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1、 差班班主任的工作心得体会_班主任心得体会 差班班主任工作感悟 我们经常无法做宏大的事，但我们可以用宏大的爱去做些小事。我的母亲就是一位教师，受母亲的影响，我也成为一名人民教师。21年的从教经受，我深深地感到：无论别人怎样定义教师的工作内涵，我为自己确立的工作原则就是：特殊的爱给特殊的你，敬重每一名学生。让他们与教师相处时，如沐春风，乐观自信地成长。 一、用爱鼓励学生，让他们信念满满 2023年9月由于工作的需要及学校领导的信任，我接了一个我校八年级最令人头疼的特别班。在接班之前，就对这个班的状况有所了解：各科都排在年部的倒第一，而且纪律特别差，科任教师无法正常上课。可以说，我真的有些畏惧。对
2、于一个班主任工作年限不长的我来说，无疑是一个严峻的考验。但既然已经选择了，我决心带好这个班。我从以下四个方面谈谈我的做法： 1、拥有积极的心态 班主任的心态对特别班的改造尤其重要。英勇地面对现实，做好承受特别班带来的一切考验的思想预备。牢骚埋怨会影响到行动的主动性，无所作为只会让事情更糟为自己带来更大的苦恼。带一个好班当然比拟省心，但带特别班是对自己更好的熬炼，是使自己快速成长的捷径。 2、以课堂为主阵地，让学生喜爱我 课堂，是我们进展教育的主阵地，在详细的教育教学过程中，我们要细致地讨论、分析每一个学生，透彻地熟知学情。唯有这样，才能更好地实施教学。因此，我仔细钻研教材，细心设计每一节课，让
3、学生在开心的气氛中把握新知。给不同层次的学生设计不同的问题，使每名学生通过自己的努力都能尝到学习的甜头，并适时鼓舞他们把对英语学习的热忱投入到其他学科，信任他们会越来越好。课后，勤批改，常面批面改，我对教学，对学生的兢兢业业渐渐地感染着每一位学生，学生们开头喜爱我，时不时向我微笑。除了课堂教学，我留意在日常生活中多关爱学生。每天吃中午饭的时候，我总问他们爱不爱吃，让他们疼惜粮食，不铺张。即使个别时候，饭菜不合口，学生也笑咪咪地对我说：好吃，真好吃!我知道他们不想让我担忧，多好的学生啊!每天课间，总有学生在我桌前围前围后;每天放学后，学生都热忱地说：关教师，再见!每到此时，我都有一种幸福感，我知
4、道我已走进他们的心中。 3、开展小组竞赛，鼓励每位学生 要让学生和班级养成不断完成任务的习惯，随着一个个简洁任务的完成，集体就会处于一种不断进步之中。只要在进步，哪怕进步再小，只要是持续的，积存下来的进步就是惊人的。班级渐渐稳定之后，我开头琢磨如何调动每位学生的学习积极性，渐渐缩短与其他班级的差距并有所提高。一次语文课后，语文教师对我说：这节课你班学生表现特别好。我实行小组竞赛的形式，每位学生都争先恐后，努力为本小组加分，听课效果很好。我听后，突然有个想法：何不以此为契机，在全班开展小组竞赛。我把这个想法告知了语文教师，她也特别同意并向我建议刚开头肯定由教师把握，为了公正，学生也能重视。由于语
5、文和英语需要学生背得多些，因此，先从这两科抓起，由此带动其他科。我细心设计了表格，课下征求了一些同学的意见，没想到同学们的积极性特别高，纷纷给我提了许多珍贵意见。最终，在全班同学的全都同意下，制定了奖惩罚法：全班共分六个小组，每周按语文和英语的小考成绩由高到低排出前四名，嘉奖本周五中午上一节体活课;排在后两名的小组在教室扫除。宣布完之后，每个小组都动了起来，在教室里，常能看到成绩好的帮忙成绩差的，课堂听课有了很大的提高，以前上课睡觉的、溜号的、说话的都为了本组能取得好成绩而不好意思不学习。有时，看到小组长批判本组表现不好的同学，看到本组同学相互考语文、看到学习好的同学牺牲自己的休息时间帮忙本组
6、成绩差的同学，我感到由衷的快乐，付出就会有回报。经过半学期的小组竞赛活动，我班的成绩较以前有了很大提高，形成了良好的班风和学风。 4、捕获亮点，树立学生的自信念 班级有了信念后，一旦潜能被激发，它的进展空间是巨大的。 除了在学习方面通过小组竞赛来鼓励学生，树立自信之外，我还在学校组织的各项活动中，查找时机，树立学生的自信念。记得刚开学不久，学校召开一年一度的秋季运动会。在运动会上，我班同学大显身手，取得男子团体总分第四名的好成绩，大家都特别快乐。会后，我对学生说：教师真为你们感到骄傲，盼望你们在学习上，也能像在运动场上一样，不放弃，向着终点冲刺!教师信任你们!话音刚落，学生异口同声地说：我们肯
