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1、 小学教导处工作计划(锦集3篇) 一、指导思想 弘扬“厚积薄发、追求卓越”的朱棣文精神，深化教学六仔细治理，进一步提高治理效能，形成具有我校特色的治理模式;围绕学校的工作重点，以校本教研为重点，积极探究“简约开放”的课堂教学模式，深化课堂教学讨论，全面提高教学质量。努力提升学生的学科素养，促进每一位学生的化进展。 二、工作目标 1.以“十二五”课题课程分析：基于校本课程资源的教学行为改良讨论为抓手，积极探究“简约开放”的课堂教学模式，不断提高教学质量。 2.以教学六仔细检查为重点，进一步提高治理效能，形成具有我校特色的治理模式。 3.以课程研修中心为平台，实施青蓝工程，加强骨干教师的培育，加强
2、对新教师的指导和引领，快速提升其业务力量。 4.进展国家课程校本化实施以及校本课程的建立，丰富各类学科活动，促进学生科学素养及综合素养的提升。 5.建立数字化校园，以电子白板教学的推动为抓手，进一步探究信息技术与学科教学的整合。 三、工作重点 1)加强教学常规治理，加强质量监控。 1.开足开齐各门课 学校开齐开足小学规定的学科。要求教师教好每一门课程，不随便调课，严禁随便占课，加强根底课程的实施力度，促进学生思维及综合素养的进展。如发觉有随便占课现象将追究其责任。严格执行“三五一”规定：小学生在校集中学习时间不得超过6小时;小学一、二年级不得布置书面家庭作业，中、高年级每天书面家庭作业掌握在1
3、小时;学生每天在校体育活动时间不少于1小时;小学生每天睡眠时间不少于10小时。 2.把好“三关” (1)把好备课关 A、关注目标设定：本学期我们将抓好独立备课与集体备课。备课要从教学目标入手，目标的设计要科学适切、简明可测、具有进展性。详细为三个表达：一是表达学科特点。要把一堂课的教学目标设计放在整个学科的体系中来把握，目标的表述要简洁、明确、可观测。二是表达核心目标。目标的设计要涵盖三维目标，但不能“眉毛胡子一把抓”，肯定要突出核心和重点目标。三是表达对人的进展的促进。目标的设计要有肯定的前瞻性和后续性，把促进学生的长远进展作为核心要素。本学期六仔细检查，将把目标落实的检查作为一个专项检查的
4、工程。 B、抓好集体备课 加强“个人精备+集体争论+个人修改”的集体备课制度，期初，备课组长在组内确定每人一篇的精备篇目，定好集体备课的时间，做到活动有目标，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。同时拓展备课组活动的内容，将试卷命题及习题组的设计纳入集体备课组活动中，提高习题组及命题试卷的质量。 (2)把好上课关 A、连续通过各种类型的课来进展“简约开放”教学模式的探究和讨论。 B、关注随堂课的实效。强调学生为本，关注学生原生态的想法，赐予充分的话语权，培育学生良好的学习习惯。数学关注“调整内容”教学中教学资源的呈现点的处理，努力做到准时
5、把握，有效再构，关注学生错点，精讲多练，并保证3-5分钟的课堂作业时间。英语重点关注目标设定和落实，目标设定须科学适切、简明可测、具有进展性。语文则重点关注学生学习活动的简约和开放。全体教师都能根据教学部门的要求仔细细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量 (3)把好辅导关 做好培优补差工作，全面提高“优秀率”和“合格率”。培优补差要根据“面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的进展”的操作思路，做到“科学、有成效”。学生课业负担重，很大程度表现在后进生身上。为此教师必需对他们进展急躁辅导，并力求表达“四性”：即辅导要有针对性、层次性、趣味性和策略性。不仅要给他们补上学问漏洞，填上
6、力量缺口，更要增加他们学习的信念，让他们体验到胜利的喜悦。同时，补差要合理安排好时间，课内强调关注性补差，课外强调共性化补差。期初，要求备课组长会议上要要求进展布置。 2)加强教学讨论;加强教师队伍建立 1.加强备课组、教研组建立。 连续开展备课组、教研组的教材研读活动。每周的备课组活动，定时间，定主题，有效开展教学研讨活动。组长带着组内学科教师深入开展主题讨论活动，围绕课堂教学的热点与难点进展制造性工作。本学期备课组活动分两局部内容：一是周周练研讨，而是集体备课，如对教材的钻研、命题研讨、练习的设计等等。学校将对备课组活动进展不定时的抽查催促。 各教研组规划分别磨课，通过“集体备课、试上、评
