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1、 实习生临床心理科心得体会及收获(八篇)最新实习生临床心理科心得体会及收获一 作为技术人员实习是不课缺少的局部，在实习教师的指导下，我们去了我们学校的实习工厂，说明的是我们学校是校办企业就是整体的，我们可以直接去校工厂实习，这个工厂和我们学校同时办起，具有一点的实力，是安徽新闻出版总署的印刷基地，拥有健全的设备，雄厚的师资力气和教师团队，实习实践教师，拥有先进的国际印刷机和北京印刷学院本科院校及武汉大学的学士学位教师，先进的印刷机有德国的海德堡、曼罗兰、高宝、日本的三陵、小森和我国的北人等，最为关注的是德国的曼罗兰一台机器三千多万，固定资产一个亿左右，是安徽省大专类相当可观的校办企业。 我们属
2、于印刷的专业人才，主要是印刷，所谓印刷是在机器的设备上进展的一系列的印刷，印刷包括三个局部，上纸局部、印刷局部、收纸局部，这是整个印刷根本流程其中印刷局部是关键的局部，作为印刷人，就是要掌握和把握印刷机，完成印品的精致印刷，我们就是开机器，印刷各种承印物，保证印品的完善进展。 然而，印刷最根底的局部也就是拆装印版、橡皮布和保养等，最为印刷人必备的工作，印版、橡皮布装的好坏之间影响着印刷品，所以我们要从最根底的局部做起，拆装版也是我们实习的关键，机器清洁工作是维护保养机器的重要方面，做好清洁保养工作不仅可降低废品率，提高产品质量和设备利用率，还可表达印刷工人思想品德的校正和提高机器使用寿命。 首
3、先，对拆装版前的要求做一下说明，胶印机的调整是机器操作的重要环节。有些机件的调整需要在机器运转中进展，有些机件的调整必需停机进展，都必需遵守安全第一的原则。如遇到需要到机器内进展检修或调整时，应切断电源。 此次，要留意人身安全、财产安全、拆装版是一个技术要求比拟搞的，要求在拆装印版过程中要保证质量的前提下，尽可能的提高速度，由于在实际生产过程中时间就是金钱，总之，拆装印版要留意很多方面的内容。 再次，调整机器也是关键的，很好的利用机器来印出好的印刷品，就需要调整印版和橡皮布之间的压力、橡皮布和压印辊筒之间的压力，压力大小、水墨的平衡、印刷色序等这都是要印前处理的。 拆装印版是印刷中重要的一局部
4、，若装印版不正确或没有装好，则会影响印刷的套印，更严峻则会影响到机器的安全等。 第一天的实习，我真的受益匪浅，上学期的电机运行技术只是理论，那么这一周的实习便是实践，我们几个人亲自翻开了一台变压器，亲眼目睹了变压器内部的构造，知道了铁心和绕组等内部构件都是什么 样子，感动死了，当时，虽然一不当心弄了一手变压器油，但值了 由于我学习到了真正的学问。 今日，教师到我们在拆下的变压器前，仔细叙述了其构造及构造各自的作用，主要讲了分接开关，开关上的铭牌我也有了很深的熟悉，还观看分接开关露出变压器端上的局部，还有分接开关的接头，接头上的接线?出哪个接线至哪里，我都看得很认真 绝缘电阻的测量和直流电阻的测
5、量试验做得并不是很熟，而且我们组的双臂电桥还出了点毛病，只能做绝缘电阻和汲取比的试验，但可恶的是，兆欧表的指针几乎指无穷处，从来都没变化过，估量教师看出了我们的困惑，特意拿来了数字电欧表，给我演示了操作过程，经过计算汲取比，我们组的变压器不合格。 最新实习生临床心理科心得体会及收获二 我被分到xx中学进展教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的教师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程非常辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结
6、果还是很让我满足的。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同教师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下语文教的状况。 我调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的
7、，它符合教学的实际状况。许多语文教师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的语文教师对我说现在的学生比拟懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使教师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成绩果真不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发觉在
