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1、 师德演讲稿(10篇)师德演讲稿篇一 大家好! 今日我演讲的题目是祖国需要我们奉献。 站在这里，我很傲慢，由于我是一名人民教师，望着你们，我很傲慢，由于我和你们一样是一名荣耀的人民教师!教师，这是个多么温馨的名字啊!古往今来，很多的哲人，诗人包含深情的歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。 忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，制造了学生勤工俭学十六万，学杂费，书本费全免的神话!忘不了，无锡的赵国强，方文东教师，放弃自己优越的生活环境，撇下了带伤的妻子和年幼的孩子，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进展支教。这就是“捧着一颗心来，不
2、带半根草去。”的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。”的牺牲精神。 确实，教师这个职业从某种意义上讲就意味着无止境的付出和牺牲，意味着蜡烛般的消灭和粉笔般的磨损，但是，当我看到孩子们那绚烂天真的笑脸时，我就觉得这是天底下最迷人的图画，当我听到教室里传出的琅琅读书声时，我就觉得这是世界上最奇妙悦耳的音乐，莫非不是吗? 我是一名美术教师，记得有一次我给一年级上“用圆形画动物”一课。一上课，我便在黑板上画了一个大大的圆，让学生猜猜教师要画什么?“画太阳。”我在圆上添画了两只眼睛，“画人。”我又在眼睛下画了嘴和胡须，“是小猫，小猫。” 学生大声说，我微笑着在圆上添画了两只长长的耳朵，“是
3、小白兔!”学生们简直要跳起来。他们的奇怪，感动与欢乐像爆炸的气球，在教室里噼里啪啦响起来，在我的启发下，大家迫不及待的拿起笔，画出了很多出人意料的好作品，面对学生的兴奋，我不禁感慨，而且很欣慰，感慨教师涉猎广泛的学问对教学是多么重要!她像一枚小小的石子，可以使安静的教学激起点点欢乐的浪花，欣慰的是我把自己的学问传授给了每一个孩子。于是我是天底下最幸福的人。 我曾经做过这样一道算术题：假设我一年教50个孩子，那么到2022年，我教的学生将会到达1000多人，他们将会成为21世纪的栋梁之材，到那时候，或许我不在年轻，但我会更爱教师这个太阳底下最光芒的职业! 朋友们，奉献是神圣的，宏大的，祖国需要我
4、们奉献，炽热的生活需要我们奉献。英模们为我们奉献了汗水、眼泪、热血和辛苦;而对新世纪的我们更需要接过他们的旗帜，在奉献中完善生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真知和坦荡，在奉献中实现人生的飞跃。 让我们将奉献写在生命的旗帜上，肩负着历史的重托，为祖国培育出一个个的人才。 感谢大家! 师德演讲稿篇二 敬重的各位评委、各位领导、各位教师： 大家好!今日我演讲的题目是用爱搭建教育的蓝天。 我的妈妈是一名教师，从小，我就幻想有一天我也能像妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。后来，我读到这样一首诗： 我是一个教师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能飞翔蓝天，只要
5、我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的抱负能永久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾 这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的幻想!带着这份激情与幻想，我踏上了由学问、情感、抱负、信念汇成的三尺讲台，从今，我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字教师! 从妈妈身上，我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，宏大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。但是，短短两年的教育生涯，慢慢平静了我初为人师的热忱，当我回首这七百个(数字不确定，你自己改)日日夜夜，便对“教师”这个职业有了更深刻的熟悉和感悟，对曾经和仍旧战斗在教育战线上的前辈们产生了更由
6、衷的仰慕! 在这样繁重而平凡的工作中，他们悄悄奉献，甘于付出。而且，星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，千淘万漉，使他们中的一些皎皎者如一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教育进展的历程，为千千万万的师者留下了珍贵的精神财宝。 孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句始终启迪和警醒着我!从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没
7、有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进! 孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关怀和了解，对职业的喜爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师形象直接关系到学生素养的培育。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的呼唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机表达，是理智与热
