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1、高尚师德演讲稿（通用10篇）高尚师德演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是用激情奏响学生心灵的 乐章。“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前，彻夜明 亮力这是我儿时学唱的第一首关于“老师”的歌曲， 那时我只是单纯地认为歌曲曲调柔和细腻，演唱声音优美动 听，又好像娓娓诉说着什么如今我也成为一名人民教师，再次静静聆听，才体会到那是发自内心的歌唱。如何能成为歌中“敬爱的好老师”一一我时常在想，时 常在努力，四年的时光就这样，在绘声绘色的讲课中，在上 课铃与下课铃的交替中，在各种丰富多彩的活动中绽放成花 朵，花开花落的每一个瞬间都是我最美的记忆。在我到校以前，我们学校没有专职的音乐
2、教师，学生对 音乐课的概念无非就是听歌、唱歌，甚至在上课期间做其他 科的作业。为了让学生们能了解音乐，为了让学生们能有开尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好！“道德重如山，道德贵似金，人生道路上有德才能行J 庆祝大会伊始，一曲公民道德歌唱出了道德的深刻，而 聆听爱岗敬业师德模范的故事，更让人深深感受到：在雪小, 有这样一群教师，他们治学严谨，关爱学生；他们勤于奉献、 淡泊名利，于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单而平 凡的教育工作中体现着人生价值。心血培桃李，粉笔写春秋。雪小、雪幼的优秀教师们正 用自己的先进事迹和高尚师德感染带动更多的教师甘守三 尺讲台，争做“四有”老师”，用爱心与责任心书写
3、着教育 生活的每一天，精彩教育每一年！深切厚望，殷殷寄语暖心间庆祝会上，雪堰镇统战委员史红金代表镇党委政府作了 重要讲话，他首先向全体教师致以节日的祝贺和诚挚的问 候，充分肯定了雪小、雪幼在教育教学各项工作中奋勇争先、 勇立潮头的积极作为及显著的办学业绩，并就学校教育及教 师发展提出了殷切的希望。会上，谢小英校长代表学校向默默耕耘、乐于奉献的全 体教师致以节日的问候，同时对一年来学校的发展进行了全 面的总结回顾，并展望了今后学校工作的美好蓝图，殷殷期 望全体教师发扬主人翁精神，以高尚的师德、精湛的业务、 扎实的工作、丰硕的成果，为学校发展再立新功，再创学校 新辉煌！表彰先进，弘扬师德立标杆庆祝
4、会上，史红金委员宣读了镇表彰决定，表彰了镇优 秀教师和优秀班主任；秦志刚副校长宣读了校表彰决定，表 彰了校优秀教师、优秀班主任、爱岗敬业道德模范以及“勤 朴”校园之星等先进个人。激越的颁奖曲响起，领导为优秀 教师隆重颁奖，旨在激励全体教师爱岗敬业、勤勉博学、奋 发进取，为切实做好人民满意的教育作出应有的贡献。随后，优秀教师代表曹亚辉老师走上演讲台，她的铿锵 誓言，同时也是全体教师的默默承诺。在雪小的记忆里，会 铭记下他们拼搏的汗水、执着的身影、灿烂的笑容以及无私 奉献的精神。赠书教师，拓宽视野提素养大会接近尾声之际，雪小校行政向每一位教师赠送了教 育教学专著，让老师们走近经典，品读名著，不断提
5、升素养, 同时希望在全校掀起师生共读的热潮，共铸书香校园，促进 学习型学校建设。2017年教师节庆祝活动，在鲜花和掌声中落下了帷幕。 和谐、温馨、精彩、幸福，雪小、雪幼全体教师犹如品尝一 餐精神的饕餐盛宴。在“十三五”开局的关键之年，老师们 飒爽英姿阔步走在教育大道上，必将书写雪堰教育更加精彩 的华章！ #弘扬高尚师德争做四有好老师演讲稿”学习身边典型，争做四有教师”在演讲开始之前，我想问大家一个问题：你热爱教师这 个职业吗？我曾经听过这样一句话：”如果你爱一个人，就 让他去从事教育吧；如果你恨一个人，也让他去从事教育 吧。”当时的我，听得云里雾里。如今，从教两年多，再次 回味这句话，我幡然醒
6、悟。原来，在教育的世界里，也有冰 火两重天。有人说，教师是单调乏味的。每天上课下课、批改作业、 辅导后进生，直线型的工作轨迹永远一成不变；也有人说，教师缺乏快乐。每天和那些什么也不懂的孩子一块儿，看着他们把作业本弄得一团糟，听着耳边刺耳的 喧闹，你永远也别想找到片刻的宁静；还有人说，教师是清贫的，你无法天天坐到优雅的西餐 厅喝下午茶，不能穿着流行色让心灵纵情放飞于清风车影 中这些说法似乎不无道理。然而，这真的是教师的全部 吗？真正的好教师不会抱怨命运的不公，不会以消极的情绪 影响学生，更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。教师有理想信念，就是要全心全意，坚持信仰；有道德 情操，就是要不偏不私，公平公
7、正；有扎实学识，就是要精 博并兼，达观至善；有仁爱之心，就是要大爱无悔，深仁厚 泽。做一个好教师，并不是可望而不可即的。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼 的一角时，被眼前的一幕惊呆了： 一名男子跪扑在废墟中， 双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子 还有生命体征，而”雄鹰”已经气绝。由于紧抱孩子的手臂 早已僵硬，救援人员只得含泪将他的手臂锯掉才把孩子救 出。这就是该校29岁的老师张米亚，他的妻子邓霞和唯一 的3岁儿子也在地震中遇难。”摘下我的翅膀，送给你飞 翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句 歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。在江西省