8、现在的中学的教学中并不是很受欢送，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，而且削减了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得教师变得懒散起来，大局部教师在上多媒体课时很少板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。 教师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差异，可以把学生分为几等。一个教师要想让全部的学生都把语文学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特殊差的
9、学生一些教师就实行了放弃的态度，他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且教师的精力也是有限的。教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，究竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能公平地对待学生，这一点教师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。 在语文教学的过程中，教师们对文言文教学工作要仔细、认真的多，由于考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很精确地把握。调查中，大局部的教师采纳的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于到达背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有教师采纳
10、多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而小说的讲解却与此相反，多利用多媒体播放一些电视、电影的片段，让学生从中去领悟故事的情节，去感受其中的人物形象。这也说明白教师们能因材施教。 在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时，课堂气氛总是很活泼。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学生的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同的教师讲课时感受最深。有一个教师讲授一篇很枯燥的文言文时，给学生补充了一些甲骨文字，引起了学生的极大奇怪，激发了他们对文言文的学习兴趣，让学生很好地记住了难懂的字词。他的语言也非常的幽默，还不时地做一些动作，收到了很好的教学效果。从中我们不
11、难看出，了解及分析学生的实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课状况有直接的影响，这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。 其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。 在调查中，局部学生对我公开表示他们对语文学习不感兴趣，不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在始终都在学，每天说的也都是母语。特殊是理科生，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有共性，我想学好语文还是有不少好处的。究竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进展人际
12、交往，好的表达力量是很受人欢送的，就是搞对象也要把话说的美丽些呀。 学生对现代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课教师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告知我说，还不如在家里自己上网学习。 二、体育类实习生教育调查报告 体育运动全民健身，现在的人民把运动作为生活中不行缺少的活动，体育类实习生教育调查报告为我们分析体育运动的普及状况，分析如下： 足球普及状况实习生教育调查报告 时间：寒假假期 地点：本地区 对象：各行业，各年龄段的人 范围：足球运动 主题：足球运动在本地区
