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1、 学校教研活动主持稿（6篇）学校教研活动主持稿1 敬重的各位领导，各位教师： 下午好！ 很快乐在这个甜密的月份里，我们相聚在那里，共同探讨最小级别的教研活动校级教研组活动。首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热忱的欢送。 这天的程序是这样安排的：首先让金教师为我们执教轴对称图形一课，后让执教教师说说自己的反思；后再互动评课（在此环节有本校教师，也有在座的每一位，到时期望每位都能参加），最终由我们的数学的专家王教师作专业引领；下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座； 在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在教学中，我们常常会遇到让学生观看、动手操作啦、举生活中的例子等等，共性是图形与几
2、何此举会更多，但毕竟要到达什么目的？再比方，新增加的“图形与运动”中的“轴对称图形”，分开两个年级，我们又就应如何把握“度”、目标的制定该如何？细小的问题。这天我们就围围着这些细小的问题开展教研活动。 下面有请我校的金薇薇教师给大家上研讨课。 展现课 课已展现完毕，请大家休息10分钟。于2：50在此互动评课。请“二小的教师”作好预备。 执教教师说课 刚刚金薇薇教师很专心地给我们上了研讨课。我想请大家和我一齐用掌声对金教师的付出表示感谢。 下面有请金教师就自己执教课的目标达成状况进展说课。 课互动： 听了金教师的课后反思，在坐各位必需有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，期望大家能畅所
3、欲言！ 谁愿为先！ 这样吧，我先为大家抛砖引玉。 金教师有执教“打算题”时提到一点：你设计此题的意图是什么？你到达目的了吗？ 常说“当者迷，旁观者清”。这天参与我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家高手。期望各位能就自己的观课谈谈感受！为我们的讨论提出珍贵的意见和推举。 专家点评： 这些问题一向是我校教师们的困惑。 这天借这个难得的时机，我们请在座的学校领导政教处主任，王教师为我们教导迷津，给与现场指导。大家欢送！ 活动小结： 感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推动我校校本教研朝着纵深进展。 最终，再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体教师！ 感
4、谢大家！ 学校教研活动主持稿2 敬重的各位领导，数学组的全体教师们： 大家晚上好！ 今日，我们怀揣着对数学教学的殷殷期盼，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟识的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进展评课。 首先感谢吴教师，上周四其次节为我们展现了一节精彩的数学观摩课用字母表示数。以前，也有听过吴教师许多课，他展现给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴教师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。下面就请吴教师谈谈这节课的设想与教后感。 吴教师将自己对教材独特的理解和思索进展了详尽的阐述。品尝了
5、吴教师的课，大家确定会有许多感受，盼望大家能畅所欲言，毫不保存的把组内教师们听课后对课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。金秋十月，是一个果实累累的季节；潮阳试验，是一个人杰地灵的地方。才智在碰撞中会更漂亮！本次评课活动，我们根据从六年组至一年组的挨次进展评课，请大家畅所欲言。 首先有请六年级组的代表的教师评课。 感谢各位教师真诚而精彩的沟通，思如风发，言如泉涌，大家的沟通中投射着一种才智，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进展了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。 “课堂教学是一门有圆满的艺术”，正由于永久有圆满，我们才会不断进取，不断成长。我们将