8、萍乡市莲花县，有一位开国少将甘祖昌。他的 夫人龚全珍，随将军扎根山村几十年，把大半辈子献给了教 育事业，生活简朴却格外热心助人，年届九旬仍不忘弘扬正 气，被誉为永葆本色的将军夫人。她说：”属于我的时 间不多了，所以更要珍惜宝贵的时间，多做些对教育、对群 众有益的事。她说：”祖昌走了，但他把宝贵的精神留给 了我们。只要还能动、还能讲，我就要把他为党为民的事业 继续下去！ ”为了崇高的信仰，龚全珍老人始终坚守在教育 的道路上。其实，在我们身边也有很多这样的教师。2017至2017 学年，我校评选出了十位首届最美教师。有”学高为师，德 高为范”的赵海亮老师，也有”勤勤恳恳做事，踏踏实实做 人”的文庆
9、红老师；有深入开展课堂教学改革、规范教学科 研、强化教学质量管理的李鹏老师，也有已在教育战线上工 作了 25年，辛勤耕耘、默默奉献的兰玉仙老师；还有很多 很多，他们都在用行动践行“四有”。当一个好老师不容易，虽只在教育行业工作两年多，我 也看到了许多感人的事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病 顾不上，却不忍耽误学生一节课；有的老师白天上班、批改 作业，晚上还得继续备课、修改导学案，直至深夜；有的老 师长年坚持带毕业班，经常不能准时下班；有的老师放弃休 息时间值日巡逻，只为学生有一个安全的学习环境三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉；融进的是师德，是师 魂！老师们！时代的发展为我们提供了广阔的舞台，科学发
10、 展观为我们拓开了一条教改之路，呼唤着我们去探索、去创 造。让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗 饱含着理想、道德、学识的仁爱之心，去迎接学生的信心、 勇气和力量吧！我的演讲到此结束，感谢大家聆听！高尚师德演讲稿篇5高尚的师德，心灵的归宿青年教师师德演讲稿高尚的师德，心灵的归宿演讲者：王艳丽记得小时候，父亲问我你长大了干什么？ ”“当老师！” 是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想, 常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下， 表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的 “锄禾日当午，汗滴和下土。”那种庄严而神圣的感觉便 油然而升，长大后，当我带着
11、大学校园青春的激情踏入一中 校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这 已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具 备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道 出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学 生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生 如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中 指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚 的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨 无悔。一中早已是邯郸市的一流学校，社会各界人士都已认 可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此
12、骄人的成绩, 那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤 的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在 起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教 学经验为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课， 多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任， 三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们 无怨无悔，他们不曾抱怨。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰； 当他们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛 都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的 多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老
