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1、2022-2022学年度第二学期德育工作计划doc 2022-2022学年度其次学期德育工作支配 一、指导思想 我园德育工作根据幼儿年龄特点，以人为本，育人为首，着力搭建德育工作平台，推动德育队伍建设，不断探究德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育组织，做到德育内容系统化、德育形式多样化、德育过程具体化、德育管理制度化，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。 二、状况分析 通过总结上学期开展德育工作状况及县局情感德育的三年行动规划，提出看法并不断做出整改之后，我们的德育工作有效有序地开展。通过主题教化和实践活动相结合，力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，德育教化更具有实效性。但
2、也存在缺乏之处，例如在开展幼儿重阳节教化活动、感恩季教化活动时出现内容重复，德育教化活动开展得不够全面。今后，可以扩宽德育教化活动的领域，例如，开展和德育活动有关的拓展体验活动等。 三、工作目标及措施 1.萌发幼儿的爱心，从爱四周的人起先，培育幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教化，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱家乡、爱祖国的情感。 2.养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我爱惜意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病刚好告知成人，协作治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会运用简洁的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，愿意关心同伴
3、，遇事能谦让。培育初步的劳动爱好，知道自己能做的事应当自己做; 3.培育健康、稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，有怜悯心、宽容心，能宽恕、谅解别人，能主动、主动地和小挚友交往；宠爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依靠别人关心，有确定的灵敏性和机智性。恳切，不说谎，做错事能承认并改正。 四、工作内容 (一)对幼儿进行爱祖国教化 爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必需从小就向幼儿进行爱祖国的教化，培育幼儿初步的爱国主义情感。 1.抓好文明礼仪养成教化。坚持守正创新，正常开
4、展“习惯养成教化月等活动，幼儿的生活习惯、礼仪教化、学习习惯与班本课程相结合，有支配、有目的的培育幼儿良好的文明行为习惯。 2.教化幼儿酷爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。相识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的旺盛富强而辛勤地工作，培育幼儿敬重并酷爱他们，知道感恩。 3.培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿相识家乡的特产，视察家乡的转变。 4.向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得酷爱英雄、学习英雄。 5.根据我国和当地民族传统习惯，有选择地相识一些传统节日，以增进儿对劳动者的敬重，激发活泼快乐的心情和爱祖国的情感。
5、 6.对幼儿进行初步的国际主义教化，教化幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小挚友。 (二)幼儿爱集体教化 集体是由个人组成的，但不是个人的简洁相加，是群体的一种表现形式。培育幼儿关切集体利益，为集体的进步和成就作出自己的奉献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教化有以下三方面： 1.培育幼儿宠爱并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而酷爱幼儿园的集体生活。与小挚友友好相处，感受共同生活的快乐与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争吵和纠纷。 2.培育幼儿关切别人，关切集体，情愿为集体做好事。让幼儿学会关切别人，对同伴富有怜悯心，当别人有困难时能去
6、关心解决，赐予怜悯和劝慰。并疼惜比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。 3.培育幼儿遵守在幼儿园集体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。 (三)对幼儿进行礼貌教化和规则教化 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教化的人应表达出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和规则的教化。 1.对老师、小挚友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。 2.会运用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。 3.别人说话时不随便打断，不乱插嘴。 4.不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。 5.遵守公共场所的秩序和卫生。 6.未经别人允许，不随
7、便动别人的东西。 (四)培育幼儿良好的性格特点 性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关切集体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就必需从小对幼儿进行良好性格的培育。 1.教化幼儿恳切。教化幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。 2.教化幼儿敢于在集风光前说话、表演，敢于参加力所能及的体育活动，有自信念，能克服各种困难坚持完成任务。 (五)构建施教者群，共筑德育工程 德育工作是一个系统工程，必需有同心同德的施教者群才能收到良好的教化实效。我园要充分利用家园联系Q
8、Q群、聘请专家讲座等对家进步行培训，加强对家庭德育的指导力度，形成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。 1以赏识教化促孩子进展 老师在幼儿一日生活各环节中，接受主动确定、激励的看法对待幼儿的表现，觉察幼儿某些行为可以做为教化素材的要刚好运用，实行个别讲解引导法、集体探讨等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：老师开展赏识教化演讲。老师运用丰富多样的赏识方法赐予确定和激励，赞扬一声你真棒或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，稳固着良好的行为习惯。
9、 2.以合作探讨，指导家庭德育 推动家庭教化工作关键将落实到关心家长提高素养、更新家庭教化观念上来，特别是加强家庭道德教化、关心家长树立以德育儿，为国教子观念。 我园充分利用各种契机，大力宣扬家庭德育方法。如利用家长QQ群向家长介绍如何对幼儿进行品德教化。请有阅历的家长写出家教体会阅历，在QQ沟通。 3.以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品德主动形成 瑞士心理学家皮亚杰指出：同伴关系是儿童道德进展的基础，同伴之间的交往有助于进展儿童的自我概念良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁；同伴是幼儿学习、仿照的主要源泉。我园老师以幼儿一日生活环节(生活、玩耍、学习)为探讨主线，促进幼儿同伴间互相评价的主动
10、作用，使班内幼儿行为习惯培育形成一种良性循环。 五、具体月份支配 二、三月份： 1.制定德育支配。 2.加强纪律、平安、卫生教化。 3.庆祝元宵节、三八妇女节，开展学习雷锋日活动。 4.对老师、小挚友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。 5.引导幼儿学会关切别人，关切集体，情愿为集体做好事。 6.会运用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起。 四月份： 1.开展清明节系列活动、读书节活动。 2.培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，感恩于解放军的辛苦付出。 3.知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。 4.教化幼儿酷爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，
11、敬重、酷爱他们。 5.培育幼儿愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 五月份： 1.体验五一劳动节系列活动。 2.不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。 3.能克服困难完成学习任务。 4.未经别人允许，不随便动别人的东西。 5.培育幼儿恳切、勇敢、正直、虚心、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任品质。 6.为每个幼儿供应表现出自己特长和获得胜利的机会，增加其自尊心和自信念。 六月份： 1.学习初步的人际交往技能。 2.知道必要的平安保健常识，不吃不洁净的食物，学习爱惜自己。 3.坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿态，知道用眼卫生，会爱惜眼睛。 4.有基本的生活自理实力。 5.庆祝儿童节。 6.开展毕业季系列活动。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页