6、在思考中感悟课堂艺术，在沟通中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。再次感谢吴教师为我们奉献了一节精彩的数学课。 下面有请王主任对本次活动进展总结。 感谢王主任的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下，会使模糊的更清楚，让无绪的更有绪，让实践的更坚决。 下面有请李校为本次教研活动做指示。 感谢李校对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启发，这将促使我们进一步反思，保持头脑的糊涂，在李校的关怀和支持下，在王主任和吴组长的带着下，我们数学组将会始终欢乐而幸福的行走在数学教学的路上。仙境不在远处，佛法只在心头。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中
7、大胆摸索。 此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。信任，在寻找抱负课堂的过程中，我们能观赏更加漂亮的教育风景，享受更有意义的教育幸福。 今日的活动到此完毕，再一次感谢李校的关怀和支持，感谢王主任的专业引领，感谢吴组长精致课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位教师的共同参加。祝大家工作顺当，幸福如意！感谢！ 学校教研活动主持稿3 敬重的各位领导、教师们： 大家上午好！ 窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为幻想一往无前的坚决步伐。很快乐在这个特殊的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今日，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林
8、教育分局的潘局长、胡科长，市试验小学的尹校长，以及各兄弟学校的领导和教师们，欢送你们的到来！ “关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量”园林片区小学语文教研活动正式开头，首先，请试验小学尹强校长致欢送词。 感谢尹校长热忱洋溢的讲话！ 十年课改，转变的是观念，积存的是阅历，沉淀的是思想。当我们从注意形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进展有效教学？在现实与抱负之间，我们始终在努力探寻一条既秉承传统精粹又表达崭新理念的课改之路。今日我们将围绕这个专题绽开研讨，信任通过今日的研讨，
9、我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进展。 下面进展第一个环节课堂观摩，为我们做课的是我校的杨艳教师，杨艳教师是我校青研教研组组长，市小语学会会员，市骨干教师，20XX 学校教研活动主持稿4 敬重的各位领导、各位专家，在坐的各位教师们： 大家好！首先我们以热闹的掌声欢送和感谢各位领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进展指导。我们肯定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！ 今日，参与会议的有，研训中心教研员：xxx；xxx教师。 下面我们进展教研活动的第一项：请授课教师xxx教师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面
10、，谈一下自己见解。 xxx谈了自己的设想和实践，并做了自评，听了xxx这节课，我们大家确定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我盼望各位教师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 下面我们进展，教研活动的其次项：听课教师评课首先，请黄娜教师谈谈自己的看法。 各个教师分别谈谈自己对这节课的看法。 教研组长评课刚刚大家就这节课进展了点评，教师们对xxx在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的确定，同时也对其存在的问题提出了珍贵的意见和建议，现在我谈谈我的法： 既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑
11、是如何使小组争论到达效果，不知道大家是否有同感？ 下面请xxx校长，点评，xx校长，对优点赐予了鼓舞，对缺乏赐予了解决建议，让我们收获不少！下面进展教研活动的第三项：由地理学科的兼职教研员总结。 我们大家谈的都特别好，对于xxx的亮点予以确定，提的意见很中肯，从表情看来大家教研沟通收获不小，参与活动的教师踊跃发言，沟通气氛热闹。通过教研沟通活动促进教育教学工作的进展，对教师查漏补缺，缩短与专家型教师差距有所帮忙。对教师以后的努力方向指明道路。 上课的教师谈了示范课的设计思路，谈了教师的职责，谈了对课标的理解，谈了中考与平常教学的关系，谈了学科间的渗透与结合。探讨了如何找到提升政史地课堂教学质量