13、套了， 用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀， 在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学 生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？ 夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上 大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发 抖的孩子可以作证！“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；”采得百 花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己， 照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都 有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是 这种高尚的师德吧！一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今 天、明天。昨天叫无奈，今
14、天叫无畏，明天叫无悔。“到年 迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。 因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。高尚师德演讲稿篇6 各位参赛选手、各位新老朋友：大家上午好！有一种人生最美丽，那就是教师；有一种风景最隽永， 那就是师魂；有一首歌最动人，那就是师德。在这个春光明 媚的季节里，我县举办的“弘扬高尚师德争做魅力教师”演 讲比赛（小学组），在公平竞争的和谐气氛中圆满结束了。 这个演讲比赛，进一步弘扬了正气，更加促进了师德师风建 设，极大提升了教师的整体素质，充分展示了我县教师的靓 丽风采！刚才，我们共同聆听了来自全县22位教师的演讲。参 赛教师紧紧围绕师德这一主
15、题，结合自己工作感想和个人体 会及身边感人的故事，以充实的内容，饱满的感情，生动形 象的语言，讲述了自己对师德的感悟。参赛教师从不同角度、 各个方面，演绎着我县教师一一把爱与责任贯穿教育始终的 师德风貌，把爱的阳光播撒给每一个学生的奉献精神。他们 用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的自豪和发自内 心的快乐！他们借演讲比赛这个平台，用催人泪下的事例和 发人深思的哲理，让我们感悟着教育的魅力。今天，台上演讲的选手展现了个性风采，台下听讲的教 师也是激情满怀。这充分反映了我县教师高尚的道德情操和 良好的精神面貌。我相信，借这次演讲比赛的东风，我们一定会更加扎实 地干好自己的本职工作，把全部的爱献给
16、教育事业，献给我 们的学生。我们要进一步抓好学校的师德建设，在全县营造 讲师德，比奉献，学先进，促发展的良好氛围，使每一位教 师真正肩负起教书育人的重任，用自己的实际行动来做好太 阳底下最光辉的事业。选手们，朋友们！师德是学校之魂，教师之魂！ 一个具 有高尚师德的教师，才是具有魅力的教师；一个具有魅力的 教师，一定是一个有理想、有文化、有爱心、有激情的教师.最 后，请让我代表本次活动的主办单位，对全体参赛选手，付 出的辛勤劳动和精彩的演讲，表示最诚挚的谢意！预祝将代表我县参加市级师德演讲大赛的选手，旗开得 胜，马到成功！谢谢大家！ 高尚师德演讲稿篇7 阔的眼界，我开始了有针对性的教学。从扎实认
17、真的上好每 一节音乐课做起，从最基础的发声练习入手，用恰当的方法, 形象的比喻化难为易；选择有特色的乐曲穿插在课堂互动活 动中，让学生们懂得了岁月处处有节奏，生活处处有音乐； 从简单的民乐民歌欣赏入手，告诉孩子们：生活中不是只有 几首流行歌曲，我们还有无比丰富的民族音乐宝库等待着我 们去发掘去传承。只有民族的，才是世界的！我喜欢和学生在一起参加活动，和他们一起排练节目， 参力咯种比赛。在排练中，我和他们一样付出的汗水和泪水, 我们共同进步，共同收获，交流对音乐的理解，感受生活的 乐趣。还记得去年“楚艺”春晚大合唱节目录制，为让我校 大部分没连五线谱都认不熟的同学们能展现出高质量的作 品，费尽了
18、心思。我通过让学生自我演唱的方式，从高一年 级选拔出一些音准较好，节奏感较强的同学组建一支合唱 团，我从最基本的呼吸发声训练开始，音乐节奏、强弱对比、 声部处理、情感控制等等逐一进行训练。在录制节目的当天, 我带领着学生们来到演播厅候车室等候，由于需要联系录制 事宜，我不能陪在学生们身边，这也是我最担心的，这里有 太多的新鲜事物，身着不同款式服装的演员们在他们周围川 流而过，格式新潮的演奏乐器摆在他们周围，以他们天真烂 漫的个性，我担心他们会经不住诱惑，会到处嬉笑打闹。但 学生们一改往日野马无缰的性格，他们摆着队型，笔直的站 着，丝毫不理会周围的变化，就好像严阵以待的军队，正准自1997年走上