13、的普及状况 科考方法：填写调查问卷的形式 调查后的分析： 本次实习生教育调查报告给我最大的感受是：足球运动在本地区的普及状况很差。 调查前，我预备了二十多份调查问卷，这些问卷是用来给农夫，学生，以及商人或工人等不同行业，不同年龄段的人填写的，据搞查了解，我总结如下： 在当前，全社会都在抢抓机遇，建立社会主义新农村。正好体育也是促进社会和谐，提高人民体质的好事。地方上教育和体育已经和二为一，改为教体局。也为足球的普及供应了基矗假如能在广阔农村开展“千校百队”活动，让校与校、村与村之间常常搞一些足球竞赛，这对足球的普及大有好处。这种竞赛还可以培育孩子的团队意识，增加集体荣誉感，提高体质的同时，又能
14、提高对国家，对家庭的责任感。让他们不再沉溺于网吧的侵害。 据中国足协最近调查的41个城市中，15个城市中同时在中小学开展校、区、市级足球赛，仅占41个城市的36.6。而只有11个城市在中学开展校、区、市三级足球竞赛，仅占总数的26.8。另有15个城市开展状况不祥。超过六成以上的城市难以保证中学、小学同时开展足球联赛，这让中国足球在学校探求进展之路举步维艰。记者通过调查了解到，造成这一现象的缘由主要有三点。首先是传统训练体制的制约。足球职业化后，过去规划体制下的专业足球队转变成市场环境下的职业队。体育局与足球队之间没有隶属关系，业余体校、体育学校不再有向上输送人才的指标，使得中小学训练单位失去后
15、备人才输送方向。其次，各方利益冲突难以实现资源的有效配置在足球后备人才走上市场化后，地方教委认为学校可以不必担当输送人才的义务，因此在进展教育资源配置时，不再赐予相关优待政策。学校大多以升学率为评价学校教学成果的重要参考标准，足球运动在校园的开展从整体上得不到支持，甚至还遭到了反对。在各方利益冲突下，校园普及足球特别困难，资源短缺使得具有天赋的中小学生不能被准时发觉。此外，青少年能否参与足球运动大多取决于家长的意志。家长在孩子进展中竭力排斥一些对抗性强、易受伤的工程。而随着高校不断扩招，家长们不由自主地认定孩子上大学才是最好的出路。 调查后感：中国地大物博，人口众多，这是我们的一大优势。普及足
16、球不能光喊口号，只做外表工作，而应扎扎实实地做好社会广阔人群的足球普及，只有真正普及了，中国的足球水平才能真正提高上去。 中学语文实习生教育调查报告 上周，学校组织我们进展了为期一周的教育见习活动，盼望通过见习能让我们深入中学教学第一线，了解中学教育现状，并进一步提高对教师职业的理解与熟悉，促进个人教学技能的形成。这次见习的内容包括课堂教学见习，班主任工作见习和见习总结。在这期间我积极努力地工作，虚心向有阅历的教师请教，个人有了许多收获。同时，我以我所见习的中学海中为主要调查对象，做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。在此，我介绍一下自己的实习生教育调查报告的结果，谈谈对中学语文教与
17、学的一些看法。 首先，在教师教授方法方面。 我所在的中学，虽然是海南最好的中学，语文的教学方法仍旧是一套公式化的教法，解题、介绍时代背景、泛读课文、讲解生字生词、分段、分析课文、归纳中心思想和写作方法。这种千篇一律的教法，贯穿整个教学过程，使整个过程单一、枯燥，加上大多数教师并没有很深厚的文学功底，语文课堂显得更加沉闷、无趣。教师在讲台上依据固有的模式大谈特谈，学生在讲台下作自己的事，少数仔细听课的同学看起来也是抱着某种利益的心态高分。整个课堂完全以教师为主体，学生不再是教学活动中的积极参加者,而是一个被动的承受教师灌输学问的客体。这样不仅束缚着青少年活泼的思想，使学生不动脑筋想问题，同时也铺
18、张了他们的学习时间，影响了他们学习水平的提高。 我认为，现代化的教育应打破传统的教学模式，以教师为主体，对学生进展正确的引导，充分保证学生在课堂中的主体地位。由于学生都是有主观能动性的，他们依据自己的需要和兴趣可以很好地承受教师的教育，也有权利抵抗这种教育。教师的教育和教材对于学生的进展来说,只是外固,真正猎取学问、得到进展还要靠学生的内因起作用。学生作为内因主动的学习不存在了,教师和教材再好的外因也将失去意义。 其次，教师在课堂提问方面。 我发觉一种很常见的现象：教师在课堂上会连续提问，但这些问题大多是很简洁的是非问，或者选择问、填空问、甚至是自问自答，虽然大局部学生都能踊跃答复，或者说都能
19、答复得上，但学生的答复明显都是很仓促，且习惯性地不加以深入思索而快速作答，而这些答案一般都在教师的掌控之中，这样课堂牢牢地掌握在以教师为主体的气氛中，学生的思维制造性及问题的生成性都大大降低。外表上学生积极参加了课堂，其实整个教学质量并不高。 第三，教师的课堂点评。 在教学进展过程中，有时候有的同学会提出一些稀奇奇怪的问题，教师往往实行回避的态度，而有的同学间或会有一些布满灵气的答复，袒露出他们不一般的思维痕迹，但通常状况下，教师都不够敏感，对学生的答复只作简洁的确定、否认，或者不置可否有的教师点评语言单一、苍白，不能够依据学生的答复赐予适宜、恰当的评价，让人感到教师的语言空洞。甚至有的教师在
