于我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，由于我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育
33、的最高境地，为了幼儿的进展、为了教师的进展、为了学校的进展，始终用自己的爱、自己的情，永久在教育路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着 师德标兵先进事迹材料6 时间如流水，匆忙不复返，蓦然回首，从我20xx年大学毕业，踏入教师行业已将近五个年头。此次被推选为一名师德标兵，我心中感到万分荣幸。感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热忱的帮忙与鼓舞。总觉得自己还很年轻，仿佛刚大学毕业不久。五年来，笔墨春秋，书写了我教书生涯的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、一般的青年教师。去年九月，我担当了七年级172班的班主任，步
34、入了教书生涯极具考验和磨砺的阶段。我喜爱自己的事业，把自己的爱与责任都倾注在了教育事业上，尤其是班主任工作中，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。 回首刚接任班主任工作时，内心有担心和恐惊，同时又布满憧憬和向往。我认为作为一名人民教师，担当班主任工作能快速成长，能更好地体会爱与责任的重大，它将是教师职业生涯的一笔珍贵财宝。我怀揣一颗爱心，坚守一颗责任心，寻求一颗幸福之心，身体力行，言传身教，用自己的行动去感染学生，期望形成一股分散力和正能量，引导和教育学生做人做事。我告诫学生“先学做人，踏实做事”，懂得感恩的人，在任何时候都能鼓励自己。因此，年轻而没有阅历的我多向老教师、老班主任学习，同时，又
35、联系实际、开动脑筋，寻求切实可行的、适合自己班级的治理模式和方法。主要有以下几个方面： 一、对于学生 1、树立学生良好的道德品质 开学之初，我就表扬学生：“我知道，你们每个人在小学都是懂礼貌、敬重师长的好孩子，进入初中，你们长大了，更要发扬小学时的优点，见到教师问声好，见到同学打个招呼。每天保持微笑，你的生活将会更美妙。”我坚信，礼貌、与人和蔼，这是做人之本，可以使人感受到暖和和欢乐。 我告诫学生“先学做人，再学做事”。为人要真诚、要坦荡；不做则已，要做就要尽力做好，别管别人怎么说，只要问心无愧就行。“不要求你们学习有多好，只盼望你们每天转变一点点，进步一点点，这也是值得全班同学确定和学习的。
36、”同时，教育学生站在正义公正的角度，敢于成认自己的错误，敢于指出或 举报违纪大事，并怀着宽容和助人为乐之心对待他人。 2、培育学生良好的生活卫生习惯 开学初，我借鉴老班主任的阅历，结合学校作息时间，制定了具体的班规条例，以此标准学生的起床、课堂、卫生等行为习惯。要求学生按时作息，随时保持学习生活环境的洁净干净。当我看到刚清扫好的地面又有垃圾时，我便有意无意的在他们面前，顺手捡起地上的垃圾扔进垃圾箱里。之后，有些学生也能主动拾捡垃圾，我抓住时机，对他们进展大力表扬，为其他学生树立典范。学生慢慢养成了良好的卫生习惯。 3、提高学生的学习兴趣和积极性 我始终坚信“兴趣是最好的教师”，努力使学生提高学
37、习兴趣和积极性。我把班内学生分为八个小组，各组选出小组长。组员起自己的组名、组训。针对课堂表现与教室环境卫生两方面，制定切实可行的组规，对应加分扣分。课堂上积极举手的可加分，有所进步和转变而受教师特殊表扬的可加分，做好事的可加分，举报重大违纪大事的可加分，课堂违纪、不交作业扣分。周末再按小组总分评比出优胜组和最差组，进展奖惩。让先进的学生名字消失在教室的荣耀榜上，评比“每周之星”等。使优秀的树立荣耀典范，带动后进的；使后进的为了团队利益，不拖后腿而努力有所进步。这样一来，课堂气氛活泼了，积极了，形成了剧烈的集体荣誉感和竞争争先风气。 我还以多样嘉奖来鼓舞学生的积极性。有人说“教育的法宝就是把孩