7、定为教师争气!此刻，我感到泪水在眼圈打转，心情久久不能安静。还有一次，学校组织去三块石秋游。我想，这又是一次树立学生自信念的好时机。登山前，我对学生说：不到山顶非英雄。你们有信念吗?有!虽然山高而且陡，同学们相互鼓舞，都咬牙坚持登到了山顶。山顶的风光特别美，同学们都欢呼雀跃，大声喊到：我们都是英雄!我语重心长地说：学习好比登山，只有坚持不懈，坚决信念，才能到达光芒的顶点，看到漂亮的风光。同学们，你们要有足够的信念，登上你们各自的山顶。 我始终信任：一分辛苦，一分收获。我的学生收获着学业上的胜利和品行上的提升。 二、用爱感染学生，让他们团结有爱 教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能
8、否翻开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。班主任对学生的爱不同于父母对子女的自然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更宏大的爱，由于它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来，特殊是身体上有疾病的学生，更要赐予特殊的关爱。在2023年我新接的七年五班里，就有一个身体有特别疾病的学生。这个学生的病情很特别，下肢不能动，坐轮椅，上厕所都需要同学照看，为此我特意询问了医院的医生，医生建议这样的孩子尽量削减活动，特殊是在校期间，要防止被其他同学碰撞，否则，这个孩子很简单骨折，孩子会很苦痛。听过之后，我很担忧,担忧的是刚入初中的新生很爱动，特殊是男同学爱打闹，可怕这个孩子被其他孩子撞到，而且
9、不是一天、两天，是三年，真的担忧可怕哪天会发生意外，我每天精神高度紧急，几乎都在教室里，间或离开教室，都要叮嘱我班学生要照看这个学生。同时,我了解到这个学生的父亲于去年去世了，只有妈妈带着她，妈妈身体也不太好，这个学生的上下学都由她家雇的一个叔叔来接送，感到这个学生很可怜，更需要我的关爱，每到下课，我都关切地询问她的身体状况，主动帮她接水，推她去厕所。每当其他学生上体育课时, 我都尽可能在教室陪伴她，关切地询问学习上有没有困难。刚开头，我们的关系还很融洽。但，随着孩子进入青春期，大多孩子都有肯定的变化，有的孩子比拟叛逆，这个孩子也有了变化。对我的关爱有些抵触，事事都想自己来办，拒绝我和其他同学
10、善意的帮忙。尤其喜爱看男同学打篮球，我善意地提示尽量远离些，会被球砸到，但每次都被拒绝了。为此，我特意安排我班的班级干部在旁照看她。刚开头班级干部很愿意帮我分担，但时间长了，班级干部和我说，不让他们在旁边，感到很委屈，我开导到，我们是一个团结友爱的集体，我们的付出信任她能感受到，我们不要计较，教师信任你们的工作力量。班级干部听后点了点头。同时，我也趁其他学生上体育课时，和这名同学进展了长谈。通过这次谈话，我意识到我忽视了一个最重要的因素孩子的感受。我们一味地想关怀她，却没考虑到这样的孩子很自卑，不自信，她之前的种种行为都是想证明给大家，她和别的孩子一样。长谈之后，我转变了我的关爱做法。尝试着用
11、同样的标准来要求这名学生，班级的各项活动也鼓舞她参与，而为了这名同学的安全，我私下里安排了几个班级干部来照看她。让我想不到的是，在参与班级活动中，我看到了她久违的笑容。我为了让她有自信，给她安排了写作业单，上分这样她力所能及的工作，让她感到有事做，并鼓舞她在学习上勇于挑战自己，战胜困难。就这样。经过一次次的交谈和磨合，我渐渐地走入了她的精神世界。课间时、午休时，也情愿和我说说话，每到此刻，我都急躁地听她倾述，并适时鼓舞并教育她要学会感恩，感恩身边每一个帮忙过你的人。同时，我趁这名同学早上没来时，号召全班同学向这位同学学习，虽然身体不如正常的孩子，但不管什么样的天气，都风雨无阻，坚持上学，值得在
12、座的每个人学习，也教育其他孩子不要卑视她，学会敬重别人，替他人着想，让她在爱的集体中生活。我的一举一动在潜移默化地影响着我班其他的孩子。渐渐地，我班孩子在我不在教室时，能主动帮忙这名同学，经常看到我班女生争着和我推她去厕所，男生帮她接水，推她进出教室。每当看到这一幕幕，我都很感动，感动孩子们之间的友爱，感动孩子们之间的理解和敬重，教师的一举一动赛过了万语千言。在2023年中考中，这名学生如愿地考入了二中。当她拿到录用通知书时，兴奋得要从轮椅上站起来，自己用手转动着轮椅，来到我的面前，感动得说，关教师，感谢您!就这简简洁单的感谢您三个字，让我久久不能安静，感到这三年来所经受的种种考验都是值得的。