20、学生答复完问题后滥用表扬，不管问题价值大小，学生答复的价值量有多大，教师都是一个口吻“对、不错、太棒了”等等。这种脱口而出的随便表扬使许多学生在回答下列问题时随便应付。看似课堂气氛活泼，其实是对教学、也是对学生一种不负责任的表现。 第四，教师的讲课内容。 听了一周的语文课，发觉教师讲课期间常插入诸如此类的话：这个字、词很重要，考试的时候常会考到；这个句子留意它的翻译，考试会可能有所涉及；这种阅读理解题需要同学们好好看看，高考常常会消失类似的题型 整堂语文课都在语文教师的善意提示中有条不紊地进展。学生们每次一听到此类的话，都会条件反射地集中留意力。真的是由于这个学问点的重要性吗？不是的，很明显，
21、是为了考试。考试独立于教育、教学之外，考试内容取代了教学目标，分数成为最终的教学目的。记得课间，我试着跟语文教师沟通教学方法，我说：“教师，您看，我们这堂课可不行以再这样拓展延长一下，或许课堂的趣味性会有所增加。”教师很干脆地答复：“没有必要，考试不考！”我愣了，考试不考，就不讲吗？语文教学莫非也纯粹是为了考试吗？ 我好怀疑，中学语文课程标准上说：中学语文教学设定的总目标是“是学生获得根本的语文素养”。由此派生的教学目标从四个方面考虑：学问技能、应用力量、人文素养、情感态度。这四个方面的目标是一个有机的整体，对人的进展具有非常重要的意义。然而，这些理论上的目标在现实的实践过程中却存在着极大的反
22、差。教师讲课以课本为主，课本上有的，就进展模式化讲解，课本上没有的，教师便敷衍了事甚至根本不会提及。不要说学问技能没有得到提升，人文素养、情感态度，甚至应用力量更是无从谈起。 然后，在做班主任代理过程中，我也留意到一些关于学生学习过程中的现象，比方：大多数学生能够自律，学习态度端正，积极上进，盼望考出好成绩，让生命更充实、更有价值、更有意义。并且绝大多数人都曾体会到胜利的欢乐。他们对学校生活的评价是累并欢乐着，对学习有着深厚的兴趣。 然而，这里也有一些不行无视的问题： 一、学生的学习主动性不高。通过对学生作业的批改，我发觉，班里抄袭作业的现象比拟普遍，有近90的同学反映本班同学有抄袭作业的现象
23、。 二、学生的课业负担较重，心理压力普遍较大。我所见习的学校学生平均每天早上六点起床，晚上12点休息。除了上课时间，每天课外学习时间在4小时以上，而有些科目每天作业时间都要超过2小时。假如每门课程的作业都如此，学生如何应对？即使只语数外三科每门作业要2小时，学生也不行能完成。其实这么多的学生抄袭作业也从另一方面说明他们的课业负担确实过重了。由于过重的课业负担，加上家长及教师的不连续催促，他们的心理压力也随之增大。 这便是我这次见习所见所感，也是这周我调查的收获，在当今新的教育体制下，好的教育方法及教育理论在短时期内根本无法与实际教学实践相全都，甚至会消失脱节的现象。我们只有期望教师的个人素养能
24、越来越高，素养教育和教育改革能越来越顺应实际教学。 - 一、调查概况 我于xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进展了调查。通过调查讨论，对中学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 、中学生的学习心理现状 、当前中学生的学习心理特点 、当前中学生的学习心理成因及对策 (二)调查方法 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进展，共发问卷80份，回收有效问卷70份
25、，接近抱负的高效样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)中学生的学习心理现状分析 、教育价值观 调查显示，大局部中学生具有较为明确的教育价值观。74的学生认为学习的作用是提高自身素养，10的学生认为学习的作用是为了考大学，16的中学生没有考虑。 调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65的学生认为大学生挣钱多，25的学生认为高中毕业生挣钱多，8的学生认为初中毕业生挣钱多。 、学习态度 调查结果说明，67的学生对学习的热忱较高，24的学生对学习的热忱中等，9的学生可怕学习。这与他们“
26、考大学”意识淡化是相全都的。值得留意的是，可怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与教师的教学方法严密相关；二是与该课程的有用价值严密相关。调查结果显示，86的学生对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。 3、学习习需求 当前，“特长”是师生共同关怀的热门话题，在调查中我们发觉，大局部学生对“特长”有正确的熟悉，其中，92的学生有自己