19、讲台，算来已有十三个春秋了。十三年 来，我一直把传道放在首位，认真地授业，耐心地解惑，尽 量让每个学生都能快乐成长。十三年来，我尝试了各种教育 方法，其中有笑有泪，有成功，也有失败。今天让我站在这 里谈师德，什么是师德？在我眼里，高尚的师德就是无愧于 心。风风雨雨，弹指一挥间。我秉着师道至上的精神，兢兢 业业，在这期间，我曾被评为镇优秀班主任，市优秀班主任, 还两次被评为市优秀教师。虽然成绩算不了什么，但它至少 见证了我的为师之道。有人说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是师德的 无悔写照；有人说“太阳底下最光辉的事业”能让为师者激 起万千豪情，甘当人梯，为教育事业洒热血。我说不出什么 经典的
20、语言，凝聚于心的只有两个平凡的字，那就是一一责 任。“责任”是什么？既然你从事教育事业，不管你爱与不 爱，你都要承担那份来自家长和社会给你的重担。有了责任, 你就得驱动你的才智去完成这份使命。稚嫩的心灵你有责任 去呵护，思维的火花你有责任去点亮，智慧的钥匙你有责任 去启迪，品格的熔炉你有责任去铸造。为什么？因为这一切 工作都是你的责任。反过来，有了责任，你才能拥有崇高的 师德，因为你有责任，教学艺术得到了创新，因为你有责任, 美丽心灵被你塑造，因为你有责任，师生感情被你浸润，因 为你有责任，师道精神得以延续。所以说，有高度的责任心 就是崇高师德的表现。我做过一件蠢事，大家想听一听么？就在我走上
21、讲台的 第一年，我接手了第一个班级，我凭着年轻人的血气方刚， 风风火火地整顿班风，轰轰烈烈地抓学风，每天从早摸到晚, 一个学期下来，几乎把每个学生都训过了。大部分学生变乖 了，变聪明了，只剩下几个积重难返的中下生。其实，那几 个学生的品德都不差，只不过是学习上不如其它学生聪明， 每次考试只有个位数。就因为这分数，严重影响了班级平均 分。争强好胜的我，总不服气让自己的班级成绩排在全级的 最后面，对这几个学生可以说是“恨之入骨”，常常讽刺有 加，却从未真正关心过他们。直到某一天，我才突然醒悟过 来，自己没有很好地因材施教，错失教育良机。大家想一想, 什么样的责任才是真正的责任？我的理解很简单，责任
22、就是 凭着良心去做事，将心比心去做人。所以，我要敬告所有的教育工作者，不要在网上摘抄那 些华丽的语言来诠释所谓的师德，更不要违心地掩饰自己所 犯下的错误。天下没有天生就有高尚师德的教师，只有师德 越来越接近高尚的教师。高尚师德演讲稿篇8张琳艳记得小时候，父亲问我你长大了干什么？ ”“当老师！” 是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想, 常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下， 表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的 “锄禾日当午，汗滴和下土。”那种庄严而神圣的感觉便 油然而生，长大后，当我带着青春的激情与梦想踏入校园时, 当我开始成长为一名人民教师时，才
23、真正懂得了这已不再是 一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的 教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道 出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学 生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生 如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中 指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚 的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨 无悔。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的 多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用我们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀， 在世