7、课、修改”等过程后向全校推出。每月有一次校内的教研组公开展现活动。 2.开展课堂教学研讨活动。 提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业进展的主阵地亦在课堂。学校将开展以“改良教师教学行为塑造简约开放课堂”为主题的形式多样的课堂教学研讨活动骨干教师示范课、青年教师汇报课等，加强学科组之间的相互听课沟通，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业进展。 3.加强教师的业务培训研修。 (1)学科素养培训，连续坚持一学期四练原则。做到定时定点定主题，使教师在逐步积存中提升学科素养。 (2)教学业务研讨，除了要加强展现课的研讨之外，还要借助求真论坛连续探讨“简约开放”教学主见下的好课争论，分学科、分层
8、次逐步进展。如工作五年以内的教师演绎的“简约开放”课堂探讨和校级及以上学科带头人演绎的“简约开放”课堂探究。 4.加强骨干教师的辐射作用 除了要主动担当校级对外展现课之外，必需在学校执教一节展现课，课的内容可以是录像课内容、也可是在外校执教的公开课。 5.加强青年教师的培育 本学期将一如既往地做好师徒结对工作，针对新教师开设“启智”论坛，对新教师进展系统的培训，加速新教师的成长。本学期将连续开展好语、英学科的教师开展好“园丁杯”评课活动。 3)丰富学科活动，凸显学校特色 (一)书香特色经典书香润人生 11月底至12月中旬将开展全校阅读节活动。在阅读节上，学生们进一步养成阅读习惯，培育阅读兴趣，
9、熟悉新的作家，购置有益的读书，各年级也针对读书主题进展了学生活动，在阅读日这一天充共享受书香浸润。同时，在这一天中各年级将进展一次课外阅读学问竞赛。每年级语文教师依据本学期所读漂流书目，商议后制定课外阅读学问竞赛题目。这样的竞赛目的为帮忙学生培育良好的阅读习惯，能反复阅读和深入阅读，识记书本上对自己有用的学问。同时提高语文素养。教师们借此时机，依据学校新添置的图书设计课外阅读导读单，活泼学生的阅读思维。 (1)把课外阅读列入课表，单周一节课(上课内容为带着学生一起读漂流书)学校组织教研组进步行抽查。 (2)欢乐阅读指导手册作为导学单漂流进课堂。预备一本课外阅读记录本。教师依据学生阅读状况进展打
10、分，期末每班推举5名小书虫，进展颁奖。 (3)结合元旦进展一站究竟的课外阅读竞赛。 (二)科技特色 1.连续天文特色的打造 在四年级中开展每周一次的天文讲座，促进学生在认知层面上的提高。高年级中连续开展天文兴趣小组，定期到上海参与天象观测活动，促进学生实践力量的提高及科技素养的提升。 2.借助校外专家助推课程改革工程，科技活动序列化 (1)校本教材进课堂(除了仰视星空进综合实践课堂外，科学序列手册，进入课外活动时间)形成学校特色。 (2)依据万伟教师的建议，进一步梳理科技特色。从构建科学素养目标序列到科普阅读现状分析，再到科普阅读、科普电影的推举单的编写等，搭建课程总体框架。利用微信平台全面对
11、全校师生推广，然后在各项活动中实现课程的落实。 (三)各类学科活动 1.语文 (1)进展推普周宣传活动。提倡学生说标准话，写标准字。各年级将分两个板块进展丰富多彩的活动，一至三年级重口语表达，可开展讲故事、编通话、说新闻等方式，力求将一般话正确、清楚地表达出来;四至六年级重笔头书写，可开展书法大赛、童诗创作、默写、现场作文等，主力求让学生将汉字标准、端正的书写下来，尽量讲求美观。 (2)在学期末进展语文根底训练赛：一二年级词语拼写赛，三四年级课文填空赛，五六年级阅读理解赛，通过竞赛协作期末复习，夯实学生语文根底。 (3)语文校本教材进课堂。 2.数学 (1)坚持口算月调研制度。首先加强平常口算
12、训练的检查力度，其次是坚持月调研及质量上报。本学期口算调研3次，评优则在最终一次中产生，坚持口算正确率与速度兼顾的计分方式，再一次提高了全校学生的口算水平。 (2)数学校本教材将进课堂。本学期将依据数学校本教材的学习内容，开展学生数学趣味竞赛活动，丰富学生的数学活动内容。 (3)做好新教材的培训工作。在每周的教科研活动、备课组活动安排中，纳入数学新教材的培训，体会编写意图，沟通前后联系。 3.英语 (1)英语学科坚持开展英语百词竞赛活动、音标词认读竞赛等，关注学生口语表达力量，提升语言运用力量。 (2)英语校本教材将进课堂。本学期新编的英语校本教材，将纳入常规的课堂教学中，不断提高学生的文本素