13、我把我特殊的爱献给了这位特殊的学生，也收获了一份特殊的师生情。每当我想起这段特殊的教育经受时，我都有一种幸福感。同时，也时时提示着我，要以学生为本，在不同学生身上发觉不同的美，给不同的学生不同的爱，让全部的学生都能放飞自我，将立德树人落到实处，让教育的百花园争奇斗艳。 我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。特殊是班主任教师，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应当洋溢着真诚无私的爱。我愿把我特殊的爱，奉献给特殊的你我亲爱的学生。 差班班主任教学心得差班班主任教学心得内容显示中文章标题：差班班主任教学心得差班班主任教学心得献一份心血收一片盼望一向接惯好班班主任的
14、我，刚调入一所新学校，接了一个人们心目中的差班，让我面临过多少为难的局面：开学第一天报名，就有两个家长领着自己的孩子在教室看了看就走了；才上两天课，又有两名同学不翼而飞到了别班；学生在教室里上课，有几位家长时不时地在教室外走廊上站着，或在校内溜转，当时我还认为是对他们孩子刚到一个新学校不放心；竟有家长直截了当对我说他的孩子在我这个差班中有些绝望，这时我才有所明白；才上几天课，任课教师反映班上纪律差，没有校纪班规概念，学生中也有自己在差班的传言一系列的问题弄得我头疼。我该怎么办？班上四五十个同学，再加上他们的亲人，多少渴望的眼睛看着我，一时我觉得自己肩上的担子多重！一个班上的捣蛋鬼究竟是少数，又
15、哪有教育不好的学生？于是我开头深入学生联系任课教师，主要依据学生上课的表现将本班学生分为三类：良好类、中等表现和差等表现类。我打算从大处入手小处着眼开头我的艰难历程，我信任通过困难的付出，肯定会有回报的，于是我就从以下几个方面开头：（一）坚决学生信念。学生、家长之所以认为是差班，缘由可能有（1）本校分班时大多家长熟悉的好学生或有关系的学生没在此班；（2）对班主任根本不了解。（3）对科任教师的印象可能也不是他们心中的好教师印象，或者就是不了解。现在最主要的是转变学生对本班的看法。我向学生介绍我自己，我将十几年来的班主任工作和教学工作的成果呈现给大家，特殊向他们介绍了我任班主任的才毕业的初02级4
16、班，是一个相对的好班，学生共57人，升入重高的就有54人。一向不会推举自己的我，虽然说起来有些脸红，但事到临头不得已。学生和家长固然首先看的是班主任。这招效果还真不错，班上学生纪律有了好转，来到学校“参观”的家长也渐渐不见了，甚至更多学生开头接近我，与我攀谈。我心中一亮，乘机呈现教师的形象，迎着这股东风给学生一个措手不及，拟定班上规章制度，约束他们的行为。（二）严格班规班纪。班主任首先在班上作表率，但凡要求学生做到的，自己必需做到，正人先正己。同时我时时警告自己，即使某时工作不顺心，肯定抑制，以良好的心态对待学生，也启发学生以良好的心态去学习，生活。在处理一些问题时，也从积极的一面进展思索，以
17、乐观态度待一切。班上实行民主治理制，由同学们自己选举班委，班委领导同学们制定班规，班主任同时也提出一些好的建议，若大多数同学对提出的好方法不理解，我也“割爱”，暂不用。那么由班委执笔，从生活习惯、珍惜时间、学习态度、课内外纪律、礼仪常规等方面将它们一条一条形成文，放大字体，贴在班上，利用读报时间班长再逐一讲解，深入人心，然后每个同学学习，写一篇心得。同学们虽然感觉自己的行为受到了约束，但他们至少是仆人，是自己对自己的行为提出的要求，于是增加了自觉性，课堂纪律，课后行为大大好转。（三）制定奋斗目标。目标分为两类：一类是近期目标，一类是长远目标。针对于这样的班级，近期目标诸如班上学习风气正常化，上
18、课无违纪现象，能用心听讲，课堂思维活泼，按时交作业，不抄袭，形成一个相互帮忙、相互关怀的集体。长远目标则是：有责任心，有抱负，有爱憎，有正常的竞争心里，有合作精神。由于无论是一个集体，或一个人有了目标，才有动力，这个对象才有盼望。（四）熬炼学生意志，陶冶学生情操。现在学生独生子女多，娇生惯养，意志脆弱是一大缺点。假如学习上吃不得苦，没有毅力谈何学好，于是我要求学生每三天在自己课桌右角上贴一句名言，每天在自己课桌正对面写上今日我最应当克制的缺点。每周日记两则：一则是关于个人生活、学习或做人心得，500字以上，必需是正楷字，写出自己最想写的。另一则是摘录伟人传记或故事，从中获得心灵的净化，受其感染