24、人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学 生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？ 夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作证，桌上大大小 小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩 子可以作证！“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；”采得百 花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己， 照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都 有着一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就是这种 高尚的师德！高尚师德演讲稿篇9自走上讲台，算来已有十三个春秋了。十三年来，我一 直把传道放在首位，认真地授业，耐心地解惑，尽量让每个 学生都能快乐成长。十三年来，我
25、尝试了各种教育方法，其 中有笑有泪，有成功，也有失败。今天让我站在这里谈师德, 什么是师德?在我眼里，高尚的师德就是无愧于心。风风雨雨，弹指一挥间。我秉着师道至上的精神，兢兢 业业，在这期间，我曾被评为镇优秀班主任，市优秀班主任, 还两次被评为市优秀教师。虽然成绩算不了什么，但它至少见证了我的为师之道。有人说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是师德的 无悔写照；有人说“太阳底下最光辉的事业”能让为师者激 起万千豪情，甘当人梯，为教育事业洒热血。我说不出什么 经典的语言，凝聚于心的只有两个平凡的字，那就是一一责 任。“责任”是什么？既然你从事教育事业，不管你爱与不 爱，你都要承担那份来自家长和社
26、会给你的重担。有了责任, 你就得驱动你的才智去完成这份使命。稚嫩的心灵你有责任 去呵护，思维的火花你有责任去点亮，智慧的钥匙你有责任 去启迪，品格的熔炉你有责任去铸造。为什么？因为这一切 工作都是你的责任。反过来，有了责任，你才能拥有崇高的 师德，因为你有责任，教学艺术得到了创新，因为你有责任, 美丽心灵被你塑造，因为你有责任，师生感情被你浸润，因 为你有责任，师道精神得以延续。所以说，有高度的责任心 就是崇高师德的表现。我做过一件蠢事，大家想听一听么？就在我走上讲台的 第一年，我接手了第一个班级，我凭着年轻人的血气方刚， 风风火火地整顿班风，轰轰烈烈地抓学风，每天从早摸到晚, 一个学期下来，
27、几乎把每个学生都训过了。大部分学生变乖 了，变聪明了，只剩下几个积重难返的中下生。其实，那几 个学生的品德都不差，只不过是学习上不如其它学生聪明， 每次考试只有个位数。就因为这分数，严重影响了班级平均 分。争强好胜的我，总不服气让自己的班级成绩排在全级的 最后面，对这几个学生可以说是“恨之入骨”，常常讽刺有 加，却从未真正关心过他们。直到某一天，我才突然醒悟过 来，自己没有很好地因材施教，错失教育良机。大家想一想, 什么样的责任才是真正的责任?我的理解很简单，责任就是 凭着良心去做事，将心比心去做人。所以，我要敬告所有的教育工作者，不要在网上摘抄那 些华丽的语言来诠释所谓的师德，更不要违心地掩
28、饰自己所 犯下的错误。天下没有天生就有高尚师德的教师，只有师德 越来越接近高尚的教师。冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是 老师教育的源，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为 实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲 台，就像一个大姐姐一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习， 也关注他们的生活，我也经常提醒学生：“要劳逸结合，活 而不乱，注重效率”，犯错了，老师与之谈心，有难了，老 师帮助解决，我不断地向学生“提醒幸福”，而我的学生也 不断地感受到幸福。在短短数十年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然 也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情 深精诚所至，一心一意
29、顽石开，爱心所至，情感所至，必将 春风化雨暖人心。在这里，我想到了这样两句诗：“生命的 远景，艰难而稳重，美丽而动人，道路的伸展，都是给时间 的方向，从脚下开始，从脚下结束。说不清是为什么，我还是努力地工作。最终我明白了这 样一个道理：人，要无愧于自己的选择！既然选择，就要努 力追求。苦中寻乐，我也品味到了教育的幸福。试想一下，有什 么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢？让我们闭上 眼睛，想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知若渴的 眼睛，你能三心二意吗?课外，一个个学生围着你，用崇拜 的眼神期待着你，你能不热血澎湃吗?节日来临，一张张饱 蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激动吗？夜