27、感兴趣的目标，且有52的学生盼望得到教师的指导。同时，78的学生盼望学到较多的、有用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所帮忙。 、学习目的 调查结果说明，对于高中毕业后的准备，99的学生有读大学愿望。 (二)当前中学生的学习心理特点 调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。 、教育价值趋向多元化、务实化、功利化 他们中的大局部人已经熟悉到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的根本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争力量。在此根底上，局部家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。 中学生的教育价值观的
28、另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越剧烈地追求将来教育输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的有用技术。 我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、推断等力量既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信念；二是学术性较强的中学文化课程难以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学。 、学习需求的纵向多层次和横向多目标 在调查中我们发觉
29、，中学生由于个人的学习基储教育价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。高中毕业后预备就业的学生，只要求把握根底学问；预备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地把握所学学问，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求广泛。他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求把握更多的有用技术。 、学习目的明确，但具有主观性和不协调性 对学生的问卷调查说明，89的学生具有明确的学习目的。但是，通
30、过对调查问卷的比照分析和对学生本人的考察，我发觉，学生的学习目的具有严峻的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经熟悉到了将来进入城市就业的困难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40的学生盼望自己以后在事业上能取得胜利。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果说明， 37预备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。 最新实习生临床心理科心得体会及收获三 敬重的领导： 您好！ 特别感谢能够得到这一个时机来到我们公司实习，在这一段实习的时间里，我不断的去挑战着自己，挖掘着自己。渐渐的
31、，我也开头成长，开头有了一个更新的样子了。但是在今日，我想向您提出我的这一份辞职恳求了，由于我自己的一些职业规划问题，我想向您提出辞职的恳求了，还请您能够多加谅解！ 我大学学的专业是会计，这一次实习我也是对口专业，进入了企业在会计助理的这份工作上始终努力着。这是我第一次进入社会，一切都是太生疏了，一开头我有点彷徨，由于我知道自己不太适合这一份工作，我总是很马虎，犯了许多的错误。其实那一段时间也特别的打击我，更是在一次又一次的提示自己我不适合这份工作。虽然我这样说可能会有一点稚嫩和极端，但是就我目前的状态来看，我真的只能做出辞职这一个选择了。 这段时间我要回校辩论了，利用这几天的时间我也想明白了
32、许多的事情。人的一生，许多时候的确是身不由己的，但是绝大局部的时间我们也是可以做出一些转变的，即使我们真的会遇到失败，但是我也应当去试一试，看一看，即使面临了失败，我们至少也能收获到一些不是吗？假如我们不去尝试和努力，那么我将一无所获。所以在这方面我是特别坚决的。即使在工作中遇到了很大的失败，我也不会去否认自己，更不会由于这样的事情去损害自己。 所以，这一次我的确要做出转变了，我想逃离这一个舒适圈，走向一个更加生疏的领域，和一份自己喜爱的事业相伴终生。这是我现在的想法，我知道，今后我可能会随着时间的转变而渐渐转变，但是就现在而言，我需要为自己做出一个选择，而我也已经做出了选择，所以我才向您提出