19、，培育一种中华民族必需具备的正气，同时摆脱低层次的苦恼。在此过程中班主任用更多时间走进他们的心里，了解他们的心里，引导他们，做他们的朋友，帮忙他们解决困难，指导好的学习方法，鼓舞他们进步，准时发觉他们的成绩，适时给与表扬，让每个同学学习更有信念。（五）构建竞争机制，嘉奖进步，发挥舆论的作用和典范的力气。班上建立了“班级新闻栏”、“典范学习栏”、“优秀习作栏、”“评评比比栏”。班上每位同学都积极收集新闻、好人好事，让他们人人有事干。要求语言简明，每则不超过100字，训练他们的力量。但凡每次作文写得好的录入“优秀习作栏”供大家学习。“评评比比栏”主要是记录同学们的成绩，增加竞争意识，此栏包括“小红
20、旗栏”和“成绩升降栏”。“小红旗栏”一期一栏，主要是贴上同学们提前背诵英语课文、文科听、默写甲等、月考单科80分以上者，以及好人好事、文明学生等，每类每次贴一面红旗，一面面艳丽的红旗招引着每一位同学为之奋斗。“成绩升降栏”是一年一栏，主要纪录的差班班主任教学心得 差班班主任教学心得内容显示中是每次月考与期末测试每个同学的成绩在整个年级全部同学中的名次升降状况，让他们通过对比找出自己的缺乏和差距，检查自己努力状况，发觉问题。每期依据每位同学所获得的红旗的多少和成绩升降的状况将全班同学分为若干类，每类设立相应的嘉奖。学期完毕几乎每位同学都能获奖，多则几十元，少则几元，无论多少，同学们都倍加珍惜，（
21、经费来源主要靠班级和班主任在学校挣得的嘉奖费）。经过一年艰辛的努力家长由埋怨到疑心，最终特别信任。在期末家长会上，一个家长主动走上讲台代表全体家长向各位教师表示感谢，同时他还向全体家长叙述我们这个班由入学第一次月考的“年级前八十名只有9人，进入前20名只有1人”的现状进展为期末“进入年级前八十名17人，进前20名6人”这个过程的不简单。自我批判了当时自己对这个班的误会。家长们的评说，家长代表的讲话，使我们教师们倍受感动，我差点掉下眼泪。我们最终扔掉了“差班”的帽子，迎来了“先进班级体”的称号，在家长们的掌声和科任教师的赞扬声中使我看到了这个集体的盼望，我决心更好地协作科任教师和家长，共同将这艘
22、船驶向胜利的此岸。差班班主任教学心得来源于第1，欢送阅读差班班主任教学心得。差班班主任教学心得毕业班班主任的工作心得体会 今年有幸担当毕业班的班主任是一个很大的挑战。时间匆忙忙忙的消逝，留下了许多令人回味的教训与阅历。 首先，了解学生。 中途接手的班级都有一个特点：学生多变。就由于如此，开展工作前，必需先与以前的教师沟通，摸清晰学生的底。针对这点，我常常向上任的班主任们了解学生的状况，家庭背景，学习态度，人际交往，性格特点等等。以备参考。可是也有例外的时候，就是我们要信任，学生也在不断的变化，因此，以前的都只能做一个参考，不能照搬。否则，很简单出问题。其中有一个学生，据了解，常常打架，行为嚣张
23、。我就凭此印象，对他不问不理。后来在周记里发觉，他被人欺侮，而且也说明了他想要好好学习的态度。我在处理事情的过程里，发觉该学生真的已经转变了。现在想想也有点懊悔，对他的态度冷淡。所以，以前的了解只能做一个备用，最重要的是要常常从目前动身，了解学生。才能适合现在学生的身心发育进程。 其次，布置周记作业。 每天学生都忙于上课，根本来说，他们连休息的时间都是短暂的。可是，假如让他们像一头牛一样的埋头苦干，而没有总结的时机，那么能胜利的时机也是很微的。因此，我让他们每周写一次总结，也就是周记。想想自己一周来的心理过程，身边发生的事情，自己的看法，对班级的意见与建议等等。通过周记，让学生学会怎样从事情中
24、得到教训与阅历。而作为教师，我也从周记里了解了学生，以及班级的某些状况。同样的，每次的周记，都要仔细的回复。而且，我从不用红笔回复周记，由于我盼望自己是一个朋友来倾听学生的心声。批改周记，就像一次心理的谈话一样。以前不少学生应付的写周记，渐渐地都很仔细的写，并且很在意我的回复。感觉就似乎跟知心朋友谈天一样。也就这样的关系，让我的课堂教学也得益不少。英语是他们最薄弱的一项，通常都很不情愿学的，可是由于这一层关系，上英语课成了他们最兴奋的时候，热忱高涨的。 第三，宿舍治理。 学生的宿舍治理好与坏，关系到一个班级的班风，学风的形成。由于，学生在晚上休息好，白天上课自然精神状态佳，连带的纪律能管好。否
25、则，白天无精打采的，开小差的，睡觉的，样样有，整个班集体都不成体了。因此，宿舍治理就实行自我治理，严加处理的方法。先自己意识有义务，责任管好自己的晚上宿舍纪律。然后，假如有同学严峻违纪的，实行退宿处理。这样，宿舍管好了，睡眠保证了，白天的纪律也就连带的好起来了。 第四，多于家长沟通。 有个学生，他姐姐是我以前的学生，某次家访，他妈妈就诚心的说，很感谢我的到来。并且也聊了许多他们两姐弟事情。让我启发很深，家访真的很有必要性。从学生在家里的一举一动可以了解到，他在家里的地位，他的性格如何。我们都很清晰，学生都是双重性格的。在家里一个样，在学校一个样。因此，作为班主任，要做好各方面的工作，必需先了解