30、深人 静，就着一盏孤灯，品读着一封封信件的时候，你能不感到 幸福吗?这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历;也只有细 细品味，才能坚定你的选择。有了一颗服务心，才会有一张微笑脸。民主、平等、和 谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实 现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是 教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技 能的同时也知道怎样去笑看世界。笑对人生。微笑着，欣赏 学生做慧眼的伯乐，给其成功感;微笑着，鼓励学生，做其 成长的帮手，助其信心感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥 勒，育其自责感，是啊!笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有 宽容，才有爱。我亲爱的学生们
31、，是你们的期盼给了我激情;是你们的 仰慕给了我信心;是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚定了 自己的选择，让我最终能自豪地说一句：我，无愧于自己的 选择！朋友们，正确地面对自己的选择，努力奋斗吧！为了我 们的学生，抛弃一切埋怨与牢骚，全身心地投入到教育事业 中去吧!奉献自己的青春，收获“桃李满天下”的喜悦吧！教育的目的是什么呢?作为许多学生人生导向的老师， 都会这样在教育之初想过这样的问题吧？社会不断的发展， 对人的要求也在不断的变化，应该教育孩子成为怎样的人呢? 一、人格完善是教育的理想和追求在寻找答案过程中，一种 回答让我心有所动。1972年，国际教育发展委员会提交给联 合国教科文组织的学会生
32、存一一教育世界的今天和明天 的报告中指出：，把一个人在体力、智力、情绪、伦理各方 面的因素综合起来，使他成为一个完善的人，这就是对教育 基本目的的一个广义的界说。无独有偶，哈佛的校长在谈 到大学教育的目的时也说到：，大学要提供无法用金钱衡量 的最佳教育。这种教育不仅赋予学生较强的专业技能，而且 使他们善于观察，勤于思考，勇于探索，塑造健全完美的人 格。特别是通过不同学科领域知识的渗透，使从事科学研究 的人懂得鉴赏艺术，从事艺术创造的人了解科学，使每个人 的生活更加丰富多彩。因此我认为：人格完善是教育的理 想与追求。二、教师的人格魅力在教育事业中具有重要作用。要培 养学生的完善人格，教师必先完善
33、自己。因为只有人格才能 培养人格，正如法国文学家罗曼罗兰说过，要播洒阳光到 别人心中，总得自己心中有阳光工汉代韩婴在韩诗外传 中说得好：，智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。也就是 说，教师须德才兼备，智慧如泉水喷涌，道德、言行可以作 别人的榜样。教师人格中的自我、责任心、态度、爱心、道德等，通 过教师的一言一行作为一种榜样在学生人格中发挥着潜移 默化的作用。教师人格完美，对学生的心灵就有感召作用。 因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章 制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替 教育事业中教师人格的作用。确实如此，凡是成功的教师无 不以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化
34、地影响着学生的人 格。鲁迅先生是伟人，他在教学生方面也是我们杰出的榜样。鲁迅在北平师范大学讲课，来听讲的人越来越多，礼堂容纳 不下，只好临时挪到大操场上去。他站在一张方桌上，处于人群当中。他滔滔不绝地说， 鼓励青年认识北洋军阀统治的黑暗，走自己的路。在秋风萧 瑟中，没有扩音器，也没有扬声喇叭，但听者专心致志，激 动感奋;听得一清二楚。何以有如此震撼人心的力量?是鲁迅 先生人格的力量。这种人格魅力来自于品德崇高、学识渊博。 这样的教师给我们以高山仰止的感觉，是我们学习的典范。 那些把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育， 把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心 去工作，用爱
35、去育人的教师不正闪烁着人格的巨大魅力吗? 事实上，不管教师自觉不自觉，情愿不情愿，对学生的影响 都不可能是，零工做几年班主任，有些学生走路、说话、写 字都有班主任的影子，这就是，随风潜入夜，润物细无声的 结果。教师的一言一行影响学生成长、成人、成才。论语 子路中说，其身正，不令而行;其身不正，虽令不从二 故而，教师作为身负重 任的社会一员，更应该积极地自我教育，在人格自我完善的 道路上不断前进。那我们作为教师的教师，岂不是更该如此 吗？!用爱与责任铸师魂师德是教师人格的重要组成部分，而 师德中爱与责任则是师德的灵魂。回到对孩子的教育上来， 我想正是出于对孩子的爱与责任，我开始了对教育的深入思