8、忱的奇妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春溶化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民给予我们的责任，将一只只分散着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的蓝天! 我的演讲完毕，感谢大家 篇二 敬重的各位评委、各位领导、各位教师： 大家好!今日我演讲的题目是用爱搭建教育的蓝天。 我的妈妈是一名教师，从小，我就幻想有一天我也能像妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。后来，我读到这样一首诗： 我是一个教师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能飞翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的抱负能永久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整
9、个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾 这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的幻想!带着这份激情与幻想，我踏上了由学问、情感、抱负、信念汇成的三尺讲台，从今，我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字教师! 从妈妈身上，我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，宏大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。但是，短短两年的教育生涯，慢慢平静了我初为人师的热忱，当我回首这七百个(数字不确定，你自己改)日日夜夜，便对“教师”这个职业有了更深刻的熟悉和感悟，对曾经和仍旧战斗在教育战线上的前辈们产生了更由衷的仰慕! 在这样繁重而平凡的工作中，他们悄悄奉献，甘于付出。而且，星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，
10、千淘万漉，使他们中的一些皎皎者如一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教育进展的历程，为千千万万的师者留下了珍贵的精神财宝。 孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句始终启迪和警醒着我!从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高
11、的教育者迈进! 孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关怀和了解，对职业的喜爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师形象直接关系到学生素养的培育。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的呼唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机表达，是理智与热忱的奇妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春溶化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民给予我们的责
12、任，将一只只分散着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的蓝天! 我的演讲完毕，感谢大家 师德演讲稿篇三 敬重的各位领导，亲爱的教师： 大家好! 有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为漂亮，那就是教师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今日，我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲乡贤街小学的师魂或许，她只是教师集体中最微缺乏道的一个，然而，正是这千千万万的微缺乏道的教师，撑起了中国困难的根底教育。 一、对待集体：一花独秀不是春，百花齐放春满园。 常言道，学高为师，德高为范。教师这份特别的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行
13、为世范。师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。乡贤街小学的全部领导和教师组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的安静，更为了适应时代的进展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼，达成共识：全部教师各尽其才，并有充分的进展空间：对我们青年教师提高业务水平，快速成长起来，制定了培育规划和方案;各教研组组织了校本教研活动，有阅历的教师发挥传、帮、带的作用，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都受益匪浅。 语文组的教师为了传达一些新的教法和理念，经常这堂课听到那堂课，教研