13、养及综合力量。 (3)做好新教材的培训工作。每周定期进展英语新教材的培训，加强与校际间的沟通与合作。聘请教研员来校指导、解读，全面提升英语组教师把握教材的力量。 【篇二】小学教育处工作规划 一、指导思想： 依据县教育局的总体要求，以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的治理，加强备课组和教师培训力度建立，进一步探究“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学治理，充分发挥教育处的“效劳、督查、指导、评价”的功能，力争使我校各项工作在原有成绩上有较大进展，不断提升华小竞争实力。 二、工作目标： 1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异
14、，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。 2、加强教学流程治理，加强“六仔细”治理，使教学治理趋于更标准、科学、有效，不断标准教师的教学行为。 3、标准教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”力量的提高，连续做好“学科性反思”的讨论。 4、强化教师队伍建立，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学力量。 5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展现活动。 三、工作措施： 教学常规：常抓不懈、追求细节 1、严格根据课程规划，在开足开齐的根底上，力求上足教好各科课程。严格课程治理，做到总课
15、表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。 2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监视与指导。 3、加强毕业班学生心理素养教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重根底、强力量、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在_年质量调研中取得辉煌成绩。 4、抓好学困生辅导。明确对象，制定规划，帮忙他们弥补缺陷，克制困难。教师要有爱心、热心、急躁，始终对学生
16、布满信念，了解学生学习心理，帮忙他们树立自信念。 校本教研： 优化组合、研学一体 1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的治理要求，科学、标准、细致地开展教研、教学治理，将治理深入到各备课组，标准操作程序，提高教研质量。 2、特殊要强调教研组长的工作职责： 要全面了解、协调本学科组教师的教学工作状况;对组内教师的教学状况能作出客观、公正的评价;对存在的问题要主动地实行有效措施予以解决;对组内教师按时上交上传的各种材料仔细审核，统一收齐后上交教育处有关负责人。做好对组长工作的检查、反应、改良工作，提升组长的治理力量。 3、加强与教科室的合作，以课题为纽带，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，
17、鼓舞党员、青年教师，积极地投入到课题讨论中去，进展有效的讨论，使教研工作为实际教学工作效劳，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。 4、加强教研课活动的治理： 说课、上课、评课，听课教师围绕“三个一”进展评议，即“展现一处亮点、发觉一个问题、提出一点改良”。通过头脑风暴，激发思维的火花。每一步都应仔细组织开展，教育处分管人员加强对整个活动的检查考核。 5、学期完毕将依据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进展综合考评。 课程建立： 夯实根底、减负增效 语文教学： 语文学习是一种阅历的积存，要重视阅读与习作训练，
18、连续以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学讨论，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，促进学生的进展。 数学教学： 数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算力量，重点做好学生数学思维力量、作业创编力量的训练。 英语教学： 着力将小学生必要的语言根底学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习