36、备开赴战场，争夺属于他们的荣耀。这种变化有点出乎意料, 同时也让我深深的感动，他们在体会音乐的同时，音乐也在 影响着他们，他们从合唱的训练中学会了坚定、学会了团结, 学会了自律。武汉之行现场录制，同学们发挥极好，看着他 们自信洋溢的笑容，听着激情满满的歌声，成就感油然而生。面对学生，我从来不敢有丝毫的懈怠，我要对得起那些 渴望知识的眼睛，对得起那些对我如此信任的纯洁心灵。我 一直相信：学音乐的人一定懂得感情,懂音乐的人一定懂得 做人！我要将我对音乐的感受传递给我的学生们，我愿意和 我的学生陶醉在轻松愉快的音乐里，让他们从我这里感受到 音乐的魅力和力量！而让音乐飞出课堂，全方位渗透校园生活，也是
37、我作为 音乐老师义不容辞的责任。于是，音乐教室里，学生们欢乐 歌唱，自信和坚强写在他们天真烂漫的脸上；元旦文艺汇演、 五月诗歌朗诵等文艺活动红红火火，星光耀眼；广播站，每 天在课余时间伴着优美的音乐，定时播报新闻、好人好事、 交流学习方法；单调乏味的上下课和放学铃声变成了文明礼 貌的语言，亲切动听；同学们在上学放学路上也会迈着坚定 的步伐，踏着着噫亮飞扬的歌声。经过一年的努力，今日的 课堂五彩斑斓，今天的校园生机无限，！我的工作很平凡，不是为了培养音乐家，艺术家,而是让 考，爱与责任是母亲的天性，其时爱与责任也是教师的天性, 没有爱就没有教育。小学特级教师陶淑范就曾这样说：，我 把一生献给孩子
38、们。我深感其乐无穷，很有价值。在小学教 育的田野耕耘收获，给了我一生的充实。优秀教师无不把 教育事业看作是自己的生命。也许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停地教 育自己，完善自己，才能更靠近学生.正所谓，大道无声工 冰心说：，情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种， 随时开花。陶行知说：，捧着一颗心来，不带半根草去。教育的爱必须通过的教育的智慧表达出来，否则可能出 现恨铁不成钢的体罚、侵占学生自习课、罚抄作业等现象的 泛滥。如果说爱是一种内存的情感，那尊重则是外在的行为, 尊重学生是师爱的底线，马卡连柯就曾说过：，如果有人问 我，你怎样能够以简单的公式概括你教育经验的根本时，我 就回答
39、说，要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地尊重 一个人。我们说爱与责任是师德的灵魂，其时责任也是一种爱， 歌德说：，责任就是对自己要求去做的事情有一种爱这不不 由得使我想起一名援藏教师在一篇名为带着爱启程的文 章中写到：，当我爱到那些帮孩子背沉重行李的母亲那期待 的眼光时，当紧紧握着家长的手，听家长一遍遍地说拜托、 拜托时，我的心灵一次次受到震撼，我感到了一种前所未 有的责任。这正是师爱的真挚的表白。但在金钱至上、物 欲横流的今天，有不少人却把责任定位在升官发财上，在教 师队伍中也出现了不和谐音。为了依大官、傍大款，有钱有势人家的孩子不管好不好, 年年是三好;班上的核心座位也作为讨好别人的资源
40、;对有, 背景的孩子犯了错姑息迁就，而对于不送礼、家长地位低 的孩子则鄙夷不屑；更有甚者，为了金钱拿回扣、考场舞弊 等珞国家的法律与政策不顾者我们说教师应是世界的 良心，民族的良心。尽管现代教育技术日益高超，但在涉及 学生人格的完善、特别是道德、价值观念形成方面教师的作 用无法取代。，至要莫如教子是一个母亲的责任，教书育 人就是一名教师的责任。，振兴民族的希望在教育，振兴教 育的希望在教师对教师的职业多一点使命感，我们的生 命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能闪发出耀眼 的光辉！高尚师德演讲稿篇10尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好!作为一名党员教师，就要把党在新时代的路线、方针、 政策
41、“学懂、弄通、悟透”，才能“做实”党的教育事业， 为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。XX,在班主任眼里是一个“老大难”问题，语文、数学 的学习也没有起色。从三年级到六年级，我一直教他英语。 最初，其他老师对这个学生的评价与我的认识有很大差距， 因为在英语的学习上，他不仅积极主动，而且还能做到自觉 预习，朗读也模仿得惟妙惟肖。于是，我与班主任老师商量, 主动承担这个学生的教育帮扶工作。这是去家访时，孩子热情的为我弹唱歌曲的视频。我们 可以看出，虽然孩子的家庭物质情况比较贫困，但是妈妈给 予孩子的精神世界却是丰富的，特别是对英语的重视，更是 从幼儿时期就开始了英语歌曲、英语视频的熏陶与学习。而 在
42、书法和绘画上，他在同龄人当中也是颇有天赋。这是王宁 凯同学的书画作品。其实只要找准他的兴趣点，一定可以激 发他的潜能，对他的学习起促进作用。于是，我就以英语学 习作为突破口，对他开始了长达四年的帮扶教育。首先，在 课堂教学中，尽可能让他来领读课文，并结合他的预习谈自 己如何学习英语，以帮助他建立自信；其次，在课后，我给 他购买了新概念英语教材及音频资料，指导他进一步强化英 语学习，并让他对课文进行背诵或默写。这是王宁凯同学自 学新概念英语的场景，以及他在书本上认真做的笔记。每次 下课后，只要有时间，这个学生都会主动到办公室来找我问 问题，背诵英语课文。功夫不负有心人，通过四年的努力， 换得了他