26、清晰学生。知己知彼！ 第五，多给时机。 学生在成长，确定有犯错的时候。作为长辈，应当靠着宽容的心态，严峻的处理。面对学生的错误，首先推断性质，然后对症下药。我喜爱多给时机学生，让他们学会从错误中自我启发，总好比强硬的逼着他改。固然许多学生，没有养成一个自我反省，懂得感谢的特点。所以，还得要严峻的处理。双管齐下，肯定能胜利。 总而言之，班主任的工作就像一门艺术。要懂得心理的把握，与推断。有时候真觉得跟学生一起似乎在斗智斗勇一样的有乐趣。我们要教会学生如何承受，如何学习，如何做人，其实，学生也教会我们如何宽容，如何处事。 毕业班班主任工作心得体会 *级学生毕业了，作为毕业班班主任一员的我，那就是收
27、成的季节。回想三年来的点点滴滴，就仿佛仍在昨天。三年的师生共处。可以说有胜利的地方，也有不少缺憾，现在总结一下自己在三年班级治理中的得失，盼望在以后的班主任生涯中能扬长避短，取得更骄人的成绩。 一、目前中职学生存在的问题 中职三年，学生大多年龄处在16-19岁，这个年龄的学生正是思维活泼、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪，加上各种消遣媒体的宣传，不断冲击着中职学生的思想，于是追求时髦、爱装扮，染发、烫发、涂指甲油、化浓妆、吸烟等屡见不鲜，晚上上网玩嬉戏到深夜、上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严峻甚至不交作业，上学不背书包、就算背书包也不带教材、作业。对于这些
28、普遍存在的现象，我们要用进展的眼光来对待每一个学生，不断摸索、思索用什么方法治理好这一批淘气的孩子，让他们在“特别”的环境中不断地成长、进步。 二、以“考证”、“升学”为动力推动学习 我们学校实行学分制已久，学生若能在第五学期就取得170学分并各科成绩合格，就可以提前获得毕业证。在学生刚入学时，我就对他们说清这个问题，并告知他们要想提前毕业没有其他捷 捷径可走，唯有多考证，通过参与各种职业资格证的考试，猎取这些证书就可以加学分，从而实现提前毕业的目标。所以我班的学生从一年级起纷纷报名参与各种考证，包括会计电算化（初级、中级）、全国计算机等级考试、全国公共英语等级考试、会计技能证考试、会计从业资
29、格证考试（有的直到现在仍在预备考此证）等，进入三年级后，全班大局部学生的共同目标都是多考证。 另外，我校与广东商学院合办业余大专班。对此，我积极在本班学生中做宣传，同时在家长会上大力宣传，由于我实事求是地对学生的就业与升学形势做出了分析，得到了大局部家长的认同，因此他们都同意孩子报考本校的大专班。我班2023年春季就有33人实现升大专梦，2023年春季又有10人升上大专，升学率接近80%。 “考证”和“升学”两大指挥棒把学生引到学习的轨道上，学生自发地把主要精力转移到学习中去了。 三、让学生安康地成长 学生中有几个是染发、电发的“钉子户”，学校三令五申“不准学生染发、电发”，可她们依旧我行我素
30、。对此，我一方面对其进展个别思想教育、与家长沟通一起做好监视整改工作，另一方面，通过班会课等形式，在班级大力宣传安康与美的关系，利用各种时机和方法宣传染发与电发对身体的危害，让 学生懂得珍惜自己的安康，安康才是美、自然才是真正的美。同时，我自己也从不染发或电发，做好楷模表率作用。 有段时间，学生在课间打扑克（玩嬉戏王卡）的现象比拟严峻，有时甚至影响上课，屡屡被任课教师投诉。我在班里宣布，只要一见到就没收。我说到做到，在巡察课室时，不管是下课的课间还是中午午休时间，只要一发觉，我便没收，学生也知道法规，自觉地给我。另外我要求学生不能将掌上嬉戏机带回学校玩，见到就没收。有一次，在技能节当天的教室里
31、，见到几个学生在玩，我就没收了他们的嬉戏机，其中有2个班干部。她们觉得委屈，家长也来求情，我觉得应当一视同仁，要求她们和其他人一样，写检查并保证以后不再犯，在期末考试完毕后归还给她们。让她们明白班干部与其他同学是一样的，没有特权。 特长班班主任工作心得体会 班主任工作布满了挑战、辛酸与满意。对于一个根底差，素养差，共性怪异的美术班来说，班主任的辛苦是可想而知的，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满。下面是一学年以来班主任工作的几点体会： 一、加强常规治理，培育安康班集体 1、严格考勤、加强常规治理。早上、中午、晚上准时到班检查学生的状况，每天做到六查！仔细执行学校的规定，严密联系家长，做好家访工作，发