19、英语的兴趣。 其它学科： 在严格执行课时规划的根底上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色工程，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育学生的共性，让学生在活动中，提高力量。 教师培育： 立足平台、超更加展 1、连续加强对新教师的指导培育。教育处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。 2、多方面制造条件为教师供学习和培训的时机，充分发挥我校阅历丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培育，通过教师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展现等活动，促进青年教师快速成长。听课回来后要
20、上缴资料和汇报听课体会。 3、以课题培训和讨论为契机，以点带面，整体提升教师的讨论力量和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思讨论”为主题绽开教研活动，探讨有效、好玩、高效的教学课堂。 【篇三】小学教育处工作规划 一、指导思想： 仔细贯彻落实党的教育方针，依据市教育局、教研室的工作意见，结合学校进展规划，深入贯彻科学进展观，以办人民满足的教育为已任，落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念，在学校各部门的协作下，实现学校的良性进展。 二、工作目标： 1、全力推动“学生成长全员导师制”。通过“导师制”，使师生关系更加融洽，使教师更能擅长发觉每一个学生的潜能，把教师的关爱深入到学生的心灵深
21、处，促进学生的人格成长。 2、连续打造较大影响力的“宏志讲坛”。通过“宏志讲坛”，提高学生的学习兴趣，开拓学生的视野，促进学生的全面进展。 3、加强“宏志班”的建立。与学校相关部门一起，进一步对宏志生进展精细治理。 4、提高学校特色的水平，探究特色办学的治理模式。加强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培育，探究“视觉艺术班”、“反转课堂试验班”等新设班级的教学新模式。 5、仔细贯彻教育方针，帮忙学生实现全面安康成长，拓宽学生成长空间。提高学生学业水平测试合格率、高考专科以上达线率以及在校学生参加校内外教育实践活动面;通过各类校园文化活动，提高学生的成就感，大力表彰表现突出的学生;指导教师在教学中渗
22、透环境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育;通过经典文化诵读，让学生从厚重的中华传统文化中吸取精神食粮，感悟中华民族的宏大民族精神和传统美德。 6、加强教研组、备课组建立。营造教研组及备课组的教研气氛，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。 7、培育高素养教学团队。强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手，促进教师专业化进展;加强教师队伍建立，中青年骨干教师与高层次培育有新进展;加强师德建立，提高教师评价满足率;促进“微课程”教学模式的探究。 8、发挥基层党组织、优秀教师、骨干教师的作用，全面加强精神文明建立。通过协作学校开展文明班、组、处、室
23、创立评比、基层党组织与党员创先争优活动、学习型组织、个人的考核评比、争做学生宠爱的教师评比等工作，落实办学理念，促进师生进展，办家长满足、社会认同的优质高中。 9、加强对学生学习环境的“治理和整治。强化诚信考试、中午治理及晚自习治理的治理。 三、主要工作安排 1、落实课程方案，开齐开足应开设的课程。 贯彻新的课程理念，开展有效教学讨论，优化课堂教学;重视学生学习状况的分析和讨论，实行有效措施，促进学生有效学习;探究“反转课堂”等新的教学模式;加快校本课程开发进程，对学校内的教育教学活动进展课程化整合，探究具有我校特色的课程建立;培育学生的探究性、讨论性、自主性的学习力量，培育学生的创新精神和实