14、活动更是如火如荼，数学组的教师为了培训学生，下课也被学生围的水泄不通，英语组的教师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩全部教师真正做到了谁也不会由于有个什么新点子而要保存什么，每个教师真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“共性”，什么叫“创新” 乡贤街小学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习，大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，在网上备课做电子备课，网上查资料，建立自己的博客，网上学习已经是每个教师的必修课是啊，十年树木，百年树人，教师尤其是要树立好自己，要让个人立于不败之地，就是让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，乡贤街小学的领导和教师深深懂得这
15、一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们始终在努力着，还将连续努力下去。 二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。 教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人仰慕;教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知相比之下，教师们做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天7：40上班，可是六年级的教师已经在7：30之前就到了教室里，指导早读;每天下午2：00就有许多教师已经进了教室。他们办公桌上的备课本，日记本、作业本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本，假如积累起来，不会比小山矮多少，而教师们的修改，
16、的确丝毫也不马虎;课堂上，为了激活学生思维，教师们较劲了脑汁，想尽了方法;晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今日一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有许多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离，还必需不断地努力 由于我们知道教师是一份有关幻想的职业，是一份有关怀灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活得意的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次悄悄地告知自己，要努力，要加油，要成为学生受欢送的好教师。我们曾做了种种诗意的描绘：假如学生是花朵，我们情愿做绿叶
17、陪衬，假如学生需要光明，我们肯定要做蜡烛燃烧自己。 师德演讲稿篇四 自古绿叶配红花。不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感到由衷的快乐，由衷的骄傲，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光芒的人。 今日我演讲的题目是我傲慢我骄傲,我是荣耀的人民教师。人们都说教师是园丁，是工程师，是太阳底下最光芒最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那美丽的诗句讴歌这崇高的职业。但是，我却可以用自己的努力去开拓，去制造，去耕耘，去收获，由于我是教师!“人民教育人民办，办好教育为人民”。一句话就概括了党对人民的关怀，对教育的关注和对
18、教师的关爱。在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名教师，我又怎能不感到荣耀、骄傲呢? 师者，传道授业解惑也。初为人师的日子里，我始终为教师这个冠以“清贫“的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影;在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的脚印教师，仿佛只是生活的配角! 可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗?于是，渐渐地，心中的迷惑消逝了，疑团疏解了，心情舒服了!渐渐地爱上了这份工作，也渐渐地享受到了其中的欢乐。远离了城市的繁华，却倾听了清爽奇妙的乡间小曲;远离了刺眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。 我喜爱，闻到