32、觉问题，即时解决。 2、加大对学生自治自理力量培育的力度。一方面，我主要加大对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我教育的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融为一体。还留意培育学生的自我效劳力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，利用班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的典
33、范，跟班勤，治理方法得当，班风正、学风浓。我班在学校的各项治理评比中都取得了比拟良好的成绩。 3、有效地利用好每周一的班会课。按学校规划开展一些主题班会，学习有关的安全学问，开展班级活动（如诗歌朗读、英语听说训练、即兴作文等竞赛）；也依据本班的实际状况开展画展活动。对学生进展各方面教育，譬如信念教育，学习习惯养成教育，感恩教育等，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。我还充分利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展心理辅导，使学生违纪防患于未然。 4、选拔班干部，培育积极分子，促使班风的好转。虽然是同一班学生，我每年还是坚持从学生中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯定组织力量、在同学中
34、有肯定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平常留心观看，发觉和培育积极分子，扩大先进面，使更多的优秀学生有担当班干部的时机，得到熬炼。同时对局部工作态度不够仔细，工作力量不突出的同学进展撤换。经过一个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 二、抓好学习中心工作，形成良好的教学气氛 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解教师和敬重教师的辛勤劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。学习委员、课代表及各组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的预备、作业的催促和检查
35、等，切实减轻教师负担，形成良好的师生关系。使学生做到尊其师，信其道，仔细抓好学习中心工作，形成良好的教学气氛。 2、养成学生用心学习的习惯。无论是自习课，还是教师上课，制止学生相互争论，说闲谈、往窗外看，否则，予以严峻批判。（班主任工作心得 ）同时，指导学生如何在课堂上仔细听讲，从高二就开头进展高考备考，培育良好的学习和应试习惯。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极协作各任课教师辅导学生开展复习工作。 4、树立班级学习的典范，让学生向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们确立近期目标和长期目
36、标，增加竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。 三、转变学困生 众所周知，美术班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特殊是学困生较多。所以要治理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的典范作用来教化学困生，我在班里成立自律小组，以学生治理学生，并对学困生因材施教，分批又集中进展指导教育。经过一年来的教育，我到处真诚相待他们，时时急躁帮忙他们，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。并准时对他们加强心理疏导，消退或减轻种种心理苦恼，让他们熟悉到自己的价值，还制造条件和时机让学困生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，使他们增加了信念。现在他们不仅是遵守学校纪律的好学生，成绩