38、子往死里夸”，我变着把戏去表扬鼓舞班里的学生，让表扬鼓舞常常地落到包括学习差、纪律差的每一个学生身上，学生们回报给我们的是点滴的转变和进步，哪怕再微小也是值得的。 4、多关爱、多亲近、多引导学生 “爱能溶化一切”，只不过时间长短罢了。始终怀着一颗爱心，真诚的关爱学生，关怀他们生活和学习的方方面面，关怀他们的心理动向和变化。如：学生衣服坏了时为其供应一根针线；学生生病时为其供应一杯热水、一句问候；学生青春萌动时设身处地地理解和疏导教育?这些都能拉近与学生之间的距离，使其放开心扉，情愿诉说心声和听取教师意见。 时常给学生讲讲生活见闻和感受；间或与学生共享自己的欢乐和哀痛；间或 与学生玩一个有教育意
39、义的嬉戏或给学生讲个故事；每周仔细批改周记，与学生在周记上沟通；多关怀帮忙家庭条件差的学生，同时留意爱护他们的自尊心?这些都有利于促进师生关系，并在潜移默化中引导学生正确面对生活，以及处理问题冲突，使其学会做人做事，树立正确的人生观、价值观。 二、对于自己 1、踏实做人，努力做事 作为一名普一般通的教师，我听从学校安排，仔细搞好教学工作。常常有人这样说：“你这人也太狡猾了吧！”而在我看来，做足、做好自己分内的事，但求问心无愧，这是做人最起码的。别人的看法并没有转变我，由于我所做的一切，是为了我的良心。有时，就算多做一点，也没有什么费劲的。用力做事，可以做成，而专心做事，可以做好。每个人的心中，
40、都有一个舞台心有多大，舞台就有多大。今后的日子里，我会一如既往，踏实仔细，勤勤恳恳地工作，并用我的行动感染学生。 2、勇攀学问顶峰 “学高为师，身正为范”。假如说德为师之魂，那么才就是师之本。“师者，传道授业解惑”，为了能更好地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参与连续教育培训，不断提高自己的技能和素养。同时，我注意向老教师、老班主任学习，吸取他们优秀的教学和治理阅历，结合自身实际，形成可行有效的教学模式。 3、坚守职责，寻求幸福 我作为教师队伍中的一员，深知教师工作的劳累伤神，但既然选择了，就应当喜爱自己的职业，与其埋怨着过一天不如幸福地过一天。那么，就需要我们在日常生活中坚守自己的职
41、责，并从中寻求幸福感。 职责与幸福，在每个行业，每个人身上都有着不同的表达。如军人的职责与幸福是保家卫国，国泰民安；医生的职责与幸福是治病救人，妙手回春；而教师的职责与幸福是教书育人，桃李满天下。这就要求教师应具有高度的责任心，剧烈的使命感和正确的幸福观。我怀着一颗爱心和高度责任心，真诚地与学生相处，关怀学生的学习、生活和心理，乐于帮忙他们，与他们一起共享欢乐，一起进步。当看到某位学生学着教师主动捡起地上的垃圾时，我是幸福的；当看到某位淘气 的学生有所转变和进步时，我是幸福的；但看到学生们为了班级荣誉在球场上奋力拼搏时，我是幸福的?其实，这其中最重要的是良好的心态，只要我们真正融入学生群体，与
42、他们同在，我们会时刻收获幸福。 总之，作为一名新世纪的人民教师,人类灵魂的工程师,我将连续践行踏实做人，努力做事，坚守职责，用爱心去浇灌学生的心灵之花；用汗水和心血去浇灌教育这片热土！ 师德标兵先进事迹材料7 我叫，是校的一名一般教师。自20xx年9月参与工作走上讲台以来，始终以作为一名人民教师为荣。教育是宏大的事业，在平凡的岗位上我严格要求自己，怀着对本职工作的喜爱和对学生的责任心，几年来，我仔细教学，公平施教，关爱学生，在平凡的工作中做出了自己应有的奉献。 一、加强学习，不断提高自身政治素养和专业素养 教师“传道授业解惑”的职业特点，打算了从事教师这一行业就必需不断地学习和进步。几年来，无
43、论在政治素养、道德修养、专业技能上我始终不忘进步提高。在工作中我积极参与各种理论学习，努力提高自身政治素养，使自己的教育思想，教育理念紧随国家教育进展的步伐；在教学中始终坚持公平施教的原则，对每一位学生公正公正，温情关爱每一位同学；在专业技能上，多年来我潜心学习钻研，不断拓宽专业学问领域，迎难而上，逐一破解自身专业瓶颈，不断积存专业学问，提高专业技能。 二、仔细教学，不断改进创新教学方法和教学模式 几年来的教学经受，使我积存不少教学阅历。教学经受和教学效果反应的实践阅历告知我，专业教学不能固步自封、一成不变。因此在寻常的教学中，我始终严格执教，仔细授课，由于只有这样才能发觉问题，才能逐步提升。