19、乡间泥土散发的阵阵芳香!我喜爱，看到孩子们甜甜的张张笑脸!我喜爱，听到学生亲热地声声呼喊!我喜爱，见对学生积极努力的滴滴进步!在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片由于我最终有时机能释放青春的幻想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽但我知足，我是教师，一位荣耀的人民教师! “国运兴衰，系于教育。”教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。试想：有多少孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步;多少颗雪白的心灵被除数我们打上了深深的烙印青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的童话在这里也得到淋漓尽致的表达。
20、 春有百花秋*，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们骄傲时。一日为师，终身为父。听到这些，身为教师的你，莫非不感到荣耀与骄傲吗? 教师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最终一根丝;是蜡烛，就让我们发出最终一片光;是人梯，就让我们为学生架起人生胜利的桥梁吧!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔!我傲慢，我骄傲，我是荣耀的人民教师! 师德演讲稿篇五 检点前路，我一向行走在幻想与现实的边缘;蓦然回首，我一向在致力让幻想与现实同步。 当个教师，是我童年的幻想;做一名教育家，是我今生的夙愿。 与教师结缘，注定一辈子教书育人。十八年的从教生涯，从一个有点
21、“二”的愣头青到一名中学一级数学教师，赫然感悟：教师情结分散于心，有如蜘蛛结网般的胶着与执著。 一个身着汗衫的农夫，叨一个烟斗，笑眯眯的看着他那一亩二分地，瓜熟蒂落，果实丰硕，吮吸着土地的芳香那份坦然与踏实，便是我此时此刻全部心境的写照。 我的教师情结始于启蒙。是我那一生宅在教育界的父亲那句“当教师保险”的训导，在我稚嫩心田上播下了“跃出农门”的期望。更是那位农村小学的民办教师唤起了我的教师梦，常见他用那地道的_话口若悬河、眉飞色舞般的把一群顽童“整理”得服服帖帖，内心着实羡艳：教师真厉害，能教人脱胎换骨，不由得生出“大丈夫理当如此”的万丈豪情。 1996年一个活力燃烧的岁月。我以乡下第一个“
22、状元”身份，迈进了范学院的殿堂，跨出了教师梦的第一步。四年的学海砥砺，让我从一个郁郁寡欢、畏缩不前的农夫儿子一跃而成为太阳底下最光芒的人。 正值我沉醉于学成归故里、丹心报亲人的梦幻之时，命运之神却与人作怪。就在那个骄阳似火的夏季里，一纸来自_区教育局的冷冰冰的派遣单，击碎了充满在我心灵上空的美梦，让品学皆优的我无奈地随着班车的昏黄灯光，单独颠簸在幻想与现实的巨大落差里。带着绝望与惶恐，我只得告辞年老病弱的父母，来到_区_街的这所中学，从事教育工作。从今，每当花好月圆、骨肉团聚的良辰佳节，我只能单独徘徊于举水河畔，伴着习习的晚风吟咏那“但愿人长期，千里共婵娟”的乡思之苦。其凄清、苦闷、彷徨、孤苦
23、，不堪言表。 “与其让魔鬼杀死，不如杀死魔鬼!”师范同窗的留言又重重撞击着我的心灵。站上三尺讲台才发觉，在那里虽然时时有着不带半根草来亦不带半根草去的艰辛和无奈，但却诞生过弟子三千贤者七十二的千古佳话;虽然有应对土墙黑瓦的迷惘与凄凉，但更有太阳底下最光芒职业的朗朗美名尽管曾几何时我与学生们“没大没小”的言行备受非议，但孩子们那一双双渴求学问的真诚而纯洁的眼睛，那一张张在数学学习中获得巨大愉悦时欣喜的笑靥，却使我找回了自我，找到了制造的幸福、超越的崇高，更加坚决了自我要将青春奉献于举水河畔这方教坛沃土的决心! 于是，我便扎根在这关注生命、张扬共性、富有活力、极具滋养的这所中学数学教学园地里，潜心
24、播种，悄悄耕耘。靠着自我骨子里的那份坦诚与踏实，怀揣忠诚教育、挚爱学生、恪尽职守、兢兢业业的剧烈事业心和职责感，与时俱进，开拓创新，用数学的博大魅力去启迪才智、涤荡情感、陶冶心灵。讲台上，师生公平对话，引领学生们尽情享受数学之美，既有我兄长般的娓娓道来，也有学生们纯真而不失理性的大方陈词与思考问难;课堂下，师生亲切友善，用童心般画笔书写着奇妙的青春絮语。春天，一齐畅游于举水河畔，采撷着期望的种子;夏天，一同涉足于清清河水，寻找着漂亮的彩贝;秋日里，又一齐来到野外，书写着收获者辛勤的汗滴;冬日中，又一齐立于田野山脚，描画着腊梅花的傲岸与娇艳。 就这样，十几年师生的和谐对话，十几载教学的情感熏陶，
25、十几个春秋的摸爬滚打，就像一个勤勤恳恳、脚踏实地的老农撒下了汗水，也塑造了自我，构成了教学共性：严谨务实，灵动有序，共性张扬，开拓进取。以我的真诚与执著赢得了学生们的青睐、家长及领导的好评，也算小出名气。 很多次课堂内外的洗礼，很多道数学趣题的磨砺，使学生们鼓起了数学这张古老而生气勃勃的风帆，驶向幻想的此岸，品尝到收获的喜悦。虽然说不上是“桃李满天下”，但已有一批批优秀学生走进了高等学府，走上了祖国建立的重要岗位;从前学子，而今有已步入到校长、老总、工程师等职位，成为祖国建立人才的;也有数十位同学喜获奥数大奖。置身于衣着大方、性格率真而又灵性飞扬的学生中间，倍感踏实和幸福。我喜爱看那金黄的日光
26、透过玻璃暖洋洋的洒在每个学生身上，我喜爱听那奋笔疾书的沙沙声，我也喜爱那混杂着汗味、粉笔尘灰和各种气息的怪怪气味然而，欣喜之余，平心静思，幡然醒悟，只觉自我可是是原野上一个虔诚的拾穗者，满眶满箧，只求对得起滴滴汗水就心安理得而已。若仅此而已，顶多可是一“教书匠”也! 仅有种瓜者，才有大收获。我便醉心“充电”，潜心钻研。2022年，我又跨进了湖北大学汉语言文学函授院，尝到了既当教师又当学生的甘苦，努力修养师德、丰富学识、学习阅历、提升本领，转变教育观念、大胆探究教研教改。2022年起，我便肩负教研组长之重任，与同行悉心切磋，共谋进步。2022年，又参加了“_市中学数学教学讨论专业委员会”，有了更