12、的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四两拨千斤”之效。信任我们以后的沟通更加亲密，合作更加开心，前景更辉煌。 信任趁着今日教研的东风，我们的课堂改革肯定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。下面进展教研活动第四项：恳请省评估的领导、专家，为我们提提指导性意见和建议。 让我们再次以热闹的掌声感谢评估领导对我们工作的指导。 今日我们既共享了，课改中取得的硕果，也发觉和解决了课改良程中的一些问题。我信任：随着课改的不断深入，只要教师多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的教学之花肯定会争香斗艳、绚丽多彩！ 最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家！今日的活动到此完毕。 年，她执教丰
13、碑获省现场教学比武一等奖。今日，她执教的是人教版第九册第六单元的课文慈母情深，大家掌声欢送她和她的孩子们。 现场观课完毕，请大家稍作休息，9：20分，我们再进展后面的活动议程。 教师们，短暂的休息后，我们连续进展后面的议程，刚刚杨教师很专心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用最热闹的掌声对杨教师的付出表示感谢。下面，请杨教师谈谈她的教学设计思路及教后反思。 听了杨教师精彩的演绎和讲说，信任在坐各位肯定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言。这样吧，有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的看法吧。 常说“当局者迷，旁观者清”，今日参与活动的教师都是语文
14、教育教学中的行家里手，盼望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的讨论提出珍贵的意见和建议。今日盼望各位能畅所欲言，各抒己见。（八校逐一发言） 教师们的点评真是仁者见仁，智者见智，由于时间关系，大家的评课先暂告一段落。今日，我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任，接下来邓主任将对杨教师的的课作精彩点评，并为我们做专题辅导讲座，大家掌声欢送。 邓主任是我市中小学语文的掌门人，您的令旗指向哪边，我们一线教师就奔向哪方，您今日的指导发言，高屋建瓴，详细生动，启发深刻，我们将根据您的指引去积极探究。感谢您！ 接下来，有请园林分局的潘局长为本次教研活动做总结，掌声欢送。 感谢潘局长对我们本次教研活动的确定，潘局长
15、的讲话既指出了我们教学中存在的问题，又为我们今后的工作指明白方向，让我们获得了深刻的启发，会后我们肯定深刻反思，努力推动我校的教学工作向纵深进展。 “师指一条路，烛照万里程”，伴随着时钟的滴答声，我们的活动已近尾声，短短3个小时里，教师们沟通思想，共享才智，提出许多独到的见解，碰撞出不少思维火花，每位教师都感受到了“常态课堂”的“别样风采”，感受到了教与研的欢乐。我们坚信，有上级部门的正确领导，有兄弟学校的不吝赐教，有各位教学精英的不懈努力，有效教学必将根植于常态课堂，“常态课堂”之路定会越走越宽，越走越长！本次教研活动到此完毕，感谢大家的参加。 学校教研活动主持稿5 敬重的各位领导和专家们:
16、 大家下午好! 在这春风温暖，阳光明媚的春播季节，我们xxx迎来皖西小学教育龙头城北小学的各位领导和专家，教育局党委书记一行三人也在百忙之中亲临这次活动现场，让我们以热闹的掌声对各位领导和专家的到来表示欢送。 我们xxx位于裕安南大门，地处两区一县交界处，是一个集旅游、开发、餐饮为一体的现代红色生态乡镇。近年来，xxx在深化教学改革、落实“高效课堂”的实施过程中,虽然取得了一些成绩,但也遇到了很多困惑。我们迫切需要解决课堂教学中的.困惑和问题，迫切需要专家名师的示范和引领。这次城北小学和xxx中心学校联合组织的“城乡联谊 送教下乡”活动是贯彻落实局支教工作的一个方面,也是党的群众路线教育活动的
17、详细表达,本次活动可谓是雪中送炭,春风盼雨露。 开展这次城乡联谊、送教下乡活动对实现城乡教育资源互补，增进城乡教师相互学习和借鉴，实现双汇双赢，切实提高教师教研专业水平，促进根底教育均衡进展有着重要的意义。我们通过观摩名师的精品课堂，倾听专家的点评，零距离互动，学习如何进展有效教学、如何指导学生共性化阅读、如何培育学生思维训练、如何进展课堂诊断等课堂教学策略与艺术，最终解决教学改革过程中的疑点、难点、困惑点。盼望各位教师能珍惜这次难得的时机，以虚心的精神、观赏的眼光、讨论的心态、急躁的行为去观看，去倾听，去思索，去沟通，以解决自己专业进展中的困惑，提升自己的专业素养和课堂实践力量。 今日的活动
18、分成三个局部进展。 第一局部是：观摩 刚刚由城北小学的刘勤和谢光玲两位教师分别给我们上了一年级的乌鸦喝水和四年级数学等量关系1节精品课堂教学展现课。 你们辛苦了! 其次局部是：研讨 第一环节：请xxx学校校长沈祥同志致欢送辞 (刚刚沈校长在致辞中说到：xx教育的现状、模式、成绩和进展前景，这些工作的取得离不开上级领导的英明领导，离不开全乡上下的共同努力，更离不开兄弟学校的相互支持。) 其次环节：设计思路 首先请刘勤教师说说这节课的设计思路 其次请谢广玲教师说说本节课的设计思路 (刚刚两位送课教师从不同角度和不同层面对本节课的授课状况进展了概述,在此表示感谢.俗话说的好：台上三分钟、台下十年功，