43、在六年级时英语水平已经达到初二学生的水平。而 就在今年，他代表所在初中校参加了全县的达利杯英语竞 赛。拿到参赛资格准考证的那天，这个孩子第一时间把准考 证发微信给我，跟我分享他的喜悦。看到这条消息，我喜极 而泣。孩子的努力，终于看到了他的成长和飞跃。尽管他已 经毕业两年，但依然每天将他英语朗诵或背诵的音频发到我 的微信上，请我多加指导。这是我们微信上在互动的一些图 片，在这里，跟大家分享一小段这个孩子自学新概念英语的 录音；去年，当他听到我生孩子的消息，第一时间和妈妈来 家里探望我，并在离开时，偷偷在我枕头下塞了一封信，语 言很质朴，读来让我动容。这封信我一直把它表框在我的书 架上，以此来鞭策
44、我更加认真对待我的每一位学生一切 仿如昨日，看着他的成长，看着他对我由衷的尊敬，我有什 么理由不爱教师这一职业呢？正所谓桃李不言，下自成蹊。当后进生融入到正常的学 习生活，就是我们教师最好的收获。正因为如此，党员教师 更要响应党的呼唤，弘扬高尚师德，潜心立德树人。展望未来，党员教师不仅要亮身份、做模范，更要扎扎 实实地埋头工作，从后进生的全面诊断、个别帮扶、建档追 踪，到党员教师的科学规范、责任到人、量化考核，以学生 的进步来衡量工作的落实，以家长的认可来考核教师的真 诚，以工作的实效来推动党员的行动力，彰显党员行动、立 德树人的非凡意义。我们只有把自己对教育的热爱、对事业的追求融入到学 生全
45、面发展的根本任务中，才能让党徽在阳光下熠熠生辉， 无愧于我是共产党员的称号。我的演讲完毕，谢谢大家!学生们学会用心灵去感受音乐，体会音乐,从而热爱音乐，能 够用音乐调节心情,用音乐表达情感,用音乐为人生导航！我 愿用自己的青春和热情，用对音乐的热爱，去点燃学生的梦 想，拨动他们心中闪亮的琴弦，共同奏响最美的乐章，乘着 交响的翅膀，快乐地飞翔一一我的演讲完毕，谢谢大家！高尚师德演讲稿篇2各位领导，各位老师：大家好!今天我演讲的题目是教师一生,与花相伴。如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教 育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就 是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以
46、无穷的帮助; 师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡 船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站， 是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部 生命。在美丽的塞寒坝下，山湾子中学有一位师德高尚的老 师，她就是语文组的孟丽娟老师，自1999年参加工作以来 一直任语文课，并担任班主任工作。十几年来，她热爱自己 的工作，热爱自己的学生，工作积极肯干，像一只辛勤的小 蜜蜂忙碌的工作着。高尔基曾说过：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子， 他才可以教育孩子。因此可以说，师爱是教师教育学生的感 情基础，是教育的灵魂，教师不仅要爱优秀学生，更要爱有 问题学生，唯有爱满天下才能换来
47、桃李芬芳，唯有用爱去开 启学生心灵的窗户，给予学生爱，让学生感受到爱、体会到 被爱之乐，学生才会学着去爱别人。为此她不懈地实践着：任何时候她都把学生的成长需要 放在第一位，把学生的事当成自己的事，公平善待每个学生, 务求通过自己的人格魅力和表率作用影响身边的每一个学 生。在教学中，她是严师，对学生的学习要求甚严;在生活 中，她是他们的朋友，对学生关爱有加；与学生有着亲密无 间的心灵沟通。作为一名班主任，她深知育人比教书更为重 要，如何培养学生以一颗质朴的爱心去对待自己的学习、生 活及他人，是她在学生心灵建构方面经常思考的一个问题。要想培养学生的爱心，老师必须先把爱心献给每一个学 生，发挥身教胜
48、于言教的作用。春天是传染病的多发季节， 她每天都记着进班检查教室的开窗通风情况;夏天教室里闷 热，她会督促孩子们多喝水，让他们多准备点降温防暑的药;秋冬季节，她及时提醒学生根据天气变化情况增减衣物，避 免生病。减少家长的一些担忧；当学生遇到学习困难，她告 诉他们如何去解决，为每一个孩子扫清学习障碍，不让一个 孩子掉队。在特殊学生教育中，她循循善诱，用耐心去感化 他们。培养学生形成良好性格、行为习惯，不是一朝一夕的 事情，转化后进生的工作更是这样，对他们的成长需要教师 给予更多的关爱与耐心。因为那份执着的、根植于内心的师爱，促使她对学生极 其负责，从教十多年，从未因家事请过一天假，心酸的记忆 是
49、父亲病重期间多么需要她的照料啊，她多么希望在自己精 心照顾下，父亲能奇迹般地醒来，想想父亲为了她上学付出 的心血。也真想自己不是老师，这样就可以毫无顾虑地陪父 亲走过他人生最危难时的每一分、每一秒。可班级里的学生, 更让她放心不下，又怕他们打架，又怕他们有病，又怕总之 他们需要她，如果她一请假，对他们进行的帮助就会功亏一 簧，想到这些，再想想可敬的父亲，左右为难中，只好忍着 心痛给学生上课，几天后，父亲走了，她深深地意识到对老 人的无比愧疚，这也成了她此生无法弥补的遗憾。但值得欣 慰的是，她对学生的责任心与良好的家教是分不开的，是父 亲做事认认真真、从不亏欠人的人生态度，深深地感染着她, 让她对教育事业有了更为强烈的