27、多时机就教于大家里手，能更加深入的开展教研。 “春风化雨，春华秋实。”一个个不眠之夜的孤灯相伴，一次次字斟句酌的反复推敲，也让我品尝到了在方格上苦苦跋涉的甘甜。最终有了浅谈新形势下数学课堂教学模式的构建、问生何得制造力，为有张扬共性来等论文先后获奖或发表。2022年，顺当地取得了中学语文一级教师职务资格;2022年，个人又被评为区级骨干教师。 教书育人，是上苍赐予读书人的一种高雅享受，那种安静致远的体会远不是宝马、豪宅所能比较的。尤其是秋高气爽、黄花满地的季节，捧一本书，伴一杯清茶，坐在永久纯真、永久青春的一群孩子面前，吟咏、玩味陶渊明那“采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适与恬淡;或者是风高月明之
28、夜，置身于一帮鲜活水灵的学生当中，咀嚼、品尝李太白那“五花马，千斤裘，呼儿将去换美酒，与尔同销万古愁”的潇洒与狂放何等潇洒自如，悠哉游哉!这时，你还有什么放不下的呢!要不，天朗气清、惠风和畅，邀一群学生，会于举水河边，茂竹修林，煮茶听雨，神侃仙聊，虽无丝竹管弦之盛，亦足以畅叙幽情，天人合一，信可乐也!这是何等境地?简直入梦入禅吧! 是教师职业，让我离开了故土，努力扎根于斯，哪怕七旬高龄的父母无人照料，我也无怨无悔，谁叫自我如此执著于教师职业呢!是教师职业，让我安心于斯，努力营造自我的灵魂家园，即使常有种.种无奈、焦虑与疲乏，我也无怨无悔，谁叫自我如此执著于教师职业呢!我想，我也该重新端详我的每
29、一个学生，重新盘点我工作的幸福。其实，我也是个很感性的人，我的博客许多都是关于学生。学生占据我的不只是时间，甚至是我的思想和灵魂，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。但当自我静下心来盘点时，我发觉，在这个过程中，我也是幸福的。课堂上，一个从来不敢举手回答下列问题的学生，他今日高高举起了小手，并流利地答复了问题，我会为此感到快乐!有时心情感动将学生臭骂一顿以后，学生见到我却还是远远地就给我敬礼并甜甜地叫我一声：“教师好”时，我会感动一成天!当发觉孩子的分数从不及格上升到72分时，我会为他一点点的提高而快乐地鼓掌!当跟孩子们上完一节快乐的数学课后，我一天的心情都会维持在一种高涨愉悦的状态中!当看到孩子
30、们的日记中写道:“教师，我很喜爱你”时，当家长会上家长们投予我信任和支持的眼神时，当听到科任教师说“你们班学生最近表现不错”时，当教师节孩子们将声声祝愿送给自我时我 都会感到无尽的欣慰!这样的幸福莫非还不够吗?还是全国闻名的教育家魏书生说得好：把自我平凡的工作当作雄伟的世界去讨论，你就会发觉无穷的乐趣。经受了汶川大地震以后，我们都有一种感觉活着就是幸福!尤其七零后的我们，更对自我的人生有了许多新的思索。静下心来的时候，我们更明白，幸福其实很简洁，只是有时我们遗忘了去盘点自我的幸福。相反地，我们的埋怨在不断地强化着工作的苦恼。其实，无论哪个行业，都有其不尽人意之处，关键在于自我的工作心境和心态。
31、有句话很中听：工作着的人是漂亮的，教育着的人是幸福的。莲山课件既然选择了教师一职，就让做教师成为幸福的事情吧。 教书着我的教书，幸福着我的幸福! 我可是是一个永久前行的拓荒者，通往“教育家”的路程还有很远很远。十几年的历练，已使我不畏困难、迎接挑战。十几年的教育生涯，也让我懂得了与时俱进、开拓创新，荡漾在“教育家”之梦里。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 师德演讲稿篇六 大家好! 从小我就崇尚着教师这个职业，所以在我毕业后，我怀揣着满腔热忱和热诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。 工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
32、正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是盼望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。” 身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄予是什么?精神支柱何在?在我看来，两字答复足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。 我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今日，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。假如说，教育是太阳底下最光芒的事业，那么师德是教育的光芒;假如
33、说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮忙;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放。 有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，应付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，急躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊! 或许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会慢慢感觉到他们的独特的被给予新时代特征的共性，或许他们的言语和表现少不了几许执