33、了这一份辞职恳求，我信任应当也是可以对我这件事情理解的。 这些时间是一段很精彩、很珍贵的时间，这段实习让我明白了许多，也让我进步了许多。身边的同事朋友给了我许多许多的帮忙，我真的很感谢公司，感谢大家。将来的道路或许会有许多的磨难，但是我会把这一次经受作为我的底气，支撑着我，鼓舞着我，让我可以在今后的路上更好的进展和追求。 此致 敬礼！ 辞职人：xxx 20xx年xx月xx日 最新实习生临床心理科心得体会及收获四 作为一名马上步入大三的学生，抱着熬炼自己，效劳社会的愿望，我参与了学校组织去西安食品有限公司实习，经过两个多月的实习，让我学会了不少，同时让我深刻体会到父母赚钱的辛苦，现将这两个多月实
34、习的新的体会总结如下： 一、实习资料： 在实习期间，我在公司人事行政部里担当一名简洁的治理人员，人事行政部总体上负责公司的日常行政，进展人力资源治理。详细包括人才的聘请考核录用;设置鼓励薪酬和培训制度;完善和执行新员工的试用培训工作;负责员工考勤考核工作;对公司重要档案资料进展治理;维持公司日常运行秩序。在xx公司的实习阶段中，实习的主要工作：1，做好局部员工的日常行政和人力资源的根底，完成公司领导交办的各项工作任务的同时还要做好员工思想的安抚工作。2，做好员工与公司的沟通，还要专心反映员工对公司提出的意见。3，在实习的同时我还担当本班团支书一职，随时随刻留意本班及本校同学的一系列状况，如有不
35、适者准时向公司反映并要求其批假休息。4，透过岗位分析与设置，做好每位同学的岗位确定工作，防止一些工作量太大不适应同学们的条件，准时找有关部门经理协调。6，为适应公司战略和员工个人进展需要准时协作公司对新员工的培训与安排，在培训规划与协调方面做了相应的工作。 二、实习感想： 当时刚到实习的公司时的情景还历历在目。在xx公司实习刚开头时，我应对的全是新面孔，心想：我被分到人事部了，接下来的两个多月就要和我的新同事共事了，不明白我们会否合作得来呢?很快，我的疑问已经解开了。我和那些老员工合作的非常开心，虽然某些时候在沟通上消失小许问题，导致工作上消失错误。但是经过重新沟通后，问题很快就解决了。虽然我
36、所实习的与我原本所学的专业不全都，但是让我体会到作为一名治理人员也是不简单的。 三、实习心得： 透过这段时间的学习，从无知到认知，到深入了解，慢慢的我喜爱上这份工作，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每一天都有许多的新的体会，新的想法，想说的许多，我总结下来主要有以下几点：多听、多看、多想、多做、少说。我到公司工作以后，要明白自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的学问也能够在工作中渐渐的把握。态度不好，就算自己有学问根底也不会把工作做好，四多一少就是我的态度，我刚到这个岗位工作，根本不清晰该做些什么，并且这和我在学校读的专业没有
37、必定的联系，刚开头我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己就应怎样做，然后自己亲自动手去多做，最终在短短几天里对工作有了一个较系统的熟悉，渐渐的自己也能够完成相关的工作了，所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。少埋怨。有的人会觉得公司那里不好那里不好，同事也不好相处工作也不如愿，常常埋怨，这样只会影响自己的工作心情，不但做不好工作，还增加了自己的压力，所以，我们就应少埋怨，要看到公司好的一面，对存在的问题就应想方法去解决而不是去埋怨，这样才能持续工作的有序进展 。在工作过程中，我们会遇到许多问题，有的是我们懂得的，也有许多是我们不懂的，不
38、懂的东西我们要虚心向老员工请教，我们就应虚心的理解。 四、总结： 在这两个多月的实习期间，我以一种特别的方式在公司中实习。每一天像一名正式员工一样，过着朝八晚六的生活。实习期间，我既能够实际参加工作，也能够和上上下下的人员沟通沟通;既切身体会，又冷眼观看。透过这一段时间的实习，我了解到了一个公司从起步到进展壮大所经受的艰辛历程;看到了一个公司日常运作的一个根本模式;学习到了个人与公司同事之间持续怎样的关系最为有利;感受到了自己身上的很多优点和缺乏之处。 最终，我想一个人实习的目的无外乎两点：一个是感受公司，一个是认清自我。在这两个多月的实习期生活中，专心体会之后，我得到了自己该得到的。 最新实