19、由此可见精彩的课堂得益于他们刻苦而细心的讨论，作为一名教育工不光要讨论先进的教育理念，更要讨论高效课堂的构建;作为一名课堂教学的组织者、引导者和合，我们应当做到“长恨春归无觅处，不如走进课堂来”，作为新时期的教师，我们更应当做到走进课堂、讨论课堂、构建课堂和落实课堂。刚刚我们观赏了2位教师的课堂教学展现，我信任对各位参与听课的教师有所触动。作为一名听课教师我们应当勤于学习、擅长思索，潜心钻研.下面进展第三环节) 第三环节：谈心得体会 (分语文、数学组开展研讨)首先进展语文课堂教学沟通 下面进展数学课堂教学沟通 (刚刚几位听课教师对2位送课教师的精彩课堂分别从理念的渗透、教学方法的更新、教学手段
20、的运用、高效课堂的生成和对课堂教学的掌控等方面都作了评价，对自己在课堂教学中的疑点、难点和困惑也作了思索，激起了我们对高效课堂教学方法目标生成应当如何去做,可谓是从内心深处发起了呐喊。我们常说一节课的胜利与否离不开教师的细心预备和辛勤付出，我们的进步更离不开专家的引领和指导。下面，进展第四环节) 第四环节：专家点评 请城北小学副校长付校长对一年级语文进展点评(大家欢送) 请城北小学副校长方校长对四年级数学进展点评(大家欢送) 让我们再次以热闹的掌声感谢两位专家的精彩点评! 两位专家的精彩点评，可谓是沙里淘金、画龙点睛，既让我们很好的把握两节课的脉搏和精华，又从新课程的视角提出了值得研讨的地方，
21、指明白今后努力的方向，可以说是，实践与理论相容，角度与方法并生,学科与生活结合，我想大家肯定和我一样，感受颇多，受益匪浅。同时，针对大家提出的困惑，或高屋建瓴，一语中的;或深入浅出，循循善诱，使大家拨云见日，柳暗花明。 “师指一条路，烛照万里程”，这次“送教下乡”活动如同寸草春晖，给了我们沟通共建的时机，同样我们也从中受益匪浅。我们和城北小学形同一家人，这都离不开区教育局领导的关怀和支持。 第三局部：领导讲话 请大家用热闹的掌声请领导为我们讲话，大家欢送。 各位领导、同志们：此次“城乡联谊 送教下乡”活动，对加强城乡教学沟通、增进城乡教师互动、有力推动农村学校教研课改有着举足轻重的作用。这次活
22、动既是一次课堂教学的观摩活动，又是一次沟通心得、资源共享的活动，为我们的教师供应了一个很好的学习的平台，下面我提出几点要求，仅供大家参考： 一、把此次活动的收获要仔细总结，有效的运用并渗透到自己的教学活动中，提高自己的课堂实践力量。 二、要不断讨论、不断探究，把握教学模式精华，真正做到：有模式，不惟模式;讲差异，贵在适宜;给思想，重在内化;求自由，质量上乘。 三、大家要把“读书成为习惯，讨论成为风气”作为我们的目标，朝着专业型、学者型的方向进展。 今日的送教下乡活动到此完毕了。 学校教研活动主持稿6 敬重的各位领导、教师： 大家下午好! 很快乐在这个季节我们相聚在这里，共同研讨小学起步作文教学
23、,信任有大家的参加，我们这次教研活动会消退窗外的严寒，让语文教学春意盎然，更上一个新的台阶!作文教学始终是小学语文教学的薄弱环节，也始终是语文教学的一个重点和难点。语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进展表达和沟通的重要方式，是熟悉世界、熟悉自我、进展制造性表述的过程。写作力量是语文素养的综合表达。” 如何提高起步作文的实效性。切实提高小学生的习作力量，让他们乐写、爱写、会写，今日就让我们借此时机，畅所欲言，共同讨论、共同进步、共同提高。这次的教研活动，有以下几个环节： 一、一节习作片段教学课。 二、大家对授课教师进展评课、议课。 “当局者迷，旁观者清”，还请各位领导、教师多指正。我们都是一
24、家人，一家人不说两家话。下面请各位教师提出珍贵的意见和建议。我盼望各位教师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 三、教师展现自己作文教学的胜利之处。 四、质疑解惑。 是啊作文教学一要激发兴趣，让学生“有话愿说”;二要开展活动，让学生“有话可说”;三要引导阅读，让学生“有话能说”。但是实施过程中，教师还有很多困惑。现在就让我们畅所欲言。 总结：在今日的活动中，有教师的自我剖析，也有教师们的直言不讳，信任大家都有自己的收获。怎样进展起步作文教学，怎样使学生的作文有自己的特色，这是一个永恒的话题，盼望教师们能博采众山之石，筑建自己的城池。信任，在我们的日常教学中只要教师们多一份才智，多一份创新，我们的教学之花肯定会更加绚丽多彩!最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家!今日的活动到此完毕。 再次感谢各位同仁的到来。今日活动到此完毕。祝大家工作顺当! 【学校教研活动主持稿（精选6篇）】