34、拗、卤莽;或许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要专心发觉，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关心。如若身为教师的你忽视了这一点，纵然你有高深的学识，刺眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的微妙，便是“师德”中的一个字爱。 或许大家都有与我类似的经受和感受，当我们挑灯苦熬，细心备课，辛辛苦苦传授学生学问，有时却发觉他们的热忱不高，眼神不够渴望;当我们仔细投入对他们晓之以理，动之以情，却发觉这些淘气共性的孩子依旧我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、难过。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感
35、动，又一次次地暖和我的心田。 我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境地，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。 教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单消失溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。 当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，看到孩子们的成长，我和很多教师一样，体会到了付出后的欢快，这是教师所特有的欢乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，由于这是很大一笔珍贵的精神财宝
36、。一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年月，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。 我的演讲完毕，感谢大家! 师德演讲稿篇七 敬重的领导，亲爱的教师: 大家好! 今日很快乐能站在这里演讲，各位教师，翻开记忆的大门。你肯定有过许多许多的幻想。或许儿时的你幻想成为一名伟人，长大后发觉：那决不行能;于是你幻想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我肯定要做伟人的教师!最终幻想成真! 或许你有些无奈，有些失落，但是更应当感到欢乐和幸运，由于这是一份有关幻想的职业，这是一份有关怀灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活得意的面孔，面对一双
37、双求知的眼睛，我们总是一次次悄悄的告知自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢送的好教师。我们曾经做了种种诗意的描绘：假如学生是花朵，我们情愿做绿叶陪衬，假如学生需要光明，我们肯定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，或许你认为应当像大树一样庇护学生的时候，他会摆脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”或许你像园丁一样预备为学生修枝剪叶的时候，他会请求：“教师，请保持我的共性，我情愿成为这样!”我们才明白，做一个抱负的教师是多么不易。这需要学问和高于学问的才智，需要修养和高于修养的人格力气，还需要方法和高于方法的力量。我们不禁有些茫然，有些紧急，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来
38、求索。于是，我们盼望找到德才兼备的楷模来仿照，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发觉真正的教师，真正的好教师不是遥不行及，也才发觉真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就表达在我们的身边，精彩就在我们的队伍里，它可以是一种状态： 是张洁教师的雷厉风行; 是刘春玲教师的风风火火; 是张德朋教师的朝气蓬勃。 它可以是一种行动： 是庞春梅教师在医院对学生的悉心呵护; 是崔小雪教师课下对学生的急躁倾听; 是刘万红教师对学生的深厚深情。 还可以是一种精神： 是汪校长的兢兢业业; 是汤校长的严厉仔细; 是周主任的平易近人; 更是一种风格：
39、 是黄洁教师的生动幽默; 是郭强教师的精益求精： 是赵翔教师的豪迈潇洒， 更是马廷稳教师的儒雅沉着。 不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严峻的批判，一节精彩的课都在表达着教师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。这方神圣殿堂由于有你，有大家而精彩纷呈，这方土地由于有盼望，我们共同的盼望而布满活力。让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采!最终，祝福我们的学校越来越美妙!祝大家都一切顺当! 感谢大家!