24、践力量。 2、抓教学常规工作，提高教学效益 加强教学常规的治理与催促，坚持考核制度，发挥好考课的功能，加强教学区的巡察和教学常规落实状况的督查，发觉问题准时处理。 以个人备课为根底，提高集体备课的质量。加强对教师课前预备、上课过程、课后治理等的过程督查。 突出教学质量检查，仔细合理地安排各类考试，期初、期中、期末考试要科学地做好试卷的分析、评讲工作，以及试卷分析工作。催促备课组和教研组仔细填写质量分析表，在备课组、教研组之间开展质量分析活动。 3、加强教研组、备课组建立 营造校内教研气氛，催促各教研组充分利用好每周教研活动时间，开展好校内教研活动，每次活动要有专题，作好记录，做到定时间、定内容
25、、有重点。同时开展一些富有本学科自身特色的活动，如学科小竞赛活动。积极讨论教法改革和学法的指导，不断提高教学质量。重视学生学科竞赛活动的组织与参加，将模块考试与学校校内学科竞赛活动有机结合起来，开展学生的学习竞赛活动，提高学生学习的积极性，促进学生学业成绩大面积的提高。 4、加强和改良音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培育学生全面素养上的积极功能，积极探究形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的治理和指导，积极开展课外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和“两操”的考核检查，组织好体育运动队的训练，安康教育、环境教育按要求开
26、足课时，医务室要切实做好师生常见病、传染病预防、宣传、教育工作，指导学生正确用眼，降低近视率。加强特长生培育。制定体育运动队训练措施、训练目标并确定专人下场训练，学生各项体育活动力争稳固原有成果并有所突破。 5、加强教师队伍建立，积极推动学校工程的实施 发挥特级教师、学科带头人、骨干教师的带头示范作用，仔细上好示范课、展现课，及相关的阅历介绍，连续实施“工程”，落实培育计规划。推行师带徒的下堂指导，稳固已有的教师培育成果，尽力推出新人，改善教师队伍构造，适应学校办学需要。催促学校新安排青年教师制订自我成长规划。强力推动“师带徒”活动，让有阅历、有成就的老教师，在备课、听课、开公开课、撰写教学反
27、思以及连续教育等方面对年青教师进展指导，“师带徒”活动有阶段性目标，要讲求成效。 6、加强对毕业年级和根底年级治理 制订毕业年级工作规划，确定年级工作目标。优先满意毕业年级正常教学所需条件，合理有效安排好毕业年级的上课及辅导。定期召开年级教学形势分析会，总结阅历，查找差距。关注各类教学信息收集与公布。加强对各类考试的组织与成绩分析，连续推行“教学质量分析”工作。 7、促进学生思想品德与人格进展。 使学生具有积极的生活态度、安康的心理状态;以教学活动为中心，广泛开展科技创新活动、综合实践教育活动、文化艺术活动、体育活动，将学生行为习惯、思想品德与人格培育有机贯穿于教育教学的全过程;推动心理安康教
28、育，积极开展心理询问与疏导;实施学生人生规划与自我设计指导规划，提升学生的自我规划、自主进展的力量。 8、使学生初步具有明确的学习目标、积极的学习态度和根本的学习力量。 通过“导师制”和“微课程“等方式，帮忙学生改良学习方法、稳固学习兴趣、提高学习品质、提高学习的自觉性与主动性;加强对高考与学业水平测试的专业讨论，有针对性地开展高考教学与学业水平测试的指导。 9、培育学生的生活理念及参加熬炼的习惯与力量。 注意对学生的安康教育和宣传，树立安康第一的生活理念;执行国家课程方案，开齐开足体育与安康课程;因地制宜地开展学校群众性体育活动，实施“阳光体育”规划;制度化开设青春期生理卫生学问、传染性疾病
29、预防以及应急抢救方法等系列讲座，普及卫生保健学问，提高学生珍爱生命追求安康的意识与力量;整合校内人力与场地资源，配置必要的运动设施、器材，限度地保障学生运动熬炼的需要;标准开展学生体能素养测试工作，依据测试结果向学生供应运动安康方案，指导学生科学运动、强健体魄。 10、加强教育到处室、图书室、阅览室、试验室的治理 提高效劳意识、设身处地多为教师考虑，提倡奉献。日常分工明确，忙时集体协作，提高工作效率。各治理员、试验员在做好日常治理工作的同时，要加强学习，更新观念，提高效劳意识，鼓舞试验员积极参与电教馆组织的自制教具和试验仪器的评比活动。以课堂为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，强化学生的环境爱护意识和语言文字标准化意识，促进学生综合素养的不断提高。 11、通过学科讲座的形式，探究校本开发的途径和阅历。 本学期起，将依托校内外优秀教师资源，通过“宏志大讲坛”等系列学科讲座，探究校本资源开发的新途径，以促进学生的进展。 新学期、新气象，让我们在新学期凝心聚力、齐心合力、与时俱进、克制困难，开创学校教学工作新局面。