39、习生临床心理科心得体会及收获五 甲方(实习单位)名称： 企业类别： 法定代表人： 职务： 地址： 乙方(实习生)姓名：年龄： 性别：民族： 身份证号码： 户籍所在地： 现住址： 学生所在学校： 所学专业： 毕业时间： 在劳动保障行政部门的备案号： 依据民法通则、劳动法及有关规定，甲乙双方在公平自愿的根底上签订本合同。 第一条合同期限。 本合同自_年_月_日起至_年_月_日止。 其次条实习岗位。 甲方按乙方实习内容及要求，安排在_岗位实习，乙方应按学校的教学内容及实习要求，努力完成实习任务。 第三条实习酬劳或实习补助。 甲方应与乙方学校协商确定乙方实习期间的酬劳或实习补贴。详细支付方法和标准商定
40、如下：_。 第四条工作时间及休息休假。 (一)甲方实行每日工作不超过八小时，平均每周不超过四十小时的工作时间。 (二)甲方保证乙方按国家和本市有关规定享受各种休息、休假。 (三)甲乙双方的详细商定：_。 第五条保险福利待遇。 (一)乙方在实习中发生人身损害，由甲方负责。 (二)其他保险福利待遇商定如下：_。 第六条劳动爱护和劳动条件。 (一)在实习期间甲方应依据国家及本市有关规定为乙方供应劳动安全卫生的实习条件，为乙方配备必需的劳动防护用品。 (二)甲方应对乙方进展安全教育和岗位技能培训，实习学生不得从事特种作业。 (三)甲方不得安排18周岁以下的学生从事矿山井下、有毒、有害国家规定的第四级体
41、力劳动强度和其他禁忌从事的工作。 (四)甲方不得安排女实习生在经期从事高温、低温、冷水作业和国家规定的第三级体力劳动强度的工作。 (五)乙方在实习工作过程中应严格遵守劳动安全卫生规程和操作规程，有权拒绝违章指挥，对甲方及其治理人员漠视人身安全和安康的行为有权拒绝执行、检举或控告。 第七条劳动纪律。 (一)甲方有权根据国家及本市的有关规定及企业的规章制度对乙方实行治理。 (二)乙方应遵守甲方依法制定的各项规章制度和劳动纪律，保守甲方的商业隐秘。 第八条本合同的解除、变更、终止。 (一)经甲乙双方协商同意，本合同可以变更或解除； (二)双方就本合同的解除条件商定如下：_、 (三)本合同到期即终止，
42、不得续订。 第九条违反本合同的责任及其双方商定的其它事项：_。 第十条甲乙双方履行本合同发生争议先经企业调解委员会或实习学生所在学校进展调解，调解未成按中华人民共和国民事诉讼法程序办理。 甲方(盖章)： 法定代表人或托付代理人： (签字或盖章) 乙方(签字)： 签约日期： _年_月_日 _年_月_日 第七条劳动纪律 (一)甲方有权根据国家及本市的有关规定及企业的规章制度对乙方实行治理。 (二)乙方应遵守甲方依法制定的各项规章制度和劳动纪律，保守甲方的商业隐秘。 第八条本合同的解除、变更、终止 (一)经甲乙双方协商同意，本合同可以变更或解除； (二)双方就本合同的解除条件商定如下：_、 (三)本
43、合同到期即终止，不得续订。 第九条违反本合同的责任及其双方商定的其它事项：_。 第十条甲乙双方履行本合同发生争议先经企业调解委员会或实习学生所在学校进展调解，调解未成按中华人民共和国民事诉讼法程序办理。 甲方(盖章)： 法定代表人或托付代理人： (签字或盖章) 乙方(签字)： 签约日期： _年_月_日 _年_月_日 最新实习生临床心理科心得体会及收获六 不知不觉，两个月的实习已经降下了帷幕。在这段时间里，我收获了许多。现对这两个月以来的师范技能、班主任工作、其次课堂活动以及主题班会的收获总结如下： 师范技能： 备课是一个艰辛的过程，备好课是上好课的开头。备课，既要备教材，也要备学生。对教材要熟
44、识，对学生要有全面的了解。“知己知彼、百战不殆”。我先对学生的根底作全面的了解，知道学生能把握到哪个程度，然后通读几遍课文，深刻领悟课文的内容意思，形成一个大致的思路，再做一到两本课外辅导书关于这节课的内容，以加深对这节课的理解以及考点的把握。做完练习后，再看一下优秀的教案辅导书，再次领悟这节课的重难点以及别人的设计思路。参考完别人的优秀方法后，就开头着手将自己的思路写到草稿纸上，并仔细琢磨在什么地方让学生争论，在什么时候该提问学生，什么学问点要具体讲，什么学问点要略讲，什么时候该放视频，应当怎样来过渡等等。写完草稿后，就再次修改。屡次修改后，就将最终版写成标准的形式。这样，备课就算完毕了。
45、在教态、语言表达、讲课的连接、讲课的思路以及对课堂的掌握等方面都有了很大的提高。第一次走上讲台时，心里有点紧急，教态显得有点僵硬，语言也比拟生涩，整体来说不够自然和流畅。后来经过队友的鼓舞以及指导教师的提点，当再次走上讲台时，我就在心里示意自己要自然，要流畅。经过一节节课的熬炼之后，教态显得越来越自然，语言也比以前丰富了。刚开头的时候，我对一节课重难点的把握，详略讲的处理也不够好，以至于一节课下来，讲课连接以及讲课思路都显得有点乱。后来在指导教师教导下，事先我都会钻研一下课标，熟识课标要求，在备课时将重难点处理好，将课堂连接考虑好。上课之前，自己试讲一遍，熟识内容。假如有时机，就请队友来听试讲，给些意见。这样经过队友的建议，会进步得更快。有时候，就说课给教师听，让教师对自己的讲课思路进展批判、指导。由于教师阅