44、在详细的教学过程中，我本着教学效果最优化的原则，依据专业特点、学生承受力量等状况适时不断改进教学方法，查找最正确的教学模式。针对农村学生英语根底普遍薄弱的现状，我一改传统的一味课堂单纯教学手法，俯下身来倾听学生心声，了解其心理特点，和期望的教学手法。做学生的知心朋友，让他们从喜爱科任教师开头进而喜爱上英语这门课。长期坚持下来，结果令人欣喜，学生在练习中渐渐提高了发音技巧，同时激发了学生的学习积极性和主动性。在教学工作中，只有不断创新教学方法手段，不断更新教育理念，才能适应不断变化的教学软硬环境，进而收到抱负的教学效果。 三、公平施教，关爱学生和学生共同成进步步 教学工作让我深切体会到，带着一颗
45、“爱心”去工作，可以缩短师生之间的距离，课堂上的教师和学生就像一个整体，共同来学习、解决问题。只有到达这样一种教学的气氛，才能充分地调动起学生的学习积极性，使枯燥的学问变得好玩。对学生的每一次小小的进步都要准时地鼓舞他们，这样的赞誉可以进一步提高学生的学习激情，使他们在学习中找到自我的价值；而不是遇到问题就批判学生，这样的行为只会挫伤学生的自尊心，使他们对自己失去信念，对所学学问失去兴趣。无论课堂上，还是课堂外，我都真诚地与他们沟通，公平、公正、公正地对待每一位学生，了解他们真实的想法，感受他们心底的困惑，用自己的亲身经受和生活感受来疏导、鼓励他们，为其排忧解难。特殊是对那些思想不太成熟和心理
46、承受力量弱的学生，赐予更多的关怀，更多的帮忙，更多的鼓励引导，走进他们的心灵，帮忙他们树立起学习的信念和人生的信念。 教师是阳光下最荣耀的职业，我始终坚信于此。在今后的工作道路上，我会一如既往，在日常工作中仔细上好每一堂课，在专业学习上，不断求索、求真，并且真诚真心对待每一位成长中的学生，陪伴他们度过美妙的大学时间。 师德标兵先进事迹材料8 20xx年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名荣耀的人民教师。时间匆忙消逝，转瞬间一个学年过来了，我用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗健壮地成长。为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。 一、爱岗敬业，无私
47、奉献教书育人。 有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出。小学五年级的工作是繁重而又紧急的，成绩的好坏直接影响到学校，而今年又是教育质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨醒来，就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回寝室晚上批阅。作为一名一般的人民教师，我始终把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从20xx年参与工作，教四、五年级数学，三、四、五英语成绩突出。我遵循教育规律，努力实施素养教育。实行循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视根底教学的前提下，结合教材教育学生喜爱祖国、喜爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建立努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。 二、有爱才有教育爱驻于心，敬重学生 教师的工作实践使我熟悉到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的根底，良好的师德最根本的一点是爱学生。 假如说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么他全部的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。 爱心，来不得半点虚伪。我在班主任工作中始终把握不损害学生自尊心的原则，