37、也在不断地进步，有些学生消失了惊人的变化，成为了优秀生。 作为班主任虽然盼望每个学生都能遵守纪律，喜爱学习，但结果总是那么不如意。为建立这个班我花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得头痛的地方。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得还是比拟的顺当，学生的整体素养在不断的提高。但学生当中依旧存在的问题也不容无视，以后的担子还很重，工作还将更简单，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。 班主任的工作心得体会 各位教师： 晚上好，其实作为班主任我是很年轻，我没有任何的阅历，我也在不断学习，像办
38、公室里的张国新、龙俊年教师他们也教给我许多方法。我这次做班主任和之前做班主任我最大的转变就是在心态上。 以前做班主任总是想去管，想去治。哪个不按我说的做我会穷追猛打，就是想去制服他，结果是两败俱伤。 现在在心态上转变了，我们班是好班，谁然成绩不怎么样，但是这些孩子们和我气场特殊和。我是真心挺喜爱这些孩子。班级违反纪律如迟到、拖拉的状况也时有发生。我会多和他聊谈天。我们班都有个Q群，我们都在里面聊，常常和他们开玩笑聊谈天，常常买小零食分给他们吃例如糖、果。我想一点一滴他们都能感觉到。 我管班也没什么详细方法，勤一点吧，黄昏尽量早到，下班到班里说几句话，没有课的时候去窗外看两眼，让他们感到教师很关
39、注他们 班会课我常常读一些美文给他们，有时候写下来贴在教室墙壁比方：做人方面的，人生抱负方面的，感情方面的，通过美丽的文字去感染他们。提高他们对人生的感悟力量。更好的体验到生活的欢乐，感知幸福。我始终觉得一个孩子人格的健全，身心的安康，感悟生活的力量，比什么都来得重要；我也尽我们的力量去引导他们，关爱他们。急躁的等待他们变得更好更强! 班主任工作的心得体会 今年是我来育才的第四年，担当班主任工作已经有7、8年了。在这期间我曾经失落过、苦痛过、失败过；后来经过我的努力也胜利过，感动着，并欢乐着。每当我回想起我曾经教过的得意的学生。特殊是我在育才的三年来，在学校领导的关怀下、在同事们的帮忙下，我成
40、长了很多，去年的三班是我第一次从七年级带到九年级，三年来我们的彼此感情很深，师生关系也很融洽。 今年暑假因我不当心在骑车子时摔倒，导致右脚骨折，在有病期间得到了校领导和同事们的关怀和帮忙，在此请允许我在这里向在各位表示感谢。今年由于工作的需要，我留在了九年级带九一班。原八一班的状况大家都清晰。在开学之际由于的行动不便，我们几个协作组教师商议之后，打算先办板报办好，然后统一思想，结合本班的实际制定工作思路，定基调，最终我们达成全都，在开学之后的两个月的时间，狠抓班级纪律，做学生的思想工作，给学生沟通。 既然选择了就无怨无悔，就应当踏踏实实努力的工作。一开学我就请教杜教师，王教师，寻求一些方法和阅
41、历。他们首先是仍是鼓舞我，给我鼓劲。在我还向游教师了解了学生的根本状况，班干部的构成，在他的建议下我留用了原来的班干部。我打电话给几个班干部约他们到学校，听了听他们对班级的看法，我发觉他们都很单纯，什么话都情愿给我说，包括班里的哪个男生和哪个女生关系好了等等。当我了解了状况之后我给他们同一了思想，结合九年级的特点，把今年的工作思路给他们说清晰，并请他们协作教师的工作，经过我们共同努力，把咱班带好。之后我就去开会了，当我回来的时候，教室里清扫的干洁净净，之后他们就走了。我很快乐，这班的孩子不像我想象的那样，其实也很得意。后来经过实践证明原来的班干部都很能干特，别是马嘉梁，比我想象的要好得多。 开
42、学的第一天，当学生到齐之后，我就开头了我的开学第一课，给他们“洗脑”，首先我自我介绍，然后给他们先聊会假期里的趣事，和我的病情，等我感觉感情培育的差不多了，先让孩子们休息会，我去学生处找蔡主任（事先说好的），把他给七年级印的中学生学生日常行为标准和育才中学十要是不准等内容发给学生，每人一份。我开头制定班级的班规，并把我的喜好告知学生，让他们知道我喜爱学生什么，不喜爱什么，哪些事情学生可以做，哪些事情学生坚决不能做，三条“高压线”和4件我不喜爱的事。比方说顶撞教师，不敬重生活教师等。由于以前的学生有这种事情发生，所以今年我特殊注意这些，给他们讲了许多，到目前为止，一班的学生没有给教师犟嘴的。接着