40、 师德演讲稿篇八 敬重的各位领导、各位评委： 大家好!我今日演讲的题目是“师德”。何为“师德”?是人类灵魂的工程师;师者，传道授业解惑也。但在我看来，“师德”是爱、是责任。 每个人都有幻想，我也不例外，但我现在的幻想是可以成为一名有爱心、有责任心，并可以得到孩子、家长及同事们宠爱和认可的教师。我在努力着，把这个幻想一步一步地实现，并做到更好，让他成为现实。 我深深地体会到作为一名幼师的爱和责任。由于我不仅仅是我孩子的母亲，更是我们幼儿园许很多多孩子的母亲。没有什么爱比母爱更宏大。幼儿教师对幼儿的爱，我信任可以用母爱来衡量。情系幼儿，像母亲般热忱地爱着每一个幼儿，看着孩子们进步、成长、学会的本事
41、没有什么爱比母爱更宏大。我是多么的快乐、欢乐、富有成就感。从而使我对幼教事业更加的喜爱，更加的投入。我已深深体会到幼教工作带来的喜悦感和欢乐感。 闻名作家冰心说过：“有了爱，就有了一切;有了爱，才有教育的先机。”幼儿教师与其他教师不同，他是37岁学前儿童的启蒙教师。要教好这些孩子并非一件简洁的事情，需要付出很多。 教师的爱是滴滴的甘露，即便枯萎的心灵，也能清醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也能消融。现在我们的豆豆班的小朋友，通过一个月的急躁引导下，从九月入园不适应新环境，完全不听指挥，到现在可以根本坐在小椅子上完成教学活动，按教师规章开头嬉戏、观赏故事、学习语言。孩子们也可以娴熟地表演手
42、指操等技能，而且在语言方面也有了很大的进步。我们感到如此的快乐开心。 我们是孩子们的教师、母亲，园长就是我们的教师、母亲。范园长始终告知我们面对孩子，首先要把自己变成孩子，还能走进孩子们的世界。所以我学会用一颗永驻的童心走进孩子们的世界，发觉、了解、帮忙、教育他们。孩子们的天真、活泼、得意是没有任何掩饰，没有任何隐蔽的。每天我们都带着微笑，带着热忱迎接每一个孩子。 教师这个职业不仅是荣耀的，也是一种责任，家长把呀呀学语的孩子交给我们，孩子的安全是天，教育是地。幼儿教师这个职业有其苦，有其乐。我们是人类灵魂的工程师。可以感染同事，感染家长，同心同德搞好家园工作。教师与家长的心是一样的，就是培育出
43、优秀的学生，培育影响孩子一生的良好习惯。“学为人师，行为世范”我们身为人师，必需做好孩子们的典范。 盼望每一位幼儿教师都能成为睿智型的教师。盼望自己也是。在学习中更要做到：自我反思、自我进展、自我完善，在自我超越中实现人生价值。“立师德，铸师魂”是广阔幼儿教师的心声。我将永久不会遗忘自己肩上的责任，在撒播学问的同时将爱种在孩子们的心间。感谢社会，感谢幼儿园，感谢家长给我这个时机当幼儿教师。选择当幼儿教师真好，它使我青春永驻，永驻童心。 师德演讲稿篇九 敬重的各位领导，亲爱的教师们： 大家下午好! 我今日师德演讲的题目是敬重学生，待生如友。 在近十年的教学生涯中，在与学生朝夕相处的日子里，无论教
44、师的主观意识如何，都会自觉或不自觉地表露自己的思想、感情和观点，以每位教师不同的人格直接对学生产生积极或消极的影响。那如何让教师的优秀的人格来影响学生，很重要的一点是，作为教师不仅要有严师意识，而且还要有朋友意识，并以真挚的情感来教育学生。教师要用自己的学问和丰富的人生阅历，做学生成长路上的知心朋友和引路人。以真诚的情感，视学生为知已，做学生的知心人，给学生做出表率，制造出一种亲切和谐的教育气氛，唤起学生积极的情感体验。这样，学生就会从教师的言行中感受到教师那慈母般的爱心，从而引起情感的共鸣，收到“亲其师，信其道”的效果。这样，学生的崇敬之情便会油然而生，而由此教育效果也会明显地呈现出来。 爱
45、是胜利的第一秘诀，爱也似教育的润滑剂。只有真心诚意地去爱惜学生，才能使学生信任你，以致吸引和教育他们，从而提高育人的效果。 或许，对我那些学生，我特殊留意他们的一点一滴。每天上班进教室时，除了检查作业之外，总会有意识地留意一下每位学生的气色。这些使学生看在眼里，感谢在心里。我常常告知自己，必需以自己真挚的爱心，换取学生的爱心。只有专心爱孩子，才能使他们懂得从小要树立喜爱祖国、喜爱集体、关怀他人的良好道德品质。 去年的小小的一件事，使我很受感动。一天中午，我在自然室给学生补习，一位老人，进门就问你是李教师吗?我说是。她说：“五年级马教师叫我找你。”接着就开头哭了，在他的断断续续的陈述中我渐渐明白
46、：现在的六年纪也就是去年的五年纪有一位男学生叫赵品元(他的外甥)，由于前几年医院误诊，做错了手术，给孩子心理和生理都留下了终身的圆满。本身身体特别虚弱，再加上他比同年级的孩子大好几岁，病休时间那么长，学问上又拉了那么多，种种缘由使他休学在家。数学和语文可以在家自学，英语谁也不会，辅导不了。面对此情此景。任何一位有良知的人都会说：“你叫孩子来吧，中午我给补一补。”其次天中午，她就把孩子领来了。由于很长时间没有接触教师，她很害怕，声音如细蚊叫，不敢和我目光沟通。我就顺手低头把着他的肩膀，教他看我口形教他，并且鼓舞他：“你能行，你学的是算快的了。你很有潜力。”没想到，就这不经意的一次举动和一句话，却
47、让他转变了许多。那天回家之后，他兴奋地告知妈妈，教师特别喜爱他，还拍着他的肩膀教他!他要上学了。其次天，他果真来上学了。我是既感动又惭愧。学生的心灵是那么的稚嫩，学生的思维是那么的布满天真，就这不经意的一个动作，就让他转变了那么多。或许有时只要一个眼神，一个微小的动作，就会转变其想法，转变其学习态度，甚至可能转变其一生，这样的影响力的确让人感动。 教师要教育别人，自己要先受教育;要照亮别人，首先自己心中要有光明;要点燃别人，首先心中要有火种。在教师的教育影响因素中，爱是重要的、强有力的教育因素。教师的爱对学生人格的形成能够起到培育、引导、感染和促进作用。只要我们将生命融入事业之中，让生命和使命同行，人格就会闪出刺眼的光芒。 我的演讲到此完毕，感谢大