43、我给他们灌输做人肯定要诚信，信子当头，这是做人的根本原则，不管做什么事都要讲诚信，同意别人的事肯定要做到，实在是做不到的事就不要同意人家。在学习上更是如此，学习没有捷径可走，要一步一个脚印，踏踏实实。不能抄袭别人的作业和在考试时作弊，那是不诚信的表现。刚开学时，虽然给他们讲过了，但是我班的学生还是有抄作业的坏毛病，所以我借鉴杜教师的方法，但凡让我逮着抄袭的，给他发一个作文本，让他抄写语文的文言文，抄满为止，刚开头有几个孩子受到了惩处，并把本子挂在教室前面的墙上，以警示他人。到现在我班的孩子根本上不在抄作业了，目前看来这种方法效果还不错。 一班的孩子虽然比拟活泼、淘气，但一班的孩子有一个最大的优
44、点就是不记“仇”。不管哪位教师批判的再狠，事后孩子们都知道这是为他们自己好，见到教师该问好仍旧问好，该主动给教师接水的还去接水。这正是孩子们的得意之处。 在正式上课前的一个晚上，我首先介绍了各科的任课教师，对每一个教师都夸奖一番。让他们先亲其师，才能信其道。让他们满怀信念的投入到九年级的学习生活中去。现在想起来夸教师还是很有必要的。经过两次的考试，我班的成绩在原来的根底上进步了许多。 以上这些就是我开学以来的工作思路和方法，缺乏之处请大家批判指正。感谢大家！ XX.12 幼儿园小班班主任工作心得体会 我是一名幼儿园教师，已经从教整整六年了。回忆这六年的工作有不少的艰辛却也丰收了很多的喜悦。最值
45、得快乐开心的是现在的我能用不同的“心”来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。 对待孩子要有“爱心”。小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段，有一半的幼儿没上过幼儿园。因此，刚开学哭的孩子许多，我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的劝慰他，哄他，用故事、儿歌、嬉戏等来吸引幼儿，告知他们上幼儿园是特别快乐的事，解除幼儿的分别焦虑症。但是，让每个孩子快乐开心并不是一件简单的事。如我班的桑锐，这一个小男孩特殊爱哭，还想一些把戏来找碴。一会儿要找他的小椅子，（他只认准一张小椅子，不是这张椅子他不坐。）一会儿嫌小朋友看他。有时在上课，他突然会闭着眼睛放声大哭，看着他那么大声的哭，我的心会特别烦燥，我抓紧闭上眼
46、睛深呼吸稳定自己，并提示着自己，要有“爱心”！想着便走向桑锐，问：“你怎么了？”“想妈妈！”桑锐一边哭一边说。“教师和你一起想妈妈！” 我乘机顺势引导，在这个时候教他们儿歌想妈妈。让他们理解想妈妈可以有多种表达形式。下课后，我把桑锐抱在怀里，让他在我的怀里想妈妈。就这样，经过一段时间，他从我怀里想妈妈走向与小朋友们一起嬉戏交往。现在，孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开快乐心的来园。 对待家长要有“急躁”。我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。记得有一天，随着离园时间的到来，一个个孩子拉着爸爸妈妈的手，高快乐兴地和我说“再见”，随后离开了教室。当最终一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室
47、时，我松了口气，心想：一天过去了，我可以轻松地休息了。岂料，当我轻轻地关窗时，莎莎的奶奶气急败坏地领着莎莎来到我面前，我心里一个咯噔，欣慰之情消逝得无影无踪，取而代之的是惶恐担心。我赶忙请她坐下，并安排好莎莎，微笑着问她奶奶：“奶奶，发生了什么事呀？”见我态度如此温柔，奶奶的怒色收敛了不少，但还是没好气地质问我：“喏，我昨天看到不少小朋友拿到了红苹果（我班嘉奖小孩子的粘贴纸），莎莎没拿到，今日还是没有，莫非是莎莎不乖吗？莎莎在东溪幼儿园时，教师最喜爱她了，每天都有小红花带回家。”（这一学期莎莎刚从东溪幼儿园转学到我班。）一说起东溪，莎莎的奶奶满是得意。搞清了事情的缘由，我思索着解决的方法。多年
48、的工作阅历告知我，当遇到此类状况时，只有先摸准家长的心理特点，然后心平气和地对待他们，才能解决问题。面对莎莎奶奶的质问，我首先确定莎莎的优点，并列举了莎莎很多闪光之处，听着听着，莎莎奶奶脸上慢慢露出了微笑。接着我向她解释了“红苹果”的意义，让她了解获得“红苹果”的条件。莎莎奶奶不知不觉听入了迷，她还不时的点着头，表示赞同我的观点。见时机成熟了，我委婉地指出莎莎没有获得“红苹果”的缘由，并把莎莎叫到身边，鼓舞了莎莎。莎莎奶奶也在旁边不时符合着我。临走时，莎莎奶奶对我说：“教师，以后莎莎有什么不好的地方，你肯定要指出来。对待孩子，肯定要严格要求。”现在，莎莎奶奶每天来接莎莎，总是微笑着问我：“莎莎今日怎么样？”莎莎进步了，我则以赞扬的